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幼儿园托班班务方案精选(最新)小朋友在托班可以学习一些简单的常规,学习一些根本的自理能力那么,托班班务方案应该怎样写?下面是为您搜集的相关内容,希望对您有所帮助!
一、班级情况分析本学期我们托班有男生15名,女生13名经过一个假期,老生对幼儿园又会产生一定的不适应,加上新生的哭闹,更会影响大面积孩子的情绪幼儿通过上学期的学习与生活,各方面都有了一定的开展,我们从中也积累了很多经验,发现了下一步工作的方向与目标在常规方面,孩子们虽对常规有了根本了解,但有些方面还达不到目标,没有一贯性如洗手时爱玩水,饭后洗嘴不够干净,还需老师帮助等许多仍没有一定的规那么意识,不能控制自己的行为个别孩子不能积极参加集体活动,不能主动与人交往;由于孩子多,上学期存在的问题,新年伊始,我们会根据园务方案、保教方案、教研组方案要求,切合本班的实际情况,拟订本学期更为完善的工作方案
二、本学期教育教学目标健康领域
1、身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快
2、生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理能力
3、知道必要的平安保健知识,学习保护自己
4、喜欢参加体育活动动作协调、灵敏语言领域
1、愿意与人交谈,讲话礼貌
2、注意倾听对方说话,能理解日常用语
3、能清楚地说出自己想说的事
4、喜欢听故事、看图书
5、能听懂和会说普通话社会领域
1、能主动地参与各项活动,有自信心
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心
3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣
5、保护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
三、具体工作要求和措施
1、新学期开始,稳定孩子情绪,创设平安、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系复习上学期学习的内容,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学方案
2、常规和自理能力的培养1教育幼儿高快乐兴入园、离园,会主动使用礼貌用语,不随便带玩具和吃的2掌握洗手的方法,先学习挽袖子,排好队,一个一个轮流洗手,洗手时不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水冲净,洗完手不乱摸脏东西,用自己的毛巾擦手提醒男孩小便时尿进盆里,养成活动、开饭、午睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯3安静就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子4午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自己学脱外套放在脚头,安静入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套5学会自己保护自己,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具户外活动时按老师的指令做游戏7学习收放玩具
3、提高保育质量加强传染病的预防工作,配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等幼儿杯中随时备有温度适宜的开水,注意提醒幼儿多饮开水定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象春季多让幼儿晒太阳、多散步,呼吸春天的新鲜空气,加强户外体育锻炼,每天保证幼儿两小时的户外时间选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动兴趣,鼓励每个幼儿都参加集体活动及时为幼儿增减衣服和被子,提醒家长及时更换幼儿的被子每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间和运动量
四、家长工作教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等召开家长会,向家长公布班务方案,征求家长的意见和建议,取得家长的配合与支持请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到培养孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、玩具等,逐步培养孩子的生活自理能力教育孩子上幼儿园不带零食和玩具提醒家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述为孩子提供交往的时机,关心孩子结交新朋友的情况,鼓励孩子独立解决问题带孩子多参与一些社会活动,给孩子一些自主的空间,保护孩子的自主性提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,及时增减衣服,以便保证正常的生活和学习
一、班级情况分析我们班的幼儿,他们都是2岁左右的孩子,他们都是第一次离开家庭,开始集体生活他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯对家人有很大的依恋,上幼儿园难免有不适应因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱从稳定的情绪,来培养良好的生活卫生习惯,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的根底
二、本学期教育教学目标本学期,我们的工作要表达“养教并重”的原那么,特别是要加强保育工作,精心呵护每位幼儿,从情感教养入手,给予幼儿以精神上的抚慰,把保育作为重点工作来抓日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养良好的生活卫生习惯,使幼儿能左键习惯集体生活老师要平等对待每位幼儿,引起孩子愉悦的情绪反响,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上
1、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期因此,我们把常规教育纳入工作重点我们要诚恳、和蔼、有耐心,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养幼儿的生活自理能力,入洗手、入厕、吃饭等要多给他们时间进行反复练习,多给予赞美和鼓励,使他们逐渐形成良好的生活习惯具体做到
①高快乐兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见
②逐渐养成饭前便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所
③自己学会用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水
④会拿小椅子,主动玩完玩具要收拾
⑤在老师的帮助下能安静的午睡
⑥在老师的带着下,手扶把杆一级一级上下楼梯
2、教育教学本学期,我们将通过五大领域来开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活运用游戏形式,让幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动具体做到
①健康领域身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快;生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理能力;喜欢参加体育活动,动作协调、灵敏
②语言领域愿意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方说话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话
③社会领域爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
④科学领域对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种器官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;保护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识
⑤艺术领域能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
三、家长工作教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等召开家长会,向家长公布班务方案,征求家长的意见和建议,取得家长的配合与支持请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到培养孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、玩具等,逐步培养孩子的生活自理能力教育孩子上幼儿园不带零食和玩具提醒家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述为孩子提供交往的时机,关心孩子结交新朋友的情况,鼓励孩子独立解决问题带孩子多参与一些社会活动,给孩子一些自主的空间,保护孩子的自主性提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,及时增减衣服,以便保证正常的生活和学习
一、班况分析我班幼儿都是本学期刚入园的,年龄在2岁-3岁,通过一段时间的观察及与家长交谈,对全班幼儿已有初步的了解,总体情况为身体开展方面,幼儿刚从家庭步入幼儿园,各自有不同的生活习惯动作开展也参差不齐,个别幼儿走路都不太稳语言开展方面绝大多数幼儿吐字不清,但根本上能表达自己的意思艺术开展方面幼儿喜欢唱歌,但小手的开展较差社会性开展方面,因为幼儿都是从家庭做入幼儿园,缺乏与同伴沟通与交流,不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象,个别幼儿适应较慢,绝大多数两周适应了针对以上情况,我们结合托班教学目标,特别制定如下托班班务方案
二、教保工作方案
1、教育教学a、开学初,通过对幼儿的观察,以及家长的交流,对幼儿的开展状况初步了解,在此根底上,结合托班教学目标,制定教学目标,制定完善本班本学期目标,幼儿开展目标b、二月交替之际,根据日常生活中的观察,对幼儿到达目标的情况进行阶段性评价,在此根底上制定下一个月目标,为因人施教提供依据c、期末对每个幼儿的开展情况作综合评价,作为制定下学期班级目标,教育教学工作方案及个别教育方案的依据d、根据教育目标设计具体的活动,注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性e、做好娃娃家等游戏活动指导
2、卫生保育工作a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作b、严格执行幼儿园卫生保健制度c、加强幼儿的心理保健,尽量减轻幼儿入园焦虑d、充分认识保教结合的重要性,做到保中有教,教中有保
三、重视潜在课程对幼儿开展的作用
1、加强幼儿德育教育,培养幼儿良好的个性和生活能力
2、创造适宜的学习环境
3、注重老师的形象,提高自己的内在修养,树立科学的教育观
四、个别教育
1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象
2、解决幼儿入园难问题,多和他亲近,减轻他入园焦虑
3、开展幼儿的大肌肉动作
4、培养幼儿的语言表达能力,教他讲普通话
五、节日活动认识国庆节、元旦节等重大活动结合园务方案、教研组方案搞好节日庆祝活动
六、家长工作
1、开学初期,主动向家长了解幼儿情况,并保持联系
2、召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动,本学期的目标,听取家长的意见,尽量达成教师和家长间的共识
3、要求家长配合教师的工作,能每天关注家园栏,及时了解教学信息
4、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解幼儿的开展模板内容仅供参考 。