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小学老师思想品德教学工作总结 【文章导读】教师要继续努力,不断实践,更好地推进教学改革,推进素质教育,更新教学理念,进一步提高教育的针对性、实效性,让学生的品德在生活里萌芽,让学生的生活在笑声中飞扬下面是关于小学思想品德教学工作总结,欢送阅读参考! 小学五年级《品德与社会》是新一轮根底教育课程改革设置的一门新课程它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求,也顺应了课程综合化的时代潮流这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课为了上好这门课,我认真学习了《品德与社会》课程标准,并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结 本课程将“促进学生良好品德形成和社会性开展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定根底”定为总目标,实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一,尤其关注正确态度、价值观的形成和行为标准的养成,使学生既学会做事,更学会做人,在做事中学做人,在做人的指导下学做事在教学过程中,能全面把握目标,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的根底知识,从而整体地实现课程目标帮助学生参与社会、学会做人 道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德同时,社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得儿童的现实生活对其品德形成和社会性开展具有特殊的价值,儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响因此,我们在上课时都特别关注儿童的现实生活,教育的内容和形式都以贴近儿童生活,反映儿童需要为根本让儿童从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察社会,用自己的心灵去感受社会,用自己的方式研究社会,感受社会生活的美好,懂得社会生活的标准,掌握参与社会生活的知识和能力 新的教学目标观告诉我们,培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德标准、规那么,最根本的是要让学生通过这些社会知识、标准和准那么形成一定的、根本的待人做事的观念和态度等等这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的根本观点、根本态度,是他能够融入社会,立足社会,并能在社会生活中不断获得开展的必要条件因此,我们在教学中有机地对学生进行教育,使学生带着问题走出课堂,走进社会,真正学会生活、感悟生活 这一学期,按照教学目标有方案的完成了本册书的教学内容,学生自主参与的意识比拟强,通过自学、讨论、交流等形式的教学,学生的认知能力都有所提高对学生的健康成长打下了坚实的根底 时光流逝,转眼间一个学期又结束了本学期在自己的不懈努力下,圆满地完成六年级《品德与社会》科的教育教学任务,现将工作作如下小结 本学期我担任六年级《品德与社会》学科的教学,能围绕教学目标,树立培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律的思想教育观,努力探讨有效的教育教学方法,耐心地整顿所上的每个班级的纪律,以致保质、保量、保时地完成每一节的教学任务,回忆具体的教学过程,总感到学生的纪律整顿是最头疼的事情,而纪律又是课堂教学质量的保证因此,必须紧抓不放“正人先正己”一个学期来,凡要求学生做到的,自己首先应当做到如要求学生做好两分钟预备铃,要求学生预习新课的内容,准备与该课有关的材料自己必须提前熟悉地备课,收集,处理好有关的信息资料;要求学生制作的物体,自己必须事先精制好样品;要求学生保质、保量及时完成作业,自己必须按时检查兑现,给予适当地评价;要求学生字写工整,自己板书不潦草、不马虎这样教师的严于律己、言行一致,以身作那么起了楷模表率的作用,班级的纪律良好,调动了学生学习的积极性 《品德与社会》科重在培养学生品学兼优,引导学生从不同角度观察社会、认识社会、实践社会,它综合了小学生的道德水准与社会知识技能因此,教师要善于捕捉,收集处理有关教育教学的信息材料,潜心探讨学生的学习方法,认真备课,写好运用语文科教师的范读,指导学生深情地朗读,读出形、读出味、读出情、读出神使学生受到情感的熏陶,内化标准自己的言行运用教学科的计算方法,算一算黄河比长江短多少千米地形海拔高度比,人口和资源的分布情况指导学生画图、拼图与小制作,培养学生的动脑动手能力运用历史学科,主要介绍古今中外名人的主要成就以及对世界文明的影响这样各门学科知识、方法的渗透,优化了本学科的教学结构,拓展学生的知识面与思维空间,使学生深刻领会掌握所学的知识与技能,培养学生综合运用知识的能力 一个学期来,本人善于做好培优较差的思想工作对于优秀的学生要求加强课外阅读,在课内进行演讲展示;对于后进生,表现不厌其烦地进行说服教育;对于学习困难的,如朗读问答方面,就利用全体读、分组读、分行读、个别读,发挥传帮带的作用,让学生迎头赶上;对于拼图、制作有困难的学生需及时热心指导帮助;并适时地表扬他们的“闪光点”下课常问一些学生的学习、生活、玩乐的情况,贴近关心他们,这样学生才能亲其师,信其道,有利于促进学生各方面的和谐开展 总之,本学期的教学任务已顺利完成,学生在本学科的学习中收获了很多,当然,对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作,不是一册书就可以完全解决的,但我在教学中对学生潜期兴趣和开掘,却可以使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣,相信这兴趣可以让孩子慢慢懂得,品社学科真的影响了自己的认识模板内容仅供参考 。