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文本内容:
小学音乐老师的教学方案范文
1、从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面开展的方针,为提高民族素质奠定根底,寓思想政治教育于学科教学中
2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心开展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视根底知识和根本内容 本册教材共有12课,后面还有选唱选听的歌曲共四首每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容 在本册中,歌曲内容健康生动活泼,表达了儿童生活的各个方面,在指导学生有表情自信地演唱根底上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识音乐知识有节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通过活动激发学生兴趣,更好的掌握音乐根底知识,并到达多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益,以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更深刻地理解音乐整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力,充分表达玩中学、学中玩 1学生人数多,不太易于管理,要有适当的方法去吸引学生的注意力 2小学生好动,还有一局部学生顽皮,但已经有了一定的音乐根底 3现在的小学生智力水平相对高,动手能力也较强 4思维活泼,富有创造性,应加强对学生的正确引导 5充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好 6虽然已经是小学阶段的第三年了,但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规那么等等 1保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动 2通过欣赏优秀的儿童歌曲,培养学生的音乐感受和鉴赏能力 3培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的根本技能 4培养学生在音乐听觉感知根底上识读乐谱,在活动中运用乐谱 5培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力6培养学生的爱国主义精神及友爱精神 1唱歌 1注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法 2教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪2演奏 能初步学习竖笛的根本演奏方法 2听赏 1了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家 2进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受 3识谱 掌握各种根本音符、休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用 第一周聆听〈童年的回忆〉《我们多么幸福》 第二周表演《摇啊摇》,《小酒窝》 第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》 第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》 第五周聆听《同伴进行曲》,《船歌》 第六周表演《哦苏珊娜》《原谅我》 第七周聆听,《小牧牛》,《牧歌》 第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》 第九周聆听《妈妈的歌》《小白菜》 第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》 第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》 第十二周表演,《四季童趣》《捉迷藏》 第十三周聆听,《维也纳的音乐钟》 第十四周表演〈美丽的黄昏〉 第十五周聆听〈对鸟〉〈空三鸟语〉 第十六周聆听〈一只鸟〉〈小乌鸦爱妈妈〉 第十六周聆听,〈丰收之歌〉〈丰收的喜悦〉 第十八周表演〈圆圆和弯弯〉模板内容仅供参考 。