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幼儿园公开课总结反思 公开课主题鲜明、任务明确,除了学生参加听课外,还有领导及其他老师参加,是老师展示教学水平,交流教学经验的好时机下面是的幼儿园公开课总结反思,欢送大家阅读参考,希望帮助到大家 4月28日清新县学前教育教研活动在我园进行,本次教学公开课活动给教师们创造了一种相互学习、相互交流的时机在这次活动中教师通过对教材的解析,对所教的教材进行了细致的加工和重组,通过亲自授课、课后说课、课后反思、不仅认识到自身授课上的缺乏,而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法很多教师说,每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用,教学专业水平在每一次锻炼中提升,在相互的交流中有了进一步地开展,希望幼儿园多多创造这样的时机现对本次教学公开课情况进行总结 每一次的教学公开课都得到了幼儿园领导的高度重视,并且都能全程跟踪听课在本次教学公开课活动中,罗园长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起听课,并且还能坐下来和教师进行简要的交流,这充分表达领导对教学的重视程度,也看得出罗园长是务实的园长另外我们幼儿园副园长平时工作也很忙,在百忙之中她们都能坚持听课,这看出我园领导对教育教学工作的重视程度 在这次公开课活动中,幼儿园有3名教师参加了授课,邀请全县的幼儿教师参加听课,而且我们还实行了签到的制度参与活动的教师都能够按要求认真地完成教学任务,积极地听课,并进行交流其它幼儿园的教师更是珍惜这次学习的时机,他们听课的态度认真,不断地记着笔记,我相信她们会在不断地学习中快速地成长起来的 授课教师授课思路新颖,有先进的教学理念张湘玉老师选择了幼儿熟悉的手指进行活动,在游戏中给幼儿创设了一种愉快的学习环境,使活动教学增添了许多魅力健康活动更精彩,郑宁霞老师脱离了传统的教学模式,让幼儿在游戏中玩纸,很有创新此外黄丽华老师的教学思想和理念很有创意 现代教学手段的运用,对课堂教学的效果确实起到了积极有效的促进作用教师能够结合活动内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件,课件中还配有音乐渲染了活动气氛而且课件的制作水平很高,起到的效果也很好这说明教师们的教育技术水平也有了大提高 教学是一门艺术,是一种精神交流活动这种活动总是与情感密切相联系的,并在一定的环境中进行的在教学过程中,教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情-色彩的以形象为主体的生动具体的场景或气氛,以引起幼儿一定的态度体验,激发幼儿学习的兴趣 在总结经验学习别人优点的同时,我们更应该看到教学活动中存在的缺乏,这样才能有更大的开展在本次教学公开课中,也有些不尽人意之处,需要我们教师在今后的教学工作中加以改良,如在活动教学环节上安排得不够合理,所占用的时间分配上还需要进行改良;衷心地希望各位教师能够在今后的活动教学中扎扎实实、努力钻研,上好每一节活动,不断提高自身的业务能力,成为幼儿园教学的带头人 幼教部“人人一节公开课”活动已经圆满结束,这次活动共持续了三个星期,共有39名教师积极参与,39名教师分别组织了托、小、中、大不同领域的教育教学活动我们对活动的进行了细致的分析、评价、打分,最后评出一等奖4名,二等奖7名,三等奖28名,通过这次活动,让我们教师在教育方法和教育理念上有了新的认识和突破 在评比的过程中,我们经过了总校领导以及园领导的认真点评,最后由我对本次优质课的情况做一总结,尽可能多的向老师们介绍本次活动出现的优点与缺乏: 首先,我先总结一下优点:在本次活动中,我们的教师们团结协作,精心准备,将“教学生活化”的理念融入到了我们的教学活动中,理念以及目标都集中表达出来了,所设计的活动都能做到孩子的生活,又贴近孩子的生活,如在活动《长长的和圆圆的菜》、《鞋子的聚会》中,理念表现突出;活动中教师也非常重视师幼之间的互动,能为幼儿创设良好的活动气氛,充分调动幼儿的活动兴趣,如《TrafficLights》、《果宝宝开火车》,课堂气氛不但活泼,而且教师也具备了较好的控制课堂能力;教学活动设计也非常新颖,没有拘泥于一种固定的教学思维格式,如活动《魔水画画》、歌曲《卖面包》、想象画《孩子眼里的世界》,活动环节之间环环相扣,层层递进,选材不但独特,而且所用教学方法也非常适合幼儿的年龄特点一系列的教育教学活动更贴进了孩子的生活,让幼儿在生活教学中学会了主动探究、合作交流、自主创新,让孩子真正学有所得 同时,在活动过程中也有缺乏之处:
1、局部活动师幼之间的交流欠缺,尤其是面对年龄小的幼儿,如何吸引他们与教师主动有效的交流、互动,这还是我们要攻克的一个难题活动过程中,教师要时刻给幼儿营造一个民主、公平的课堂气氛,拉近与幼儿的距离,主动走进幼儿,真正表达民主
2、教师语言缺乏简练,活动中教师组织的语言带有随意性,而且教师口头语表现突出
3、教师采用的教学方法不太适当,有的活动没有围绕活动目标突出重点与难点,环节与环节之间内容脱节,过渡也不自然,整个活动设计缺乏细致,还不能较好的组合幼儿已有的生活经验,同时控制课堂的能力还有待加强
4、活动中教师对幼儿的引导要从正面去引导,不要从反面来混淆孩子的判断能力与学习能力同时,作为配课的教师还没有认识到自己配课的重要性,还没有完全融入到活动中去,配课反而起到了负面作用 总之,整个优质课活动收到了预期的效果,不仅促进了教师教学水平和业务素质的提高,同时也赢得了总校领导对我们充分肯定我们要以本次优质课活动为契机,在今后的教学过程中,我们要继续抓住优点,发扬优点,勇于自我批评,找出缺乏,弥补缺乏,能够不断提高自己的教学水平,能够更好的为我们的幼儿教育做出自己的奉献模板内容仅供参考 。