还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园园务工作方案例文幼儿园园务工作方案例文 以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳,以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南,以提高保教质量为中心,以教研教改为动力,培养幼儿的创新精神和实践能力,深化教育改革,不断优化内部管理,全面实施和推进素质教育,办人民满意的幼儿教育
1、办园思想依法治园,严格按标准收费;依法治教,注重行风建设幼儿园一切工作以促进幼儿开展、促进教师成长、推动幼儿园开展为工作的出发点
2、管理方式以人为本,刚柔并重,以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力在统揽全局的根底上,领导参与实践教育教学第一线
3、班子建设注重学习反思、倡导批评监督,内省与外力共同推动班子队伍的建设班子人员在思想上强化三个意识“一体意识”、“开拓意识”、“效劳意识”,形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子,使幼儿园整体工作快速开展
4、师资建设通过不断完善竞争鼓励机制,促进教师能力、素质、知识结构的提升,更好地促进幼儿园的内涵开展,多途径促进青年教师快速成长主要方法有一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台,施压锻炼;三是园本培训有的放矢,促进成功;四是加强对话与交流,鼓励优势互补、互相合作、共同提高
5、家长工作宣传与沟通并举,引导与合作并重召开不同类型的个性化家长会,争取家长的支持配合,继续做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度
6、工会与党团工作激发教职工的积极性,满足青年人的生活情趣,开展丰富多彩的工会活动与党团活动,提高生活质量,使幼儿园成为每个教工的精神家园同时,要积极发挥团员、党员的先锋模范作用,健全组织生活、民主生活活动,形成一个师德高尚、业务精良的优秀教工集体 工作重点各层次团队围绕目标加强协作,酝酿较高组织智慧,大力提升个体教育能力,把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次 思想上教研合一,教中有研,研不离教教师一要咀嚼消化有关理论,二要厚实实践根底教师要根据新的根底教育理念来审视和反思自己的工作,自觉地标准自己的教育行为,理性地构建自己的教育观念 实践中在“存精、吸纳、创新”的总原那么下,教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧工作不流于形式,不浮于外表,不任务意识
1、教研工作本学期着力细化管理,分层提高,注重两头教师的培养提高,进行更合理更有效的分层管理园部“成长组”教师着力课堂集体教学的研究,分科、分类入门过关;“研究组”教师着力于“研究、创新”,在不断的研究实践中培养骨干教师继续进行理论引进、专题讲座,内化研讨,检查落实,个性化、特色化的教师培养,运用表彰、鞭策、鼓励机制推动教师成长,要求青年教师根据实际情况自我定位,向着各级骨干教师的目标奋进
2、科研工作本学期科研工作的总思路是研究要深、操作要实,成果意识要强认真做好镇江市级课题的揭题工作和刚立项的镇江市级课题的研究工作园部小课题研究要进一步精简,做到课题有实效在课题研究不断向纵深开展的同时,要注重资料的搜集,注重过程性资料的择优积累
1、幼儿园后勤工作方案中依据依法办园的思想,收好用好经费,处理好节约开支与幼儿开展的矛盾,加强班级、幼儿园物品的管理工作,以实效为原那么合理添置物品
2、强化平安意识,平安第一,警钟长鸣细化平安工作岗位责任制,防患在先,每天一小查,每周一大查定期检查维修,合理考评,台帐齐全
3、严格执行食品卫生法,做好保健卫生工作,做细做实,严格标准注重消毒、防病的过程工作;加强食堂管理,严格把好进菜关,做好人员体检工作保证餐点的质量平安,科学合理制定菜谱;及时更换橱窗,向家长宣传防病知识,积极做好预防传染工作。