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小学班主任年终工作总结模板锦集10篇小学班主任年终工作总结模板锦集10篇 时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回忆这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,好好写写,吸取经验教训,指导将来的工作吧那么你有了解过工作总结吗?以下是为大家的小学班主任年终工作总结10篇,欢送大家分享 班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会俗话说得好,玉不雕,不成器学生的教育离不开严格的纪律约,针对小学生是非区分能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为标准 抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点 在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等这样,不管是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创立良好的班风提供了根本的保障 每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感每个干局部管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务少数同学那么对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们你觉得这件事你这样做对吗让他们自己发现错误,总经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误然后在班队课上强调这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了要让各处干部管到位,层层负责 我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力本学期学校分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起清扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白集体是有你、有我、有他所组成的我们作为三1班的一员,要互相关心,互相团,互相进取 关心学生的学习在
十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业因此,在长假的最后两天,我就利用晚上打给一些顽皮的学生,提醒他们抓紧时间完成作业,这让家长十分感动,他们教育孩子说“看,老师连放假了也这么关心你,你应该好好学习呀!”自然而然,我的工作得到了家长的支持 总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的气氛,使创造教育之花绚丽绽放 本人在一学期以来,服从学校工作安排,安心教学,认真负责,为人师表,担任一年级数学教学和班主任工作现将这学期的数学教学做一小结 刚接到任务时,心理充满困惑,因为我是转行的,心理多少有压力,但是我们的校长,也是我的师傅给了我很大的帮助,刚开学就屡次主动听我课,课前辅导教学设计,课后交流教学的优缺点及改良方法,使我不断积累教学经验,在教学中渐渐成熟起来,在这里我表示深深感谢 本学期的数学教材,其图文并茂提高了学生的学习兴趣,但一年级学生年龄小,自觉性差,注意力难于持久,本人根据这些特点,大胆地探索低年级教学的新路子,例如在“20以内进位加法”教学中,不仅仅是计算的教学,还让学生根据情景图大胆地说出图意,只要有道理,都给予肯定,使学生在语言表达能力和培养其想像能力得到很好的训练;在“认识图形”教学中,让学生自己到教室、校园、家里去找出各种图形,让他们觉得知识是自己学会的,不是老师生搬硬套灌输给他们的;在“分类”教学中,让学生在掌握知识点后,布置学生双休日到超市、商场观察东西的摆放情况,使学生感受到数学知识在生活中有广泛应用 在教学工作中,本人屡次参加听课观摩等教研活动,撰写并交流,不断提高业务水平 这学期开展了家长开放日活动,家长了解了孩子在学校表现,很多家长与我进行了交流,并表示配合学校对孩子进行正确引导,效果很好 一学期的教学工作,也存在不少教学困难,例如,新教材注重情景教学,但在操作中,一年级学生的注意力容易放在活动上,而无视知识点的学习,还需要教师不时用语言把学生拉回教学点上;新教材提倡多采用小组合作的学习方式,在实际操作中,这种方式还有待改良 科学施教要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,我都坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也会好 教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易但我相信,只要乐岗敬业,掌握教学方法,定会有所收获 本人在一学期以来,服从学校工作安排,安心教学,认真负责,为人师表,担任一年级两个班的数学教学工作 在教学工作中,本人屡次学习《数学新课程标准》,细心领会其精神,利用现代化教学手段优化课堂教学,并以此为自己工作的方向本学期采用了北师大的第二册数学教材,其图文并茂提高了学生的学习兴趣一年级学生年龄小,自觉性差,注意力难于持久,本人根据这些特点,大胆地探索低年级教学的新路子,例如在“100以内的计算“教学中,不仅仅是计算的教学,还让学生根据算式编出简单的应用题,使学生在语言表达能力和培养其想像能力得到很好的训练,在“有趣的图形”教学中,让学生自己到教室、校园、家里去找出各种图形,让他们觉得知识是自己学会的,不是老师生搬硬套灌输给他们的;在“购物、统计”教学中,让学生在掌握知识点后,在课室组织一次简单的购物活动,还布置学生和家长到商场进行实际的购物活动使学生不仅书面练习多,口头练习也多,使学生“做”得开心,“说”得开心为了辅导中下生,本人坚持下午上课前、后半小时两个时间段到班进行有针对性的辅导 这学期,本人继续担任五
(3)班的班主任经过上几个学期的努力,总的来说,本学期的各项工作开展的都还算顺利,我也在原有的根底上继续加强了以下几点 了解学生包括了解学生的思想品德情况,如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学习情况,如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长情况因为只有了解和研究每一个新生,才能更好的管理他们,教育他们,使他们充分溶入到我们这个集体中学生在长大,因此也在变化,只有随时掌握学生的思想变化,才能针对他进行有效的教育这学期,我还是通过家访,电访等形式了解所需的资料 第一,继续通过每星期的思想品德课,每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育 第二,继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现事情;让仪表委员每天记录有不良行为的同学并且我坚持每天看“好坏事记录本”,每周看“品德记录本”,只要学生做好事,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加教育;对于骂人、打架的学生,更是严肃处理 第三,强化对两个双差生的关心和德育教育对于那几个双差生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们一旦他们打架或是犯了其他的错,我就马上教育 第四,鼓励学生的良好行为一旦学生有了好的行为表现,或做了好事,我会第一时间加以肯定,使学生强化了一些良好的行为习惯 第五,同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍,有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》 第六,为了激发学生,本学期,我继续开设德育奖,在学期末时评选出三位班级优秀少先队员,由学生来选无论成绩好坏都有资格,选中的学生将得到一份奖品,而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的,并给这些学生拍照留念同时,他们的思品成绩为优 本学期我还是继续保持上学期的方法学生早上一到教室后便开始学习,值日同学值日;中午,1140后开始学习在作业上,要求他们平时的作业也要书写工整下半学期,由于天气炎热,中午午休 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要本学期常规训练的内容我以《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律 前几学期,我都是不断的扩建班委,使更多的学生得到锻炼的时机,也使他们懂得班干部工作的辛苦这学期,我采用压缩班委,把原来近30个班干部压缩成10个,因为并不是每个学生都有当好班委的能力我决定个别培养几个能力强的干部经过一学期的学习、锻炼,10位班干部中的大局部人在他的负责方面,都能独当一面 这两学期,学校正在建设新的教学楼,学生的活动空间小了,又因为好奇等原因,潜在着不少平安隐患为了学生的平安,我切实贯彻学校的平安细那么,努力做到“平安无小事,平安从小事做起”利用每天的晨间谈话课,利用平时的空余时间,一次次强调 作为一位年轻教师,在工作中肯定存在缺乏的地方但是我相信随着实践的深入,不断反思;经验的积累,不断改良我一定能够做得越来越好,争取当一名优秀的班主任 经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名一年级的班主任更是不简单需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境本学期我担任一
(2)班的教育教学工作在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面开展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作 在学校,纪律是教学质量的保证一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律松散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律我经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树典范,发现不良现象及时纠正经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育 即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为标准,衣着整洁,佩戴好红领巾上学,由班干部催促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在大局部同学们都已经养成了这个良好习惯同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽 良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,我教育学生保持环境卫生,每天都安排同学进行值日,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯在平时的课上,我及时纠正同学们错误的读书写字姿势,让他们养成良好的学习习惯 每天放学前我都抽出几分钟进行平安教育,教育学生遵守交通规那么,注意人身平安,不到危险地带玩耍,注意食品平安,不购置小摊小贩出售的不洁食品学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故把平安隐患消灭在萌芽状态 通过活动,让学生在学好文化知识的同时,也积极锻炼身体,并在元旦期间参加了学校组织的“播送操比赛”和“短绳比赛” 无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天气氛下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果 对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他一个笑脸,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好 老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好尤其一年级的孩子缺乏自控能力,很多地方需要得到家长的配合因此取得家长的支持与监督,是引导孩子养成良好习惯,提高学习成绩的关键平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有
六、七个同学时常与同学争吵,不完成家作经过老师和家长的屡次教育,现在改变很大根本能遵守学校的学生标准了 20xx-20xx学年,我担任五六班的班主任和数学教学工作一年来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事班级管理和教学工作现将一学期以来的具体情况总结如下 学期开始,我反复研究新课标,了解五年级数学学生应该掌握的根底知识点,认真看新课标的根本理念,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,采用多种教学方法,调动学生学习数学的兴趣认真制定教学方案,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养良好的品德和高尚的人格 我觉得五年级孩子,应重点培养计算能力和思维能力,为以后的学习打根底我坚持每天课前三分钟口算,以提高学生的计算能力中午2-3道拓展思维题,由简单到较难,以调动学生学习数学的积极性,开发学生的思维能力和解决实际问题的能力 在教学工作上我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量主要从课前、课中和课后三个方面抓起一是抓课前准备在课前认真钻研教材,认真备课,多方面去搜集相关资料为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好根底、重点难点外,还采用多媒体教学,如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务二是抓课堂教学我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反应,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担三是抓课后辅导要提高教学质量,要注重课后的辅导工作小学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原那么,并把这项原那么贯彻到教学中在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学习方案和目标 教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻关注学生的身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间屡次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念,树立崇高远大的理想
1、学生没有一种好的学习习惯,没有创造出良好的学习气氛
2、学困生的转化还没有到位,个别学困生没有转化好,两极分化比拟严重
3、根底知识掌握不牢固,理解能力较差,知识学得较死,没有举一反三的能力
4、自己的知识面较窄,教学理论掌握的少,需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子
1、注重培养学生良好的学习习惯,多表扬,多鼓励
2、在学困生身上多下工夫,多发现他们的闪光点,以表扬为主,多一些关爱
3、坚持练习口算和计算题,提高计算能力、对于应用题教给学生分析方法,培养思维能力
5、认真钻研教材,把握教材的难,重点砸实根底知识
6、多看些与数学有关的书籍,向有经验的教师多请教,多沟通,找差距,补缺乏,以提高自己的教学水平,坚持写反思
7、工作尽可能做细,考虑周全细节往往决定成败 总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获! 学校党政工一班人通过不断地学习,牢固地树立了教育为人民效劳的思想,把“着眼孩子的终身开展,为孩子的终身幸福负责”作为办学理念把“办让农民满意的教育”作为我们追求的终极目标 我们依照教育规律,按照天观人民的需求来打造学校的开展蓝图天观教学质量相对全县乃至全区均滞后,我们成认,但不甘,充分发挥自身优势,从两支队伍建设入手,通过开放民主的管理,创立和谐、进取的人文环境,塑造一支德高技强、团结奉献、勤学善研的教师队伍通过让学生在“吃健康、住舒适、玩知识”三方面的建设,提升学校整体形象,让学校成为学生探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、整洁美丽的花园,增强学校的生存、开展能力 班子建设的目标是团结、勤政、廉洁、务实、高效班子建设实行分级管理,分工负责,团结协作的原那么张波主任分管教学线,主抓初三继续教育和课改工作,黄宝祥主任分管效劳中心工作和平安工作班子建设坚持每周星期天晚上行政会、一月一次校务委员会制度,贯彻“集体领导,会议决定”的要求,做到了大事研究,中等事讨论,小事通气张波主任抓管教学极有方略,方案周详,落实到位,注重实效黄宝祥主任虽刚上任,但勤学肯钻,入门快,工作细致认真,踏实肯干 由于教师队伍的老龄化严重,我校教师队伍平均年龄47岁,个别学科教师不配套,修业班根本上是新手或教新学科的,必然有一个打磨和积淀的过程因此,本年,我们把加强教师队伍建设作为工作的重中之重要求对教学管理重心下移,走出办公室,走进教室,走进教材,走向学生一是领导带头上风险课,下深水作业,给教师做出表率二是对青年教师夹磨锻炼,促进青年教师快速成长三是结合课改,支持教师参加各种培训,校内定期举行各种培训,硬性要求学习计算机操作四是认真开展课堂教学研究和备课专题研究认真进行说课和评课五是召开了教学工作专题会,表彰了先进,出台了抓教学的措施六是强化了上班纪律,实行了专人考勤制度七是强化毕业班教学工作,采取定目标、签责任书、制定专项奖惩制度等方法,使毕业班工作扎实有效的推进八是采取表扬和解剖相结合的方法,调动教师工作的积极性九是做好学校、家庭和社会和党委政府的沟通工作通过艰辛的努力,我校的广阔教师用自己的实际行动向广阔父老乡亲交了一分优秀的答卷,也用事实证明我校的领导班子是团结、务实、勤政、高效的;我校教师个个业务精湛、求真务实、安贫乐教 在后勤和建设方面,我们始终坚持因校制宜,内涵开展,做了以下工作 一是通过改善投资环境,招商引资18万多元,改造学生宿舍 二是通过公寓改造配套搭车硬化了操场 三是向上级争取学生公寓收费工程,增强了学校的造血功能 四是借助乡党委政府支持,搭乘中央财政危改末班车,实现方案危改320平方米 五是进一步深化后勤改革,改革伙食团经营模式,改善了学生浴室、锅炉房、洗碗间、闭路电视网络的设施设备,实现了育人效劳创收三赢 六是严格财经纪律增收节支严格贯彻学校财务管理方法和效劳中心财务管理制度,压缩开支 平安工作是学校的头等大事,稳定是改革的根底,稳定是效益,稳定是生产力,稳定孕育着开展在平安卫生方面,学校随时紧崩这根弦,警钟长鸣一是组织机构建全二是分工负责、任务明确三是坚持开会必讲平安,天天必讲平安,营造了一个“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”的气氛四是坚持一月一次以平安教育为主题的班会和学校一期两次专题讲座制度五是每期召开一次家长会,组织学习有关平安文件和《学生伤害事故处理方法》 ,并和家长签定责任书,形成了学校、家庭齐抓共管平安工作的格局六是认真贯彻卫生局和教育局有关文件精神,按时做好卫生防疫工作,认真组织学生进行结核病普查和乙肝筛查在近一学年里,全校师生平平安安,无一事故发生无一人上访和告状,学校内外环境稳定 在治理乱收费工作上,我们严格执行上级有关政策,坚持收费公示制度和收费管理责任制,层层把关,人人负责,彻底杜绝了乱收费现象所有后勤效劳工程均按市场规律运作,我们以优异的质量占领市场,以良好的效劳态度吸引顾客,以严格的平安卫生责任制管理运作,营造了良好的安定的办学环境 回首短暂的一年,我们豪情满怀,埋头苦干,只因为我们坚信天道酬勤!我们将抢抓新机遇,实现新跨越 本人xxxx年上期担任六年级×班班主任兼数学课,还兼任六年级×至×五个六年级班的社会课20××年下期担任五年级×班的班主任兼数学课,且担任数学组组长本人在这一个学年度中,工作服从领导安排,能尽职尽责地按时按量完成教育教学工作纪律观念强,从来未出现上班迟到影响工作的现象,作风正派,言行举止为人师表 在这一个年度中,我能模范执行好教学常规,坚持认真备课备课时能根据反复阅读大纲和教材,明确教学目标和要求,能弄清教材的思想性,根底知识的深广度,根本技能技巧的高难度能把握教材的系统性,掌握好知识的重点、难点和关键,认真研究教法,根据新课程理念要求及本班的实际情况合理选用教学方法上课能认真作好课前准备,按时上课下课,不迟到,不早退,不拖堂能用普通话教学,语言清晰,准确精练,形象生动,设问科学,富有一定的启发性,布局合理,作业安排适当 在课堂教学中注重能力的培养,开展智力,重视学法指导能够正确处理教与学,知识与能力,结果与过程,模仿与创造,智力因素与非智力因素的作用,创设最正确的教学情境,充分调动学生的学习积极性和自觉学习的兴趣课后能认真总结每一节课的得失情况,写好后记,简述教学体会,认真批阅学生作业,同时能认真作好作业情况记载,及时解决学生中存在的问题和疑点,分析错误的原因,要求学生及时纠正,做好培优辅差工作,坚持天天下班辅导及时解决学生中的疑难问题能积极开展一些课外活动,充分发挥学生自己动手动口动脑的能力,从而更好地培养学生的.创新精神和实践能力 在教学校改工作中,能积极组织教研组开展卓有成效的教研活动,xxxx年上期数学组有十位教师共撰写论文十二篇,其中获国家级一等奖一篇,获市级一等奖四篇,二等奖五篇,三等奖二篇,xxxx年下期本组七位教师共撰写论文七篇,获地区级二等奖两篇,市级一等奖一篇,二等奖四篇,积极组织本组教师做好课题《自探共研、当堂训练教学模式研究》的实施研究,总结课题研究成果在xxxx年度的教育教学工作中,我工作绩效显著,班级管理综合得分两个学期名列全校第一,任教的数学学科在期末质量检查中的各项指标均获年级组第一 做一名好老师是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以师德标准自己的教育教学工作,以当一名好老师作为自己工作的,现将一学期的工作总结如下 我不断加强政治学习,不断学习教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须先身先士卒,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高 把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切时机认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平在校内,虚心、主动地向其他老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的时机,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平 总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高但我平时工作中出现需改良的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力 在每周正常上课的情况下,要安排好自己的其他工作,确实有时感到力不从心但在校领导指引、支持下,各位老师的帮助下有条不紊地开展着少先队工作做到思路清晰,做到期初进行合理方案,实施过程抓落实,及时进行总结这学期为了扎实地推进少先队工作,我尽量抽出时间,上报活动信息 本学期担任六年三班班主任,首先进行干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手所以惟有慎重地选择和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松其次以强化常规训练带动教育教学工作,训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等诸多方面务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌另外,重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行学生个性特长和创造能力的培养也由为重要素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的根底上都得到尽可能大的提高和开展的同时,更要努力开掘学生的潜能,充分开展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定根底 学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比拟轻松、愉快的,所以工作上比拟主动,平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通 一份耕耘,一份收获良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好 今年是我担任班主任工作的第二年,比起刚参加工作时已经成熟了很多但比起其他各位班主任老师的工作,我的工作就显的小巫见大巫了,但我坚信一分耕耘,一分收获因此在这学期中,我自始至终以认真严谨的治学态度,坚持不懈的工作精神,尽力把工作做的最好下面我把工作中两点感受和大家一起分享 我们班学生的学习根底不太好优生少得可怜,中差生却比比皆是要想全面提高班级的学习成绩,就必须对局部学生进行特殊教育因此,本学期我想在班级里进行“培优补差”的工作就是对成绩好的学生进行以鼓励为主的教育方法,让他们的学习“更上一层楼”;对成绩差的学生进行调整心态,耐心辅导等教育方法,使他们的成绩稳步提高,摆脱差生的困境 为了增强学生的自信,我常常对学生的优点进行表扬优生的优点是显而易见的,但差生的优点却不宜发现后来,我转变了看待差生的角度,帮助他们找到优点 除了经常表扬学生,我还以平常的心态对待差生差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主首先我做到真诚,即在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺骗,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么作业,如果是抄词语这类作业,那多数是懒惰造成的;如果是试卷里的题目,就不一定是懒惰造成,而是有许多其他原因
①学生自己不会做
②不敢向同学或老师请教
③父母的文化水平很低等等教师一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师饿关爱因为学生觉得我理解他们,并且欣赏他们,学生们的学习比以前更努力了,成绩都有所提高 为了培养班干部的工作能力,班里的事情尽量让学生去做如黑板报除了第一期外,其他的都是由学生自己设计并完成的,我只是稍微指导一下虽然一开始学生设计的样式并不怎么好看,有时显得很乱但是我相信随着时间的推移,学生可以在实践中评价自己,不断改良而设计得越来越好这样学生的能力就慢慢的培养起来了,班主任的工作量相对减轻,就可以把更多的精力花在教学工作上为了抓好五项竞赛,每星期都由班干部来总结上一周五项竞赛的情况,不同的班干部讲不同方面的内容,如纪律委员讲纪律,体育委员讲两操,班长讲文明行为等等,好的进行表扬,差的批评,最后,教师适当强调几点,加深学生的印象这些工作,不但抓好了五项竞赛,也培养了班干部的能力 在以后的教学工作中,我要不断总结经验,努力向其他老师学习好的经验,相信一切问题都会迎刃而解! 孙志达 XX.
6.25 一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教回忆一年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作 班主任工作中,加强思德教育,培养好的班风加强学生的思想品德教育,使学生全面开展是班主任工作的首要任务我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质教育他们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识并用“小学生守那么”、“小学生日常行为标准”严格要求学生,标准学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成 在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改良课堂教学,做了以下几点
1、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查培养书写标准工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯
2、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用今天,课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法阅读教学以读为本,训练为实在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣要求学生学会学习在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人阅读教学得法于课内,得益于课外学生可以将课内学到的方法迁移到课外鼓励学生读一些适合他们的课外读物通过课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长知识,并要求把好词好句摘录下来 总之,在这一年来,学生初步养成一些好的行为习惯,能关心集体,学习也有了进步,教学质量也能到达学校的要求但是,班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风,学生各种能力还是比拟差以后积极学习理论,用理论来指导教学,不断总结,不断改良教学方法,继续学习运用多媒体等教学手段,提高自己的教育教学水平 思考 “让语文走进生活,在生活中学习语文”一直以来,我有意识地引导学生在生活中学习语文,使孩子们深切地感受到语文离他们很近很近这样,孩子们便会更加自信、更加主动地去学习“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点大街上、电视上、车厢里……到处都成了孩子们识字的地方抓住生活的点点滴滴,眼里有资源,心里有教育,课程资源就无处不在学生没有问题,教师就有问题;学生提出问题,教师不积极理睬,教师有问题;学生提不出有价值的问题,教师有问题有效的问题有一定的思维价值,在适当的时间,适当的位置,用适宜的方式提出读应是语文教学的主干,想象,思维,技能,方法以及情感、态度、价值观等都是附着在这一主干上的,是融合于其中的课堂是要放手让学生思考问题,给学生以自由思考的时机学生一旦提出问题,就应该鼓励,并顺着这一问题去引导学生,给他从小种下探索思考的种子我们应该认识到语文课与活生生的生活实际的联系,而不应囿于书本和教参的框框 今后工作思路
1、今后我要时时处处加强学习,吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法,大胆探索,深研教材,提高自身的教育教研能力
2、尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界 以前,对学生严肃有余,亲和缺乏,导致学生对我敬而远之 今后,在教育教学中对待学生一定用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生,到达教育的目的防止出现烦躁和说话粗鲁的态度,坚持做到不体罚或变相体罚学生在学生面前树立“严师慈母“的形象
3、强化责任,提高效率对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好方案,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高
4、家校联手,共育蓓蕾在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,充分发挥家校的纽带作用。