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文本内容:
学生素质评价自我总结 光阴如梭转眼间已经进入了大二在过去的一年中我一如既往的坚持自己的一贯作风刻苦勤奋认真的学习自己的专业课程在期末考试中取的了相当好的成绩同时也努力学习了马列主义毛泽东思想邓小平理论及江总书记的三个代表等先进理论并尝试在学习生活中运用和实践从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显着提高 德育方面:身为一名荣耀的共青团员在日常生活中我努力以身作那么积极响应共青团委的号召尽自己最大的努力帮助所以有困难的人积极参加各种集体活动和社会实践认真学习了一些伟大人物的先进事迹使自己的思想道德水平在无形中有了相当显着的提升 智育方面:从踏进大学校门那一刻我就对自己所学的专业无比热爱怀有极度浓厚的兴趣我对自己所学的每一门课程都搜集转载认真对待并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识尽最大努力提升自己的专业技能为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力 体育方面:北京申奥成功对国人是一个极大的鼓励也从而带动了我国体育事业的蓬勃开展在这种全民健身的大环境下我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼尽管很苦很累但这都无所谓因为我明白:只有健康才是人类最珍贵的财富 劳动方面:由于从小在农村长大不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯在校期间我经常参加各种义务劳动清扫公共卫生我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的也是大家有目共睹的 可以说在过去的一年中我取得了相当辉煌的成绩当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培在新的一年里我要继往开来不骄不躁发挥自己有限的才能和特长把握有限的大学时光努力使自己的人生价值得到最大程度的实现 又到一年一度的所谓学生综合素质测评时每到这个时候为什么我的心情总是那么不爽呢
1.政治上进心说什么积极参加党课政治上积极上进真不明白这个是什么意思我党校都毕业了难道叫我再去复读老子申请入党两次了算是上进了那党拒绝我我又有什么方法老子不仅政治上进还想当国家领导呢宪法规定成年的中国公民有选举权和被选举权我成认我享受过选举权以前有选两个不认识的人中一个当区人大代表可这有意义么你既然要选至少应该在电视露个面让我们知道你是谁你至少应该对我们选本文民承诺中选后会为人民做点什么我们才能评价你工作的如何啊退一步说你长的啥样总得让我们知道吧很可惜只发了一张选票上面两个名字你自己爱在哪里打勾就在哪里打勾吧真不知道大家是怎么选是选名字读起来顺口的呢还是名字取得有意境的呢再说被选举权我很想参加选举但我不知道该做点什么应该先去哪里登记去哪里游说过程步骤我完全不了解恐怕大局部成年人也是不知道的加强这方面的教育难道就这么难么
2.关心时事政治“密切关心国内外大事积极参加第二课堂活动思想活泼可评为优”本人很关心国内外大事可是关心了有什么用大学和中学不一样老师完全不管学生我关心了国家大事导师知道么每个同学都知道么既然不了解怎么给我评分其次现在的大学生又有几个关心国家关心人民的我关心了但我却恐怕找不到可以一起讨论的同学就算讨论了也就只能自己知道我们根本就没可能为国家出谋划策“第二课堂”又是什么内容是什么根本是莫名其妙如果真有这么个关于时事政治的第二课堂我是很想参加可是据我所知我们学院根本就没这种课堂或者有也不会让我参加
3.团结同学根据和同学的关系程度来评分关系用优、良、一般、差来区分我就感觉很奇怪这个关系好坏的标准是什么请学校给个明确的标准
4.学习态度首先学习态度好的同学成绩不一定好学习态度差的同学不一定成绩就差其次我学习态度好不好有没有目的是否刻苦给我打分的同学和老师难道就一清二楚有的学生不好好读书是什么原因学校有想过么既然能教育出不爱读书的学生这就是中国教育的失败!很多人大学读的不是他们喜欢的专业当然有可能就读不好了很多人其实想好好读书的可是因为环境的缘故比方周围的同学都不爱读书或者学校比拟差不能给予学生学习上必要的帮助都有可能促成学生的厌学的情绪光评个分数有什么用学校有考虑过如何防止这样的事情发生么中国的教育是彻底的失败!很多人不能读自己的喜欢的专业很多人没有什么理想为什么因为中国的教育都是一样的填塞式的从来不给学生接触新事物培养兴趣的时机每天就是语文数学英语化学之类的以及拼命的做题只有到了大学才有时机接触自己想做的东西可是已经晚了更奇怪的是有的学校规定专业成绩好的同学才可以转专业专业学的好的同学已经很出类拔萃了既然很好了他们不一定会想转专业相反的成绩差的人有可能才会想转专业去接触自己真正有兴趣的东西可是他们却没有这种改变人生的时机我的高中有很多保送生他们为自己在某科因为全国竞赛一等奖而获得保送重点大学的时机这不是件坏事却是种浪费人才的机制比方有的同学化学获得一等奖可他保送的专业却不是化学系而是和理科毫无关系的法律系这样一来国家不是又得重新培养一个人才么而且该同学化学学的好法律却不一定擅长啊一个化学家有可能就被扼杀了
5.个人修养这个更是莫名其妙了如果和同学接触不多你怎么知道别人的个人修养如何有的人外表素质很高其实暗地里是个猥琐的家伙有的人外表不修边幅其实是个很善良的人我在车上给老人让座了我捡到钱交公了我救了别人一命又有谁知道毕竟同学不可能和你形影不离一周甚至见面的时机都不多你怎么能轻易的给别人下定论呢中国有习惯做好事不留名结果是你被同学认为是素质很低的时候你的委屈却无人能够泣诉所以你只好留名证明给大家看了别人又要说你喜欢摆显
6.勤俭节约同样我勤俭节约的时候又有多少人看见了每次吃饭我甚至把最后一粒米饭都解决干净可谁又回特地来检查自己的饭盘呢既然如此这种评分也就没有意义
7.宿舍内务我的舍友们都不热爱卫生就我一个保持整洁那么寝室仍然是可能脏的那么寝室仍不可能被通报表扬而作为保持整洁的我甚至可能被寝室作为另类排挤同学关系也可能恶化 还有几条我就不一一列出了总体感觉学生评测一点意义也没有最了解的人还是自己可自己给自己打分肯定偏高的同学评分这些同学真的就了解你了么说不定有几个一学期也和你说话不超过3句的和你好的同学肯定会给你打个高点关系差一点的说不定就给你打得很低至于老师打分就更莫名其妙老师也就上课时露一下脸下课就拍屁股走人的他怎么给你评分所以学生评测根本就做不到客观公正而且就算评了又有什么用辅导员会特意来找有问题的同学谈心么学院会帮助分数不佳的学生么有多少老师能够认真看完学生的自我总结的又有多少同学是实事求是的打分的大学是教书育人的地方并不是给人下定义的地方对于这种没用的测评还是取消为好模板内容仅供参考 。