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文本内容:
小学教研室上半年工作总结和下半年工作方案
(一)加强了教研室自身建设,教研员作用得到有效发挥
1、组织参加全县学科教研工作暨乡镇教研员培训会,教研员的业务水平得到有效提升
2、积极参加教研员讲评课比赛活动有4名教研员获讲课比赛一等奖,1名教研员获讲课比赛二等奖
3、讨论制定了教研员量化评估考核细那么,把量化结果作为教研员评优树先、职务晋升的重要依据
4、教研室新配备沙发,微机等,使教研室硬件设备得到进一步加强
5、接受了县教育局乡镇教研室建设评估小组检查,并得到了许多合理化的意见和建议,使我校的教研室建设水平得到进一步提升,极大完善了教研室的工作
(二)加强了教学研究工作,促进了教育教学(此文斐斐课件园)工作的健康开展
1、组织语数英科学等学科论文评选,并择优推荐参加县级评选
2、根据全县小学高效课堂构建经验交流会议精神,适时组织开展了小学数学、品生(社)高效课堂构建经验交流会,极大促进了教师向高效课堂构建迈进的步伐
3、召开了苏村中心小学学习习惯培养专题会议,启动了学习习惯培养月(6月1日——6月30日),制定并下发了实施方案及具体考核细那么,并适时举行了学习习惯培养及高效课堂构建经验交流会一系列活动的开展,对全校小学生学习习惯的培养产生了积极的促进作用
4、举行了信息技术高效课堂构建暨网络教研培训活动教研室全体人员、联小校长、主任、信息技术教师参加了培训,为下半年的网络教研奠定了根底
5、先后派各学科教研员、骨干教师参加培训学习,大大提升了教师教育教学能力有1名教师获市信息技术讲课比赛二等奖
(三)加大了教学质量)监控力度,充分发挥教学评价的鼓励功能
1、对全体学生进行了一轮综合素质抽测,内容涵盖各学科内容,极大促进了学生素质的全面开展
2、组织期中、期末教学质量监测,逐年级、逐科目进行成绩分析,并按照奖惩细那么,进行奖惩
3、举行六年级模拟考试大力提升毕业年级学生的文化素养
4、举行课堂教学达标暨量化听评课活动,全方位掌握教师的课堂教学水平,教研员和教师相互切磋,共同进步,努力提高教师的课堂驾驭水平
5、进行期中期末教学工作量化评估,对教学进行全方位检查,找出存在的问题与缺乏,提出改良建议,力促学校工作向前进
6、举行全校小学生语文、英语写字比赛活动大大提高了学生的写字水平,促进了学生良好学习习惯的养成
7、组织开展了“数学日记”征集评选活动不仅架起了“教”与“学”的桥梁,更给学生们提供了展示创新思维的舞台,激发了学生学习数学的热情,受到师生好评
8、组织了小创造、小制作、小论文评比活动,并颁发了奖品和证书活动的开展大大提升了小学生的科技水平和科学素养,营造了学科学、用科学的浓厚气氛
9、组织了苏村中心小学青年教师读书汇报会大大提升了青年教师的文化素养
1、参加全县小学校本教材评选
2、配合县教研室对教研员进行学年度考评
3、根据县教育局文件精神,多措并举,大力开展网络教研
4、依据《沂南县村级小学教学示范学校》评选标准对村联小进行评估,评选苏村镇小学教学工作示范学校择优推荐参加县级评选
5、组织作文教学“习作指导课”、“习作讲评课”研讨活动
6、组织语数英科学教材培训,对科学教师实验培训
7、参加村联小教学工作现场会
8、启动分片联研活动
9、组织验收“小学生语文素养展示”活动
10、举办苏村中心小学第二届英语节
11、召开校级校本教研经验交流会
12、举行讲说课比赛活动
13、全面准备,迎接全县小学教学视导评估
14、组织期末教学工作综合检查评估
15、进行教学质量监测
16、总结20xx年教研工作,制定20xx年教研工作方案模板内容仅供参考 。