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【精华】小学德育工作方案汇编五篇【精华】小学德育工作方案汇编五篇 日子如同白驹过隙,我们的工作同时也不断更新迭代,是时候开始制定工作方案了那么我们该怎么去写工作方案呢?以下是帮大家的小学德育工作方案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 以十八届四中全会精神为指导,以“办人民满意教育”为宗旨,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》,紧紧围绕县局XX年德育工作意见和学校工作方案,以社会主义核心价值体系教育、“八心八德两意识”教育和良好习惯养成性教育为重点和主线,以德育系列化工程为特色活动载体,以五项根底建设为重要举措和主要抓手,注重体验德育和细节德育,切实增强德育工作的实效性密切结合学校其他工作,加强德育渗透,密切联系社会、家庭,加强队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效
1、进一步加强校园文化建设,营造良好的育人环境
2、继续重视养成教育,进一步培养学生良好的行为习惯
3、加强德育队伍建设,创新评价鼓励机制,修订班主任工作考核
4、启动“学生成长导师制”工程,对学生实施亲情化、个性化教育
5、开展德育科研活动,提高我校德育理论水平和工作水平
6、注重开展心理健康教育,培养学生健全人格
7、深入开展“诚信、亲情、生存”主题教育,深化德育主题活动
8、深入开展法制教育,培养学生遵纪守法意识和自我保护意识
9、以社区教育为补充,发挥社区教育育人功能,积极参加“百名学生进社区”活动 针对我校实际及开展前景,确立以学生为主体的意识,提高教师的学科德育渗透意识,紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线,发挥小班教育的德育优势,正确处理德育的共性与个性关系,进一步树立并表达“大德育”观念,搞好德育科研,努力促使我校德育工作迈上新台阶 一完善学校德育工作体系,开拓创新实效工作局面
1、调整学校德育领导小组,健全德育组织网络,完善各项规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是任课教师在班级集体建设中的职责,让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务,并切实承当起自己的职责
2、确立“以德治校”、“全员德育”的观念 学校的各项工作方案通过多种形式呈现给全体教师,让广阔教职工统一思想,明确自己教书育人、管理育人、效劳育人的责任,充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用 二关注德育队伍建设与培养,增强学校群体育人艺术 建设好四支德育工作队伍一是以班主任和导师为主体的骨干队伍,二是以德育名师为领头的专家队伍,三是以学生骨干为主要力量的生力军,四是以热心德育工作的社会人士为核心的校外辅导员队伍积极参加“班主任培训”参加“优秀班主任”、“优秀班主任”、“德育学科带头人”等系列荣誉的评比 三加强班集体建设与德育科研工作,提高德育管理整体水平 加强班集体建设既是学校根本建设的根底,是优化学校建设的根底,又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情,也是全体教师的工作加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时,充分发动学生与任课教师多方面的积极性 四优化学校育人环境,营造良好的道德气氛 加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化要认识到学校是育人场所,文明场所加强环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能办好并不断更新宣传橱窗内容,让它们成为校园里亮丽的风景线,充分发挥它们的德育功能,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质 五密切与家校社区间的联系,创造良好的社会环境
1、继续办好家长学校,健全家长委员会制度和家校联系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量
2、加强基地建设,充分借助德育基地的力量在参加社会实践活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动手能力、创造能力,培养创新品质,通过社会、学校合力,共同做好教育工作
3、积极参加“百名学生进社区活动” 六重视对学生的养成教育,提升学生根本道德素养
1、关于行为标准根据《公民道德建设实施纲要》的要求,以行为标准作为切入口,狠抓养成教育,从身边的小事抓起,坚持不懈,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质重点加强文明行为习惯的养成教育,特别要杜绝随意践踏草坪、跨越绿化带、乱丢果皮纸屑等行为强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,使各班的管理更有成效同时学校加强对学生的仪表仪容、迟到早退等情况的检查工作,加大对违规学生的教育力度,保证学校良好的秩序和风气在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原那么通过严格的训练,努力使学生的行为标准外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯在各级“优秀学生干部”、“三好学生”的评比中侧重学生的道德素养
2、关于活动建设以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设德育活动要讲实效,重过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育学校组织的全校性学生活动力求少而精,要精心筹划、精心组织,要注意根据上级部门和本校的情况,把有关活动整合,形成系列
3、关于法制教育切实抓好法制教育的标准化与制度化建设一是通过多种形式进行法律普及教育,增强学生法制意识二是加强学生不良行为的纠偏工作,整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线认真贯彻落实有关精神,扎实开展普法工作,狠抓学校治安治理各项措施的落实,加强学校平安保卫工作,优化育人环境,增强全校师生的法制观念的法律意识,在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气
4、关于心理健康教育学校开设心理健康教育和青春期教育课,发挥好心理辅导教师与心理健康咨询室的作用,通过多种渠道对学生进行心理健康教育,普及心理健康知识,强化学生心理素质,使学生心理健康开展
5、关于爱国主义教育爱国主义最根本的感情是爱家、爱校、爱家乡,爱身边的人和物要充分利用重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日,结合我县实际开展系列活动校内着重落实好“四个一”每周一小时相关德育活动,每周一次坚持升降国旗制度,每月一次组织参观或社会实践活动,每学期一次组织全校性主题教育活动
6、关于诚信教育通过多种形式使学生了解诚信的根本内容,懂得诚信是立身之本,培养学生诚信待人守时守信的优良品质,形成以重信、守信为荣的良好校园气氛
7、关于生存教育重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生活劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育精心组织一年一度的平安周活动,根据学校实际情况开展针对性平安教育活动,实施平安月报制加强绿色教育,提高环保意识,组织生态体验积极参评“市绿色学校”教育学生增强劳动意识与自理能力重视参加综合实践活动,配合上级部门搞好与生存生命有关的系列教育活动
8、关于海洋教育利用本县旅游资源,组织参观访问实践活动,进行海洋知识教育开展各种与海洋有关的主题活动,渗透“知岛”、“爱岛”教育发动学生积极参与县委、县府举办的“首届海洋文化节”系列活动
9、关于国防教育根据我校特点开展以爱国主义为核心的国防知识,军事技能和国防观念教育积极探索国防教育新途径、新方法 七切实抓好学校平安工作,共建和谐平安校园 平安是学校一切工作的根底,特别要重视饮食、饮水平安、交通平安、活动平安,一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校平安工作的规定,加强学生的平安教育,另一方面各部门必须将各项平安工作的规定落到实处,做到常检查、常改良,确保平安工作万无一失 八加强德育工作与少先队工作的整合,发挥少先队组织的活力 少先队工作以体验教育为根本途径,按照学校德育工作方案的总体部署,结合少先队的独有特点,制订相应的少先队工作方案,安排好系列德育活动,以多种形式、多种途径切实加强学生的思想道德教育 以《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》为指导,围绕学校工作中心,以爱国主义教育为中心,以养成教育为根本内容,从根底德育入手,重视学生行为标准教育和教师职业道德教育,突出活动和渗透,研究方法,探索途径,加强针对性、主动性、全面性,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的根底
1、确立一种意识以学生为主体
2、抓住两条主线养成教育,班级管理
3、确立三个观念以德治校、全员育人、以人为本
4、搞好四个结合学校教育与家庭教育相结合;道德理论教育与社会实践教育相结合;课内与课外相结合;主题教育活动与经常性系列教育活动相结合
1、确立“以德治校”观念通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式,让广阔教职工提高认识,明确自己教书育人、管理育人、效劳育人的责任强化对德育工作重要性的认识,端正教育思想,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,自始至终将德育放在学校工作首要位置
2、确立“全员育人”的观念通过学习,认识到人人都是德育工作者,事事、处处都能育人,学校通过规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责,把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据,让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务,并切实承当自己的职责
3、确立“以人为本”思想努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系,要全面认识学生的学习主体地位,把学生作为“人”——真实的人、开展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待,教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力,坚持鼓励和正面教育
1、加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化加强环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质除了学校的大环境建设外,各中队还要创出自己的特色,成立生态角,由学生自主管理
2、加强德育队伍的建设 1组织教师学习新的《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》、《中小学教师职业道德标准》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献全面关心、保护学习学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系 2抓好班主任队伍建设,开好每月一次的班主任例会,明确学习目标,不断充实学习内容;经常将班主任工作中的新信息传递给班主任,要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中;加强青年班主任的培养工作,开展“结对子、传帮带”活动 3完善班主任岗位职责,工作条例,考核,奖励制度,把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据本学期,将评选五星班队、校级优秀班主任假设干名
3、加强社区建设,密切与家庭、社会的联系,营造学生成长的良好社会环境 1继续办好家长学校,建立家长委员会,建立家校联系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育 2加强基地建设,充分借助社区德育力量建设好学校的德育基地,在参加社区活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动手能力、创造能力,培养创新品质,进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用,运用社会合力共同做好教育工作
4、加强现代班集体建设班集体建设既是学校根本建设的根底,是优化学校建设的根底,又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径我们将以班级文化建设为抓手,加强班集体建设,让班级成为学生学习、生活的乐园
5、加强德育科研,创立德育特色;本学期,我们拟围绕学校主课题——信息技术环境下创新型教师形成的策略研究,开展信息技术环境下创新型班主任队伍建设的策略研究,旨在通过研究,提高班主任工作能力
1.加强养成教育 养成教育是学校德育工作的根底,我们将以《中小学生生守那么》、《小学生日常行为标准》为准那么,严格执行《暨阳实验小学学生综合评定实施方案》,以“争创五星班级,争做五星学生”为具体抓手,落实十个道德好习惯
1、今天的事情今天完成,轻松迎接每一天
2、出门照镜子,头发、服装、领巾、鞋子等,干干净净迎接每一天
3、主动招呼他人,微笑礼貌待人
4、及时把用过的东西放回原处,处处想着别人
5、在校不吃零食,上学、放学途中不买零食,勤俭节约
6、每天了解一条国内外新闻,并抢先在同学间或墙报上
7、每周向家长讲解几个学校里发生的趣事,和家长多交流
8、每周学讲一个中文或英文故事,从中学会欣赏文学
9、每周至少参加一次社区实践活动如清扫卫生、慰问孤老、市场调查等
10、每周至少为同学、班级或学校做一件好事 通过具体“十个好习惯”的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动
2.加强传统教育、常规教育 1一年中有许多传统节日,那是我们向学生教育的绝好时机,我们要很好利用这些资源,开展教育活动我们可以围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标,结合重大节日、纪念日教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等适时地组织活动,对学生进行教育 2加强平安教育各班利用晨会周会大力开展珍爱生命教育,宣传交通平安、水电防火平安,加强自我保护意识 3加强法制教育组织学生学习《中华人民共和国青少年权利保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《环境保护法》等法律法规,深化法律意识,进一步端正言行提高素质 4加强班级文化建设,布置生态角、争章园地、图书角、墙报、小主人角、悄悄话信箱等六大阵地,营造良好的班级气氛,树立班级形象 5参加“小手拉大手,文明一起走”——青少年文明礼仪教育实践活动团市委上半年启动了“小手拉大手,文明一起走”——青少年文明礼仪教育实践活动,作为系列活动,下半年将继续开展“文明少年,快乐成长——文明礼仪进学校”少先队主题队会评比、观摩、“港城小公民middot;文明礼仪在我家”——文明礼仪宣传漫画、原创童谣征集大赛以及“童眼看文明——我身边的文明美德故事”摄影、征文比赛活动 6开展“民族精神代代传”活动具体活动见“暨阳实验小学“弘扬长征精神,立志成才报国”系列活动方案
3.强化特色活动 1开展雏鹰争章活动;本学期,我们将创立“苏州市雏鹰争章示范学校”为此,我们要在原有争章活动的根底上,进一步完善章目,以满足学生个性开展的需要,同时要加强考章管理,真正让雏鹰争章活动为孩子们成长的效劳 2挖掘“多多”,开展争创“多多形象大使”活动9月份结合科技节争创“创新多多”;10月份结合“民族精神代代传”活动,争创“才艺多多”;11;月份结合“五名”活动,争创“博学多多”;12月份结合体育节,争创“健康多多”;1月份结合期末活动,争创“快乐多多” 3开展“五星”教育活动这个工程要求始终贯穿于整个学期的教育教学工作 4继续开展好“五名”“十佳”活动具体内容积极做好“读名著、听名曲、唱名歌、背名诗、看名篇”为主要内容的“五名”工程,开展“十佳学习标兵、十佳读书之星、十佳进步之星、十佳校园之星、十佳小科学家、十佳小书法家、十佳小记者、十佳故事大王”评比,加强学校文化建设,进一步提高育人效果 5开展生命教育以爱国主义教育为主线,对学生进行国情教育,生命教育,开展好“珍爱生命”、“新童谣唱乐新童年”等主题活动,把中华民族传统美德教育和民族精神教育贯穿于德育工作的全过程大力推进小公民道德建设,开展法制教育,平安教育,渗透环境保护意识教育,加强诚信教育,注重心理健康教育,科学精神教育,从而提高学生的整体素质 9月份
1、开学典礼暨师生承诺宣誓仪式
2、庆祝第22个教师节
3、开展科技节活动,评比“创新多多”
4、宣传南墙文化,制定中队工作方案并实施
5、正常开展少年宫培训班暨阳小学分部活动
6、积极创立江苏省红十字活动示范学校
7、上交育人案例班主任每人一份 10月份
1、继续开展“小手拉大手,文明一起走”活动,评选百名“文明小主人”
2、结合体育节,争创“健康多多
3、建队节活动
4、准备资料,创立苏州市雏鹰争章示范达标学校
5、班级体建设调研三年级
6、上交德育渗透论文 11月份
1、结合“五名”活动,争创“博学多多
2、结合“三爱三创”,开展“童眼看港城”系列活动之三了不起的张家港人
3、教育开放日活动 12月份
1、开展“民族精神代代传”活动,争创“才艺多多”
2、德育基地活动法制教育,平安教育
3、班队活动评比、观摩 1月份
1、结合期末活动,争创“快乐多多”
2、各级各类总结,评优评先
3、星级学生、星级班队评比
4、部署寒假生活 本学期我校的德育工作以学校总体工作为指导,加强学生行为标准教育和教师职业道德教育,结合教育局、街道教育办公室德育工作的要求,开展扎实有效地主题教育活动,营造积极向上的校园文化气氛,推进学校素质教育的步伐 教师培训目标培训阳光教师(心态平和、关爱学生、关心同事、认真工作、乐观向上)
1、建立校长任组长的德育工作领导小组,组建少先队辅导员、班主任为主的德育工作队伍,建立德育工作制度
2、开展论坛活动,探讨如何做一名阳光教师
3、开展教师读书活动.重点书目《积极心态的力量》
4、开好教师例会,坚持正面教育和引导
5、建立阳光教师评价机制,评选阳光教师,并充分发挥校内外宣传媒体的作用,大力宣传阳光教师的先进事迹,发挥典范的教育和示范作用
6、加强党组织建设,发挥党员教师的模范带头作用,培养入党积极分子,让更多的教师参加党组织 学生培养目标培养德智体美劳全面开展的阳光少年
1、完善阳光少年的评选标准,鼓励学生全面开展
2、认真组织升旗仪式,发挥教育的主导作用(安排教师主讲次序,主讲老师依据教育主题,精心准备讲话稿)
3、建立健全学生管理制度,班主任定时组织学生学习,以严明的制度约束人,教育人
4、创立教书育人、效劳育人、全员育人的良好气氛加强班主任队伍建设,指导班主任做好班级管理上好班队会;加强教师队伍建设,在学科教学中渗透思想品德教育,坚持教书育人;加强思品课的教学与研究发挥其重要的育人功能
5、结合重大节假日开展主题教育活动、综合实践活动,定期到德育基地进行教育活动
6、加强学生一日常规教育,强化监督培养学生良好的行为习惯 9月份
1、组织学习学校各项规章制度,标准师生言行
2、班主任论坛,指导班主任精心准备第一次班会
3、假期,表扬先进,鞭策后进
4、开学典礼
5、红领巾执勤会
6、阳光少年表彰会,阳光少年事迹宣传 10月份
1、文明礼貌主题教育活动
2、国庆节庆祝活动(如何做一名阳光教师座谈)
3、健康教育专题教育
4、文明天使评选与宣传
5、师德调研 11月份
1、法制教育报告
3、文明天使评选与宣传 12月份
1、感恩主题教育活动
2、感恩行动
3、文明天使评选与宣传
4、师德调研 1月份
1、勤奋学习主题教育活动
2、文明天使评选与宣传
3、阳光少年评选
4、师德考核
5、德育工作总结 以党的十六大精神为指针,以提高教育教学质量为目标,以“办群众满意的教育、创磨口窗口小学”为核心,加强教育教学常规管理,认真落实中心校工作要点,转变观念,深化教学改革,突出抓好学洋思、新课改工作,积极实施素质教育,努力塑造文化校园,内抓教学质量,外树学校形象
1、贯穿一个主题 提高教育教学质量,争当质量排头兵
2、表达两个重点 一是学生“合格+特长”得到初步落实; 二是努力塑造文化校园,培养学生多种好习惯
3、促进三个提高 ⑴通过养成教育和丰富多彩的实践活动,促进学生“合格+特长”得到初步落实,切实提高学生的综合素质 ⑵通过扎实有效的教学教研活动,提高教师的教学水平,促进教师素质和教学质量的提高 ⑶通过内抓教学质量,外树学校形象,提高学校的知名度
4、落实四项工作 ⑴学校管理标准化 ⑵校本研修,提高教师素质 ⑶提高教学质量 ⑷重视学生各种习惯的养成
(一)德育工作
1、德育是塑造学生心灵的工作,要高标准完全完成这项工作,对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育,帮助学生树立良好的行为习惯构建德育工作机制做到四有(有领导小组、有德育方案、每月有安排、每周有重点教育专题),四坚持(每日常规有检查评比、每周汇总,每月按《班级管理细那么》综合考核,每期评选优秀班级)重视班主任队伍工作在德育中的主渠道作用,建立班主任工作考评机制
2、开展“争当文明小学生”活动,各班依据《小学生日常行为标准》《一日常规》要求,通过学习、落实、评议、评奖等步骤,对学生进行道德教育学校分别与“十一”、“元旦”为表现优秀的学生授予“文明小学生”标志
3、利用周一升旗时间,进行国旗下教育活动(讲话、唱国歌、进行宣誓、呼口号)
4、开展丰富多彩的少先队活动 ⑴学校少先队要有方案,各班要积极配合大队部开展德育活动 ⑵结合重大节日如教师节对学生进行敬师励志教育,举行画展和演讲比赛 ⑶
十一、元旦进行丰富多彩的庆祝活动
5、开展“养成做人好习惯”活动,通过行为习惯养成教育,培养学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯,由德育领导小组、值周教师进行检查评比,对学生的各种习惯作出评价,在班内对表现好的学生插小红旗
6、建立健全学生管理制度,改革和完善学生评价制度,学生的评价由自我评价收获、学生评价、教师评价、家长评价组成,多方面对学生作出合理评价,肯定成绩与进步,鼓励学生成长召开必要的家长会,对表现好的学生向家长发出喜报
7、做好校园文化建设,组织丰富多彩的校园文化活动,张贴标语,出好班级板报和墙报,组织读书竞赛活动,积极创立文化校园
(二)标准管理,完善管理体制,向管理要质量
1、建立健全各种制度,逐步做到条例化,制度化,促使良好的“三风”形成
2、加强常规制度检查落实,做好档案管理
3、教学常规管理由教导处负责,做好记录
4、对教师的教学质量推行目标责任制管理
5、开足开齐体音美课程,在夯实文化课的根底上,启迪智慧,培养求知,探索能力同时,抓好体、卫、艺工作,组建特长兴趣小组,力争使局部学生具有一定特长
(三)加强教学管理,提高教学质量
1、强化毕业班管理 ⑴对尖子生、优秀生、及格生,实行目标责任制,分解到教师,责任到人 ⑵锁定尖优生培养对象,强化培养 ⑶做好学生的思想工作,定期进行文化课考试和考试分析 ⑷做好资料收集与使用 ⑸落实“三清”制度
2、强化教学常规管理 ⑴严把备课关、上课关、辅导关、作业关、考试关、质量分析关,把教学管理过程落到实处重点做好二次精品备课、优化学科课堂教学、优秀作业、试卷展览,尖优生培养、周周清月考工作 ⑵严把课堂教学质量关,坚持把教师会教,学生会学,开发智力,培养能力,提高课堂效率的标准要求落到实处本着教学有法,但无定法,贵在得法的原那么,深入学习“洋思”经验,创新教学形式,高年级做到“三个一”,即学生自学占三分之一,教师指导占三分之一,学生练习占三分之一;低年级尝试兴趣教学方法 ⑶严把教学质量检测关,坚持章节过关,跟踪问效,坚持月考制度和质量分析制度 ⑷严把学困生、尖优生辅导关,把因材施教,培优补差落到实处班、科制定培优补差方案,制定“三清”帮教辅导方案,实行“一帮一”,兵教兵,小组互教互评,按方案进行“堂清、周清、月清”
3、深化课堂教学改革,积极优化课堂教学 提高“创新”意识,大力倡导自主、合作、探究教学方式,把课堂变成学堂,师生互动、生生互动,研究高效率的课堂教学模式大胆尝试教研教改,坚持把改革与创新,质量与效益同步落实到位,向课堂教学实用性、实效性要质量,让课改与质量同步开展 认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》和湖北省德育工作会议精神,以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手,结合县政府、教育局等文件精神培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪关注学生生命成长,增强教师生命意识,积极推进校本德育和班本特色,切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性
1、深入贯彻“两个纲要”的要求,积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育,初步探索民族精神教育的课内体糫,构建民族精神教育的课外体系;结合法制教育、心理健康教育,积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动,与二期课改紧密结合,把知识传授和人格教育有机结合
(1)根据省市县教育局文件的要求,组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神,特别是要组织班主任重点进行学习,明确以学生开展为本,树立民族精神,健全学生人格,发挥“人生导航”作用班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进方案,并将学习的主要内容,利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲
(2)迎接建国六十周年、聚焦社会公德以“祖国在我心中”为主题,以“树新风、除陋习”为重点,结合学校行为标准教育,在校园内开展“宏扬文明礼仪、创立快乐校园”的系列实践活动,帮助学生树立公共意识、标准公共行为、践行公共道德实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育,通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德,提高学生的礼仪知识知晓率主题实践活动要求做到“五个一”,搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动
(3)开展“两个纲要”的研讨活动,各班交流学习体会和实践经验
1、抓好队伍建设,强化德育意识 进一步加强和改良学校德育工作,发挥德育工作的整合功能,增强全体教师的育人意识和育人能力继续开展好新老班主任“一对一,手牵手”师徒结对工作,加强对青年班主任的培养和提高,通过交流、参观、学习、培训,不断提高班主任的工作水平和能力以评选“优秀班主任“为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的示范、辐射作用
2、重视根底行为教育,促进校园文化建设
(1)、继续加强行为标准教育,以《小学生日常行为标准》为标准,开展好文明礼仪教育系列活动结合本班承诺内容、班级公约,强化教育训练,遵循“迈小步,不停步,严要求,经常抓”的原那么,做到时时催促,周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人
(2)、大队部要切实加强反应检查的力度,并能发挥“红领巾播送、”及黑板报的功能,及时进行播放评订对检查情况及时公布,树典型,造气氛
(3)、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源,赋予时代气息,结合网络、结合课堂使广阔学生知文明、懂礼仪,在学校以“校园礼仪”为主题创造纯洁的校园环境同时把养成教育溶入到学生的活动中,结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动
(4)、以民族教育、生命教育为重点,以推进中队电子化管理为手段,充分发挥网络教育功能,定期修改更新网页,培养发挥队员的自主管理能力,努力使我们的中队在建设过程中张扬个性,凸现特色,真正成为快乐中队
3、宏扬民族精神,做有根有魂的好少年
(1)结合民族精神教育纲要,发挥网络教育功能,继续培养发挥学生上网自主学习的能力,根据班本特色继续开展教育活动,及时充实民族璀璨中的内容
(2)充分发挥课堂等主渠道的作用,结合思品课、晨会课、升旗仪式、播送宣传等,以中国上下五前年历史为主线,加强民族精神教育要充分利用德育基地以及丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效
4、关注学生成长,加强人格教育,发挥“人生导航”作用
(1)开展生命教育,引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命引导学生认识和感悟生命价值,进而尊重、关心、欣赏他人生命,建立积极的人生观
(2)重视学生心理健康教育,积极开展心理课的研究关注学生心理开展,发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用,确定每月论坛主题,促进家校、生生、师生互动交流平台,引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态
(3)班级师生建立困难学生跟踪卡,开展“成长困难学生教育对策”研讨,真正落实对困难学生的帮助转化工作
5、加大德育科研力度,积极转化研究成果
(1)、搞好德育科研工作在学校课题《网络环境下学生自主管理能力的培养和研究》的前提下,根据班本实际情况,提出子课题,并开展实践研究
(2)、结合困难学生教育对策,积极参与区《成长困难孶生人格开展》的研究,撰写好典型案例,形成实践性的研究成果,不断提高科研水平
6、、完善三位一体网络体系,建立开放德育新体制
(1)、定期开展好家长学校的工作,充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用,推进我校民主管理的进程
(2)、积极开展家访活动每位班主任一学期的家访率力争100%,并做到早、勤、诚、精、实,使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用
(3)要充分利用网络资源,让家长通过家长学校论坛、校长信箱、Email等形式进行网上互动,搭建家校交流的平台同时继续开展好“关爱感恩”大讨论活动
(4)合理利用社区,引导学生接触社会丰富社会实践活动,经常采用走出去,请进来的形式,开展各项活动,以拓宽视野,增长知识,陶冶情操。