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幼儿园大班班务工作总结集合六篇幼儿园大班班务工作总结集合六篇 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进行回忆和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以使我们更有效率,不如我们来制定一份总结吧但是却发现不知道该写些什么,下面是的幼儿园大班班务6篇,仅供参考,欢送大家阅读 转眼之间,一个学期很快就过去了,我们大班的幼儿也即将离开幼儿园,升入小学,成为一年级的小学生,开始新的学习和生活幼儿经过一年的幼儿园学习和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结 本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,开学初我们就明确了本学期的教学重点工作,根据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育》,综合本班幼儿的实际情况,制定出每周的具体教育教学方案,每周认真填写周方案表,每天按方案进行教育教学,在教学过程中注意多学科的整合大班幼儿的学习能力比拟强,吸收新的知识比拟快,所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式,这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性,通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定开展 本学期我们积极做好卫生保健工作,搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、午睡室,幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒,认真做好消毒记录在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,催促他们注意个人卫生,对生病的孩子多留心,提醒他们喝水、吃药,发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动,并在体育活动中渗透平安教育,让幼儿掌握一些根本的自我保护意识坚持让幼儿每天记录天气情况,并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服 本学期开展了丰富多彩的科研活动,春天我们带着幼儿来到田间地头采摘野菜,观察小麦、笋林,在饲养角饲养各种小动物,并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养夏初带着幼儿在种植园里种瓜、点豆,采摘蚕豆在自然角,我们带着幼儿进行了,《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验,并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中观察到的结果进行记录 结合季节,节日的变换,我们对班级的环境进行了积极的创设,教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗》等墙饰,在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料,注重让孩子参与到其中,让他们亲手去制作 幼小衔接工作是本学期的一个重点工作,为此我们开展了《我要上小学了》主题教育活动,并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设组织幼儿到小学参观,参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师,说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方,让幼儿在心里上作好上小学的准备,以积极地态度迎接即将到来的小学生活利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作 平时利用联系、家长早晚接送孩子的时机与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况,争取与家长的教育思想达成一致学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现 充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过,如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝;“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目;“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学情况,及时的解决家长们的困惑通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点 当看到孩子们健康成长,就要进入小学学习,我感到很快乐总结这个学期点点滴滴,不仅孩子们的各项能力得到了开展,我们也取得了许多珍贵的工作经验但在工作中也存在着一些缺乏;
1.幼儿常规工作不抓得到位在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象,平安意识不强
2.区域游戏开展的不到位在平时游戏过程中无视了区域游戏的指导,幼儿的游戏水平提高不大 在以后的工作中我们将根据以上存在的缺乏认真的反思不断的改良 转眼间一个学期结束了,在这个学期中,我班各项工作紧密围绕省级示范性幼儿园验收工作来开展,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作回忆这一学期所做的工作,在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,班级工作开展得井然有序,各方面都有了一定程度的进步和提高现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下
一、教育教学工作情况一学期来我将自理能力、常规教育贯穿于各项活动的过程中,但凡孩子能做到的事都指导他们自己做例如从自己穿脱鞋袜吃饭洗手、当好值日生等方面进行培养从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为习惯、提高了动手操作、生活自理等能力,在日常生活中坚持不懈地培养幼儿良好的行为习惯 孩子们的进步是我们能看的见的本学期我灵活实施课程,根据幼儿的兴趣制定各项活动内容我本着走出去的教学方式,培养幼儿自己的动手能力,老师大胆放手,让幼儿单独去做在日常工作中,鼓励幼儿大胆提问,通过多种形式的探索活动,有效的完成了教学目标 重视幼儿的体育锻炼我利用早操、户外活动、集中游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣同时,我加强对幼儿进行平安教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长 在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用,针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点,我多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望 在开展区角活动中,我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需要,有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区角活动目标循序渐进地帮助幼儿建立区角活动的常规同时在活动中注重引导,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,促进幼儿开展我在开学初就根据班级的情况制定了班级的特色教学,其中内容之一--美术教学在这一学期里,我有方案地实施着除了年级组制定好的美术活动外,我每周又增加2个美术活动我设计了涂色、构线、组画等不同形式的绘画活动,孩子们通过经常性的绘画活动,对美术活动很感兴趣他们经常问我们今天我们画不画画?当我组织孩子画画时,他们会欢呼在活动时,我对孩子们进行了涂色技巧、颜色搭配和构线等技能的培养和练习
二、平安工作情况平安工作是幼儿园教育工作的重中之重只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动每天来园后我都会检查班级有无危险隐患的存在,检查孩子是否带有锋利的东西来幼儿园做好饭菜的发放工作防止烫伤幼儿做好离园前的交接工作以免幼儿走丢或单独外出 一学期来,我与配班老师配合默契做好了本班的卫生保健消毒工作及时观察幼儿遇到紧急事情不慌张有条不紊地做好每件事情配合保健医生做好体检预防接种等工作照顾好有特殊需要的幼儿让家长实实在在的放心我始终保持高度的平安责任意识认真细致地开展平安工作使我班幼儿在本学期未出任何一件平安事故平安工作圆满结束
三、开展活动情况在本学期中,我严格按照园委会的要求,开展了丰富多彩的活动,给家长和小朋友们留下了深刻的印象
1、在开学初,组织召开了别开生面的家长会,家长到园率到达了99%,家长会中就家长关心的话题展开了讨论,解决了困扰家长的孩子在家的教育问题,使家园教育一致
2、环境创设采用幼儿动手参与的形式,充分表达了幼儿的自主性
3、为了更好的开展幼儿的动手操作能力,我和配班老师共同设计布置了我班的五个区角,并且让幼儿自己当解说员,为大家介绍每个区角的材料投放、玩法、意义等等
4、六一之际,我和配班老师组织幼儿操练新编排的幼儿早操,幼儿动作优美,道具新颖,六一表演时为家长留下了较好的印象
四、家园共育情况老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的交流显得尤为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,帮助幼儿纠正如发现缺席的幼儿,我及时打与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作我们还召开了家长会,让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的开展
五、存在问题情况
1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差,而有个别幼儿胆子太小,不能大方与老师交谈
2、进餐存在两极分化,个别幼儿吃得特别快,有的那么很慢
3、生活自理能力整体上开展不平衡,有的很能干,有的依赖性很强,爱等待而不去尝试学习锻炼 在本学期做的好的方面我们会继续保持,但我们也会正视自已的缺乏之处,针对以上问题进行分析、解决,在生活常规上还须加强对幼儿的训练,提高班级管理水平,努力把今后的班级工作开展的有声有色 在忙忙碌碌中这学期又结束了,在我们的努力下,已经画了一个圆满的句号在新年来临之际,特此对一学期来的工作做一总结,也值次时机回忆一下工作中的成功和缺乏以促使我们在今后的工作中成功和缺乏,以促进我们在今后地工作中,更好地开展班级工作,来表达班级中的特色 首先,对常规管理常抓不懈,表达班级特色,幼儿升入大班最明显的感觉是人长大了,嗓门大了,活动的劲头更足了,如何保持良好的常规对这方面我们做了以下努力我们发现幼儿升入大班后个人荣誉感加强了,他们已经意识到小组长,小班长是他们的奋斗目标于是,他们针对这一点开始让幼儿轮流做,接着是请小朋友自己推选适宜的人,再举手决定,对推选的幼儿要表达自己的想法,例如张一博小朋友说“假设我是小班长,在课堂上我会认真听讲,并让小朋友做守规那么的好孩子”;刘琪说“假设我是小班长,我会帮老师清扫卫生等,这不仅提高了班内常规的正常化,还锻炼了幼儿的语言表达能力,在教学工作中创造了良好的条件” 其次,对幼儿学习习惯的培养也是常规管理的一方面,如坐姿,握笔姿势,看书姿势等及时指导和纠正,之后幼儿养成好的习惯,在做手工活动中,需要用到的东西,只要提前告诉幼儿,幼儿将能及时的去准备好这样,不仅减少了老师的的时间,对幼儿来说也是一种自我合理能力的培养,有的幼儿会把自己的一桌东西收拾地井井有条,我们会及时表扬,鼓励大家向这一桌的小朋友学习 再次,在常规管理中,一些特殊的孩子需要老师的关心,如“宗桐祤,徐晓雯比拟淘气,行动比拟自由,爱和别的小朋友唱反调,我们一方面在日常活动特别留意他,对他们严格要求,在另一方面也要及时地表扬他所以这一学期他们几个的进步很快,尤其在上课时间,不再成心影响他人,而能积极举手发言了 第四,品德教育,在幼儿的日常生活中,要随时关注品德教育的随机性,幼儿在一日常生活中,吃饭,入厕,洗手,睡觉等占去一大半的时间我们发现对幼儿的品德教育的良机,从中培养幼儿良好的品德,如“上厕所时,不在过道里大声喧哗,跑闹等,可让小组长监督等” 最后,在本学期中,幼儿园开展了区域活动,我们班级开设一些活动区域三味书屋,乐悠城,创意阁,穿越,各个不同区域,各有各的不同,孩子们在区域活动中奥秘和学习 我们班还有几个特殊的孩子,一个是朝朋松,体制方面特别弱,很容易感冒,送孩子时特别不放心,所以我们在日常工作中做到细心周到,并及时和家长沟通,让家长放心把孩子交到我们手里 希望我们下学期不断进步,能帮助大班的小朋友顺利过渡到小学去 在忙忙碌碌的生活中,这一学期又这样结束了,在我们全体师生的共同努力下,今年上学期工作方案取得了圆满的胜利在新的一学期来临之前,为了更好的让我们从事下学期的工作,就有必要简回忆过去一学期的工作缺乏之处以期待能更好的提高工作效率 首先,对常规管理常抓不懈,表达班级特色,幼儿升入大班最明显的感觉是人长大了,嗓门大了,活动的劲头更足了,如何保持良好的常规对这方面我们做了以下努力我们发现幼儿升入大班后个人荣誉感加强了,他们已经意识到小组长,小班长是他们的奋斗目标于是,他们针对这一点开始让幼儿轮流做,接着是请小朋友自己推选适宜的人,再举手决定,对推选的幼儿要表达自己的想法,例如张一博小朋友说“假设我是小班长,在课堂上我会认真听讲,并让小朋友做守规那么的好孩子”;刘琪说“假设我是小班长,我会帮老师清扫卫生等,这不仅提高了班内常规的正常化,还锻炼了幼儿的语言表达能力,在教学工作中创造了良好的条件” 其次,对幼儿学习习惯的培养也是常规管理的一方面,如坐姿,握笔姿势,看书姿势等及时指导和纠正,之后幼儿养成好的习惯,在做手工活动中,需要用到的东西,只要提前告诉幼儿,幼儿将能及时的去准备好这样,不仅减少了老师的的时间,对幼儿来说也是一种自我合理能力的培养,有的幼儿会把自己的一桌东西收拾地井井有条,我们会及时表扬,鼓励大家向这一桌的小朋友学习 再次,在常规管理中,一些特殊的孩子需要老师的关心,如“宗桐祤,徐晓雯比拟淘气,行动比拟自由,爱和别的小朋友唱反调,我们一方面在日常活动特别留意他,对他们严格要求,在另一方面也要及时地表扬他所以这一学期他们几个的进步很快,尤其在上课时间,不再成心影响他人,而能积极举手发言了 第四,品德教育,在幼儿的日常生活中,要随时关注品德教育的随机性,幼儿在一日常生活中,吃饭,入厕,洗手,睡觉等占去一大半的时间我们发现对幼儿的品德教育的最正确良机,从中培养幼儿良好的品德,如“上厕所时,不在过道里大声喧哗,跑闹等,可让小组长监督等” 最后,在本学期中,幼儿园开展了区域活动,我们班级开设一些活动区域三味书屋,乐悠城,创意阁,穿越,各个不同区域,各有各的不同,孩子们在区域活动中奥秘和学习 我们班还有几个特殊的孩子,一个是朝朋松,体制方面特别弱,很容易感冒,送孩子时特别不放心,所以我们在日常工作中做到细心周到,并及时和家长沟通,让家长放心把孩子交到我们手里 希望我们下学期不断进步,能帮助大班的小朋友顺利过渡到小学去 在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了回忆这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜不管在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结 本学期我班共来了16名新生,加上原来的小朋友,共有孩子46名,在这46个孩子中,有些是各方面能力都较强的,有些是较弱的,性格,脾气也各自不同这就需要老师根据他们个人的不同,因人制宜地进行教育说实话,要对每个孩子都很了解那是不可能的,我们也会尽自己所能去了解每个孩子的内心世界,让他们都能愉快地成长孩子升入了大班,不仅在知识上要求会更高一些,而且对自我效劳能力等方面也会有很高的要求,这样才能适应小学的的学习生活针对这一情况,本学期一开始,我们就要求孩子们自己的事情自己做,尽量不麻烦别人例如,自己试着系裤子,自己系鞋带,自己书包,并且还时常举行比赛,来提高孩子们的积极性经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都得很整齐时,我也感到特别欣慰小孩子在一起发生一些小的矛盾是难免的,每次碰到此类事件,我先不枉加指责,让孩子们自己说清原因,再请他们自己分析其中的对错,知道什么是对的,什么是不对,以便今后更好的改正 孩子的生活离不开良好的环境,所以环境布置对孩子来说尤为重要本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化使小朋友们能在良好的气氛中生活学习,为了丰富孩子们的课余活动,还布置了许多区角,例如“五子棋”“跳棋”“宝宝龙A班新闻网”等,让他们能在区角中充分动脑、动手,开展他们的思维能力和想象能力这些区角活动深受家长和孩子的欢送 教师积极组织幼儿进行早操和各项体育活动,保证每天户外活动的时间不少于两小时并使幼儿幼儿养成保护玩具的好习惯,有条理的活动,并能收拾活动器具在老师的指导下,幼儿养成了良好的生活卫生习惯和生活自理能力,能独立地穿脱衣裤和鞋袜本学期教师还特别注重社交礼仪,要求 幼儿养成坐立行等姿势正确和轻声交流的习惯 教师每周在晨间活动中,组织幼儿进行观察,让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣,并学着保护、照顾身边的动、植物,培养幼儿好奇好问、探索大自然的兴趣要求幼儿会选择使用玩具、材料及简易工具,并能有目的地进行各类操作活动 一开学我班就鼓励幼儿讲故事,故事的内容幼儿自由选择,可以是老师教的,也可以是课外的,爸爸妈妈教的也可以现在我班每位幼儿都有了自己的故事了,无论什么时候,他们都会出来亮相一下孩子们自我表现的欲望也越来越强了之后,我们经常在日常生活中比赛讲故事,大大提高了幼儿的语言表达能力和对故事中的情感流露的初步理解而且在教师的引导下,幼儿喜欢说普通话,并会用普通话与老师、同伴交流,每天的晨间谈话以“说新闻”的形式开展,培养幼儿能有条理地表达日常经验和所见所闻采纳班级家长的意见和建议,多教幼儿有趣的识字活动,对幼小衔接作更充分的准备 教师以多种形式组织幼儿进行学习,让幼儿学会20以内数的分解与组成加减运算,认识立体图形和平面图形异同及关系通过学看正点、半点和日历,培养幼儿的时间观念秋天是一个收获的季节,孩子们似乎都不愿树叶的离去,为了留下一点点秋天的痕迹,我们经常到户外观察各种树和落下的树叶,并学会保护花草在日常组织的户外教学活动中,激发了幼儿的环保意识和责任,对周围环境中的事物和现象充满了好奇 老师把“五爱”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中,让幼儿受到潜移默化的影响,培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识,形成活泼、开朗的性格大自然是每个孩子向往的地方,发现大班幼儿活泼好动,对外面的世界充满着强烈的好奇我们抓住孩子们的特点,让孩子们回归自然,参加我们大班组举办的“秋游”活动——参观成都动物园在元旦前夕请家长来园同乐,小朋友的爸爸妈妈和小朋友们共同渡过了一个有意义的节日幼儿在活动中学会了与人合作,尊敬父母,体验了和家长在一起游戏的快乐 在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《特别的我》、《惊奇一线》、《叶子》、《梦幻西游记》等主题从孩子们积极参与的程度可以看出,这是非常受孩子欢送、适合孩子开展水平的主题活动《叶子》这一主题活动孩子们在秋游的时候,在大自然中发现了一些美丽的叶子,他们捡起叶子,对着太阳看叶子的脉络;他们把叶子当成扇子,追逐着给朋友扇风看似十分平常的叶子,让孩子们玩得真快乐等等《梦幻西游记》这一主题活动,中国的古典神话小说《西游记》里有许多幼儿非常喜欢的故事和人物,幼儿心目中的英雄人物——孙悟空和其他的角色登场,通过有趣的故事情节,带着幼儿进入一个新的学习和开展的意境 孩子们在幼儿园的一些情况,我们老师都会及时向家长反映,每个月都会把成长档案发到每位家长的手中,让他们认真的填写对老师的工作的要求,和孩子在家里的一些情况每周都会及时地利用一天下午放学的时间与家长交换幼儿情况,让家长了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些珍贵的育儿经验当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平对待每一个孩子,每一位家长本学期,还屡次举办了家长会,向家长介绍育儿经验,以及怎样为孩子入小学做准备以上这些的努力付出,也换来了家长的信任, 我相信在今后的`日子里,家长工作会做得更好 幼儿社会性方面开展、合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题针对这一问题,我们将采取以下措施
1、当幼儿出现矛盾时,鼓励幼儿自己去讨论协调关系,渗入合作意识,这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为标准,又培养了幼儿参与合作意识的心理素质
2、让他们学会换位思考,培养幼儿控制自己情绪的能力,使他们较快地摆脱以自我为中心的思维模式,可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行
3、在一日活动中,引导幼儿建立和平、融洽地同伴关系,让他们学会合作、助人为乐、学会分享
4、加强与家长间的交流,家园一致,共同培养幼儿的良好习惯 一个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的开展回忆这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作 我们班幼儿大多活泼开朗,和大班上学期相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出另外,幼儿作为独立的个体来说,都是富有个性的那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了因此我们老师和阿姨拧成一股力,形成同一种准那么,同一种理念,向着同一种目标去努力面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规那么意识薄弱等情况,在开学初,我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规那么如在集体教学活动时,要认真倾听老师、同伴的答复,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等等诸如此类的规那么同时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为一学期下来,幼儿的规那么意识、自律意识在不断加强面对不能遵守的幼儿,我们也会与他进行耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来鼓励幼儿扬善补缺 本学期在我们两位老师的共同努力下,我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐,生机盎然了 在日常生活中,我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手,养成幼儿勤洗手的好习惯现在幼儿已不需要老师的提醒,自己能做到视情况而洗手吃饭时,我们在幼儿桌上放上盘子,供幼儿放骨头等现在,幼儿能做到不挑食,保持餐桌的干净,如果有个别幼儿吃饭掉饭粒,别的小朋友就会提醒他注意幼儿的卫生习惯已经养成在教师指导下,幼儿能将衣服叠好,摆放整齐个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯,得到纠正同时,我们还配合保健老师,做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长 做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的开展因此,本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序标准化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理平时做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁,杜绝流行病的发生,大局部幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物照顾自己在“手足口病”高发期间,我们严格做好班级卫生工作和检查工作每天做好四个时间段的检查即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等,并做好详实的记录虽然是高发期,但班级生病请假孩子却比拟少,保持了较高的出勤率 另外,我们还不忘对幼儿进行平安防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和平安教育方案,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的平安意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量防止事故的发生使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的平安”,在一定程度上也提升了整个班风班貌 家长和孩子是我们教师的效劳对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标 教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印因此,耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们了解对于工作较忙的双职工家长,我们尽量找时间将幼儿近期的表现反应于他们,使家长能掌握孩子的情况,有的放矢地进行教育 在幼小衔接中,我们带着幼儿参观小学,听小学生上课,看小学生写字,还开展了一系列的配套活动,使得孩子们产生了上小学生的愿望,作为我们老师,心里确实也舍不得他们离开,回想他们在幼儿园的表现,欢声笑语,有喜有忧,愿他们在新的学习中能有更大的进步 回想和孩子们在一起的时光,喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时,真心祝愿在霍幼这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们,能天天快乐,学习进步!。