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幼儿园小班期末总结5篇 时间飞逝,转眼一学期已经过去了在这一年中,我们班的两位老师团结协作,共同努力做好班内的各项工作具体表达在以下几点 幼儿进园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的别离焦虑,我们和孩子一起做游戏、玩耍引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时指导家长做好幼儿入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短别离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活本学期刚开始,幼儿年龄小,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不可开交,我们两位老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境平时,我们积极工作、处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失老师每天早早到园把教室内外清扫的干干净净,尽职尽那么的把工作做好
1、本学期,我和赵老师负责教学工作,学期初,我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学方案 上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力在教育教学活动中,我和赵老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达能力,激发幼儿对英语律动的兴趣,通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步,家长们也都很满意
2、教室环境的布置 环境是为教育教学活动效劳的根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时还利用一些废旧物品在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作
1、卫生保健 我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录如晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求在幼儿喝水方面,家长们也比拟关注,了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应及时补充水分
2、常规教育 我们十分重视孩子常规的培养在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,通过我们的统一要求、统一管理,使幼儿从小就养成良好的行为习惯 在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持为此,我班把家园配合工作作为重点来抓通过家访、家园联系册、等方式,让家长们了解幼儿园的情况在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况发现问题及时与家长沟通在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评 在这个学期中,我班两位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些缺乏,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步! 时间过地好快呀,随着四季的不断变化,转眼间,我和孩子们又一起走过了一学期这一学期中,我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速,同时我们也惊喜的发现,每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己骄傲的现在我将对本学期的工作作一总结 作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观在这一年中我认真参加每次的业务学习今年我担任了小三班的教育教学工作,我们班有33名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学,一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心根据期初的班务方案,我们开展了很多的活动,有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活动,活动的开展锻炼了孩子们各方面的开展,同时也增进了和家长之间的情感在平时的各项教学活动中,我们对进步的幼儿给予及时的表扬,对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进行鼓励教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲密无间,相信通过本学期的培养,孩子们在下学期中一定会有更大的进步!
1、在日常工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好课,准备好丰富有趣的教育活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的时机,注意给胆小的孩子多一些保护,给注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战课后不断反思,不断总结,每月撰写教育随笔,并上传于教育博客,以此提高自身能力与写作能力
2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的时机与条件,提供充足的操作材料在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力
3、认真填写周方案、区域观察记录表、班级情况表及各种表格 对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手
1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有根底上有了一定的开展
2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒
3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量培养幼儿良好的午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,会床铺,衣服折叠整齐放好 平安工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身平安,是每一位教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长幼儿园开设了《平安教育》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计十分贴近幼儿的日常生活 经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的开展并在此根底上同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯 回忆这一年中的点点滴滴,忙碌而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应该更标准,更具体尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的缺乏,向更高的支点迈步! 时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下 在教育教学上,教孩子如何做人对我有很大的吸引力,因为做人是育儿的根本我把思想教育渗透到教学之中,用儿歌故事的思想内容来感染孩子们,然后再教孩子们学会“我应该怎么做”最后以角色互换的方式,帮助孩子学会站在别人角度思考问题,体验别人的情感,进而做到遇事多替别人想一想,还有把平时言传的方式改为身教,用行动告诉他们应该这么做才正确,一次两次,效果就慢慢的出来了还有我们班孩子普遍存在对自己能力估摸缺乏的情况,很多想做的事怕做不好,不敢尝试,我运用仔细观察,及时鼓励的方法,在提供宽松的学习气氛的同时和幼儿一起尝试,不断给他们克服的勇气给孩子们提供充分的自我展示时机引导他们勇敢的站出来渐渐的通过教育,我班孩子们的品德行为有了较大的变化,能理解他人,帮助,关心他人,而且还能评价他人的行为,提出解决行为问题的方法,自主能力有了很大的提高,但孩子在自控自律上还欠缺,不能很好的遵守规那么,讲秩序虽然育人工作上还有瑕疵,但孩子们的变化让我体验到教育的成功,也使我品味到成功的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人 作业绩上,本学期我能积极服从领导,配合完成园内各种活动,认真完成教育工作,在对待特殊儿童的身心教育上有自己的想法,并做到了面向全体,将爱撒向每个孩子,我一个人看护着33名幼儿,但是我并没有丝毫怠泄怨言,我以“一切为了孩子”为原那么,及时解决工作中存在的问题,并针对性的调整教育保育方法利用自己的便利条件,家长会上,家长口头上也给了我们较好的评价对于家长工作中出现的问题能及时细心的发现端倪,有教育也是效劳的意识,帮助家长解惑,在教师素养上,我有提高自身专业水平的强烈愿望,有创新的激情和改革的魄力能认真负责的关注孩子,从内心出发的爱孩子,在孩子面前注重自己的形象,重视教师典范的力量虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨,因他们的不听话而失态因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,我要以真诚去拥抱每一个孩子与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重在继续学习上,也确立了“以幼儿开展为本”的根本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的开展之窗,转变幼儿的学习方式的新理念每次的教学活动也在一次次的观看与领会、讨论与反思中,使我经历了一个从不理解到逐步理解,从模糊到逐步清晰,从畏难、知难而上到热情接纳的过程同时,我也尝试运用学到的经验在班中开展了
二、三次小小的活动,在活动过程也使我自己看到了自身的缺乏如如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时的捕捉幼儿的有价值的生成热点,及时给予支持,如何让区域活动真正的发挥教育作用,这些是我感到困惑的,还有接受新信息的能力上,对幼儿身心开展的了解上,教学手段方式的运用上都还需要不断的汲取营养 总之,在今后的教育生涯中我会不断学习,提高自己幼教水平,关心幼儿,认真工作,改良自己的缺乏,做一名合格的山村幼儿教师 不知不觉,“余丽丽”已经和小朋友们一起生活一学期了从开学的哭哭闹闹,乱跑乱跳,到如今的说说笑笑,孩子们每一点进步都倾注了老师的心血,当然也离不开家长对我们工作的支持配合本学期,我们老师在园领导的带着下,根据园的工作方案,结合小班幼儿开展的实际需要,坚持“保教”并重的原那么,积极参与教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的开展现将本学期工作总结如下 新学期开始了,对于小班的孩子来说,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天,孩子们哭的哭,闹的闹,简直把我们的老师弄的措手不及,为了使幼儿尽快适应集体生活,我们班三位老师团结一致,切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木,做游戏午睡的时候,我们象妈妈一样在幼儿旁边给予平安感,渐渐地,我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿一个月后,幼儿根本都愿意来幼儿园了,情绪也稳定了许多,大局部幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学生活奠定了有利的根底 我班幼儿年龄较小,大局部幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服,每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服,帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子,我们及时给予更换,并把衣裤洗净晒干冬天一到,很多幼儿变成一粒粒“小球”,每次小便后,由于穿太多衣服,裤子总是穿不好,我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子,不管是中药、西药、冲剂还是口服液,我们都按时按量给幼儿服用,在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化,发现异常能及时报告医生,或与家长联系我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱,得到了家长的肯定和好评 我们严格执行平安卫生制度,每天坚持消毒口杯,毛巾,清扫课室;定时消毒卧室,洗晒枕头套,做好预防疾病工作,防止病菌的传播,为幼儿创造整洁美观的环境由于本班幼儿年龄较小,在家里很多事情都是包办代替,自理能力较差针对这一情况,我们利用了各种时机进行常规教育,让幼儿在集体中学习根本的生活自理能力另外,我们还对幼儿进行日常常规培养,如上下楼梯手扶扶手,一个跟着一个走;学习排队洗手等通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿根本乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,大局部孩子学会了自己洗手,自己吃饭,自己擦嘴巴,流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕,分清左右脚穿鞋子等,在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步 根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平,我们选取了很多生动有趣的主题活动如“幼儿园是我家”、“超级糖果屋”、“小不点儿”等以整合的思想为指导,开展多种形式的教育教学活动,促进幼儿多领域的开展,并通过区角活动,在动手操作中学到知识,得到开展 作为“奥尔夫音乐班”,我们开展了丰富多采的音乐教学活动,在学习儿歌或歌曲中,配合乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培养,幼儿的节奏感有明显的进步,初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐很多家长反映,孩子在家都喜欢听“奥尔夫”配置的碟,跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌,手舞足蹈地唱着歌曲家长看到自己孩子对音乐的喜爱,都感到很开心,也对教师的教育教学工作感到肯定 在日常生活中,教师结合“奥尔夫”的英语教育,为幼儿创设一个简单的英语学习环境利用每日不同时间段,相同的时机,有意识地让幼儿感受用英语表达的方式 这是小班孩子入园的第一个学期,为了更好地了解他们,顺利地开展今后的工作,家长的配合和帮助,是了解每个幼儿的第一步,也是帮助我们做好教育工作的方式和渠道于是,在幼儿入园前,我们开展了第一次家长会,我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯,感受到了家长对我们工作的支持开学后,我们也通过各种方式与家长进行交流联系例如,我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效教育方法,我们还通过“家园栏”,向家长宣传一些育儿经验,健康知识,或是求得家长配合的活动通知等 在下学期的工作中,我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题
1、幼儿普通话的听说能力有待提高;
2、幼儿在交往过程中,存在争抢玩具、推人的现象;
3、局部幼儿的进餐速度较慢;
4、幼儿洗手时,有玩水的现象 回想这一学期来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满甜蜜在新学期中,我们老师将再接再厉,本着“一切为了孩子”的原那么,团结合作,不断充实自己,提高自身的教育水平和专业素质,继续搞好“做中学”科学教育,建构具有本园特色的“奥尔夫”活动课程,脚踏实地地做好教育教学工作 在孩子们的欢声笑语中,一个学期结束了,新的学期即将开始回忆上学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实为使今后的工作能取得更大的进步,现将本学期的工作总结如下 新生入园最让人感到头疼,现在想起还心有余悸孩子们从家庭进入幼儿园,环境发生变化,他们所接受的信息变多,面临的问题变复杂,心理平安的天平被打破,这一切对他们来说是天大的变化,使他们产生紧迫感,恐惧感,从而出现了大哭大闹别的班已经开始学习新知识了,我们却还在稳定孩子情绪,减少哭闹,培养常规开学的一个多月,对小班来说,别说是上课学习知识,好多的孩子由于家长的过分溺爱,就连吃喝拉撒这些最根本的自理能力都不具备,大小便在裤子里是常有的事,吃饭要喂,睡觉要抱着,这一切都得从头教起也正因为这样,在平时的工作中,我始终想着这样两句话,那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重 我们根据本学期教材、及小班幼儿特点,把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采用上,都尽量做到以幼儿为主体一学期来,孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯,在活动中也逐渐变得活泼了,各种能力都有了明显的提高, 自理能力提高了学会了自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服,上厕所时不拥挤,学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)并知道有需要时,告知成人或向成人求助懂得友好相处 口语表达能力提高了,刚入园时有的孩子不会说、也听不懂普通话,甚至不肯开口说话现在,孩子们不仅会说普通话,学会倾听,而且愿意说,喜欢说在学期末的知识测查中,表现都不错家长在家园联系中表示,孩子的进步出乎家长的意料 小班的日常工作更为琐碎,照顾大小便已经习以为常现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝,什么都以自我为中心,什么东西只要我想要就是我的,就得给我,我说对你就不能反对,因此,抓人、咬人偶有发生,也正因为孩子小,刚刚离开家人的怀抱,家长特别在意孩子是否受伤,被人欺负因此我们在日常生活中更是处处加倍小心,白天主要精力都用来照顾孩子,有些工作不得不利用晚上时间带回家中做排练新年节目时,由于孩子年龄小,动作不协调,大孩子一周左右能学会的,往往得用一个月才勉强完成,而且孩子越小越不容易集体指导,排练过程中,一个老师顾了这头顾不了那头,节目中需要的道具又多,我们两个老师,经常是白天一起忙着照看孩子练节目,晚上各自带着东西回家继续作道具,写家园联系等,这期间,为了赶制新年刊板,我和小郭老师只能下班晚走,休息日加班,终于如期完成了任务说实在的,有时累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我们只是努力做着该做的事情,不求有多大的收获,只要心安理得 孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我们不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决当问题出现,第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视,对幼儿开展很在意在开学初,我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地答复他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成一致,加深对家园共育的认识取得家长的理解配合 有付出就会有收获一学期来,在领导、同事们的支持、帮助下,经过不断的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一点成绩在环境创设、刊版比赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中,我班的成绩都是优,我班编排的舞蹈《娃娃乐》在新年节目汇演中被评为优秀节目,我的10多篇短文在幼教报上发表,辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖 虽然我们的工作取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在缺乏,需要我们进一步努力
1、加强班级常规的培养,让目标贯穿于一日生活中的各个环节
2、尊重和成认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,再多点爱心,多一些耐心,使每个幼儿在各方面有更大进步
3、加强自身根本功的训练
4、加强理论学习、充实提高自己努力克服自己性格中的弱点 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作缺憾和收获都将鼓励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任 中国儿童教育网致力于提供应广阔幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源,让广阔老师轻松备课模板内容仅供参考 。