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【推荐】幼儿园小班工作方案汇总9篇【推荐】幼儿园小班工作方案汇总9篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该好好方案一下接下来的工作了!什么样的是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是收集的幼儿园小班工作方案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧 我们本着同一个目标让每一个孩子、愉快地生活,全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作以园务方案和教研组方案为依据,制定出以下工作方案 本学期幼儿在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定根底,但大局部幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面较弱针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯为主,培养幼儿的语言能力、生活自理能力,加强幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的开展
(一)教学工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作由于大局部孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的情绪
(2)给孩子提供一个、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序
(1)认识自己的标记
(2)学会正确的洗手方法
(3)能安静午睡,不吵醒别人
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等
3、培养良好的学习常规
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中
(2)保护幼儿园的,不与人争抢
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯
4、深入实践园本课程,将多元主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力
5、注重活动区活动的方案,做到学习有序根据小班孩子的年龄特点,我们将娃娃家、操作区、美劳区等;在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子;在回忆讲述时,采取多种形式,增强孩子的倾听兴趣
6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式
(二)保育工作做好幼儿一日生活常规的培养,主要任务是创设平安、卫生、舒适、愉快的环境,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为标准、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯
1、精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品
2、指导幼儿用正确的方法洗脸饭前、便后要将小手洗干净,不吃不干净的东西,养成讲卫生习惯
3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动,培养幼儿的自我保护意识学会将废旧物品分类回收,进一步培养幼儿的环保意识
4、培养幼儿的自理能力教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,自己的床上用品学做一些力所能及的事,如给花浇水、擦桌椅等
5、精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,及时帮幼儿盖被子等在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯
6、在本学期的保育工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一
(三)家长工作 在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原那么,提高教师的“效劳意识”,加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作
1、加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动
2、按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息
3、鼓励家长积极参加活动,参与助教,发挥家长的作用
4、开展周末外出亲子活动,增强家长、教师、孩子之间的交流
(四)平安工作 加强平安教育,树立“平安第
一、预防为主”的思想,培养幼儿初步的平安意识,教给幼儿简单的使用火、电、煤气等的平安常识,教育幼儿不到河边及危险的地方玩,不玩危险物品,教会幼儿学会自我防护方法,保教人员随时注意观察幼儿,尤其是在幼儿户外活动时要密切注意幼儿,及时加以提醒和制止,力求减少意外事故的发生,保障幼儿的生命平安 本学期由我们三位老师担任本班的教育保育工作班级幼儿共26人男生12人女生14人开学初我们认真总结上学年的工作吸取经验反省缺乏我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下根据本班幼儿的年龄特点制定了本学期具有本班特色的班务工作方案如下: 一认真学习新的指导纲要树立正确的教育观并转化成教育行为 二坚持开展读书笔记活动并交流心得 三每周一召开园教职工会议及时沟通并解决问题 四做好幼儿观察记录我们将时常细心观察、记录幼儿学习开展情形了解每位幼儿的开展程度、兴趣、需要及行为类型注重收集资料时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和时机
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力建立一个共同探讨的团体
2、营造一个充满爱的班级气氛让幼儿有平安感培养幼儿的责任感
3、帮助幼儿树立最简单的平安防卫常识加强幼儿的自我保护意识把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观明确幼儿期教育重心是个性能力的培养使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式并支持参与幼儿园的教育活动形成良好的“家园对话互动网” 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养比方可以让幼儿自己的床铺比赛穿、脱衣服系鞋带等另外还可以让幼儿帮助老师收发图书玩具柜给花草树木浇水等
1、培养幼儿要有较强的时间观念
2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情并讲述给父母听长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力同时也增进了家长与孩子之间情感的交流
1、我们利用教室的墙壁、空间为幼儿创设最正确环境使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识
2、以游戏的形式识字激发幼儿学习的兴趣
3、将识字与各科教学相结合比方语言教学通过学儿歌、谜语、、古诗的讲、读、猜、识等表达口头语和书面语两结合借助幼儿识字之长以熟带生使幼儿很快掌握 通过交换玩具分享经验合作游戏共同完成一件事情建立朋友栏开展丰富多彩的主题活动等方式帮助幼儿开展对人亲近、合作的态度懂得轮流和分享等方面的能力 作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣促进幼儿的健康
1、划分清楚班级活动区使幼儿注意力不被其它区域活动所分散能使其相对集中地专注于正在进行的活动
2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意不被其它活动所干扰
3、开展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力发现他们自己的兴趣开展个性具体措施:
①结合主题游戏的开展与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域并帮助幼儿作出选择
②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力老师与幼儿一同动手制作的能够引发幼儿兴趣方便他们单独取放独立使用
③当活动结束后教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具使他们为自己能够独立收放而感到自豪 一热爱关心幼儿使孩子感到老师象妈妈尊重、信任幼儿使孩子感到老师是朋友 二老师要关注到每个幼儿的点滴进步给予肯定使幼儿感到自己的进步从而培养自信心我们将开展“每天一句话”的活动有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话从最为简单的开始逐步开启紧闭的心门逐步建立师生相互的交流和沟通 家长是老师密切的合作伙伴我们将共同承当教育的重任 一定期召开家长座谈会 二认真并及时填写家园联系手册 三请局部家长当助教使家长更加了解幼儿的活动情况提出自己的意见和建议 四充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料 五充分调动家委会成员使他们清楚自己的职责发挥他们的作用及时地反应其他家长的意见向老师、信息提供帮助老师实施各项活动以上是本学期的班务方案
1、班级四位教师齐心协力搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活教育幼儿不动插座、电板,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤
2、小班幼儿在环境中容易新奇平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的平安常识教育,提高幼儿的平安意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规那么,不携带危险物品参与活动(如剪刀、玩具等锋利物件),游戏中不做危险动作(如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人
1、晨检主次班安排合理,交接班交代清楚,衔接好小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方,在日常生活中时常仔细留意,引导幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食物
2、午检眼不离幼儿,腿勤加强巡视,手勤,常摸一摸幼儿检查幼儿不玩衣物(如扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉
3、晚检分工明确,接待家长,组织幼儿,收拾好卫生,断水断电,好班级物资
1、对家长进行知识的宣传,请家长积极配合幼儿园做好平安卫生、保育工作,特别是加强交通平安的重视,在接送幼儿时遵守交通法规
2、提醒家长注意生活平安与家居活动环境平安引导孩子记住父母姓名、号码等离园时要求幼儿与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园眼观四路,要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩,一定要提醒家长看好孩子 幼儿体质的不同类型,必须提示家长与老师及时沟通,请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等,交于班级老师,由老师做好药品管理工作,以免幼儿误食,防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的时间平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长 我们小班年级组现有成员共6名,其中教龄在20年左右的老教师有2名,还有3名刚踏上教育岗位不久的新教师,所以整个教研组存在着明显的两头倾斜现象,即老教师与年轻教师占绝比照例这样,在教育教学方面也就存在着方法老套与经验缺乏的现象在幼教改革已经驶向实质性开展的今天,我们的教研任务是非常艰巨的,既要指导老教师逐步改变老观念、老方法,又要帮助年轻教师树立正确的教育观、儿童观、课程观和效劳观,所以,我们首先必须加强教育理论的学习和探讨,充分发挥老教师的教育实践经验,通过共同学习与探讨,使年轻教师能更深入的理解教育观念与教育行为之间的辩证关系,还需要不其次,我们还要努力探索新课程标准下的教学实践研究,例如如何根据目标,选择符合幼儿感兴趣的内容,设计较丰富的教育教学活动方案等 因此,我们需要加强年级组的建设,在“研”字上下功夫,充分发挥教研组的作用,逐步提高教师的教育教学水平 继续深入学习贯彻《规程》精神,学习领会《学前教育课程指南》中的课程理念,了解小班幼儿的年龄特点,阶段目标与教育策略,进一步更新教育教学观念,学会关爱、理解、支持、宽容幼儿,逐步总结经验,把教育目标落实到每个幼儿身上,促进每个幼儿在不同水平上的开展
1、通过学习与探讨,组织教师选择、设计符合目标与幼儿感兴趣的教学内容和教学活动方案
2、通过说课、听课、评课活动,逐步提高教师的教学实践能力 九月份
1、做好新生幼儿入园的各项常规工作讨论交流本学期年级组方案
2、讨论交流本学期年级组方案
3、了解各班主题课程的内容与环境布置 十月份
1、学习讨论《课程指南》中小班幼儿的年龄特点、阶段目标与教育策略
2、结合教育理念,组织
3、教师开展备课、说课交流活动 我班现有托儿18名,其中新生有2名经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活同时在孩子们的身上也有不少的问题,如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗,但独立性差,依赖性强,动作开展不协调走路容易摔跤而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的开展上,让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养,以至许多孩子都是高智商底能力 继续以科技开展观为指导,坚持以幼儿开展为本的宗旨,根据园务方案全面实施素质教育和思想品质教育,注重幼儿的个性差异,以创新精神和实践能力为重点,打好根底,开拓创新,促进幼儿的全面开展,拓展现代幼儿科技教育研究,贯彻以幼儿为本的教学思想,将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行,从为孩子全面、和谐、身心健康的开展打下扎实的根底 一共同生活 目标1在老师的帮助下,愉快参加各类活动 措施 1组织幼儿参加各种活动,在活动中教师指导幼儿玩的方法,体验活动的快乐 2保证每天的户外活动时间,为幼儿提供各种活动器具,引导幼儿会玩,爱玩 3通过做操、律动、体育游戏、开展幼儿的各种动作和身体的协调能力 目标2能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等,开展幼儿的小肌肉群,逐步增强身体的适应能力 措施 1过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来开展走、跑、跳、爬等一些根本技能,并能在宽25CM高5CM的积木上走,身体保持平衡 2在日常活动中,通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练,以开展幼儿的小肌肉动作 3人手一份活动器械做到室内室外都适用 4通过各种体育活动和游戏,增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力 5在一日活动中,老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯 6能单手连拍球三个到四个 目标3在活动中注意平安,不做危险的动作 措施 1通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑,不能推挤别人 2活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯 目标4稳固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕 措施 1通过平时的生活活动,让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水 2通过故事、谈话、儿歌等形式,稳固正确的洗手、擦脸的方法并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干净再甩三下,会翻开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净 3利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子再请老师帮助塞衣服 目标5愉快的进餐,根本上能独立吃完自己一份饭菜,保持桌面、地面、身上的整洁 新学期开始了,我担任大班保育工作在过去的一个学期里,虽然在工作中取得的一些成绩,新学期我将把好的一面继续开展下去,将缺乏的方面努力做好根据新学期的目标,制定方案如下 随着季节交替,也是幼儿传染病高发季节作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒,对幼儿接触的物品及时消毒天气转暖,增加通风次数及时间,加强户外阳光消毒加大对工作的责任心
1.清洁卫生习惯做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿养成饭前便后及手脏是洗手的习惯学习自己卷衣袖在老师的指导下会用香皂不咬手指不把玩具放入口中用毛巾洗脸保持衣服整洁
2.良好进餐习惯 要安静愉快进餐坐姿自然正确使用餐具左手扶碗右手拿汤勺喝汤时两手端碗养成细嚼慢咽不挑食不浪费不用手抓菜不剩饭菜不掉饭不弄脏衣服等克服幼儿的依赖性培养幼儿的独立性认真做好食谱介绍以提高促进孩子食欲培养良好饮食习惯和有规律进食
3.有良好睡眠及穿脱能力 能安静就寝睡姿正确不蒙头睡学习独立有序的穿脱衣服鞋袜及所放的固定位置
4.良好学习环境 坚持每天的消毒工作餐具、用具、玩具用84消毒液消毒床上用品勤洗换保证每月都晒足够阳光使孩子在整洁舒适的环境中健康成长为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务
5.配合老师开展教学活动 做好课前准备配合教师开展各项游戏协助管理好班上的纪律让老师更好的开展教学工作协助组织户外活动做好护理工作厕所、喝水、适当穿衣服等
6.做好家长工作 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况利用放学时间多与家长沟通多征求听取家长意见让家长配合老师开班上教学工作必须尊重家长热情效劳
7.团结协作 教师和保育两者配合相互理解相互支持常常沟通一同探讨保教工作方案团结一致共同努力互相关心每一个幼儿使孩子健康成长在本学期的工作中,我要不断地超越自我,向着更高的目标前进以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我 新年过去了,我们迎来了小班的第二学期现如今,我们班的两名新生经过一个星期的学习生活情绪根本已稳定原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时,能安静坐下来,举手答复下列问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有缺乏之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比拟严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面开展 对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特别的保护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园
1、适应幼儿园的集体生活,稳固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势
2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不平安因素
5、愉快参加体育活动,开展走、跑、跳、钻、爬等动作
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言答复别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受
3、继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出抚慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助
2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐
3、逐渐接受老师的建议和指示,稳固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的根本规那么
4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物
5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛
1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比拟
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念
4、亲近大自然、喜欢并学习保护周围的动植物
1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪
2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征
4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步开展幼儿的根本动作,增强其体质
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩
3、注重平时的观察,开展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些根本技能
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力 这个学期是大班孩子在幼儿园的最后一个学期,也是幼儿园加强作风建设的一年,为了进一步加强教师的作风建设,我园提出了一系列的活动方案,我组成员将本着认真学习、理解贯穿、努力实施、不断提高的原那么,以饱满的热情投入到新一年的工作中去,现提出班组工作方案 以园部提出的"效劳、开展、创新、育人"为目标,进一步解放思想、更新观念、提高素质、增强水平,不断提高效劳意识、效劳水平和效劳能力,努力做到善解人意、和蔼可亲、热情大方、和谐快乐
1、加强作风建设、提高效劳水平 认真学习园部关于作风建设活动方案,转变观念、提高认识,深刻理解加强作风建设的重要性和必要性认真参加园部组织的各项学习,关心时事、了解时政、理解时局、信任政党,养成多读书、读好书、多看报的良好习惯提高自身的效劳意识,做到微笑效劳、爱心效劳、耐心效劳,让家长、幼儿真正感受到教师的效劳热情,不断提高效劳水平
2、增强专业意识、提高科研水平 按照园部提出的"提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力"的师资建设要求不断努力通过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,将生态式教育观念融会贯穿,并且不断总结教育教学心得,撰写和教师随想,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合
3、做到保教结合、提高保育水平 保教结合一直都是幼儿园工作重点,教师之间相互配合、相互支持、协调工作、共同进步保育教师在做好清洁、消毒工作的根底上,也多加强学习,了解班级教育工作,书写保育笔记,做到保教在观念、工作上真正的结合,提高保育水平
(一)认真参加政治业务学习,提高自身素质
1、认真参加园部组织的各项学习,加强作风建设的意识,完善作风建设的认识,提高作风建设的能力,将提高效劳质量做为工作重点,树立正确的效劳观
2、以园部提出的"提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力"的要求为目标,参加学历考试、学习幼儿园英语口语、学习制作课件、学习新的教育观念等,树立正确的学习观
3、认真参加各教研组活动,及时吸收新的信息,谦虚好学、不耻下问、主动思考、善于总结,并学以致用、融会贯穿,树立正确的教育观 新年过去了,我们迎来了小班的第二学期现如今,我们班幼儿29名,其中一名新生经过两周的学习生活情绪根本已稳定原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时,能安静坐下来,举手答复下列问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有缺乏之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比拟严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面开展 对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特别的保护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园
(一)健康领域
1、适应幼儿园的集体生活,稳固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势
2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不平安因素
5、愉快参加体育活动,开展走、跑、跳、钻、爬等动作
(二)语言领域
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言答复别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受
3、继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊
(三)社会领域
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出抚慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助
2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐
3、逐渐接受老师的建议和指示,稳固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的根本规那么
4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物
5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛
(四)科学领域
1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比拟
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念
4、亲近大自然、喜欢并学习保护周围的动植物
(五)艺术领域
1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪
2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征
4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪
(一)健康领域
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步开展幼儿的根本动作,增强其体质
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩
3、注重平时的观察,开展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻钻爬等一些根本技能
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力
(二)语言领域
1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习
2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯
3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有时机在集体面前讲话
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思
(三)社会领域
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的。