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小学语文培优补差工作方案范例 是行政活动中使用范围很广的重要公文也是应用写作的一个重头戏下面是关于小学语文培优补差工作方案范例的内容,欢送阅读! 为了提高优生的自主与自觉学习能力,进一步稳固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文根本能力培优方案要落到实处,开掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的根底与阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩 二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大局部学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如郭欣、郭山源等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但是也有少局部学生如李传旺、张有米等,根底知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的开展,潜能生得到较大进步 培优主要是继续提高学生的阅读能力与写话能力介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是习作方面,多给他们一定的指导,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比拟根底的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说 郭欣郭山源徐哲李传花 李传旺张有米张欣荣
1、认真备好每一次培优辅潜,做好学习过程的趣味性和知识性相结合
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难
3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见
4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难
5、坚持辅潜工作,每周不少于一次
6、采用一优生带一差生的一帮一行动
7、请优生介绍学习经验,差生加以学习
8、课堂上创造时机,用优生学习思维、方法来影响差生
9、采用鼓励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立典范,给时机表现,调动他们的学习积极性和成功感
10、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向开展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩模板内容仅供参考 。