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小学教师个人培训总结7篇小学教师个人培训总结7篇 作为一名兢兢业业工作的年轻教师,“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭它时刻鼓舞我要和时间赛跑,将自己充分的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新时至今日,我还是坚持着一贯的“勤快”作风工作上我勤学,勤问,勤总结,将从优秀教师那里得来的珍贵经验与教学机智,经过细心的领会和分析,渐渐的内化为我的教学情感,思想与特色 教学上我力求做到细节与艺术的结合因为我深知一节准备充分的好课,会令学生和老师都获益不浅因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明这样辛苦是值得的后来在反思中我渐渐发现,其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法,因为年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验,才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧 个人学习方面,我通过积极学习各种教育理论来充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的开展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我仍旧努力学习英语,给自己充电,并利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学效劳,上网查找资料等等就这样,我教学上躬亲示范,以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识,锻炼他们勤奋努力的坚强意志这短短的一年里,我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义,收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴 一份耕耘就有一份收获在这学期一系列的校内校外听课,家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后,我无论是在自己日常的教学上,还是在思想和理念上都有了新的突破这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞,也是对我各方面能力的一次次考验经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新,渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法 这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作,在理论上我积极阅读大量书籍,观看、学习大量的课改资料,在实际操作中,努力转变自己的思想,逐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式,同时提高了学生解决、分析问题的能力,极大地提高了学生学习的积极主动性 精讲多练是我采取的另一个稳固学生所学知识的方法课前,我留给学生充足的时间进行预习,并给予了方法上的指导在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以稳固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中稳固知识同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解事实证明,这一方法切实可行,也行之有效 正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力,使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩学生研究性学习成果比赛中《方便面的调查》获得了区一等奖,我也因此获得了指导教师一等奖;我还参加了济南市小学语文高效课堂培训,并颁发了培训合格证书 经过了一个学期的努力,我不但学会了如何教育学生,更学会了如何爱学生这种爱是了解,是关心,是尊重,是信任教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的所以我在平日与孩子们的交流中,尝试着从他们的心理开展特点出发,尊重他们的建议和想法,理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的能力,放手让他们在实践中锻炼,在磨练中成长这一学期即将画上句号,但我希望这个句号能是完美的在付出了很多的同时,自己也收获了很多现在,这短短的一个学期又要结束了,但这不是我理想和向往的终点,因为我在期待着新学期的开始,在期待着自己更大的进步,期待着自己能取得更好的成绩 三天的培训生活已经结束太多不舍、太多感动、太多收获、也给了我太多思考现将个人培训情况总结如下; 本次培训我受益非浅在提升个人教学能力的同时也使我明白了自身的缺乏
一、先自育,后育人 几位培训老师的人品、学识、阅历、思想深深的感染了我使我深刻的认识到,教师苦并幸福着当今社会对教师的要求很高教师是教育工作者,也是德育工作者教师的一言一行直接影响身边的每一个学生为师者要从自身做起,提高自己的品德修养和业务水平,做到“学高为师,身正为范”从而产生教师对学生的正面教育链条表里如一的言行,会在学生身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化作用,使他们受到感染,引起他们的共鸣和仿效做到以高尚的人格感染人;以文明的仪表影响人;以和蔼的态度对待人;以丰富的学识引导人;以博大的胸怀爱人;然“冰冻三尺非一日之寒”古人云“养技与自爱者无敌于天下”因此,向老师们学习将会是我的新课程
二、扬长避短,学以致用 俗话说“虚心使人进步骄傲使人”,今后在平时利用课余时间用心去研读一些名人名家对小学音乐教学的看点、分析及论文向身边的每位同事学习,每个人都有教学亮点,虚心去学习、细心去发现就能学为我用要提高教学水平,平时的“积累”是必须的,教学经验宜积不宜丢俗话说“积沙成塔,滴水成河”“留心就是经验,经验在于积累”在教学实践中,留心收集、积累点滴的经验、体会、做法、事例等这些都是提高教学水平的根底反思为教师开辟了一条专业开展的新路教师的教学经验是教师开展的重要教学资源教师的经验是教学的宝库,开启的钥匙就是反思反思是连接教师自身经验与教学行为的桥梁经验不会自动成为自我的财富,没有反思的经验毫无价值因此,不断学习经常反思,发现缺乏及时弥补,必能扬长避短,学以致用
三、定位目标,永不止步 培训让我深刻感受到学无定法,教也无定法今后我将自己的教学目标定位为三个字“新”“活”“实” “新”是指在教学上的创新,教学上我将不拘泥于课本内容,不局限与某一教学模式在教学环节设计上创新、教学方法手段上创新、教学内容形式上创新,旧的内容设法上出新意来,只有推陈出新,教学才会有生命力创新是一种智慧,也许还需要灵感,更需要我们有深厚的功底,但这是我努力的方向,我想只有我朝着这个目标努力了,才会与这个目标越来越近 “活”是指灵活运用教法,在教学上我会几种教法配合运用把握学生的学习状况,设置一些学生感兴趣的教学活动,以至于让课堂活起来教无定法,只要有效就行“实”是指教学的实效性“有效教学是一直以来都是老师们非常关注的一个话题,在课堂我将会更加关注学生当前开展,同时关注学生的未来开展,可持续开展高效的课堂教学就是学生获得充分开展,其内容包括知识技能、过程与方法、情感态度价值观的和谐统一开展音乐课堂教学是否有效,核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学教学上我会促进学生主动参与学习;强化学生在学习中的体验;鼓励学生合作交流我相信只有想不到没有做不到 三天的培训将是我为师路上得到的又一笔珍贵财富,我会以此为契机向前再向前 时间飞逝,转眼自己进入教师这个队伍将近一年了经过这一年的新教师培训我受益匪浅在理论知识方面有了更全面的认识下到小学听课,从各个老师扎实的根本功,以及全新的教育理念都给了我不同程度上的启发在校的实战课堂中,经过不断的实践和改良也有了可喜的进步从以下几点说一说我的进步
一、英语教学方面 在英语教学方面,作为新老师的我面临的最大问题就是不熟悉教材,没方法很到位的掌握重难点所以我每天都会问一句自己“你今天认真备课了吗?上好课了吗?”每天都会要求自己收集素材,把每一节课,背得流畅,把上课的所有程序写出来包括上课用语当然也有幸于能在一个这么团结、这么优秀的科组内成长从其他同事身上我也学到了很多的东西各位同事和老师也会不断的给我提出很多的珍贵意见使能够更沉着、更自信的处理课堂各式各样的突发状况为了提高自己的教学水平,我还经常在大家论坛网和中山库中找一些优秀的教案和课件学习还珍惜外出学习的时机到其他学校学习,聆听学科权威的讲座这些都让我在教学方面有了很大的收获
二、后进生转化方面 每个班上都免不了会有几个后进生,有几个学生的倾听习惯也不是很好除了在课堂上要给与及时的鼓励外课后也要进行及时的检测如果放任的话,随着教学改革的不断深入,学生之间的知识、能力方面的差距越来越大,针对这种情况,我牺牲了个人的课间休息和下班休息的时间,来辅导他们让尽可能的消除同学之间的差距此外,我还与家长取得联系,争取家长的大力支持;经常与学生谈心、交朋友,拉近与学生的距离,让学生更喜欢我,从而喜欢上我所教授的这门学科
三、家校联系方面 学校教育永远离不开正确的家庭教育一个孩子够能反响出家庭的教育一个家庭也能表达孩子将会受到的教育所以要到达有良好的教育效果离不开双方的共同努力所以开学初的时候,我就尽量的保持跟家长之间的沟通每天在群里跟家庭及时的沟通孩子的学习状态每周通过家长信,及时的表扬孩子做得好的方面,以及根据家长的困惑提出一些学习上的建议每个周五跟局部家长进行面谈深入了解孩子校内外的方方面面做到及时有效的沟通同时也会拍下孩子成长的一些照片及时的上传到群里面让家长明白他的孩子是倍受关注的从更加积极的配合老师的工作 在培训期间,让我深深地知道作为一名教师,一言一行都是学生眼中的典范和标准教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德开展教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要所以,通过不断的自我的学习,提高自己各方面的素质虽然自己还是一个刚从校园里走出来的大学生,方方面面多要学习也有很多缺乏的地方但我相信只要不断的学习、总结一定会不断的进步 以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师队伍的整体素质为根本目的,造就一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有创新精神和时代特征的善于从事素质教育的新型教师队伍
1、提高我校教师学历层次对男教师50周岁以下,女教师45周岁以下取得国家规定学历的教师,根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科小学教育专业教学方案》要求,鼓励他们进行学历教育,积极支持教师参加自考、成人高考、现代远程开放教育等形式的学历培训通过培训,提高受训教师的学历层次,促进我校教师的教育教学水平、教育科研能力和实施素质教育的能力有明显的提高另外还要注意处理好提高学历培训与非学历培训的关系,加强对教师参加继续教育情况的考核力度,教师一学期听课课时数不得少于20节校中层不得少于30节,其中30%必须是校内课
2、加强教研组建设,提高教研活动效果营造浓厚的科研气氛,鼓励教师积极参加教研,建立教学研究网络,健全教研工作的各级组织建立“学校——教导处——教研组——教师”四级教研工作管理网络,实行在校长室领导下,教导处具体组织协调下的教研组长负责制,明确各级职责,推行“分级管理,分工合作”的思想,认真开展学习教育教学理论、听课、评课活动,请专家来校讲座,认真开展校内“六认真”检查和教学常规检查,切实提高教研活动成效本学期继续安排教研组进行活动展示(3/28英语教研组,5/9艺术教研组)各教研组要把教研活动的情况,组内成员的教学案例、反思、随笔、论文、练习设计等,及时上传到校园网教研组网页,并注意内容的更新鼓励教师积极参加网上教研
3、积极地创造条件做好骨干教师的培养工作通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助并为教师搭建平台,提供展示的时机
4、重视新教师培训根据区教师进修辅导站工作安排,组织新教师参加各次培训活动要求认真听讲,做好记录,与期末考核挂钩
5、班主任工作常抓不懈除安排教师参加区组织的交流培训活动外,由杨玉芳老师负责,做好校内班主任培训工作
6、安排教师参加区心理健康教育专业教师培训班,为校心理咨询室提供师资保障
7、组织20xx、20xx届青年教师参加区综合素质考核,认真及时地做好指导工作
8、开展师生读书活动要求每位教师每学期至少读2本教育教学专著,并完成读后感,上传至校园网
9、开展实课研讨活动各教研组推出1到2位教师,参加校级公开课,上课内容、形式、时间,由教导处统一安排其他老师上组内研讨课要求认真听课,作好记录,课后组织评课,写好评析或教学反思 二月
1、拟订、学习本学期教师培训工作方案
2、召开教研组长会议
3、上报一人一课
4、学习新课标
5、分学科学习备课要求和作业设计、批改要求 三月 l、开展组内交流课活动
2、英语教研活动展示
3、组织教师参加区金阊教育报告厅
4、区新教师培训
(一)
5、校级研讨课(语文)
6、读书活动开始 四月 l、区新教师培训
(二)(4/2语文、4/3数学)
2、校级研讨课(数学) 五月
1、艺术教研活动展示
2、组织教师参加区金阊教育报告厅
3、区新教师培训
(三)
4、校级研讨课(艺常) 六月
1、优秀读后感交流
2、班主任工作交流
3、区继续教育验证 金秋十月,我非常荣幸地参加了第一期小学音乐教师培训此次培训,虽然时间短暂,但培训内容较为丰富我们跟着老师从《音乐课程标准》的解读入手,学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与管理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合唱教学等内容,参加了小学音乐教学实践活动丰富的理论知识与多彩的活动使我受益匪浅 通过十天紧张而有意义的学习,使我对小学音乐教学知识有了一些粗浅的了解,感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同,认识到音乐教学的重要意义因此,在以后的音乐教学中,我将遵循新的课程理念以音乐审美为核心,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格,让学生的身体和思维真正地“动”起来我将根据学生的年龄特点,开展一些轻松有趣的游戏活动,为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境,让学生在玩中认识、体验、创造音乐,培养各种能力 通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课,让我对小学音乐教学有了更直观的认识在她们身上,我学习到了如何上好小学的音乐课,怎样做一个合格的小学老师通过听课,让我看到了老师们扎实的根本功,自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言,为学生插上了想象的翅膀,激发了学生的学习兴趣老师们良好的课堂调控能力和敬业精神深深地打动了我在今后的工作中,自己也要向她们学习,争取做一名学生喜欢和热爱的老师 我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我开展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责通过这次的学习,我深刻的认识到一名教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续开展才能更好的履行自己的职责教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题进行积极探究,以形成规律性的认识我认为可以从以下几方面努力
1、终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等同时我们也要学会做事与人际交往教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手
2、提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的小学教师
3、热爱学生,真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待把戏年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去
4、不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节——不断的反思、改良教师职业没有最好,只有更好在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了 十天的`时间转迅即逝,此次学习无论是内容还是活动,都安排得井井有条,让我享用了一次精神大餐,经历了一次心灵的洗礼在这段时间里,我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师,回首这段时间,感觉收获很多,相信自己在新的工作岗位中一定可以做得更好我愿意迎接各种挑战,不断充实完善自我、热爱音乐、热爱教育,为提高全体学生的音乐素质,改良音乐教学尽其所能 现在的我,正处于一个急需学习充电的时期,每当有学习的时机,我总是充满期盼,但每每去培训学习时候,都有一个苦恼,总是为记不下来而烦恼,因为声音信息随着时间的转移而消逝,往往听了就忘却了!印证了那句学而不思那么罔,死而不学那么殆 聆听了**中心小学郑**师的《刷子李》、**艺校陈**老师的《金钱的魔力》和王**教授的点评以及关于略读教学的教学感受颇深这两篇课文都是人教版五年级下册语文的两篇略读课文《刷子李》属于人物单元的第二篇课文,学生在学习《人物描写一组》的根底上进行学习郑**老师这堂课主要抓住刷子李的动作、神态、外貌等人物描写方法体会刷子李刷墙的动作齐、效果奇、规矩奇其中动作奇这段的教学尤其的精彩,通过充分调动学生的朗读兴致来身临其境般地体会刷子李刷墙时的技艺高超,使敬佩之情油然而生刷子李的形象在学生脑海中跃然而出其次是引导学生比照1—6自然段与7—11自然段,讨论能否删去7—11自然段,从而引出学生对曹小三心理变化的感知由半信半疑到稍有信任,到深信不疑,到失望,再到佩服、五体投地从而引出心情可谓是一波三折,用着折现图画出,让学生一目了然但缺乏之处在于有提到人物的正面描写和侧面描写但没有展开教学在阅读提示方面没有提到课文前面的阅读提示,没有与前文教学做到衔接从整堂课的时间分布上来看,前松后紧,在时间的分配上还稍有欠缺作为复文阅读的一堂课,由课内的人物心理变化的描绘延伸到课外课文人物心理变化的描述这是郑老师的可贵之处,但作为体会人物描写的文章,重点应该是体会人物的写作手法,与单元的主题有所偏颇 第2节是陈**老师的《金钱的魔力》,上课伊始,陈老师通过京剧脸谱角色的图片引出丑角,进而以丑角切入,找出课文中的丑角以及人物的丑态通过细节描写和情节描写体会人物的丑态教师以自己的视角规定了学生的视角,从而限制了学生的思维作为群文阅读的一堂课,三篇课文一起教学,时间的分配上有些紧张进而课内延伸到课外,用同样的方法来让学生自由的来学习,找出《貂皮大衣》和《三万元遗产》中的丑角和丑态,体会在细节处的比照和情节上的夸张,这是陈老师的成功之处缺乏之处是同样没有注意体会人物的描写方法,而强调了人物形象——丑《金钱的魔力》选自马克吐温的《百万英镑》,在教学这篇课文时,我们首先要对世界名著的特点进行了解,故事情节的曲折性,人物形象的突出,人文底蕴的深刻 阅读教学是一种半独立的阅读,在郑老师和陈老师的课上都表达了这一点听了汪潮教授点评和讲座,让我对一些教育理念有了新的认识在日益开展的今天,信息量接受庞大的今天,略读教学成为了时代开展的需要,交给学生快速阅读课文的方法,并提高学生从中捕捉重要的信息的能力,我们的课文分为三类,精读课文、略读课文和选读课文略读课文介于精读和选读之间,一课时完成选读课文可上可不上,可上成精读,也可上成略读,这是对课型的明确,从而决定了我们上课的方式和模式略读课文依附于精读课文,就如同例题和数学中练习题的关系,在上课时不可分开教学,由精读引入略读在导入时需要回忆前面的课文,例如人物描写一组,要联系前面学过的人物略读课文的特点,往往是篇幅比拟长,信息量大,此时作为教师的我们,必须明确自己的教学目标,结合课前阅读提示,对教学的内容要有选择性,学会舍弃,做到思路清晰在课堂的执行方面,我们的课堂语言的表达一定要准确合理,做到遵循学理,把握学理,把课堂的时间还给学生,创立生本课堂评价一堂好课的标准在于是否发挥学生的主体作用,一学生为本,由教师的教到学生的学;另外是语用课堂,语言的学习运用、语境的理解、语言的表达等等 经过这次培训让我收获良多,我们在平时的教学中也要做到课型与教学方法要严密结合,略读课文必须一课时完成,在必要时可让学生在不进行预习的情况下,教师给予一定的学习方法进行阅读,从而在有限的时间内,激发学生的内在潜能,让学生到达一定的课堂学习增量在教学目标的制定方面,减少共性目标,增加个性目标减少认识几个生字词、有感情的朗读课文这类教学目标的制定在上课时尽量让学生养成做批注做摘录的习惯教师要要上好一堂课,首先要深入理解课文,做到在课堂教学上的深入浅出此外,学生语文水平的提高,还在于大量的课外阅读的积累而教学略读课文所要完成的任务那么是引起 学生的阅读兴趣,将阅读由课内延伸到课外 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,以此作为对自己的勉励 本年度,我参加各种校本培训,观摩了多节优质课学习等等学习了先进的教育理论,也和我学校的优秀教师进行了面对面的交流,可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅我上了四年级数学课,在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去,我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教,积极地参与学校的教研活动,并认真上了一节公开课经过培训、实习、实践,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长既使观念更新了,也将理论有所提高,现对整个学习培训过程总结如下
一、更新教育观念 这次校本的培训,给我带入了一种求学的气氛逆水行舟不进那么退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在到达一定程度后就难以提高了,而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等所以回到课堂后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快到达真正提高自己的目的 作为一名小学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导小学的教学工作通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用农远工程资源、网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动 美国心理学家波斯纳认为没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是浅薄的知识他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复因此,现在,我的教学更注重反思了,我上完每节课都认真反思,反思这节课成功地方和缺乏的地方,有哪些地方要改良,写好课后小记,单元小结
二、做好课改中教师角色的转变
1、权威者转向参与者,鼓励者 要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威
2、向专家型转变 未来教育需要“专家型”的教师,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究 我将在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑战。