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文本内容:
工作方案高二英语教学工作方案工作方案高二英语教学工作方案 二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段因此,让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的以下目标应在本学期内到达稳固、扩大根底知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;开展智力,培养自学能力争取在原有根底上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 本学期教材是选修七和选修八,共十个单元,词汇量较大,以阅读为主,提高学生的阅读能力,扩大词汇量 本学期我所任教高二
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(6)两个班级为理科,虽然他们的成绩还不拔尖,与其他有些学生的成绩还有距离,但他们在这一年的学习过程中,还是有着很大的进步,特别是那些已有将来明确目标的同学但也有极个别学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生还有一些学生那么是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢
1、钻研并创造性地利用教材,灵活使用,发挥教材特点
2、内容要求学生一定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便加强学生对根底知识的掌握摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识利用教材提高学生的根本功,坚持默写单词及重点句型
3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学扎实写作常用句型的同时,要求向句群篇章背诵过渡,培养良好的学习习惯和写作根底
4、培养学生的阅读能力,并以这些材料为根底,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而到达稳固扩充词汇的目的,做到经常催促、检测
5、加大根底写作训练的力度,大力鼓励学生学以致用并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型,使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法,从句到篇,从而写出完整的英语文章另外每周进行一篇的写作训练,鼓励运用背过的句型,提高学生的写作能力
6、综合检查准备每一单元做一次练习,主要以结合当前教学内容为主要测试内容间或分块测试,习题的训练在于精而不在于多在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目针对共性问题进行精讲,让学生在书本中找到解决问题的源泉,学会思考、和归纳。