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实用的幼儿园教学方案集合6篇实用的幼儿园教学方案集合6篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!需要好好的对接下来的教学进行方案了为了让您不再有写不出教学方案的苦闷,以下是精心的幼儿园教学方案7篇,仅供参考,欢送大家阅读 地球是我们和动物共同的大家园,在这个大家园里所有的小动物都是我们的朋友在本单元里,我们带着幼儿了解、认识我们身边出现的小动物,幼儿在欢乐的模仿游戏、表演游戏、识字游戏中进行阅读的学习
1、教学内容儿歌《小公鸡》、《袋鼠妈妈》、《拔河》、阅读故事《小鸡》
2、教学目标 1)、幼儿通过对儿歌,故事的阅读学习,建立良好的阅读习惯
(2)、幼儿之间进行交流谈话,培养幼儿的口述能力和相互交往能力
(3)、幼儿愿意通过肢体动作的表演来表现自己对儿歌故事的理解
(4)、幼儿在成人的启发下能够认读各课程所要求学习的汉字 春天是万物复苏的季节,在这个季节里,枯黄的小草会萌发一点新绿,空旷的枝头会开出鲜艳的花朵,整个冬天看不到的小昆虫会在红花绿叶间追逐嬉戏,春天给我们的孩子耳目一新的感觉,他们会惊奇的发现草变绿了,花开了,一切都在变化
1、教学内容儿歌《春天》、《小松鼠》、《种子》、阅读故事《春雨》
2、教学目标
(1)、在对春天美丽景色的感受中,让幼儿亲近大自然
(2)、幼儿单独阅读,并乐意跟其他的小朋友交谈表达自己的看法.
3、幼儿能愿意用自己的画笔描画自己所看到的春天 孩子们对这个世界的所有事情都充满了好奇心在他们的眼里,一切都是那么新奇,一切都是那么美好他们每天都在仔细地聆听成人的语言讲述出来,这些充满童趣的语言构成了本次主题“童言趣事”
1、教学内容儿歌《绿太阳》、《太阳、地球、月亮》、《什么圆圆》、阅读故事《绿芽》
2、教学目标
(1)、幼儿积极参与活动,并把自己所观察到的事物能够与自己的小伙伴进行分享
(2)、幼儿喜欢接触生活中常用物品的图片、文字,并尝试进行简单字的认读,建立良好的阅读习惯
(3)、进行简单描画,为后面的书写作准备 如何帮助幼儿养成讲卫生、爱干净的个人卫生习惯是每个家长和教师都非常关心的话题,在本次主题中,我们从幼儿的日常生活着手,通过儿歌、故事的理解的讲述,让幼儿了解爱干净、讲卫生的重要性 教学内容儿歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿裤歌》、阅读故事《我长大了》 教学目标
(1)、幼儿喜欢参与活动,在对儿歌故事的理解中了解讲卫生爱干净的重要性
(2)、幼儿能够看懂图片的内容,并用自己的语言对图片进行简单的描述 3)、能在成人的启发下认读简单的文字
五、第五单元《亲人亲情》 幼儿在家长的教师的关爱下成长,慢慢学会自己吃饭,自己穿衣,自己洗手帕在成长的过程中,总会留下孩子的欢声笑语以及家长们浓浓的之情在这个主题里,我们搜集了家长个幼儿之间关于亲人亲情的儿歌故事,让幼儿和家长共同感受成长过程的开心和愉快 教学内容儿歌《笑》、《画画》、《我们都是好朋友》、阅读故事《梨子小提琴》 教学目标
1、通过对儿歌的学习,幼儿了解要做一个勤快的小朋友
(2)、引导幼儿学习团结友爱,和平共处
(3)、幼儿学习看图讲述,并根据图画进行想象,运用语言进行大胆的描述
(4)、幼儿培养一定的倾听习惯和阅读兴趣
1、阅读兴趣 小班幼儿生活经验少,知识经验缺乏,虽说已经经过半个学期的培养,但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿,大局部幼儿没有主动阅读的习惯,他们比拟喜欢动的活动,在老师的组织和引导下,大局部幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读,但时间较短,持续时间不超过十分钟
2、阅读常规 幼儿根本掌握翻书的方法,会取放图书,但是对保护图书和安静阅读的能力还需培养
1、如何培养孩子的根本阅读常规,如保护图书,知道翻书的方法,认识书的封面和封底等
2、如何为孩子创设良好的读书环境,如图书区,表演区
3、如何培养孩子听赏的兴趣及能力
4、与家长探讨亲子阅读活动
1、教师加强理论学习,并注意教学实践中的经验积累
2、为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣如环境的布置、活动区中图书角、表演区的建立
3、在孩子的生活活动中,贯穿学习 如利用晨间进行早读活动;午读半小时可以幼儿听一些经典的童话,通过表演区的活动,来稳固幼儿对诗歌和故事的理解
4、通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣
5、与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性,倡导家庭教育中的亲子共读
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣
2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣
3、学习观察生活了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动
6、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力 安排周次教学内容课时周次教学内容课时 第一周各种各样的花灯, 第十二周牛, 第二周神奇的房子(想象画),吃饱了草的牛,意愿画, 第十三周长颈鹿, 第三周鸟宝宝的一家,长颈鹿的一家,小鸟音乐会, 第十四周阶段复习 第四周猴子爬山(折纸), 第十五周各种各样的画(绘画), 第五周妈妈的礼物2鱼类王国(剪贴), 第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物(小制作)2我和妈妈……, 第十七周裙子(装饰画), 第七周各种各样的树,穿漂亮裙子的娃娃,给树穿上花衣服, 第十八周军舰(泥工), 第八周花儿朵朵, 第十九周各种各样的伞,神奇的花仙子,神奇的伞,第九周蜗牛(泥工), 第二十周借圆想象画2乌龟(泥工), 第二十一周快乐动物园, 第十周长鼻子大象, 第二十二周总复习大象本领大(想象画), 第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀 新的学期,新的希望,新的起点,孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中,展望新学期,我们又有新的挑战时间过的可真快,转眼已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年看着孩子在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本领和知识,心中真是无比的欣慰和喜悦但在上个学期我还存在着很多缺乏和需要努力之处,为了使自己在新的学期更快地取得进步,所以在开学之余,为自己指定了这份方案,来鞭策自己,使自己能够取得更大的进步 认真学习有关政治文件,保持正确的思想政治和方向经常和老师们一起探讨学习体会,以便更快的提高自己的政治思想觉悟热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心对幼儿要一视同仁,并且要时刻告戒自己,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己 由于班上的孩子们比拟活泼好动,因此常规有些乱,首先要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师,见到人要主动打招呼早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见,见到叔叔阿姨、同学主动问好等!养成良好的卫生习惯饭前洗手,锻炼幼儿的自理能力自己穿脱衣服,自己吃饭等养成轻声说话,不大声喧哗,椅子轻轻搬轻轻放的好习惯学会友好的与别人相处、帮助别人不争抢玩具,和小朋友分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情学会遵守公共秩序! 首先,在新的学期里,我要认真做好主班的各项工作其次,在这个当今知识“爆炸”的时代,我深知学习的重要性有位教师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出知识,如果不及时吃进新知是不行的”所以有此可见知识的重要需要我们教师争分夺秒地学习,以提高自己的实践和理论水平主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩等,吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中多读书、多看报,不断充实自我主新技能要不断提高自身的业务能力,认真钻研教材,精心设计教案、制作教具,充分利用现代化的设备,认真上好每一节课还有,尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力掌握小班幼儿的年龄特征和开展特点平时多向富有教学经验的老师学习,注重典范借鉴、内化,争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教学能力活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反应的思考实践积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育内容、教育方法 尊重小班幼儿身心开展的规律,在平安的意识渗透下,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面、差异性地开展需要搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中,教育幼儿不动插座、电板,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤在一日生活中时常仔细留意,引导幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食物平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的平安常识教育,提高幼儿的平安意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规那么,不携带危险物品参与活动,游戏中不做危险动作如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等,不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不打、推、咬、抓人 家长是幼儿的第一位老师,做好家长工作尤其重要通过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好根底 家长工作,是教育教学的保证,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子,多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,介绍幼儿在园的一日生活情况,满足家长的合理需求想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造积极有利地条件努力缩短家长和老师之间的距离 总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为幼儿园尽自己的一分力量,愿我们的幼儿园会越来越好! 以幼教两个法规为指导思想,以《幼儿教育指导纲要》的精神为指南加强教育教学管理,稳固优化教育常规,科学合理地组织好一日活动;坚持理论学习,引导教师在学习中进行反思,在反思中寻找策略,在反思中成长;牢固树立以人为本的教育思想,努力学习,开拓创新,扎扎实实地开展各项教育工作,推进我园保教质量的提高
1.以加强常规管理为入口,促进教师优化教育活动质量 教师根据幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神,结合园务方案,制定好各类方案在方案实施的过程中,鼓励教师利用上学期在探究中积累的经验,结合幼儿的经验、兴趣及时调整、生成新的主题活动,使之不断完善,促进幼儿的开展同时,鼓励教师在教育实践中培养观察的习惯与技能,要求教师的观察记录中包含观察幼儿情况的记录和自我的教学的反思的内容 以《幼儿园教育指导纲要》为指导依据,本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式,深入班级了解教师组织活动的实施情况,促进教师提高科学、合理的组织活动的能力,努力形成自己的教育特色,进一步提高我园的保教工作质量
2.以教学活动 为载体,鼓励教师致力于教学改革 针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点,本学期我们继续采用集体备课的形式,促进教师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学方法,特别是在观摩交流的过程中,让大家吸收新经验、取长补短,从中寻求最正确教育途径 鼓励教师多从书刊中学习理论知识,扩大知识面,掌握新知识,不断充实自己、更新教育观念本学期将以骨干教师为主,每月以讲座、交流的形式,组织教师学习理论知识,同时注重与工作实际相结合,丰富教师的理论知识,提高教师的业务能力 开展相应的评比、练兵活动,活动中激发教师的教育热情,努力营造我园良好的教育气氛
3.以科研为纽带,营造良好的科研气氛 我们将在上学期“探究性主题活动”的探究根底上进行进一步的探索本学期我们将利用游戏开展生成教学活动,同时加强科学知识与幼儿日常生活的联系性,不断探索“探究性主题”的好方法促进教师以实现教育观念向教育行为的转变我们将与教师一起探索探究性活动中师幼互动的有效途径,帮助教师改变现状,提升教师的教育理念、提高反思能力、优化教育行为,有力地促进教师的专业化成长 二月
1、各班环境创设
2、小朋友行为习惯培养
3、各部门方案交流、评比 三月
1、专题活动——观察记录交流一
2、开学工作检查环境、小朋友的行为习惯、自然角评比、早操、午间操
3、学习讲座——探究性活动中有效的师幼互动途径 四月
1、互观活动
2、专题活动——观察记录交流二
3、组织小朋友扫墓活动
4、学习讲座活动——环境与师幼互动 五月
1、互观活动
2、家长半日活动观摩
3、庆“六一联欢活动”舞蹈、书法、绘画
4、自然角期中检查包括种植地
5、专题活动——观察记录交流三
6、学习讲座活动——游戏中的师幼互动 六月
1、测查小朋友
2、各部门总结交流、评比
3、课题小结 以《幼儿园教育指导纲要(试行)为指导,以幼儿园园务工作方案为重点,积极服从和效劳于教师的专业开展,积极服从和效劳于幼儿园的教育教学工作,进一步加强幼儿园教研制度建设,继续推进日常的教育工作,充分鼓励教师开展教育科研的积极性,使教学教研工作成为促进教师开展、幼儿园开展的重要动力,成为幼儿园开展战略中的一个有机组成局部 为了适应教育的新形势新要求,转变教育观念,本学期我将在提高加强师德教育,教师队伍素质上狠下功夫
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康者,营造和谐的小社会通过相关的业务学习,主题教育活动,团组织批评与自我批评活动,不时反思自己的教育行为,不时加强师德修养,使教师之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才干与园俱进,与时俱进
2、加强理论学习,积极构建学习型组织,以多种形式促进教师成长根据幼儿园的开展目标,本学期以阅读整合教材实施为主,以早期阅读、英语、音乐教育为切入口,以开展和创新为动力,加强教育理论 学习,更新教育观念学海无边,只有学习才干不时进步,将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法,鼓励教师不时充电、空虚自我组织教师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合本学期我将在分散自学的根底上,以读书交流会、信息交流会、主题研讨会等多种形式加强理论学习研讨主题一方面由根据当前教育开展与改革的形势来确定,如“解读纲要”教学与反思”等另一方面由教师根据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题,再集中研讨每次研讨会以书面形式提前通知各位教师,大家搜集相关资料,再结合自己的教学实践进行交流、讨论,思维的碰撞中进一步产生创新的灵感和火花
1、要求教师认真按《纲要》精神,结合本班幼儿实际制定教学方案,设计教学活动,认真做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容效劳,教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原那么,关注个别差异,促进每个幼儿在原有根底上富有个性的开展
2、继续开展集体备课工作,原有工作根底上要求教师熟悉教材后进行说课,然后进行集体讨论使教师做到心中有数,提高集体备 课的质量
3、继续开展教师技能考核工作,保证教师熟悉教材内容,除此之外,要求要求教师在每周四上交方案记录的同时上交下一周的教具学具确保日常教学工作的正常开展
4、抓好班级惯例,标准一日活动加强对班级常规教师常规的检查工作各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级方案做到有方案,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日惯例作为教师经常性的工作,杜绝各种平安隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风
5、以考核细那么标准教师教育教学惯例,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细那么,并以此为准绳指导标准教学工作秩序,培养良好的教育行为,重视检查催促工作,并进行一月一次的考核评分,期末作为教师教学工作考核的依据
1、根据幼儿园的开展目标,本学期以阅读整合教材实施为主,以早期阅读、英语、音乐教育为切入口,推进教研工作随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现要密切关注教研的开展动向,发现课题研究过程中的问题,进行必要的切实有效的探究和创新,深入开展备课、听课、评课活动,共同合作研究定期开展全 园性的研讨、交流活动,解决教研工作中碰到问题,汲取他园、人的教育科研效果
2、以人为本,提升教师教研水平幼儿教师是纲要》与幼儿开展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,全面推进素质教育的根本保证,也是提高教育质量的关键本学期我将从教师开展需要出发,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化生长拓宽培训渠道,着力加强园本培训
3、当前的社会是开放、合作与交流的社会,闭关自守只会使自己走上更多的歪路将继续通过“走出去,请进来”等方法,来开阔教师眼界,提高教师的教育科研能力一方面邀请有关专家、名师来园开设专题讲座、上示范课;另一方面抓住一切时机,外出观摩、讨教本学期我将邀请专家来园作教科研讲座;组织教师外出观摩市学科带头人的示范课;让教师们走近更多的专家、名师,与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略,进一步领悟教育的真谛,提高教师的教育和研究能力
4、注重教学反思一个优秀的幼儿教师肯定是一个研究型、反思性的实践者纯理论学习”结果往往是听了记了忘了为了切实提高教师的实际教学能力,学习新理论、 新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思研究理论、研究他人经验、研究自身教育行为的过程中,提高发现、分析、研究、解决问题的能力不同层级水平的教师应不断寻找自己的最近开展区”研究中学习、学习中成长本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师 学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验,掌握粗浅的知识,培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的根底 幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴,内容是全面的、启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的开展幼儿园教育活动应注重综合性,生活性和趣味性,幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿开展有重要的价值,应有机的整合各项活动,努力提高各项活动的整体成效,可称得实施要注意各类活动的有机联系,发挥这些活动的互补作用,做到在生活中学习、在游戏中学习,也就是让学生们在玩中学学中玩,快乐的渡过每一天,使一日生活成为一个真正的教育整体 由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心开展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的开展幼儿的能力,带着幼儿认真开展教学活动,使每个学生都在原来的根底上有所进步
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳
3、能连续跳绳、能助跑跨跳
4、能边跑边接球、边跑边接球
5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行
6、能单手托提适量物品走、跑
7、学做韵律操,动作协调、节奏准确
8、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画
9、初步知道并注意保护牙齿
10、具有初步的自我保护意识和能力
11、提高自身的自律能力。