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幼儿园中班班务方案幼儿园中班方案幼儿园中班班务方案-幼儿园中班方案 本班这学期新插班幼儿有六位,三位教师28名幼儿进入中班上学期的学习、生活幼儿在小班第二学期里,各方面都有了很大的进步
(1)大局部幼儿都喜欢音乐活动,唱歌声音根本统一,舞蹈动作也有所协调,表现能力有了明显提高,节奏感增强了,表现出愉快的情绪
(2)语言表达连贯性和思维能力都有所提高,但思维还不够广,胆量和自信心及表现欲望有待加强
(3)在美术活动中,幼儿都能有兴趣的作画,但画面布局不够丰富,色彩也不够鲜艳
(4)能够积极参与体育活动,拍球、双脚跳等技能掌握得较熟练,幼儿的体质有所增强 本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要,有目的地开展各式各样的主题活动结合文学、音乐、舞蹈、美术、建构、肢体语言等形式,增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的,提高幼儿各方面的能力制定本学期的如下
(一)、健康
1、在群体生活中,保持愉快情绪准时来园,不随便缺勤
2、愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面好
3、养成尽快入睡的良好习惯,会自己的衣物和床铺
4、形成保护公共卫生的意识,做事有条理活动后能迅速收拾、物品
5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力
6、能关注自己的健康,不舒服时能及时告诉老师,乐意接受医生的治疗
7、有关心他人的意识
8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯
9、积极主动参加体育锻炼根本动作到达灵敏、协调、姿势正确
(二)、语言
1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话
2、培养幼儿有条理地表达日常经验和见闻,有一定的口语表达能力掌握一定的词汇量及常用
3、能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话
4、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯
(三)、科学
1、帮助幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验
2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系
3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的`好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验
4、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责任
5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类
6、教幼儿认识10以内的数
(四)、社会
1、能正确评价自己和他人,树立自信心
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件
3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物
4、有爱心,关心、保护自己、他人及动植物
5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于成认错误、改正缺点
(五)、艺术
1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏
2、能感受不同风格的音乐
3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品
4、根本掌握3/4和2/4拍的指挥方法
5、对周围环境中的事物敏感、好奇能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验
6、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品
7、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流 做好家园联系工作,引导家长投入到班级的主题教育活动之中开展相关的讲座、活动,使家长能及时了解本班的活动情况,继续发扬家长助教的优势,欢送有志的家长随时参与班级的各项工作。