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小学语文教研组秋季学期工作方案 本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以教学常规为标准,确立“立足课堂抓质量,加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标,促进教师专业成长和学生全面开展,促进我校小语学科的各项工作再上新台阶 全面贯彻党的教育方针,以科学开展观统领教师科研各项工作以全面推进“以学为主,当堂达标”为总目标,紧紧围绕学校本学期工作目标,结合我校实际情况制定语文教研组 工作作风团结合作,务实创新,共同打造高效课堂 工作目标围绕“以学为主,当堂达标”教学质量年活动,促进教师专业开展,提高课堂教学效率 工作方法各班级结合本班级的学年段特点及学生的实际情况,选择切实有效的教学方法 一加强理论学习,推进新课程的实施工作
1、加强新课程理论的学习,进一步把握好新课改的方向,继续对《语文课程标准》、“以学为主,当堂达标”进行深入的学习和研讨,理解其中的关键词,理论与实践相结合,做学习型的教师
2、努力提高语文教师的语文素养语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思这其中,多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要本学期,教研组结合学校的读书活动开展读一本好书的活动,鼓励老师们多读一些教育理论专著、教育杂志,同时鼓励教师撰写个人博客和论文 二改变教研形式,激活语文教师研究热情 本学期的教研活动要在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,要改变过去接受式的教研模式,尝试探索参与式,体验式教研活动形式,激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情
1、加强语文备课组建设,以“备好课”为重点,每次活动要有准备、有中心、有重点发言人,有备课组活动记录,争创学习型备课组树立合作意识,组员之间献计献策,使备课组洋溢着浓厚的教研气氛,提高教师驾驭课堂的能力
2、看精品录象课“他山之石,可以攻玉”,组织教师观看录象课,现场口述评课,让各种不同观点进行碰撞,闪现思维的火花课后,教师要多阅读教育教学杂志,交一份有观点的评课
3、重视培养教师上反思课具体做法是上完一堂观摩课后,经过大家的点拨和指导,结合自己的理解进行反思,看到优点,找到缺乏
4、努力构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态课程的生命在于课堂,“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的开展和成长!”我们要使语文课堂焕发出生命的活力,成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方引导教师准确深刻地把握语文课标内涵,杜绝形式主义倾向,多研究“常态课”“常规”课,使语文课堂回归语文本色,呈现出清新朴实的面貌
5、落实课程常规,加强教学研讨,全面提高学生语文素养重点抓好备课和作业批改,标准备课和作业批改的程序、保证其质量,防止形式主义;鼓励教师作业布置要多样化,特别是在开放性、应用性、实践性方面有所表达,形式上将口试和运用操作相结合等重视学生良好学习习惯的培养特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施抓经常,抓反复,为学生可持续开展打下坚实的根底
6、进一步重视写字教学、朗读教学,加强口语交际教学、作文教学的研究,将已有经验推广开来,提升教师教学智慧,提高学生听说读写书各方面的能力关注学生语文素养的全面提高,加强对学生学习方式的研究,对“自主、合作、探究”的学习方式,要全面、准确、深入地理解和实践努力培养学生的自学能力,要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变,来到达语文素养的全面提升
9、加强网络研修,教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传 三着重培养学生语文素养
1、重视学生良好学习习惯的培养特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施抓经常,抓反复,为学生可持续开展打下坚实的根底加强质量意识,重视质量管理
2、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境,密切课堂生活与社会生活的联系,以培养学生扎实的语文能力每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展,将“活动”与“语文”有机地融为一体,使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文,让学生既熟练掌握语文技能,又开展思维,培养创新意识和创造能力充分利用课前五分钟,要求学生动口,讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等,并进行阶段抽查
3、引导广泛阅读和积累,积淀人文底蕴 1班级统一从图书馆一种图书,做为统一指导的读物同时支持学生自由选择读物,结合课文推荐课外读物 2教给学生读书的方法A、浏览性的泛读法B、进行速读训练C、品味性的精读 3教给学生不动笔墨不读书的方法圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进行再创作,包括续写、扩写、缩写、改写等形式 4指导学生学会积累,进行信息的收集和,并摘录好词好句 四依托教研员的指导,以研究教材、教法为主要内容,促进教师对新课程的内化与外校结对,加强备课组活动倡导团队合作与分享,努力提高课堂教学艺术 八月份
1、语文教研组制定好语文教研方案;各年级制定好语文、写字、作文方案
2、检查语文教师开学备课情况 九月份
1、上交各种方案,学习语文教研方案
2、组织教师学习新课标和“以学为主,当堂达标”教学要求
3、庆教师节朗读、手抄报活动
4、集体备课 十月份
1、庆国庆节综合活动
2、学习“以学为主,当堂达标”教学要求
3、组织教师观看优质课光盘
4、教学常规检查
5、教学反思交流
6、期中考试出卷、评卷 十一月份
1、期中测试卷面分析,
2、学习“以学为主,当堂达标”教学要求
3、学生习作、写字展示
4、集体备课
5、教学反思交流 十二月份
1、召开如何全面复习交流会
2.组织教师撰写论文
3、教学反思交流
4.组织期末考试
5.上交资料,写好学期工作总结模板内容仅供参考 。