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【精选】幼儿园大班的工作总结3篇【精选】幼儿园大班的工作总结3篇 时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回忆过去的工作,倍感充实,收获良多,是时候认真地做好了我们该怎么去写工作总结呢?下面是的幼儿园大班的工作总结3篇,欢送阅读与收藏 本学期即将结束,回忆这学期以来工作中的点点滴滴,收获不少从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的开展数学教育是通过直观教具,从具体材料和游戏活动中把抽象,由外部的感知活动转化为内部的思维活动,培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动现将本学期大班数学教学工作总结如下 在教幼儿学习数学的组成及加减的时候,我使用了大量的教具帮助教学如在学习4的组成及加减时,我设计的主题是果园,孩子们看到图片内容很快提出树上原来有8个苹果,掉了4个,树上还剩几个苹果可见形象直观的图片教具,是帮助孩子提问和学习的最好帮手 在教学中,我不仅让孩子学会答复老师提出的问题,过度到能自己学会提问在活动中,一些幼儿不懂得表达心中的疑惑也就是说不懂得提问题在教学过程中,就更应该关注他们,想他们所想,探明幼儿好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来,把好奇心转化为一个个问题,才能引起孩子进一步探究的兴趣这种从好奇到提出问题的养成,对孩子来说将会受益终身所以我在上每一节数学课时,都尽量准备丰富的教具,为孩子创设有趣的问题情境,用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官,来激发孩子学习的兴趣 在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具幼龄儿童都是好动的,以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣,并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,让孩子们更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯 家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或无视,更该担负局部的责任所以在活动中本人非常注重与家长沟通,争取家长的配合让家长参与孩子的学习,协作老师共同构建孩子的心智与学习能力的开展 一有些课准备很多的材料,但没有一一去准备 二现代教育技术在教学中的运用还不够学校的有些设施也跟不上,像我们学校还算好了,有多媒体教室,但学前班就没有配套的可见,自己也没有去钻研 三自己的教育观念需要不断更新,教学水平有待进一步提高比方学生不动的问题,有些学生站起来想解答,可是我们就是不让,偏要自己点名起来讲;又如学生说出一些做题方法是对的,但由于不合常规,就不予肯定等,自己的教学观念还跟不上学生的开展需要,还有待进一步学习提高 一根据儿童开展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力重视以学生的已有知识经验和生活经验为根底,提供学生熟悉的情景,帮助学生理解并能掌握数学知识 二增加联系时间的内容,使学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系,用心感受数学的美丽 三重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习 四把握教学要求,促进学生全面开展,适当改良评价学生的方法 总之,在课堂教学中,教师应在孩子力所能及的范围内,让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考,尽量多给孩子一点思考的时间和多动的余地,把提问的权利还给孩子!学前班数学成绩自然就有很大进步 根据我班的实际情况,以新《纲要》为工作指导,同时充分开掘孩子、学校以及家庭等各类资源,并切实地开展一系列活动活动中遵循幼儿的开展特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效地使用各种教育方法及手段,全面实施素质教育,提高教育质量 我班现有幼儿55名,其中男孩34名,女孩21名除了不能入读一年级而留下的十余名幼儿以外,其余都是新生通过开学两天的观察,我班大局部幼儿很快就适应了新的环境,幼儿之间友好相处但很多幼儿以前未受过常规训练,行为习惯等方面还有待加强在这一学期中,我将帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐开展的良好环境,为孩子的健康开展打下良好的根底
(一)健康
1、在群体生活中,保持愉快情绪;准时来园,不迟到
2、愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面好
3、形成保护公共卫生的意识,活动后能迅速收拾、物品
4、有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力
5、能关注自己的健康,不舒服时能及时告诉老师
8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯
9、积极主动参加体育锻炼
(二)语言
1、大胆、乐意与同伴交往,能安静地倾听他人说话,继续提高自己的语言交往能力
2、能主动地在集体面前讲述,声音响亮
3、能仔细地观察图书内容,保护图书,初步培养对汉字的兴趣
4、学会一定数量的古诗
(三)社会
1、能正确评价自己和他人,树立自信心
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动
3、待人有礼,认识、尊重社会人物
4、有爱心,关心、保护自己、他人及动植物
5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于成认错误、改正缺点
(四)科学
1、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验
2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系
3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问
4、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识
5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类
6、教幼儿认识10以内的数
(五)艺术
1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人合作
2、能感受不同风格的音乐
3、能用领唱、齐唱的形式来表现不同风格的音乐作品
4、能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品
5、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品
6、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流
1、提高家长,沟通家园联系,到达家园同步教育,促进幼儿全面的开展
(1)经常与家长交流,了解幼儿在家情况,也让家长了解班级情况及对幼儿的教育目标要求,到达家园教育的一致
(2)组织一次半日家长开放日活动,通过观摩教学活动让家长进一步了解幼儿教育,提高教育幼儿的能力
2、搞好家园联系,促学园工作全面开展
(1)幼儿2天以上没上学,班主任要打家访,必要时应登门家访
(2)开展家长推门听课日,让家长来园了解幼儿情况
(3)节日举行家园同乐活动等,进一步密切家园联系 很快的,一个学期又过去了本期的教学工作在园长关心与支持及指导下通过我班教师的共同努力现以圆满完成了各科的教学任务具体总结如下: 大班的幼儿正处于换牙的人生阶段,换牙也反映出生命的.成长!随着牙齿咔咔咔课程单元的展开,我们和幼儿一同探索每个人身上都有的、看似平常却非常珍贵的牙齿让幼儿学习保护牙齿的方法,帮助他们养成保护牙齿的好习惯! 五六岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的经验,为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理,将他们的经验上升到具有一定理性的概念,我们设计了本单元课程幼儿在这个趣味十足的相反国之旅中,锻炼主动探索的精神充分发挥自己的想象力和创造力认识周围物体的各种相关特性,学习从细微的线索中感受并最终找到真理 小小的工具在我们日常生活中发挥着巨大的作用在本课程单元中,我们带着幼儿探索这些大发现,与他们分享生活中使用工具的种种经验邀请幼儿记录、发现生活中的工具在观察、发现、使用工具的学习历程中,通过创设有趣的活动与实验情景,从而使得幼儿对工具的认识更加深入 本单元从孩子周围的房子出发,请孩子仔细观察房子的外形和结构,探究房子对人们生活的重要作用进而引导孩子思考除了人有房子,动物有没有房子呢?在带着孩子从自身需要出发走入动物的世界,再从动物的世界回到人类居住的房子 经过三年在幼儿园的学习和生活,大班的孩子即将辞别老师和同伴,进入下一个阶段的小学生活6岁,是幼儿迈向小学的里程碑,在再见了,幼儿园的课程单元里,我们和孩子一起品味他们成长的自豪感,品味着幸福,向自己的6岁,也向幼儿园辞别祝福亲爱的老师和即将毕业的大班孩子们! 从幼儿园平安、家庭平安到公共平安及平安自救幼儿学习到了很多的平安知识如不私自离园、一个人在家、游泳平安、被绑架了,怎么办?、预防传染病等等这些日常的平安小知识,将对幼儿以后的生活起到很大的帮助作用 本学期的拼音学到了韵母和声母,幼儿能和好的掌握并能默写出来一些常用的笔画也能读和写出来另外幼儿还在学习笔画的根底上学会了很多汉字如你、们、他;河、池、海;宝、家、室;等等幼儿能读出这些汉字的正确读音并能开动脑筋用所教汉字组词,掌握程度较好这为他们即将到来的小学生活打下了好的根底 本期的数学教学采用的是一套新的数学情境数学在情境中教幼儿学习数学,更大的提高了他们对数学的兴趣空间对应与计数、20以内的顺逆唱数、时间辨识、代数型加法、剩余型减法、20以内数的组成、自编应用题等等这些知识都是幼儿在一个个情境中学得的此外,手指运算1到30的加减通过平常的练习幼儿也能很好的掌握在计算教学注重培养幼儿求异思维能力与创新思维能力.引导幼儿从不同角度观察考虑问题. 在本期的教学活动中,每上完一堂课,我们都要总结课堂的情况,开展反思教学,以便在下一活动中扬长避短,把工作搞得更好在组织幼儿的活动中较注重感知材料的提供,环境的创设,多种感知、体验、操作方式的运用,改变了原来的课堂模式,并善用反思教学方式,不断改良工作在教学中注重了各学科间的内在联系将各领域之间的知识进行了有机整合 本期教学工作存在诸多缺乏如数学的学习多采用幼儿自己操作教具教学效果更好.操作材料的提供还不够反思教学的开展应更深入等等总之在下一学期教学中还应加强自身业务素质的提高.进一步领会新纲要精神.在反思教学中进一步促进自己的专业成长以便更好地搞好自己的教育教学工作.。