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小学老师教研工作总结(通用5篇)小学老师教研工作总结(通用5篇) 时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,回忆坚强走过的这段时间,取得的成绩实那么来之不易,我们要做好回忆和梳理,写好哦相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,下面是为大家收集的小学老师教研工作总结(通用5篇),希望对大家有所帮助 本学期的教科研工作坚持“以人为本、科研兴教”的根本宗旨,坚持以夯实常规管理为重点,以实施课堂教学改革为突破口,以效劳育人为宗旨,以促进师生共同成长为目标,立足科研兴校,科研兴教,全面提高教学质量,全面推进素质教育 以人为本,主题带动,突出开展教师整体素质提高工作按照学校教科研的要求,以“争做合格教师、培养校内名师”为活动主题,有方案地分步推进和实施
1、立足校本,强化教科研一是在原先学校“每人一节公开课,每月一次集中教研活动”的根底上,建立和完善校本教研制度完善校本教研活动的、形式,促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长二是继续加强课题研究,提高教师的科研素养本学期以《小学生优良道德传统教育的实践策略研究》为依托,加大该课题的研究工作,使其发挥应有的作用三是开展优质课、心得体会、案例、教育论坛等展示活动,为教师搭设教学业务锻炼和展示的舞台,促进年轻教师的迅速成长,加强骨干教师的培养力度
2、实施“校内名师”工程,加强骨干教师的培养和管理“名师”的培养要做足“研”的文章经过参与“骨干教师交流”和“骨干教师课堂教学展示”等活动,促进“校内名师”进一步成长,也发挥“校内名师”的示范作用,实现“名师”效应
3、开展“书香伴我行”师生读书活动以《经典诵读》为主,开展全校性的读书活动,同时结合年级的特点,开展了不一样资料的读书活动,一二年级以新三字经为主,三四年级以背诵古诗词为主,五六年级以论语为主,进行了特色创立活动,班级中每一天早上利用10分钟时间开展阅读小讲活动,活动的资料能够是讲故事、交流读书心得体会等等大队部开展了以红领巾播送站为平台的主题读书交流活动,使一局部学生的优秀心得体会得到了展示,提高了学生的读书进取性与主动性教师开展了每月读一本教育专著活动,书写5000余字,札记2000多字 以推进课堂教学为重点,进一步解放思、更新观念、大力提高教育教学质量和管理水平,促进我校教学工作健康、快速开展努力做到改革创新要有新思路、教学管理要有新水平,教育质量要有新提高,奋力实现学校教学工作争创上游的奋斗目标
1、标准教学常规管理,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学的实效性一是要进一步加大教学常规检查的力度,实实在在搞好各环节的教学工作,把教学工作作为头等重要的大事抓细抓实二是下功夫改善课堂教学,优化教学过程加强随堂听课、评课,及时了解课堂教学动态;同时,帮助教师总结经验,不断改善,提高课堂教学效率
2、全方位进行质量监控,建立“学困生”档案从“平时作业→单元检测→阶段性检测→学期检测”加强质量过程与目标管理对学困生要求从作业设置与布置上进行改革,让这些“学困生”感受成功的欢乐,激发学习热情,大面积提高质量
3、加强毕业班教学工作,紧紧围绕“摸清方向、系统训练、削减偏科、家校合力、提高质量”的思路做好毕业班的教学工作
4、召开毕业年级质量抽测工作总结会,全面总结了本次抽测工作,结合市教育局教育活动,结合成绩汇总情景对当前教学工作中存在的问题进行了深入浅出的分析,提出了明确的要求即要在全面分析本校教育教学工作具体情景的根底上,全面加强教学工作管理,强化学困生转化力度,学科教师要深入钻研教材,抓住课堂教学主渠道不放松,千方百计地做好各项教学工作,以中心校学初下发的质量目标为基准,切实提高学生的学业成绩各班主任进行了汇报,汇报资料包括了成绩分析、存在问题、下步打算三个主要方面
1、认真开展校本教研活动在校本研究过程中要重视开展“课堂观察—教学反思—同组交流”活动,强调教师间的合作互动;要创造性地开展“六个一”活动,让“六个一”更具可操作性,不流于形式
2、实施课题带动策略鼓励教师从日常教学的难点、热点、困惑点、精彩点确定研究课题,进取开展课题研究 纵观一学期的工作,还存在很多缺乏之处,异常是加强理论学习,提高教师理论水平方面的力度不够;对数学、体育等一些学科的教学开展研究不够;课题活动开展还不够标准等针对这些问题,下学期我们将着力做好以上这些工作相信随着教育科研在我校的不断扎根,教育科研之花也必须会绽放得更艳,结出更丰硕的果实 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,回首本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下 本教研组由14名教师组成,这是一个团结奋进的数学教研组
(一)在教学方面 制订方案根据学校的要求,结合毕业班的实际情景,制订出一个行之有效的教学方案、教研组方案、复习方案,并且根本能按方案进行活动 精心课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作,扎实有效地开展课堂教学研究对于我们教师的教学成长起到十分重要的作用,针对这一册教材,我们分成4局部进行备课,每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务每次上课的前一天,能够互相交流,互相学习,我们异常关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点,在研讨中把大家的智慧集中在一齐,大家共享,到达了不断提高专业知识和业务水平的目的 严抓教学常规狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性,是我组在数学教学上的共识由于真正做到了六认真,所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法,突破了本学期的教学难点 做好记录,评议反思重视校本教研活动的记录,注重资料的收集和,同时每人每学期还完成10节以上的听课、评课,做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶
(二)教研工作 用理论指导实际工作学校组织教师学习专题讲座,我们组的教师都能认真听、想、记把他们的思想与经验融入我们的教学中,学有长进我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习,从中我们得到了启发和提高易首刚、杨文权教师学习听课,能回来后及时把新的思想,好的做法及时传达给每一位教师,力求使每人都能受益,取人之长、补己之短,使自我的教学教育工作更出色 教学理论的学习本学期初,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的根底上,组织了位教师围绕学习资料进行了认真的讨论在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的根底上创造性地使用教材,用活教材在教学中,教师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习气氛,能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学习是素质教研课认真组织并由吴志兰、卢应秋、黎丕全、杨文权上了四节校级教研课,课后仔细分析、讨论,写出个人经验文章和反思 我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践 我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高,我们认为应当多观看教学课堂录像,再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自我的假设干提议从而提高教师听评课的本领一份耕耘,一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好 本学期,是不寻常的一个学期课程改革的教育春风迎面扑来,它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面回忆我校这一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰在平凡的岗位上,教师们进取投身到这一伟大的教改事业中,大家团结协作、严谨开拓、求实创新,使学校的教学工作又迈上了一个新台阶 当前,根底教育课程改革的浪潮已普及全国各地,更新教育教学理念已是当务之急作为教学改革第一战线上的教师,身系重任唯有切实转变教育教学理念,才有改革可言为此,学校领导高度重视加强师资的培训工作暑期,组织全体教师参加根底教育课程改革通识培训,经过业务和政治学习组织教师学习新课程标准,编印了《走进新课改》系列小册子分发到全镇的每一位教师,组织教师共同学习并结合实际工作谈谈体会撰写学习心得 还开展了“相逢双休日”的课改活动经过看录象、听讲座、相互评课、课改沙龙等多种形式,有力地促进和推动了我镇的新课改的实施各年级组各学科组团体备课正常化、标准化、个性化经过认真学习,新课程理念根本上深入到每位教师的脑海里 新课程对课堂教学提出了严峻的挑战,为了适应新的教学变化,教师应不断地加强自身素养的提高每学期初就制定了教学和教研工作方案,经过“走出去,请进来”等形式,切实提高教师们的业务水平和本领,教师外出听课达100余人次,邀请泰师附小和泰州师专送教下乡,邀请赵鹤立教师来校讲学还开展了送教下村、开门听课、随堂课展示,学科组互相听课、全镇的青优课比赛、教师下水文比赛等活动,课堂教学质量有了较大的飞跃要求教师用全新理念备课,在备课中充分研究学生特点和个性差异及本班实际,备课要做到能突出个性,能站在学生的角度去研究课前有准备(资料收集),课后有拓展备课要做到两次备课检查,注重于实践后的反思,教师均有必须量的`二次备课和教学随笔,教学常规检查正常化,严格把关,发现问题,及时指出,并进行跟踪检查 每次检查,均公正评价,及时反应,发扬先进,总结提高有力地提高了教师们的教育教学水平,取得了显著的成绩刘志颖教师在市英语教师技能大赛中获二等奖,吴志刚、徐玉明、袁书美、李庆美、周宏俊、钱建兵分别在各学科说课竞赛中获奖,何俊龙教师的自然课、钱建兵教师的课在分别在全市优质观摩课得以展示,课堂教学质量有了较大的飞跃不少教师的在各级各类大赛和刊物中发表或获奖,省级以上计15余篇、市级20余篇仅有以更足的干劲,更大的精力,投身到教学改革的浪潮中,教育才有期望走进溪桥小学,你看到的是教师们忙碌的身影不让一日闲过是我校教师真实写照 新课程提倡教育是为了一切学生的开展学校不但重视改革课堂教学,并且重视开展学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践本领本学年,促教促学活动正常开展,二六年级的月考、全镇二年级的写字比赛,还利用六一儿童节配合少先队大队部开展了全镇范围内诸如、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动,学校内部活动也有声有色,开展了朗读比赛、运动会、播送操班级文化评比等各项竞赛活动在教师们精心、用心、耐心地指导下,在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下,学生的技能、特长又上了新层次,取得了多项可喜可贺的好成绩钱巧龙等10名在各类大赛中获奖;钱思昊等20名同学在第
一、二届科技航模竞赛中获奖,获奖人数之多、比例之高在全市农村小学中居首位翁婷等五名学生在“邮政杯”庆三八征文中获一个一等奖、两个二等奖、两个三等奖市运动会也捷报频传10多名学生在金钥匙科技竞赛中获奖 新一轮课程改革倡导立足过程,促进开展的课程评价方式为此,学校组织全体教师就如何全面客观地评价每一位学生召开研讨每位教师都能结合自我的教学实践谈看法,大家的意见都很中肯最终全体教师达成共识不仅仅要关注学生的学业成绩,并且要开展学生多方面的潜能在教学过程中,我们努力帮助学生建立自信,激发其内在的学习动力各式各样成长记录袋的诞生及运用,就是我校改变评价学生方式的一项新举措 学校一向重视密切与家长的联系,每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统本学期,为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持我校各班均召开了家长会,到会的家长达98%以上,这足以说明家长对教育愈来愈重视,这是令人欣喜的现象家长会的成功召开,进取推进了家校工作的进程,为以后取得广泛的家校联系指明了方向 忽如一夜春风来,千树万树梨花开课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每一所学校,在教育这方广阔的沃土上,有了我校这样一批热爱教育事业的年轻教师队伍,我们完全有信心将教学改革进行到底不久的将来,我们将看到梨花盛开的美丽风景线 一个暑期的教育工作很快就要结束了,回忆这一暑期的工作开始的时候,接触到这个职位心里就十分紧张,感觉自我的身上有一种职责,一种不明的使命感所以有点担忧,但又想有什么事做不好呢只要用心了绝对能够做好于是决定好好的做好自我应当做的,要么不做,要么就做到不让自我懊悔 第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学我是主要负责小学的数学(除六年级以外)第一天的课算是成功上课的时候学生举手答复提都还比拟进取,午时的作业完成的不错,这就证明了今日学生们系搜知识还能够就这样,每隔一天就会接触不一样的年级,不一样的学生,自然心里的感受是不一样的 就从二年级开始,里面总共有7位学生每个学生都有自我的优点和缺点,但他们共同的第一点就是需要教师的鼓励因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的进取性,第二点就是自觉性大多都不高在对他们的教育中,对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯黄俊杰是一个比拟聪明的学生(也有点腼腆),在上课理解新的知识能够较快的掌握,做作业时做的即快,并且准确率也蛮高他与其他学生最不一样的一点是他有自觉性,我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧其次就是吴思凯了,与黄俊杰相比,他的自觉性就较差,需要教师时不时的叮嘱他上课能够认真听讲,作业完成却不是蛮梦想我想他应当在教师的不断提醒下会慢慢提高自我的自觉性,那么这个才是最重要的仅有有了学习的进取性和自主性才能够继续学习好二年级的学生接触学习不蛮久,所以要提高他们对学习的自主性,对他们多进行鼓励 对三年级的教育总让我感到欢乐在与他们接触的时候感觉自我都回到了童年然而里面也有一个让我头疼的学生她叫夏丽君,一个看起来是二年级的学生她上课极容易开小差,所以对知识的掌握比其他学生也较慢所以,在午时的作业辅导后有时会出题目给她回家做,对知识进行进一步的掌握但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完,并且完成的还能够 四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙,一个比拟聪明但又十分沉默的学生第一天上课答复下列问题比别的学生也没那么进取是说比拟腼腆还是……在经过几次的谈话后(虽然每次他都会自我感觉到很委屈而掉下眼泪)有所改善上课能够进取的举手,不懂的也会来问教师期望在以后的学习能够在坚持的根底上得到提高 五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度,让我心里不爽快了,便下了决心必须得让你改变态度在教学的过程中与她会有些小摩擦,但此刻的她比拟听我的话,并且感觉到她对我的态度与以前大不相同了用心了,就会有回报——我坚信 此刻刚接手的六年级虽然接触的时间不长,但我们之间也变得比拟熟悉其中的一个学生尹远给我较为深的印象她是一个上课绝不打小差的女孩,认认真真听讲在问问题时总会抒一口气,感觉她有点不自然 对于所有的年级的学生我认为作为一个教师必须要有的就是一颗职责心和耐心对于年级小的学生们要经常性的鼓励,大年级的学生既要一时严厉一时松对于我自我,在这次教育中,我觉得自我缺乏的一点就是对学生不太严,让一些高年级的学生不好服从,以后教学的时候必须要松弛有度,才能更好的管理学生其次的是,这次教育不仅仅锻炼了自我的表达本领,最重要的是在与学生的交流中自我感受到的那种欢乐 本学期,我在学期中休完产假回校接任四
(2)班的数学教学工作针对自我对该班不熟悉的情景,我及时与班主任交换学生的信息,了解每位学生的学习情景,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动开展”为中心的教学思想,重视学生的个性开展,工作职责心强,服从领导的分工进取做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,构成比拟完整的知识结构,严格要生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平,并顺利完成教育教学任务
1、要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下头的工作 在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正表达“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,开展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维本领的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促开展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯 在进行计算本领训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考“题抄对了没有先算什么再算什么能否简算”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、标准,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,局部学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育树立学习的信心,有的学生学习成绩不梦想,并不是他们没有潜能,而是不相信自我有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自我失去了信心所以构成“自我脑子笨”这种意识,久而久之,构成习惯,一遇到问题,先想自我不行,对自我没信心,结果自我什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下我所教六年级的差生比拟多,他们根底比拟差,学习数学很吃力,屡次测验都没有及格过他们主要是对数学产生了畏难情绪针对这种情景,在课堂上我有意识地经过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的时机,同时对他们在学习中的点滴提高,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高
3、进取参与听课、评课,虚心向有经验的教师学习先进的教学方法,提高教学水平 作为教师,自我的知识千万不能只比学生快一课时我们平时说的最多的就是学生有一杯水,我们就要有一盆水、一桶水所以自身的学习很重要这一年中,我进取参加教研活动,认真观看、思考、做记录,然后回来在博客上,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导,然后慢慢的成长!可是比起博客里的那些教师们,我还是存在着很大差异的,今后还要继续进一步的学习、提高 经过半学期的教学,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够梦想今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改善教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业奉献自我的一份力量。