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【精华】小班班级工作方案7篇【精华】小班班级工作方案7篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作同时也不断更新迭代,是时候开始写工作方案了相信大家又在为写工作方案犯愁了吧!以下是帮大家的小班班级工作方案8篇,希望能够帮助到大家 一.状况分析: 一幼儿状况:
1、概况: 本班共有35名幼儿,其中男孩22名,女孩13名这35名幼儿中有1名是新生,其余是老生本班还有个特殊之处:有2名幼儿是托班的孩子,其中一名是新生
2、幼儿状况分析: 由于我们向家长宣传家教的重要性,使家长对我们的工作更加支持和重视,透过一学期家园的共同配合,我班幼儿在原有的根底上有了明显的提高,尤其是在生活自理方面表现突出,透过一学期的培养,教育,在两位老师的共同努力下,使我们小二班在各方面都有很大的进步,现具体分析 A优势环节分析:
1、喜欢上幼儿园 开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹,甚至不肯上幼儿园,经过老师和幼儿一齐联系感情,轻声地和幼儿交谈,以及上门家访,渐渐地幼儿喜欢上了我们两位老师,把老师当成了自己的好伙伴,再也不认为老师是凶的了此刻,全班小朋友都喜欢上幼儿园了,这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大
2、午餐 由于是小班,幼儿刚来园时不会自己吃饭,也不肯自己动手吃饭开始两位老师除了哄孩子自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢明白吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一学期的教育帮助,幼儿不仅仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步
3、参加体育类活动 小朋友年龄小,一开始对于那些小器械不明白怎样玩,之后我们两位老师就带他们一齐玩,一齐开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣,也就自然参加到活动中来了总之,小班幼儿的活动需要老师的带着,此刻,我班小朋友都会围着老师快乐地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步
4、表演故事、童话 幼儿一开始什么都不会表演,在活动中,我们反复请幼儿熟悉情节,练习对话,幼儿在表演中很投入,每一个小朋友都很用心地参加表演,而且声音响亮,连接自然,小朋友的热情很大,和开学初比有天壤之别
5、团结同伴 独生之女的小孩大多差不多,幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具,而且动不动就要推小朋友,咬小朋友甚至动手抢,象张默然、刘忠伟等幼儿尤其厉害于是,我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱,互相帮助,此刻,小朋友都懂得了要团结同伴的道理,而且在行为上也有了很大的改变和约束但是幼儿毕竟还小,有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象,同小朋友抢玩具等,但在老师少许的提醒下就有了立刻改正,这点很好 二薄弱环节分析:
1、自己动手穿脱衣裤、折叠小被 由于孩子努年龄小,动手潜力差,再加上父母的宠爱,不让孩子自己做事,因此孩子在这方面开展很缓慢,虽然和开学初相比,孩子们进步了很多,大局部孩子会穿鞋子了,能分清左右脚了但在穿衣服方面,他们分不清前后和正反,经常穿错,裤子也总是褪在下面,另外每次起床后,孩子们一走了之,留下一大堆被子给我们折,下学期应继续加强这方面的培养
2、玩具用具,做值日生 首先是孩子们不愿意劳动,小朋友在活动中只顾自己玩,积木扔得满地都是,而且玩过之后也不去管它老师再三鼓励,幼儿参与的很少,其次是不会劳动,由于年龄小,幼儿不明白怎样做,不能很好地领会老师的要求,这也是幼儿在活动中不会收拾玩具的原因
3、使用普通话 幼儿学习听、说普通话是一个过程,对于小班幼儿来说,听懂老师的问题,和老师交往说普通话已经很不错了,至于表达自己的意愿,那就显得有些太难了,有待下学期继续学习
4、知识技能的掌握包括数知识、绘画、折纸 尽管幼儿对于老师教的资料已经掌握,但由于资料少,能要求低,因此在评估时成绩仍然不高,这也是客观存在的随着年龄的增长这方面的要求自然也就会进步了期望在我们两位老师的共同努力下,继续持续孩子的优点,改正孩子的缺点,在新学期中再接再厉,使孩子德智体美劳全面开展 二家长状况分析: 透过一学期同家长的接触,我班大局部幼儿家长对幼儿的家庭教育相当重视,尤其是卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长,他们对老师的工作给予了极大的帮助和支持从与家长的联系、交流,家长问卷中能够看出家长对于老师的教育工作是满意的,但也有个别家长对老师提出来了中肯的意见,说明家长也能与老师坦诚相待,用心配合老师的工作因此,我们老师将在本学期中更好地开展家长工作,以取得家园同步教育的目的 三本学期的重点工作 1培养幼儿求知欲,初步养成好奇好问的习惯在日常生活中,教师应时时处处启发幼儿注意身边环境的变化,引导幼儿用心观察,用心思考,培养幼儿的求知欲望 2懂得遵守游戏规那么、守纪律进一步增强幼儿的入园意识,明白自己的行为务必和大家一样,做到有规那么,守纪律,改变一些不良的学习,生活习惯,使幼儿更全面的开展 3开展家园联系,促进幼儿开展我们将继续做好一些常规性的家长工作,个性是在饮食方面,同家长取得一致,共同提高幼儿的进餐量,使幼儿的身体素质达标 四本学期目标: 一学习
1、学习用普通话表达自己的意思
2、养成认真倾听别人说话的习惯,会用简短的语句表达自己的意思
3、好奇好问,对周围事物感兴趣,有形象思维潜力
4、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状大小等,对数学感兴趣
5、用多种颜色材料和工具,运用画、折、撕贴等方法表现事物的简单特征
6、乐意开展主题活动,并用心参与活动
7、明白三月八日是妇女节,五月一日是劳动节,六月一日是儿童节初步体验过节的快乐
8、在老师的鼓励下,乐意在群众面前较大胆地唱歌、表演、讲话乐意和同伴、成人交往,态度大方;乐意和同伴友好相处,互相帮助 二生活
1、鼓励幼儿天天坚持带好小手帕,有初步使用手帕的习惯
2、初步掌握洗手的方法,养成饭前便后、手脏时洗手
3、养成良好的午睡习惯,不影响别人
4、进餐时情绪愉快,习惯良好,不挑食,吃完自己的饭菜
5、学做简单的值日生工作,体验帮大家做事的乐趣
6、学会自己衣被,养成衣服塞入裤内的习惯 三游戏
1、愿意参加区角游戏和主角游戏
2、在活动中,能大胆尝试、有探索的欲望
3、愿意扮演各种主角,喜欢唱歌跳舞
4、在活动中,尝试用普通话进行交谈、交往
5、保护游戏材料,会收拾 四运动
1、鼓励幼儿用心参加体育类活动,增强体质
2、能姿势正确,自然协调地走、跑、跳,并向指定方向走和跑
3、协调、有力、整齐地做模仿操、拍手操
4、初步掌握有关体育活动的粗浅知识,能遵守游戏规那么
5、在运动时注意平安,与同伴友好相处
二、实施途径和方法 一四门课程的设置 在幼儿园的一日活动中,四门课程的设置是贯彻幼儿园教材改革,实施幼儿全面教育的重要途径
1、《运动》 保证每一天2小时的户外活动,以体育锻炼,游戏、操节练习为其实施的重要途径进行有组织的群众锻炼和自由分散的体育游戏活动在其具体实施操作过程中,老师根据季节和幼儿身体条件的实际状况,随时加以适当的调整
2、《生活》 每日有上下两次生活活动主要结合幼儿生活的诸多方面卫生习惯、自理潜力、盥洗习惯、自我保护,采用幼儿主动练习为主,教师讲解和示范,催促为辅对于个别潜力差的幼儿进行个别指导的教育方法
3、《学习》 一周5次,每次安排20分钟的时间来完成课程资料在具体实施过程中,老师应带给充足的材料,创设情景,启发提问实施过程中,注重幼儿的主动参与
4、《游戏》 透过每一天上下两次活动与时间,具体完成《游戏》的教育目标以按幼儿意愿进行的分散游戏和按必须要求组织的群众形式为主要形式透过老师带给材料,观察指导与幼儿共同参与、共同讨论、评论等方法来进行
(二)组织分工 两位老师每周担任5个半天,每一天分别任一个上半天或一个下半天但做到分工不分家,两位老师共同进行研究班级工作,制订班级方案、月周方案、逐日方案、主题活动方案等进一步提高教育教学质量,同时做好幼儿的平安工作每一天的体育活动、整洁点心、区角活动等时间两位老师同时进班,加强观察、指导每一天做好早上接待幼儿,中午交接班工作,共同对幼儿进行家访和随访工作两位老师共同努力,密切配合带好班级
三、教玩具及设备的配置
(一)配置碟片、磁带、录音机等硬件
(二)配置好与本学期新课程资料有关的图片、材料、玩具、学具等
(三)准备人手一份体育小器械2到3种
(四)自备一些简单的实验用具、材料,供幼儿操作使用
(五)配置一些简单的道具,供幼儿玩耍、游戏,并在音乐、舞蹈、表演故事时使用
(六)发动幼儿和老师一齐收集废旧物品,如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂历等,供幼儿在游戏中使用 五家长工作
(一)家访
1、做好新生的家访和两天未来园幼儿的家访工作
2、对有特殊状况的幼儿做好随访工作,及时反应幼儿园状况家园一致的教育
3、不定时的上门家访,了解幼儿的家庭状况及家教状况
(二)家长园地
1、每月月初公布月目标
2、每两周出一期家教文章,向家长介绍先进的科学教育方法
3、每周公布一次周方案及课程安排状况
(三)家长工作
1、为家长开放半日活动,使家长了解幼儿在园状况
2、召开家长会,并开设家庭教育讲座
3、发放家教宣传资料,解决家教中出现的问题
4、做好家访、随访工作,出现问题及时解决,做到家园一致,同步教育
四、个别幼儿教育 透过上一学期对全班 幼儿的观察和评估分析,发现我班幼儿有一小局部孩子表现突出,还有个别幼儿在一日常规方面比拟欠缺,如张默然、汤家康顾余凡等,表现为;拖椅子、坐不住、争抢玩具,,行为自由散漫,不遵守纪律,还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小朋友吃东西爱挑食,把菜随意扔在桌上,针对以上状况采取以下措施
1、对个别幼儿建立个案,进行个别教育
2、针对幼儿薄弱环节制订阶段教育目标,耐心帮助,给予更多的关心和保护,及时表扬幼儿原有根底上的进步
3、做好家园联系工作,跟踪教育
4、设置阶段目标,定时做好阶段总结
五、大活动安排 2月份闹元宵 3月份亲亲一家人,庆“三八”活动 4月份美丽的春天春游活动 5月份爱劳动的好宝宝 6月份快乐的“六一”召开家长会 经过一个学期的忙碌工作,我级的情况已较为稳定,上学期新参加集体的老师对我园的工作有了一定的熟悉程度,对《纲要》精神也有了一定的了解,逐渐跟上了前进的步伐在我们的共同努力下,小朋友无论在学习习惯、生活习惯、交往能力方面都比刚入园时有了很大的进步在上学期,在《纲要》的指引下,我们尝试根据幼儿的兴趣生成课题,虽然只是初步探讨,但在教师们积极工作下,总算有了一定的成绩,在这个根底上,我们将会继续在这方面加以研究,以争取取得更好的成效 以“积极探索、勇于创新、完善自我、不断提高”为方向,继续深入学习《纲要》,更新教师观念,提高教师素质,将“健康第一”作为宗旨,全心全意为幼儿奉献
1、吃透《纲要》精神,更新教师观念,提高教师用现代信息技术的能力,使 教学活动标准化、现代化
2、加强师德建设,坚持依法治教,提高教师素质
3、继续把音乐作为我级的教育特色,提高幼儿欣赏音乐、表现音乐的能力
4、每班至少根据幼儿兴趣生成一个课题以上
5、能每月更新教学具
(一)、教师队伍建设
1、提高教师使用普通话的的能力,坚持每周读报,让普通话成为幼儿园的日常用语
2、提高教师的教学组织能力,安排 教师开展公开活动,让教师在实践中总结经验、互相取长补短,争取自我提高
3、大力推动教师学习现代信息技术的积极性,能通过上网收集资料,丰富见识及为在幼儿园开展活动提供更广阔的空间
4、坚持依法治教,表达“一切为了孩子”的精神
(二)、班级管理
1、树立“健康第一”的观念,将“健康第一”落实在幼儿的一日生活中
2、把音乐教学研究作为重点工作,培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力,坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多使用音乐,使幼儿能学会20首歌曲以上
3、做好班级的卫生工作,特别是在传染病顶峰期,让幼儿在卫生、平安的环境中快乐、健康地成长
4、根据教学需要更换或增加环境的布置及教学具,让环境也能成为教育的一局部并每月进行检查,做好教学具的登记、存档工作
5、抓好各班的常规,为开展教学活动奠定良好根底 二月份
1、制定本学期的各部门方案
2、抓好各班的常规建设
3、稳定 新生情绪,使其尽快适应新环境 三月份
1、讨论制定“一物多玩”幼儿自编操的评价标准及设计好操节
2、公开课研讨
3、教学具检查、登记工作 四月份
1、家长开放日
2、讨论并编写教材
3、早操评比
4、教学具检查、登记工作 五月份
1、班主任经验交流
2、讨论教学活动案例分析
3、庆祝“六一”及建园十周年活动 六月份
1、生成课题研讨
2、本年级优质课评选活动 七月份
1、各部门总结
2、期末财产清点工作 我班总人数25名,其中男生18名女生7名我们班有二名老师,一起负责孩子的学习,生活这个学期多了好几个新面孔,全是刚入园的孩子这批孩子适应环境的能力还是很强的,开学一个星期后根本上都已稳定情绪,只有个别孩子来园时会哭着要妈妈,幼儿存在别离焦虑但之后就会很乖由于都没接触过集体生活,他们的生活常规习惯还比拟差,幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,没有上课的意识,没有集体的意识让人欣慰的是,经过一个学期的幼儿园生活,曾经的新生现在已经变成这里主人了,他们可能知道老师要照顾新的小朋友所以都很听话而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲以下是我班这学期的方案 玩了一个寒假,很多孩子的生活作息已与之前完全不一样,同时今年也参加了一些新成员,稳定他们的情绪是我们首要做的事情同时防止老生也闹情绪的现象我们准备了大量的游戏,引起他们对幼儿园生活产生兴趣为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活,我们将按时间作息表实行一日生活习惯,我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育,也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规那么 学习《幼儿园教育指导纲要》,结合建构式教材以开展幼儿的五大领域,同时也参考新时代版教参中的理念,使之孩子真正做到全面开展纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心开展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习 本学期我们将语言类作为托班段的特色课程,其中以儿歌作为重点我们发现这一时期的孩子很容易害羞,让他们叫他人时总会躲到家长身后,所以我们以开展幼儿语言时培养幼儿的自信,鼓励幼儿大胆上台表演除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌除以儿歌,还有故事,讲故事的目的在于开展幼儿的倾听能力、坚持性培养他们的理解能力使之他们的言语得到提升除了语言,律动仍然作为重点,一周一节律动课开展孩子与同伴能一起娱乐、表演、创作使他们越来越自信 这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境,使他们有一个更美更实用小环境 接触与孩子就离不开要接触家长,与家长做到相互沟通,相互信任,互相帮助才能有利于孩子的成长,我们将持续保持对家长认真效劳的态度,做好家长工作,以下是我们与家长交流的方式
1、通过家长会,与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育儿经验
2、通过门口的家园联系栏,及时的更新,让家长了解宝宝在幼儿园的学习情况或者一些保育知识等
3、以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝宝最新的情况,家长与老师零距离的交流到达家园共育
4、本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步
5、日常利用家长接送幼儿之机,与家长联系、沟通幼儿情况,增进彼此间的联系 平安是所有工作的第一任务只有在孩子平安的情况下我们才能正常开展一日活动所有我们要培养幼儿的日常常规习惯教育幼儿根本的平安知识,本学期我们以每月的平安日上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的平安教育课从而使孩子学会平安知识 二月
1、家园联系栏、主题墙更新
2、稳定新生情绪
3、幼儿信息的完善
4、第二周课程的开展
5、健康档案的上交
6、消防平安教育 三月
1、“我爱妈妈”三八主题活动
2、交通平安教育
3、小班踏青活动
4、月主题墙创设、更新 四月
1、清明节主题教育活动
2、森林防火教育
3、月主题墙创设
4、开展五一主题教育 五月
1、平安教育防溺水
2、月主题墙创设
3、小班家长开放日活动 六月
1、庆“六一”主题教育活动
2、月主题墙创设
3、暑期平安教育
4、落实各课程活动
5、上交各类方案 新学期开始了,本学期我和周老师共同步入小班的生活我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活,全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作制定出以下工作方案 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的开展
(一)健康领域 ⒈逐步适应幼儿园的集体生活,情绪根本愉快 ⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿简单的衣裤、鞋 ⒊了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护 ⒋愿意和同伴参加体育活动,开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作
(二)语言领域 ⒈学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流 ⒉学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动 ⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受
(三)社会领域
1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人
2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢
4、学习在性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同
5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守根本规那么
(四)科学领域 ⒈在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物 ⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征 ⒊喜欢操作、摆弄 ⒋亲近大自然,喜爱与学习保护周围的植物
(五)艺术领域 ⒈在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪 ⒉喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受 ⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能 ⒋学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏 ⒈做好新生入园的情绪安抚工作 由于大局部孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的情绪
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感 ⒉培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序
(1)认识自己的标记
(2)学会正确的洗手方法
(3)能安静午睡,不吵醒别人
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等 ⒊培养良好的学习常规
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中
(2)保护幼儿园的玩具,不与人争抢
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯 ⒋深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力 ⒌注重活动区活动的方案,做到学习有序在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子 ⒍丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式 小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康 在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一 在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原那么,提高教师的“效劳意识”,加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作
(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动
(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息
(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用 以上是我本学期的个人工作方案,在今后工作中,我将努力工作,争取更大的进步 新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活从游戏开始,让幼儿感受到集体的快乐,帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活,缓解幼儿由于和家人别离而产生的生理焦虑——引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友
一、常规方面
1、在老师的指导下,玩室外大型玩具
2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往
3、知道保护用具与材料不摔、不乱丢玩具
二、自理方面 熟悉一日的活动环节,帮助幼儿提高自我效劳能力,根本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐
三、认知方面
1、引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友
2、引导幼儿掌握一些根本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事
3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西
四、保育保健
1、清洁好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境
2、通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园
五、社会性开展方面 引导幼儿熟悉喜爱小班,愿意亲近老师,有什么事能主动地和老师讲,喜欢和伙伴一起活动、友好相处,并能使用礼貌用语谢谢你、对不起、没关系、不客气等
六、身体开展方面
1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的根本方法
2、引导幼儿喜欢晨间活动,户外活动,灵活学会一些玩具的根本玩法,初步感受活动的乐趣
七、具体措施
1、在日常生活中,注意观察、适时引导,以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯
2、以身作那么,经常与幼儿使用文明礼貌用语,并常使用双语交流,帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯
3、将平安的知识容入主题活动中使孩子在学习中,提高自己的平安意识例如“怎样玩才平安”的主题中,通过了解手和脚的用途,懂得保护自己的身体在其它活动中,通过图片、儿歌故事等多种形式,教育孩子不玩危险的东西,懂得自我保护
4、对幼儿个别情况,要和家长多交流,形成共识,共同做好保育、保教工作
5、注重对幼儿的各别指导,发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助 以上是我们针对班级幼儿开展情况制定的本学期方案,希望在我们的共同努力下,在家长的配合下,孩子们健康愉快的成长 本学期我班新增5名幼儿,共计36名幼儿,其中男生16名,女生20名经过上学期教师与幼儿的共同努力,全班幼儿都得到了长足的进步他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规那么及平安意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲 在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、开展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到开展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地开展,促进了每个幼儿富有个性的开展特别是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求 在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评但是,在上学期中仍存在有缺乏如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作开展不均衡本学期,我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己,结合本园苏州市级课题,将在新学期中,对幼儿动手能力进行重点的指导和培养激发幼儿积极探索和主动地学习,促进幼儿健康、和谐地开展
(一)常规教学工作
1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务方案为目标,结合本班幼儿的年龄特点及开展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务方案、主题活动方案并保证在日常工作中逐步落实
2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟缺乏和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机,培养幼儿的自我表现能力
4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周 方案活动的安排,每周都有侧重点地带着幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的时机
5、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按方案,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的开展
6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如小能手和小歌手等
7、本学期在每周
二、四利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心 8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力 9、加强幼儿的平安教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的平安意识
(二)班级日常工作 1、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互催促认真完成班级中的各项工作 2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高效劳质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面开展 3、对班上存在的问题进行商讨,寻求最正确解决方法,做到保教人员步调一致 4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丧失
5、认真做好每日的交接班工作,消除不平安的隐患,防止平安事故的发生
6、在工作中保教人员,相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作
(三)、家长工作 1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每二周更换家园联系栏目内容 2、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动,每一主题都设有亲子作业
3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源
4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反应 我们班的孩子经过上个学期的学习生活,已经根本适应了幼儿园的生活都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了较好的习惯,在学习、游戏方面也形成了一定的常规会自己动手吃饭,并将餐具放回原位,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;上课时,能安静坐下来,举手答复下列问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有缺乏之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比拟严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面开展 幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特别的保护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园
1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习
2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯
3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有时机在集体面前讲话鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思
4、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系
5、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的开展并通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己
6、平安教育活动养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!
1、丰富和正确使用礼貌用语你好、再见、谢谢、不客气等
2、适应幼儿园的集体生活,稳固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势
3、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性
4、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯
5、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不平安因素
6、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯
7、逐渐接受老师的建议和指示,稳固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的根本规那么
8、注重平时的观察,开展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些根本技能
1、通过家访、联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识
2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识
3、丰富《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁
4、定期召开家长会和家长开放日活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为
1、做好幼儿假后回园的情绪稳定工作
2、结合季节特点开展环境创设活动
1、制订各类方案,按方案组织各项活动标准各类常规,进行幼儿常规检查
2、结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动
3、召开家长会和家长委员会
4、春季传染病预防
5、班级环境评比交流活动
1、开展家长开放半日活动
2、继续开展一日常规管理活动,有序开展主题活动
1、开展主题
2、结合季节继续调整环境创设
3、“五一”劳动节庆祝活动
4、拟定“六一”,做好“六一”活动准备
1、欢庆“六一”活动
2、节日教育端午节的来历
3、认识夏季的各种水果
1、幼儿开展评估
2、完成学期班务各总结、,以及期末资料的工作
3、幼儿假期平安教育工作。