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师德考核报告自我评价本学期在方面,我有许多值得总结的地方,其中有经验,也有教训在思想方面本学期我坚持理论,努力提高自身的思想政治素质,并严格按照《中教师职业道德标准》严格要求自己,奉公守法,遵守教师公德,为人师表在教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高组织能力和业务水平,严格执行师德标准,用高度的事业心、责任心对待学生坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和-谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生开展的方法、措施,赢得了广阔学生家长的普遍赞许在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量在业务学习中,我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗心来对待孩子,要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质当教师最重要的就是要做到诚信、守礼受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长在管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学严厉并不是苛刻,不把学生当作发泄的对象,事事处处讲原那么在班级建设中,虚心听取学生和家长的意见和建议讲求民-主化和制度化真正使师生关系发生重大的变化以前的学生对教师要绝对服从,但现在那么要求教师对学生也应尊重,这是个进步因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准我还加强了自身的品德修养我国古代的教育家早就说过,人者,德为先一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪-恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来如今倡导和-谐和文明,我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养自由开展不等于要无视个性素质工作中存在的问题工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的心理动态了解把握的不够好,因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手今后的改良方向要更进一步认真全方面的学习,及时掌握党的工作重点方针,提高自己的工作责任心,提高自己的品德,坚持以学生为本,加强心理学和教育学的学习,提高自己的业务能力刻苦钻研业务知识,结合自身学科特点对学生进行德育教育师德考核报告自我评价[篇2]下面是有关某学校的师德师风自我评价报告,仅供学校师德师风做学校自我评价报告报告时参考!长期以来,***学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后屡次召开师德师风工作专题会议,研究落实师德师风工作的各项任务建立了由校长张海法任组长,副校长陈静具体主管的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施意见利用教师培训、教职工会议组织教师学习教育局师德工作的文件,学习《中小学教师职业道德标准》、以及《教师法》、《教育法》《义务教育法》、《未成年人保护-法》等相关法律加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育,提高师德修养,标准从业行为,通过学习,使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法,乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率,提高了我校教职工的思想觉悟一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种形式宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的顶峰,才能办好人民满意的教育首先,抓住身边的典型我们知道典范的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,学校在广泛开展学习的过程中,组织教师学习身边的优秀教师事迹,对这些先进教师的工作予以肯定,弘扬正气,抵抗邪气其次,组织教师外出学习,组织教师进行讨论,谈学习体会,谈感想按照《中小学教师职业道德标准》的要求,我校建立了个人自评,教师互评,学生评价,家长评价的师德考评制度做好师德档案的记录、归档管理工作,推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民-主化和制度化,把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、技术职务聘任和评优评模挂钩师德师风建设工作取得了良好的效果针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠
1、召开学校领导班子会要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺效劳制度,依法治教,依法从教,标准办学秩序等方面进行自查自剩
2、召开党员会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥员的先锋模范作用,做师德师风的楷模
3、召开教职工会要求教职工根据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠
4、建立师德师风投诉制度向学生、学生家长公开学校投诉,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠
5、开展师德师风家长问卷调查,对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查,以学生的满意率作为评先、评优的首要依据,同时在对教师教学质量考核中,学生的测评得分占一定的比例
1、通过开展师德师风自查自纠,我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续开展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平在今后的工作中,我校以模范老师为典范,努力学习,积极工作,加强修养,提升教育品质,努力使教职工成为为人民效劳的教师,让人民群众满意的教师从而办好让人民满意的学校模板内容仅供参考 。