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精选少先队工作方案锦集5篇精选少先队工作方案锦集5篇 时间就如同白驹过隙般的流逝,又迎来了一个全新的起点,此时此刻我们需要开始做一个那么我们该怎么去写工作方案呢?下面是为大家收集的少先队工作方案5篇,欢送大家分享 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》,进一步提高思想认识,增强使命感和责任感,加大德育力度,强化工作措施,促进学生德智体美全面开展以市常规管理标准化和示范化学校评比为契机,狠抓行为习惯养成教育,以常规教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,整体规划学校德育工作体系,积极探索学校德育工作相互衔接的途径和方法科学确定德育目标和德育内容,建立和完善德育工作评价体系
1、加强常规教育,培养学生文明行为习惯,成为常规管理标准化、示范化学校
2、建设班队文化,营造健康向上的学校文化气氛
3、加强对正副班主任队伍的培训,尤其关注新教师的成长,更新德育观念,稳固全员育人思想,建设有崇高师德的队伍
4、进一步加强学生的道德体验教育,德育活动求新求实,贴近生活,做出实效坚持在活动中育人
5、加强德育课题研究工作,深化教育改革,推进班队课程建设
6、着力培养学生良好的心理素质,根据不同学段学生的心理特点有的放矢地开展心理健康教育活动 加强学生道德教育,从标准行为习惯入手,以“养成道德好习惯”为重点,教育学生从小事做起,从学习生活中的点点滴滴做起,明白为人做事的根本道理,学会处理人与人、人与社会、人与自然和人与自我的关系;从小增强爱父母、爱学校、爱家乡、爱祖国的情感,弘扬和培育学生的民族精神
1、抓实道德养成教育坚持把养成教育作为德育工作的重点,根据学校实际,严格学生一日常规管理制度,以学生一日常规为抓手,,在全体学生中积极倡导我为导小添荣耀抓好日常标准检查评比,抓好《小学常行为标准》学习与宣传,加强文明礼仪常规教育和平安、法制等教育,通过晨会、国旗下的讲话等途径进行思想道德教育
2、落实“学生文明号”评比以创立“学生文明号”为契机,不断完善“学生文明号”考核管理细那么,落实学校常规检查内容,一方面强化学生到校、路队等显性行为的管理,细化“学生文明号考核方案”,改革检查评分制度;一方面加强校警队、值日教师的工作管理,明确工作职责与要求,加强校警队员的值日培训,每周召开一次校警队员工作例会,增强全体学生主人翁意识与责任意识,标准检查行为,学期末结合“学生文明号”检查评比要求,评比学校常规管理先进班级及学校“常规管理先进班主任”
3、完善班队常规管理进一步明确班主任及副班主任的工作职责,每月对“三簿一册”及“班级日记”等记录进行检查,以此进一步标准班主任的班级常规管理工作,同时,加强对班级晨会、队会的检查,采取队干部定期检查与学校领导巡视相结合的方法,坚持每月一检查,每月一小结,并及时在校园网上反应检查信息,提高班队常规管理的效果
1、阵地建设是队员在班队中实施自主管理、自由开展的主阵地 本学期,我校将以“班级文化建设”为重点,结合德育课题“审美化班队活动和学生道德人格生成研究”创设具有人文美的班级文化气氛,做到“班班皆文化,班班有特色”,努力创设班级积极向上的集体气氛,增强班集体的凝聚力,并以此引导学生发奋向上并培养出学生高度的集体责任感和荣誉感大力开展班队常规阵地的创新活动,让每一个阵地都成为学生自我教育、展示自我、体验成功的舞台,让教室的每一面墙壁都是育人的镜子,在抓好“少先队角、黑板报、小鬼当家、”等常规阵地的同时,开辟富有特色的教育板块,充分发挥环境育人的功能,浓厚班级文化气氛,建设良好班风和学风
2、常规阵地建设要创新 抓好学校“苗苗电视台”建设,一方面加强小主持人培养工作,一方面加强电视台小记者团的组建工作,小记者队伍的建设和播音员的培训落实到人,实行责任负责制建成学校电视台工作人员的梯队培养档案,在全校园广泛选拔优秀队员,让更多的队员走进这一阵地针对校园中的焦点、热点问题进行讨论,进一步发挥“苗苗电视台”的育人效果
3、深化网络阵地建设 在学校信息化特色的根底上,本学期,德育处将配合电教处,重新规划“德育天地”这一队工作网络阵地的模块,增加栏目,建成富有我校特色的德育工作专题模块,加强对学生的思想与文化教育,加强辅导员队伍的网络培训工作迎接本学期市局对学校德育网站的评比 活动是少先队工作的生命,我们要以“自能体验活动”为核心,大力开展活动研究,通过形式多样、内容丰富的班队活动、心理教育活动、综合实践活动,更好地培养学生自主管理、自我教育、自主研究的能力,让学生在活动中体验,在活动中成长深化主题活动一方面,结合学校工作要求,确定每月教育活动的主题,一方面,结合重大节日、纪念日及重大事件,不断生成新的教育主题,以深化主题活动的教育效果同时,每月确定一个年级组,要求全体辅导员结合活动主题与班级学生实际,撰写一篇活动方案,加强审美化主题活动的研究,各年级组在集体研究的根底上,推荐一名老师开展一次全校性的主题活动的观摩与研讨活动
1、抓好辅导员队伍的培训工作,结合学校教科研一体化研究制度,以年级组为单位,每月组织一次辅导员工作论坛,加强教育案例的收集与反思工作,提高辅导员队伍的素质开展德育教育沙龙活动,每位辅导员能结合学校德育研究主题,结合自身的教育实际,学会反思,自我提高抓队干部的培训工作,各辅导员要坚持每两周召开一次班队委干部例会,同时,大队部要结合学校中队活动的研究等活动,有针对性地加强对大队、中队干部的培训与指导工作,努力落实队干部参与班级、学校管理的实践活动
2、加强青年班主任的培养工作,开展“结对子”、“传帮带”活动开展班主任理论学习活动,请校内、校外的优秀班主任上课,请有经验的专家作专题讲座等,通过多种途径力争提高班主任的理论水平和管理水平
3、完善正副班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度,把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据
1、加强心理品质教育重视心理健康教育的研究,培养学生良好的心理素质在《外乡化心理健康教育研究》课题结题的根底上,加大心育教师培训力度将心育渗透到日常的教学工作中一是多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,搞好学生群体与个体心理辅导,建立班级学生观察记录,对有心理障碍的学生及时进行心理辅导培养学生健康向上的心态,增强社会适应能力和抗挫折能力二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育三要结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率同时建好心理咨询室——“心语信箱”,定期开展心理辅导工作,选好每年级的心理辅导员,学习心理辅导的一般方法,每两周开设一次“心理辅导课”做好学生的心理辅导工作,促进学生的健康成长
3、整合德育工作力量积极开展家访活动,对80%以上的学生进行家访联系,将情况及时记录在班队手册上,做到“早、勤、诚、精、实”,使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用
4、关注特殊群体,密切关注他们的言行,对已经有问题的学生,要求班主任建立“问题学生”档案,与乃至社区有关职能部门密切联系,构筑帮育“问题学生”的绿色屏障对高年级学生存在的敏感问题如早恋、上网、出走、厌学等,对这些问题的处理要讲究教育的艺术、策略要具体问题具体分
5、夯实法制教育工程,以活动为载体,丰富法制教育内容,将法制教育纳入学校工作、教师考评中,实行一票否决制广泛开展学法、懂法、守法系列活动,真正做到法制教育进校园,进课堂;法律意识入脑入心
6、关注特困生,对班级特困生的学情和品德开展进进行动态关注,多给予关爱,经常家访,建立完备的特困生档案 九月份
1、开学典礼
2、学校制订德育少先队工作方案,班级制订班队工作方案
3、开展“好习惯伴我行“系列教育活动,做好宣传发开工作结合《中小学生日常行为标准》读本的学习,以学生文明号一日检查细那么为依据,对各班常规进行第一轮督察评比,充分准备迎接市局“常规管理标准化和示范化”评比
4、理校园环境,班级文化气氛布置检查
5、庆祝教师节,尊师教育
6、班主任培训活动,镇辅导员会议
7、德育网页的更新、完善,迎接市局学校德育网站评比 十月份
1、纪念抗日战争胜利六十周年系列活动(“放飞希望的和平鸽“征文、图片展、主题班会等)
2、继续学习《日常行为标准》,对各班常规管理进行第二轮督察评比
3、各校大队部以建队节为契机,组织一次“检阅仪式”,同时做好一年级全童入队、幼儿园大班入团工作
4、尊老爱老教育(九九重阳节)
5、“好习惯伴我行”养成教育系列活动组织实施 十一月份
1、1-6年级家长学校活动
2、法制教育系列活动
3、镇德育课题研讨
4、召开市一校一品交流展示现场会 十二月份
1、一年级开展常规达标活动
2、中心校以年级单位,村小以校为单位,联系并参观基地
3、镇心理健康教育研讨展示活动
4、礼仪教育的深化检查
5、开展劳动实践活动 一月份
1、庆元旦
2、期末班队、交流、评比
3、落实活动事宜,组织社区活动
4、学期班主任总考核个人、集体评优
5、班队各种资料上交
6、评选心理健康教育优秀教案、个案
7、休业式 “以人为本,以德为先”为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面推进素质教育以公民道德建设实施纲要为指导,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶
(一)提高少先队员思想素质 认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育以爱国主义为龙头,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从大事着眼、小处着手,从做人与做事的角度,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育,中华民族传统美德教育,通过落实《小学生行为标准》、《小学生守那么》、《盐城市一小城西分部一日常规》,努力把根本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民
(二)深化素质教育、根底文明教育
1、加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量,严格执行流动红旗竞赛,促进我校精神文明建设在行为标准方面具体做到在校园里不吃零食和饮料,提倡低年级队员不带零化钱,高年级队员一般不超一元,人人节约零用钱;讲究环境卫生,在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱,教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话,“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇我们把根本道德标准概括为“三别”即向粗鲁辞别、向陋习辞别、向坏事辞别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚英出言无脏话
2、继续开展荣耀升旗手活动各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“荣耀升旗手”,让全体队员学有典范,赶有目标
3、展开红领巾护绿行动各中队要指定护绿公约,教育队员保护花草树木,有组织地安排队员定期去除护绿区内的杂草、杂物,为校园绿化出力,让我们的校园更加生机盎然
4、以“励志进取”为目标培养学生特长根据不同的学生,为他们规划不同类别的自我实现的目标,在组织、参与各种活动的过程中,要鼓励学生确定更高的目标,并为实现这个目标而不懈追求
(三)推进少先队实践体验活动 “新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的开展,是传统实践活动的升华对于在成长起步阶段的少年儿童,创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能,为他们将来成为各行各业的创造者奠定基矗因此,我校要以少年儿童为主体,以学校为主阵地,密切联系社会、家庭,开展丰富多彩的生活实践活动,全面提高学生的素质
1、引导学生以家庭为阵地,建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感,增强生活自理能力
2、要努力探索社区少先队的工作方法,引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动;充分发挥其他校外教育基地的作用,如依托工厂、敬老院等校外基地,开展红领巾志愿者活动,让学生在体验劳动艰辛的同时,提高自己的实践能力
3、极配合学校开展新课程改革,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力少先队大队部要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务,要帮助队员学好、学活功课,积极配合学校正课学习开展活动;要让少先队员明确学习目的,端正学习态度,抓住“四个点”(根本点、活泼点、保证点、最高点),提高少先队员“四个学习能力”(自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力),把学习态度和学习能力统一起来
4、进一步深化“雏鹰争章”活动,使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补,起到互需——互补——互优的作用;要抓住综合实践课,让少先队员亲身参与实践,积极体验,丰富经验促使少年儿童在实践体验中把全面开展的要求内化为自身的素质 开展以德育为内容的综合实践活动,要落实德育科研的先导地位,提高德育工作的科学性少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题,让学生通过实践活动,通过调查、通过分析、通过研究受到教育,受到熏陶
(四)加强少先队自身建设
1、以“小太阳社团”为载体,以兴趣小组为活动时间,建设一支强有力的自主管理干部队伍
(1)队部组织2—5年级的全体少先队员积极参加“小太阳人才市场招聘会”,筹建第一界“小太阳”社团(小太阳组织部、小太阳警察部、小太阳基金会、小太阳电视台、小太阳鼓号队、小太阳记者团、小太阳报社、小太阳画社、小太阳卫生环保部、小太阳活动部、小太阳信息部、小太阳考章部、小太阳艺术团等),吸收热情于少先队工作乐于锻炼自我的少先队员,为他们提供丰富的岗位实践时机
(2)各个部门实施“标准+特色”的管理机制,通过强化辅导、严格要求,加强队干部的独立工作水平,形成各具特色的部门工作作风
(3)各部门聘请辅导员老师,在老师的指导下,利用兴趣小组的时间开展各类的活动,做到活动有时间、活动有内容
(4)尝试在兴趣小组积极开展争章课,给争章活动以时间和辅导老师上的保证未被聘用的队员在老师的指导下,开展年级的争章活动,让每个队员做到人有章争,人人有时间争章
2、中队继续开展争创卫生文明班级的活动
(1)中队继续开展有特色、有创造性的活动,活动做到有方案、有总结、有反溃中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道
(2)积极推荐每周一星,形成良好的校园文化
3、重视“科研兴队”,建设一支高素质的辅导员队伍
(1)加强辅导员队伍建设.辅导员要增强读书活动的自觉性学习,研究现代教育思想,确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观,增强实施素质教育的自觉性和能力不断提高自身素质;要重视运用所学的理论指导工作,注重开展少先队科研活动,到达科研兴队的目的
(2)定期一月召开中队辅导员会议一次,有针对性,实效性地开展学习讨论、经验交流
(3)完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度
4、各年级选聘一名联合中队辅导员
(1)针对自己年级队员的年龄、兴趣等特点聘请一位联合中队辅导员
(2)每学期由年级联合中队辅导员筹划,中队辅导员协助开 展一次年级联合主题队会(班会)
5、每周举行一次大队委员碰头会,总结一周来的工作,为学校及班级建设提出新的建议 九月份 工作主题热爱学校遵纪守法
1、恢复常规工作(平安、卫生监督等)
2、中队制订好新学期中队方案,调整中队组织
3、召开大队辅导员会议、进行大队委改眩
4、进一步细化小警察值周制度,试行班级值日制度
5、开展“小太阳”鼓号队组建、常规管理和训练
6、教师节庆祝活动
7、各中队举行“祝福祖国妈妈”庆国庆文艺演出 十月份 工作主题锻炼身体培养美感
1、队干部第一次培训
2、建队日开展新队员
3、评比“洁齐美”教室
4、我画国旗、我画国徽比赛(低年级)
5、“爱国英雄”故事赛(中年级)
6、“祖国在我心中”演讲比赛(高年级)
7、队知识、队礼姿势培训(由大队委负责)
8、召开第二届田径运动会 十一月份 工作主题动手动脑活泼思维
1、献上一片爱心—红领巾、作业本等学习生活用品义卖活动
2、队干部第二次培训
3、举行争做合格小公民知识竞赛
4、手抄报比赛
5、劳动技术教育
6、小制作、小创造竞赛及展出
7、召开劳动创造的班会
8、朗诵比赛 十二月份 工作主题五讲四美全面开展
1、开展平安周教育(重点为食物卫生)
2、庆祝元旦文艺汇演
3、普法、禁毒、综合治安教育工作
4、贯彻小学生日常行为标准
5、做好德育工作总结 一月份 工作主题发奋学习争创先进
1、做好资料收集工作和各项总结
2、指员撰写学少小论文
3、做好复习发动工作
4、评先、评优活动
5、结业典礼 本班现有学生75人,不少学生学习习惯较差,根底也不好,两极分化明显,成绩学生相对来说,家庭教育很不理想,父母的心灵,学习上的关心不够,在新学期中希望同学不断努力,作为队辅导员,我会给予他们更多的关心,依据学校德育实施方案,加强队员行为标准教育,深化爱国主义教育,做好德育工作的渗透和迁移,树立良好的队风,争取不断前进 依据学校工作方案,加强学习,坚持以德育为核心,以教学为中心坚持以课内渗透为主题,课外延伸为增长点坚持热爱共产党,深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育提倡道德标准爱校守法,明理诚信,友善团结,勤俭自强,敬业奉献切实帮助队员做到以德育人,德智并举,探究开展,学会生存学会做人.加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观,让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育
(一)德育以学生自主与责任为主题,不断深入爱国主义教育
1、标准升旗仪式,发挥队员的自主管理,增强队员的爱国主义责任感,加强歌颂中国共产党领导的教育
2、开展以自主与责任教育,以队员开展为本,培养队员认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,加强自主与责任教育
3、结合三八妇女节、劳动节、端午节、等,不断开展热爱劳动,热爱祖国爱生重教,尊老爱老,团结友爱的传统教育,并在队员中评选积极分子,宣传先进事迹
4、以队员学会给予,学会关心的指导思想,制订主题队会内容作为队主任加强指导
5、以五爱教育为根本内容,从认识自我做起认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人,也做不了大事培养队员愿意做小事,学会做小事在实践中增强责任感继续开展一帮一结对子活动,树立良好的队风与学风
(二)继续加强行为标准教育 以帮助队员学会做人、学会生存为方向,以培养队员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标,以日常行为标准养成为抓手,以校园文化建设为载体
(1)各队应根据本队特点,有目标、有措施,创设自己的特色队,. 根据我队以往的表现以及队员的弱点,我队决定成立阅读特色队,在学校的各项活动中争取好成绩提高自己的阅读水平和水平
(2)由于我队以前的行为标准较差,在行为标准教育中前五周重点抓文明休息、、文明交往,并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查
(3)从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好队风好人好事坚持天天记
(4)保护公共财物,每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画
(5)培养良好的卫生习惯,坚持每天晨扫和午扫校内禁用餐巾纸,禁吃口香糖,严禁乱扔纸屑杂物
(6)播送操加强进出场纪律的检查和指导积极参加校秋季运动会,培养集体主义观念
(7)眼保健操工作要进一步做到正确到位,坚待每周的健康教育
(8)六星评比活动本学期照常进行 新的学年到来了,为使学生的身心健康得到全面开展,提高学生的思想品德,积极参与学校的各项活动,尊敬师长,孝敬老人我校特制定了20xx学年少先队工作方案 在20xx年学校工作方案中,继续以党的十六大精神和“三个的代表”重要思想为指导,紧紧围绕学校教育的中心工作,深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》,在校行政和上级少工委的领导下,以“创新、效劳、育人”为宗旨,以活泼、健康、务实的少先队活动为载体,有效提高少先队员的综合素质开拓创新、扎实工作,进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,促进学校少先队事业的新开展
1.针对本校实际,充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用,切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动,使队员在活动体验,在体验中提升,成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代
2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设标准少先队仪式和礼仪,标准队室的档案管理,办好板报、橱窗、电视台、网站等宣传阵地,增进少先队教育的感染力,用特有的少先队文化来育人
3.密切联系常熟市博物馆、石梅居委等单位和部门,联手打造多方面、多角度、多层次的少先队活开工程,扩大我校少先队活动的运作空间,有力促进少先队工作的全面活泼
4.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研,带着学生开展好“虞山文化”少先队课题研究,积极撰写论文、随笔,参加各级各类的少先队科研活动,为个人的成长与开展打根底,为少先队事业作奉献
5.做好各项活动的宣传工作,为学校的少先队工作造势搭台,为学校的整体开展树立形象、提高声誉
(一)学习贯彻《假设干意见》,重视未成年人思想道德教育 在年度学校工作方案中,辅导员老师要在“三个的代表”重要思想的指导下,认真学习贯彻《假设干意见》,积极探索符合未成年人身心开展特点的教育形式,坚持用活动育人,把根本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志,成为他们的内在品质 1.围绕三月份文明礼貌月,组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体,以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径,在系列教育活动中,使队员明白“文明礼貌”的重要性,人人都来争当“礼仪小标兵” 2.继续组织队员认真学习《小学生日常行为标准》和《小学生守那么》,用“标准”和“队章”来约束少先队员,培养他们老实、勇敢、活泼、团结的优良作风,树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识 3.稳固“手拉手”互助活动成果本学期继续做好与贫困地区、贫困学生的结对子工作和校内的友谊中队活动,还要积极响应上级少工委发出的“伙伴方案”行动,进一步交流信息,交流情感,培养交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德 4.推进少先队工作社会化,不断增强教育整体实力大队部将配合校党支部、德育处,当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带加强与居委会、交警、关工委等有关部门、社会各界的合作与配合,共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式,扩大学校少先队活动的运作空间,为少先队员的健康成长提供优质效劳 5.积极组织广阔少先队员参加全国少工委、江苏省少工委举办的各类活动,如“民族精神代代传”、“走进爱国主义教育基地”等;教育队员关注我市少工委开办的少先队工作网站;组织队员到我市的红领巾广场开展少先队活动引导队员快乐参与,健康成长
(二)加强少先队的根底建设,促进少先队工作可持续开展 1.加强少先队组织建设
(1)各中队辅导员要有明确的少先队工作意识,对学生加强队前教育、队礼教育等队知识教育,开展生动活泼的少先队主题活动,认真填写好中队日志每月定期召开辅导员例会,及时改良和反应工作
(2)加强对小干部的培养建立队长学校,设立大队委每月例会制度,加强对队干部的教育和培训各中队要设立更多类型的队干部效劳岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的`少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育、技能培训
(3)上好每周一次的班队活动课活动应结合学校工作、节日文化等进行,开展队活动应充分调动每位学生的主动参与,辅导员要防止“包办代替”本学期五年级各中队结合“构建研究型专题网站”开展中队展示活动
(4)继续做好“优秀雏鹰中队”、“优秀雏鹰小队”等各项校内外评优评比工作,宣传和推介先进中队辅导员要对“荣耀升旗手”进行培训,以确保升旗仪式的严肃和庄重 2.加强少先队阵地建设
(1)抓好“红领巾岗”的队伍建设,配合常规检查、“礼仪小标兵”、“环保小卫士”等评比活动,认真履行岗位职责,做好值勤记录,为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力
(2)办好石梅电视台,定期布置宣传橱窗,及时更新少先队网页,进一步提高升旗仪式质量,充分发挥它们的育人职能
(3)加强学校鼓号队的培训工作利用上半学期培训新一届鼓号队员,为少先队活动作准备
(4)加强中队建设中队建设是学校精神文明的缩影各中队工作要落实四个有,即期初有方案,周周有安排,月月有重点,期末有总结各中队还要设有“文明公约”、中队角、荣耀簿等,增强集体的凝聚力,促进良好气氛的形成
(5)加强队室的建设和管理定期更新内部布置,坚持大队委员每天值班制本学期应市少工委要求,队室要有一套详细的少先队档案,因此要在标准和细化上下功夫
(三)深化中国少年雏鹰行动,推进雏鹰争章活动不断开展 本学期,继续深化中国少年雏鹰行动,确立富有校本特色的争章活动,使之成为衡量少年儿童综合素质的重要依据 1.大队部将围绕“礼仪”、“环保”、“艺术”各评比一次校级奖章,评比依据是当月的主题活动表现 2.各中队的必修章自己确定,选修章为上述三个校级章,可适当增减 3.定章、考章、颁章的环节要严谨认真,争章的活动要丰富多样各中队要发挥奖章的目标鼓励作用,鼓励队员通过争戴奖章,提高学习的主动性、积极性和创造性 4.继续开展“雏鹰假日小队”活动辅导员老师要对活动进行管理和指导,使之成为实践体验、争获奖章的重要阵地
(四)开展少先队教育科研,提升辅导员文化素养 1.继续开展“充分利用虞山文化资源,丰富少先队教育活动”的课题研究,注意做好资料的积累工作本学期将于五月份迎接上级少工委的检查,完成该课题的中期评估 2.学习《少先队辅导员工作纲要(试行)》,邀请少先队工作的领导、专家到校作讲座;经常性地登陆《辅导员》、《江苏少先队》等网站,自觉学习少先队专业理论,提升辅导员老师的文化和理论素养 3.参加江苏省少先队文化专业委员会的工作和活动,认真完成《少先队辅导员工作纲要(试行)》指导手册中方案的编写组织老师撰写论文并择优参加各级评比 以上为学期学校主要工作方案,提升学生们的综合素质是我校的的办学宗旨接下来的时间里将围绕这一方案全校师生共同努力,做到最好
(1)培养一支有组织有活力的少先队组织,充分发挥少先队干部组织在班集体建设及教育课程改革中的重要做用中队辅导员要学会放手,充分发挥队干部的积极性与主动性,创造性,活动的主动权交给队员创办“多多监督岗”,进一步提高少先队干部的能动性要求他们认真做好检查记录,做到日日检查周周评比,并加强反应改良完善大队部的各项管理机制,让大队干部在各项活动中发挥更大的作用,切实起到锻炼能力、提高水平的作用
(2)利用好校园黑板报、红领巾播送等文化宣传阵地,增强少先队文化的感染力,充分发挥各阵地的育人功能,教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志,加强队员的自主管理
(3)坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,做到仪式标准,教育意义显着仪式上,要求队员们以饱满的热情唱国歌,热爱国旗,行标准的队礼,知道升国旗时的礼节并身体力行
1.我们的传统活动“争做环保小卫士”也将继续开展我们还将围绕社会主义生态文明建设,深入开展少年儿童节约资源“四个一”活动,引导队员从小牢固树立生态文明观念,养成节约资源、保护环境的良好行为习惯,重点开展以“节水防污”为主题的漫画大赛、童谣征集、知识竞赛等活动
2.深入开展“喜迎奥运盛会,我为奥运加油”系列活动,让广阔队员在活动中不断了解奥运会、走进奥运会,为做好奥运会的小主人而不断努力随着奥运的临近,让队员们真正和奥运一起心跳,从行动上落实从我做起,从一点一滴做起,学习体育健儿的拼搏,勤奋学习迎奥运,文明礼仪迎奥运,勤劳俭朴迎奥运,节约能源迎奥运,保护环境迎奥运,争当奥运小小火炬手,“我参与、我奉献、我快乐”鼓励广阔队员发扬奥运精神,在新的学期,超越昨天,超越自我!
3.以“全国亿万儿童阳光体育活动”为契机,全面铺开“阳光体育大课间活动”,让队员们在阳光下展示健康与活力,通过锻炼提高体质,以更饱满的精神投入到日常的生活与学习中去鼓励队员们积极参与锻炼,推动大课间活动的深入开展。