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学校结对帮扶总结汇报邦卖完前教育模式属小学附属学前班,现有2个教学班,116个在校幼儿,2个专任教师自附设学前教育以来,认真遵照各级政府、部门有关学前教育的法规文件要求,科学管理,落实“实行保育与教育相结合的原那么,对幼儿实施体、智、德、美全面开展的教育,促进其身心和-谐开展”的工作任务,我校学前教育工作得到健全开展为了积极响应教育局有关学校结对帮扶的号召,尽快缩小两校办学水平的差距,实现教育均衡开展,办人民满意的教育按照教育局工作安排,我校和临翔区幼儿园结为帮扶互助学校自建立帮扶关系以来,我们着眼学校开展的长远要求,立足教师的成长,以改良教师的课堂教学行为,提高学校的教学管理水平为核心内容,开展了一系列帮扶互助活动,促进教育教学资源共享,促进两所学校在原有根底上的共同开展在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原那么,诚恳,精心组织,周密实施结对帮扶工作,使得我校教师在教学理念、教学方法等方面有了很大提高,工作取得了一定的效果,现对本年度结对帮扶工作总结如下
一、高度重视,制定工作方案和实施方案我校根据教育局学校结对帮扶工作的文件精神,学校领导十分重视结对帮扶工作,xx年4月,两校领导在小学召开了“结对帮扶工作会议”,成立了领导小组,制定了相关工作方案和实施方案,并具体明确了工作职责,使得此项活动能够有序有效开展
二、开展各项活动,给两校教育教学带来了生机
1、领导互访,更新办学理念xx年初,两校领导班子在区幼儿园召开了结对帮扶工作方案的专项会议,就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨,确定工作重点,相互协调,制定帮扶实施方案,保证了帮扶工作顺利开展
2、师徒结对帮扶,提高课堂效益根据结对学校的教学要求,每位教师与结对学校的教师一一对应结成对子,采取上示范课、听课评课等手段,在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋,相互促进、共同提高
3、教学展示,提高能力xx年1月以来我校屡次带着2位学前教育骨干教师赴区幼儿园参加教研活动,观摩学习了学前教育课堂教学和教研教改工作简明新奇的课堂教学设计,精湛的教学艺术,全新的教学理念,良好的教学效果,使两校的教师受益匪浅,有效地提高了两校教师在实际教学中的应用新理念新方法的能力
4、给予物质帮助,增强硬件设施上学期,区幼儿园向我校捐赠了一批课桌椅,增强了我校的硬件设施
三、今后的设想
1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职锻炼,促进教师专业开展
2、加强学校学生之间的交流,增进了解,互相沟通,共习
3、加强学校科研间的交流,以学校科研骨干为核心,进行学习交流,促进学校科研突破,促进教师的科研能力总之,开展活动以来,我们以积极主动的工作态度,不断学习、尝试,做了一定的工作,使帮扶活动逐步走入正轨,营造了良好的教研、合作、研究气氛在今后的工作中,我们将积极、主动地与帮扶学校加强交流,真正把帮扶工作做实、做细,提高两校的教育教学质量,到达帮扶的目的临翔区章驮乡邦卖完小二0一三年十月三十日学校结对帮扶总结汇报[篇2]为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召,我校与西渡镇四校结对帮扶,我校是受助学校在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原那么,诚恳学习,精心组织,周密实施结对帮扶工作使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距现将此项工作情况总结如下
一、高度重视,严密部署城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调开展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措,这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡开展、具有重要战略意义学校领导十分重视结对帮扶工作,并把它作为向高质量学校学习的极好时机,使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着
二、开展各项活动开展,给我校教育教学带来了生机在学校工作会议上,校长屡次向老师们阐述结对帮扶工作的意义因此,在受帮扶过程中,我们虚心学习,真诚面对,以心换心,以情促行在工作中具体做到,主动加强联系,建立稳定的互访机制,提高我校办学效益
1、领导互访,更新办学理念学期开学初,两校领导共同交流学校的开展规划与新学期的工作方案,就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨了解帮扶工作实施情况,共商学校开展大计,确定工作重点,相互协调,制定帮扶实施方案,保证帮扶工作顺利开展《学校结对帮扶总结汇报》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容下一页查看模板内容仅供参考 。