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【精选】幼儿园教学总结模板集锦10篇【精选】幼儿园教学总结模板集锦10篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物开展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了那么你知道总结如何写吗?以下是为大家收集的幼儿园教学总结10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 寒来暑往时光飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张,却又充实而快乐现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现缺乏
一、幼儿根本情况分析 我班共有49名幼儿,男生26,女生23通过本学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别是幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步 从身体开展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力开展迅速,幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态 从语言开展看,我班幼儿语言开展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大局部幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养 从科学开展看,对自然现象比拟感兴趣,有一定的观察能力能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序 从数学开展看,逻辑思维培养开展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿开展不够全面 从艺术开展看,舞蹈节奏感比拟好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力 从社会性开展看,大局部幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化
二、教育教学工作 结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到“静与动”的结合为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最正确的区角位置,找资料、齐动手,让区角成为孩子学习的好场所 环境是为教育教学活动效劳的在确定一个主题后,能主题的内容和幼儿共同收集材料,并分门别类进行张贴,让幼儿在环境的引导下,有顺序、由浅到深的学习根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,充分利用一些废旧物品在布置中,我们总是让孩子们参与到其中,让他们动手去制作,从中获得提高 为了让幼儿顺利地进入小学,做个合格的小学生,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作为幼儿准备了田字格本、充分利用了餐前活动这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动
三、环境(包括物质环境和精神环境)
1、营造良好的心理环境,多用鼓励和正面语言,形成良性循环,增强幼儿的自信心,培养创造能力每周开展一次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,锻炼了胆量开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们积极性高,情绪愉快,竞争意识较强
2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品他们用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境教育
3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参与程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学
四、家长工作
1、利用多种形式家访、交流、便条、家园联系本与家长交流,及时反应幼儿的开展情况,真正成为合作伙伴
2、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的
3、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识
五、存在的问题和下学期的工作重点
1、良好的学习习惯仍需要进一步培养,肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,个别幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴、答复下列问题声音不够响亮等
2、对自理能力还比拟差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成
3、对体重偏胖、不太爱运动、各项运动技能相对较差的幼儿,也要鼓励、帮助他们加强锻炼
4、局部幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法到达规定的要求;局部幼儿的平安意识比拟淡薄,活动量过于强大;幼儿的挫折教育开展的不够等
5、总之,在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天 我坚信,只要有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,在下个学期中,我们大
(3)班的老师将以更踏踏实实的工作态度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的准备让我们为此而不断努力吧! 做为幼儿园幼儿园教师又是艺术幼儿园的老师,更要认真学习舞蹈及舞蹈的教学方法只要我们掌握了舞蹈教学中的一些要领,老师们就会出色的进行好幼儿园的舞蹈教学
1、启发
2、直观示法
3、趣味 做为幼儿园的舞蹈老师我们一定要具备组织能力,我们需要用什么样的方法能够组织好孩子是我们要讨论的关键舞蹈不同于其它教学在讨论当中老教师讲述了自己的经验在方法上教师有了新的看法 在舞蹈活动中,孩子不可能不练功,我在讲解时做了详细的示范根本功的训练对舞蹈有着一定的辅助作用,语言是关键如何去煽动孩子?让孩子积极参与在参与的过程教师一定把握好“度” 总之,我们应以培养孩子的兴趣为根本,从多方面学习提高舞蹈教学质量 我们中2班一共有34个孩子这些孩子分别不同的家庭,所受的教育不同,开展水平也不同虽然他们都有着相似的肌体开展水平,但是在自我效劳能力、适应能力、语言开展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调 首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺利度过心理上的断奶期其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展同时要加强孩子的自我效劳意识,提高自我效劳能力,形成良好的行为习惯在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同开展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地开展 幼儿生活自理能力是孩子独立性开展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了开展自理能力的时机,只有以培养幼儿的自理能力为根底,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动 幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响 随着课程改革的深入开展,对我们教师提出了更高的要求在教学中打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合课改的核心是让课程适应并促进孩子的开展作为一名幼儿教师,我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源 幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能到达真正的目的我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,那么能让我仔细了解幼儿在家中的表现,更全面的掌握每个孩子的特点 今年我和朱老师一起管理班级工作两人是第一次搭班,在管理工作中,我们二人互相适应着对方的管理习惯 我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动一起解决教育上的困惑,一起寻找孩子的最近开展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中 一学期又过去了,我们大一班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规那么意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我在保育方面的要点回忆这学期的工作中的点点滴滴,收获不少这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的开展 在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯并要求幼儿在活动中能自觉的遵守幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,保护别人,防止危险事故的发生在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定 本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规那么,在班级每天选一名班长,共同催促幼儿自觉遵守在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识请家长共同配合对幼儿进行自我保护和平安防护的教育特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备 幼儿每人准备一只书包早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己书包让幼儿养成良好的学习习惯,培养自理能力经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识通过一学期的努力,班级大局部幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高
1、教学方面工作 大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面表达较明显本学期我们大班教育教学工作重点是古文教学和计算熟练掌握10以内分合法以及加减法在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学,掌握学习方法,尽量防止死记硬背这学期结束,绝大多数孩子都能熟练背诵,认字能力大大提高计算教学幼儿熟知10以内分合法以及加减法并掌握了退位减法;学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;英语教学在让幼儿熟读课本的根底上,创设情境表演幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力
2、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备尝试按照学校的作息制度来生活上课时不入厕、不去喝水午睡逐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,每天好自己的书包 开学伊始,我班虽然有新生,插班生,但是我还是以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,我还利用接送时间和电访,及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议,真正做到家园共育,提高我园的知名度这学期结束,各位家长对我一年来的工作深表感谢,非常满意在园领导的指引下,通过我的努力工作,虽然取得了很大进步,但是我深知,要搞好班级管理工作,需要学习和创新今后工作中,我将勉励自己,扬长补短,不断进取
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具 我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丧失 在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质 特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的知识展开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力 通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的根底 家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或无视,更该担负局部的责任所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力开展欢送您 本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好可见,密切的家长工作取得了一定的成效
1、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用
3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力
3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯
4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望
5、家长工作开展得井井有条,受的家长和领导的好评 提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案,教学工作推陈出新 教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于大班来说家长是非常重视的这一学期中,我们认真仔细地备好每一节教育活动,并在每一节教育活动的设计上力求创新,引导幼儿主动学习在拼音与数学的教学上,我们多方查阅资料,并与其他教师交流,保证知识的正确性我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况,针对他们不会的、掌握,加以辅导与练习 生命平安高于一切为了保证幼儿在园内的平安,我们要加强幼儿园的各方面平安工作,对幼儿进行平安教育,提高幼儿的平安意识及自我保护的能力,并深入进行平安教育及检查,做到防患于未然为了进一步提高我园师幼的消防平安意识,熟悉灭火、应急疏散平安常识,熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的根本能力,增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能,建设“平安校园”构建和谐社会,创造平安的教育环境,在市消防大队队长的亲临指导下,我园于20xx年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动 参加消防演习的师生们都感到,这样的演习,不仅使大家能真学、真会、真懂、真用,学到了新知识、新方法,熟练掌握了使用灭火器的要领,增强了消防平安意识,还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的根底,到达了预期目的 本学期我园有几项大的任务在九月的儿歌比赛中,我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的荣耀称号,小组和集体的都获得了不错的成绩,收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中,由于伴奏带临时出问题影响了我们,但是我们还是坚持完成了比赛,不管成绩怎样,我们都非常的快乐;十二月是向家长汇报演出,虽然受到“甲流”的影响,家长不能来参加,但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到这每一项都是展示自己,表现幼儿的时机,我们班的三位教师互相配合,认真的完成好每一项任务 增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他教师一道及时向家长反应幼儿在园里的各种表现对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料对教师关心和保护幼儿的一些举措,家长们也表示认可对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步 今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任针对这些,我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果
1、切实做好常规性的家长工作 为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和方案安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,如幼儿采访父母的记录表、观察记录、幼儿自制的小书“弯弯绕绕”等,家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务在家长会上我们向家长推荐了几种科学教养的方法,对家长很有启发有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的开展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长
2、积极争取家长资源,丰富主题活动 每个主题活动即将开展,我们通过家园联系小条子及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动在主题活动《可爱的小昆虫》中,班里好多的小朋友都在家长的帮助下采集来了各种小昆虫在《小鬼当家》中请家长帮助幼儿自备1—2种食物(例如味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……)家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来,并将带来的物品装在自己的小塑料带里,写上名字,早上来园后带到幼儿园便可从而成功制作了进行教育活动随着主题的开展,家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解,也更加促进了他们的参与自觉性一些家长常对我们说“你们的工作真琐碎,样样东西都要,以后我会留意帮你们收集的”就这样,经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来,还主动地问我们“这个需要吗?在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展
3、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情 我们开展了“亲亲一家人”、“迎六一”亲子活动,通过我们的热情邀请,许多家长参与了此次活动,家长和孩子一起在幼儿园里玩游戏,每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,周雅婷的家长都这么说,这半天的时间实在是过的太快了,和孩子一起活动做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情
4、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性 我们认真办好每一期家长园地,为彼此更容易交流教师将号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长
5、召开家长会和向家长开放园内半日活动 家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与缺乏,找到继续教育引导的方向 家园合作,拓展,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴 伴随着故事表演的落幕,我园四月份读书节活动也结束了回头看看,这个四月很精彩、这个四月很忙碌、这个四月很累人现简单回忆一下四月份的主要工作
1.罗列优秀幼儿故事读本,鼓励家长踊跃捐献幼儿图书
2.挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得,并展示给全园教师及家长
3.筹划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座
4.筹划、编写幼儿园园刊,并组织教师折叠
5.组织撰写《早期阅读家园宣传栏》
6.挑选优秀幼儿自制图书给家长展示
7.筹划、组织幼儿故事表演活动 寥寥几笔概括了本月的工作,但背后却隐藏着太多的辛苦文学社老师根本都是在下班时间赶制,只要她们接到任务就挤时间完成,我在这里感谢她们的辛勤工作,感谢她们对文学社工作的支持与配合 本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯,让幼儿与书本做朋友,使其听说读画的能力都有一定的提高”现在对工作评价如下
1.通过班级老师的宣传和煽动,家长都能积极捐献幼儿图书,使幼儿园图书藏书量大大增加,而且质量很高,为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境接下来是如何管理及使用这些图书
2.通过几天的观察,家长对教师及家长读书心得的关注度比拟高,她他们经常驻足翻阅,但由于展示地方有限,只能有少局部家长看教师教育心得的质量还有待进一步提高
3.《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读,并且积极与专家互动,效果比拟好
4.幼儿小书制作展示,有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书但由于展示时间较短,展示地方所限,还有很多家长没有看过幼儿自制图书教师跟家长的沟通有待加强,应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中,通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高纠正家长“漂亮就是好图书”的观念,防止家长全部包揽
5.幼儿故事表演过程中,幼儿根本上都能投入到故事中,观看兴趣比拟高从中也看出幼儿对故事的偏好,他她们喜欢多人组合的情景故事表演而个人故事表演由于缺乏情景,幼儿语言有时不清楚,影响故事的欣赏性加之场地限制,坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面,影响观看效果下次应多安排情景故事表演,录音效果好,幼儿能全身心投入到故事表演中 读书月的各个活动都按方案完成了,但离最初的设想效果还有一定的距离一那么是一些细节问题没有做好,二那么是老师的时间有限,加之人手不够,很多想法都难于实现文学社第一次负责读书月活动,经验缺乏,希望明年活动办得比今年好 时间飞逝,转眼间又要过了一个学期孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思本学期我们结合本班实际情况,认真制定了德育工作方案并通过实施加强幼儿的品德教育,为幼儿形成健全人格奠定良好根底经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高,形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体回忆本学年我班德育工作开展的情况作如下总结
一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感 为了创设与幼儿德育相适应的环境,力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境,我们根据每月制定的德育目标,树立典范教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的时机,让幼儿成为环境的小主人其次,重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用例如平时,我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈,有一次,孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛”这时,我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响,立即成认了老师的错误,并请孩子们也随时监督我们,互相催促提醒此外,我们还注意随机典范教育,及里对幼儿给予表扬和奖励,并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好典范学习的愿望,以点带面,创设良好的精神环境
二、从培养幼儿为集体效劳入手,树立团结协作的精神 有快乐的情绪,幼儿才能热情地参加活动,对其身心开展有益,也为活泼开朗的性格打下根底,“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈,抚摸孩子的小脑袋,让幼儿体验老师对他的爱,既在轻松的气氛中探讨,充分激起了幼儿的自信,又使幼儿了解了自我,有利于幼儿的自我评价例如原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意答复别人的提问,而且还能主动表达自己的需求及愿望等另外,有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事,如“我是值日生”、“我是小组长”,让孩子在值日工作中逐步学会自我管理,同时为集体效劳如帮助分碗筷、擦桌、小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信
三、密切家园配合,注意品德教育的一致性 家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿、认同的主要对象通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式,及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的开展我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事,及时对家长进行提醒,帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性,如有个别家长平时有说粗话的习惯,我们老师就耐心身他说明其危害性,以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性,使家长认识到“精神环境”对孩子的影响,接受教师的建议进行改良,收到了良好的效果,现在幼儿间礼貌行为进步了许多
四、将德育工作渗透与游戏中 在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决 以上是一年来德育工作所取得的成绩,但仍存有缺乏 1有局部幼儿保护玩具和公共财物方面还较差,有争抢玩具现象 2个别幼儿的功击意识还较强,不能与同伴友好地相处,分享玩具和物品 3个别幼儿在收拾、学具、玩具方面还比拟薄弱 总之,幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程,需经过长期的、反复的实践活动,在今后工作中,我们将本着“一切为了孩子”的宗旨,继续将德育工作推向一个新的台阶 本班幼儿41人,其中男孩23人、女孩16人经过两年的幼儿园生活和学习,幼儿在各自原有水平上均有不同层度的提高,大局部幼儿能积极参加体育活动,有些幼儿利用身体各部位玩球的多种方法如球会双手拍、抬一下脚拍、左右手互换拍等等能积极参与各种探究活动,有个别幼儿在探索中还会把自己的发现与大家交流大局部能运用简单的词汇来表达一句话,以及会讲一个简短的故事,如宋雅、陈泓参加小年段故事比赛分别荣获
一、二等奖大局部幼儿喜欢参与艺术活动,尤其在绘画方面气氛较浓但由于幼儿个体差异及家庭教育环境不同,还存在一些问题,个别幼儿受方法的影响,使用普遍话口语表达不够流畅,有局部幼儿在集体活动时注意力容易分散,坐姿不正确,不能够把集体荣誉与自身联系起来,个别幼儿饮食习惯差、存在挑食、厌食现象个别幼儿小肌肉动作开展不够好,在分区活动有个别幼儿使用工具操作能力较差(如不会使用剪刀、系鞋带、筷子夹东西等以及玩完时收拾区角玩具)还有很多幼儿虽有平安意识,但自我防护能力还不够强存在这些问题均有待新的学年有目的地加以解决 根据本班幼儿的实际情况,本班三位保教人员,本着“了解儿童,相信儿童,支持儿童”的原那么,认真学习和实践《 幼儿园教育指导纲要(试行)》,结合中班幼儿开展目标及配合园内的本年段学期方案为宗旨,拟定新学年主要工作任务如下
1、创设丰富的支持性环境 幼儿是有能力的,主动的学习者,他们在与环境的互动中获得各方面的开展我们为幼儿创设一个尊重和支持的环境,期初与幼儿共同探讨环境创设让幼儿乐意和操作材料相互作用,主动建构知识经验
2、修订幼儿一日活动常规,注重养成教育、培养幼儿良好的行为饮食习惯,帮助宋雅、林楠、周御晨、陈葳、李凯等幼儿纠正挑食的不良习惯
3、加强平安教育,提高工作责任心,消除不平安隐患,加强对幼儿平安教育,教给幼儿自我防护能力,如防火、上下楼梯等等,提高幼儿的自我防护能力
4、开展幼儿动作,尤其是跑、跳、投的技能,加强幼儿户外体育活动的锻炼、增强幼儿体质
5、重视幼儿的心理健康 平时注意观察幼儿行为和情绪变化,对性格孤僻的幼儿进行耐心诱导,使幼儿养成活泼开朗的性格,并能够调节自己的情感及遇到困难、挫折不泄气,做事能坚持到底,使幼儿心理健康成长
6、注重爱的情感教育,培养幼儿团结,谦让的品质 帮助幼儿学会控制自己的行为,针对游戏活动时所发生小纠纷现象,教育幼儿学会解决同伴间的纠纷
7、利用各种时机、促使幼儿用多种感官去感知周围事物的现象以提高幼儿感官的灵敏度,使幼儿善于观察发现周围事物的变化
8、引导幼儿通过多种感官感知,发现生活环境中的数现象,开展观察思维素质通过多形式操作,开展动手能力与直觉思维,通过多角度的语言表达活动加深数学知识的理解
9、为幼儿创设良好的语言环境 营造平等、和谐的学习生活气氛,消除幼儿内心的疑虑运用语言和幼儿交往,尽可能地为幼儿提供语言表现的时机,特别是对语言开展差、胆小的幼儿主动地关心与之交谈,形成良好的语言气氛
10、根据不同幼儿自身存在的特点有目的、有针对性地创造时机,让幼儿自我表现,以增强其自信心运用各种游戏,帮助能力差的幼儿感受和练习节奏运用多种途径与手段创设丰富的环境,引导幼儿在自主选择中,尝试各种运用美术手段进行记录、剪、折、捏等方法,探索在没有成人的直接指导下,自主地学习
1、对《家长园地》内容进行调整,增添一些介绍育儿经验、方法的科学小常识等,用图文并茂的形式为家长提供互动的时机,将本学期的工作、目标、工作重点和需要家长配合的、工作目标、工作重点和需要家长配合的内容公示在《家长园地》中,使家长有目的地对幼儿进行教育
2、结合本园本班教育教学目标,让家长参与教育,将主题活动的设计方案、实施、方法与家长交流,使家长明白活动意图
3、建议家长在家设“好孩子”栏目,促进幼儿形成良好的卫生行为习惯,纠正不良的习惯
4、举行家教知识讲座,《成功的家长是如何教育孩子的》提高家长家教水平
5、结合“元旦”、“ 六一”节日,组织丰富多彩的家园同乐活动
1、认真学习和实践《幼儿园教育指导纲要(试行)》,并做好读书笔记
2、针对本班幼儿常规差、注重保教结合,并在形式和行动上一致对幼儿进行生活卫生、行为习惯进行教育
3、根据本班实际情况,制定研究课题《如何在泥塑活动中开展幼儿的主动性、创造性》
4、积极参加每周四教研会议,并做好记录
5、配合年段开展一些形式多样,生动有趣的活动 九月份
1、创设一个整洁、平安、温馨的环境,迎接幼儿来园
2、建立适宜的常规,稳定幼儿的情绪
3、做好插班生的入园适应性工作
4、设置开放性的区域,供幼儿小组操作、学习
5、学习新早操
6、开展“教师节”、“中秋节”、“国庆节”主题活动
7、召开期初家长会,与家长互动 十月份
1、创设互动型的家园栏
2、举行早操表演
3、引导家长在家开设“好孩子”专栏
4、组织家长参加本园举办的家教知识讲座《成功的家长是如何教育孩子的》
5、收集幼儿的“童言雅语”、绘画作品,配合幼儿园做好第20期《晨园小报》出刊工作 十一月份
1、开展自理能力活动,引导能力强的幼儿为他人效劳,鼓励、引导能力弱的幼儿逐步学会自理
2、围绕幼儿兴趣点开展主题教学
3、组织幼儿秋游活动
4、充实、调整互动性的墙饰
5、组织幼儿走进家庭、社区开展活动 十二月份
1、做好“值日生”工作,加强幼儿自我效劳的能力,培养幼儿初步为他人效劳的能力
2、做好冬季保育适量增减衣服,运动后立即擦汗、防寒保暖等
3、开展丰富多彩的体育活动,增强幼儿体质
4、开展“迎新年”教育活动,师幼共同创设节日环境
5、组织幼儿参观教师的泥塑交流活动
6、开展种植区、观察角的活动,让幼儿主动参与
7、配合幼儿园做好第21期《晨园小报》的出刊工作 一月份
1、开展平安教育,提高幼儿自我防护能力
2、开展家园同乐“庆元旦”活动,活动内容泥塑伤口展
3、做好幼儿学期开展评估
4、做好期末家访工作
5、召开家委会,与家长交流我园学期工作情况 站在刚刚好的空空的教室里,感到一阵的轻松,孩子们走了,一个学期又结束了,不知要感慨时间的飞逝还是要为自己庆贺又平平安安的过了一学期,忙碌之后的清闲,劳累之后的休憩,我又该站在自己之外来审视自己这一学期的工作了 首先,在政治思想和工作态度方面不能说自己的思想有多高尚或有多伟大,但我可以大声的对自己说声“问心无愧”,一直以来从没有做任何违背道义、违背良心的事“为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续开展,尽心尽责的工作”这是幼儿园办园的宗旨,也是我衡量自己工作的准绳让孩子拥有身心健康,我自己首先得拥有身心健康,尽量做到言传身教,要求孩子做到的,自己必须先做到比方要求孩子尊重老师,我把前提放在我先尊重孩子之上;比方每一次升国旗,我必以身作那么,行注目礼,用严肃而又尊敬的心情聆听每一次国歌的响起……我始终相信我的一举一动逃不出如天使般一样的眼睛我必须自己先做对才有资格要求孩子去怎样做这是职责的要求,也是我对自己的要求 其次,业务能力方面这一学期有了实习老师的参加,我不用再做着一件事担着两份心了,连续带班的时间少了,这是让我开心的事但烦琐的事并未因此减少因为在活动展示方面我总是无法把自己最正确的一面展现给大家,因此,我尽量在其它方面展示自己的优点,用自己的长处来弥补自己的短处,努力让自己不要成为幼儿园的后腿备课、家园栏的布置、保教分析、区角活动的布置、“六一”节目的排练等,都争取做到位于幼儿园前列;对园方布置的零时任务也按时认真完成,如打印资料,收发邮件,书写东西等;另外,在这一学期里,应园长的要求开展对课题的学习,虽然幼儿园没有全面开展课题的研究,但我在这一方面花下了很多的时间和精力,学习怎样做课题、怎么写课题实施方案;查看有关资料;向别的学校学习、借阅有关教科研的工作资料等,并向区里提交了课题实施方案,申请立项 第三,在家园工作方面孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定虽然我不太喜欢说话,也不善与人交流,但我会真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决学期临近结束时,有好几个家长都来问下学期谁来带这个班,***的妈妈、***的妈妈、***的爸爸……都说最好下学期还是跟着你听到这样的话,我想我已经得到了家长的认同,一学期的相安无事、默契配合更好的证明了我的家园工作做的让家长满意也 第四,学习方面忙碌的工作挤掉了许多的学习时间,总是让预定的学习流产于工作的忙碌中,但一个人不学习就好似不吃饭,工作将会显得越来越累,不堪重负,所以在珍惜幼儿园提供学习时机的同时,也努力吸收外界的信息和知识,浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍等,让自己永远处于一湾活水、碧水之中 无法抗拒的是时间的流逝,可以抵抗的是懒惰的侵入,在以后的工作中,我要更好的把握时间和时机,让自己表现的更出色。