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文本内容:
小学教师继续教育个人达标方案选择了教师,就要终身,为了使自己的知识更加丰富,使自己成为一名与时俱进的优秀教师,特制定“十二五”(xx-xx年)教师继续教育个人达标方案如下
一、以科学开展观为指导,以促进开展,提高自身的整体素质为目标,坚持“循序渐进、注重实效”的原那么,以“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,以提高自己的课堂教学技能活动为抓手,以国家、省、市、县级骨干教师为典范,努力提高自己继续教育工作的质量和效益通过教师继续教育工作,全面提高自己实施素质教育的能力和水平
二、我的目标要求的围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的总体目标,以提升自己师德素养和业务水平为核心,以渗透“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容,以“中教师国家级培训方案”(简称“国培方案”)为引领,以中小学省级培训方案(省培方案)为爪手,以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台,全面提升自身的素质和教育教学质量
三、我的学习内容及目标任务在十二五“继教工程”期间,自身学习不少于360总学时培训,从工程启动到培训结束年均不低于72学时其中,师德教育不少于60学时,培训(含“四新”)不少于300学时全员培训以学科培训为根底,并将“一德四新”与各学科培训有机结合
1.师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习,增强教书育人的责任感和使命感,提高自己依法执教的能力和水平通过种形式的师德学习,做到岗敬业,以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生;关注学生全面开展和健康成长;为人师表,做学生健康成长的指导者和引路人
2.新理念树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观把育人作为教育工作的根本,面向全体学生,鼓励学生全面开展、主动开展、个性开展尊重教育教学规律和学生身心开展规律,为每个学生提供适合的教育
3.新知识树立终身学习理念认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果,拓宽知识视野,增强知识储藏,深化学科专业知识,更新知识结构通过培训,了解学科专业开展动态,提高知识素养和学科知识水平,促进教育教学综合能力的提高
4.新方法在新的教育教学理念指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法通过培训,能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法,改良课堂教学组织方式,充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性
5.新技能以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等根本技能;提高指导学生有效学习的技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高应用现代教育技术的能力和水平,促进信息技术与学科教学有效整合,提高课堂教学有效性
四、“一德四新”培训安排
1、利用开学和教职工政治学习时间认真学习国家的相关法律法规,进一步提高从事教育工作的师德水平
2、以“师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能”为主要内容,采取个人自学、集中学习、网络学习手段来推动自己前进,在这一年内接受不少于50学时(新理念10学时、新课程20学时、新技术10学时、新方法10学时)的学习培训
3、本着立足课堂、注重实效的原那么,参加集中培训、远程培训、集体备课、上课听课评课反思、专题研究等多种形式广泛开展以提高课堂教育教学水平为重点的各项活动,提高教师教学技能,提高教学质量
五、学习培训时间及实施步骤从xx年11月底起至xx年1月止
1、启动阶段xx年11月底为启动阶段在启动阶段,认真学习省、市、县有关文件,领会精神,提高思想认识,制定培训规划、达标方案和年度方案
2、全面实施阶段xx年9月-xx年底为全面实施阶段在实施阶段,全面自学和参加各级组织的培训
3、评估验收阶段xx年1-12月为评估验收阶段xx年5月底前迎接乡(镇)“继教工程”检查验收;xx年6月底前,迎接对全县各乡(镇)“继教工程”的检查验收;xx年9月底前,迎接市对县的检查验收;xx年10—12月,接受省的评估验收xx年11月10日小学教师继续教育个人达标方案[篇2]为全面贯彻落实《教育部进一步加强和改良师德建设的意见》,为了把自己培养成具有新课程理念,具有执行新课程的能力,具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师,确保根底教育新课程改革的顺利、高效实施,课题实验的需要,为使课题研究和继续教育工作更加有序,特制定本年度个人培训达标方案《小学教师继续教育个人达标方案》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容下一页查看模板内容仅供参考 。