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精选幼儿园教学方案六篇精选幼儿园教学方案六篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的教学工作又迈入新的阶段,立即行动起来写一份教学方案吧是不是无从下笔、没有头绪?下面是的幼儿园教学方案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳
3、能连续跳绳、能助跑跨跳
4、能边跑边接球、边跑边接球
5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行
6、能单手托提适量物品走、跑
7、学做韵律操,动作协调、节奏准确
8、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画
9、初步知道并注意保护牙齿
10、具有初步的自我保护意识和能力
11、提高自身的自律能力
1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系,主动探究人与四季变化的规律
2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存,萌发“地球是我们的家”,应该保护地球环境的意识知道自己在保护自然环境方面能做的几件事
3、了解空气与水的重要性,知道应防止空气污染保护水资源
4、认识小学校,了解小学生的情况,激发入学学习的愿望
5、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事
6、愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应阻碍集体,有初步的集体荣誉感
1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文
2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事
3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法
4、正确运用反义词,掌握易理解的成语
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话
1、熟练掌握10以内数的分解与组合正确的书写数字1-10
2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题
3、学习20以内加减法
4、认识球体、圆柱体、长方体、正方体
5、会进行图形的分割和拼合
6、认识人民币,并会兑换
7、认识钟表、会看日历
8、能主动探究各种科学、自然现象
9、种植、观察、记录几种植物的生长过程,认识植物的生长过程都是有规律的
1、喜欢各种音乐,体会不同音乐的特点及优美旋律
2、能独立的、有表情的唱歌
3、能正确协调的随歌曲演奏乐器,有欣赏音乐的浓厚兴趣
4、会根据音乐节奏准确地做动作
5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣,能用绘画形式表达自己的愿望,会较合理的布置画面
6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品
7、能欣赏和评价自己及同班的作品 为了促进幼儿身体正常发育和协调开展,争强体质和培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣;开展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的根本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和学习欲望,培养初步的动手能力;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养老实、自信、好问、友爱、勇敢、保护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格;萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力我特制定教学方案如下
1、倾听能够主动、积极、专注地倾听别人谈话,理解别人谈话的内容准确掌握和传递主要信息,能够理解较复杂的多重指令
2、表述能够围绕一定话题进行谈话和讨论,学习提出质疑和发表自己的见解;学习用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受在集体面前讲话态度自然,讲述时语言表达流畅,用词用句准确
3、欣赏乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中累积文学语言,并尝试在适当场合运用乐于复述、讲述、表演文学作品初步感受文学作品的语言魅力,能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感能够自主的创编一些简单的儿歌、故事、散文等
1、数的概念会10以内的倒数、顺接数、倒接数;认识10以内的单双数按群计数;学习10以内的组成与加减法
2、几何形体认识球体,正方体
3、量的感知学习自然测量及二等分、四等分
4、空间方位区分左右
5、时间认识日历
1、自我意识知道作错了事情要主动成认,说实话,做个老实的孩子知道自己与别人的不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和荣耀当自己的需要得不到满足时,能做到不乱发脾气
2、人际关系主动、准确地使用礼貌用语,愿意主动和周围的人打招呼,说话知道接待客人的方法,主动与客人聊天愿意听从成人及同伴的劝告,不做危险的事情知道在家不使爸爸妈妈操心,在幼儿园不使老师操心对老人和比自己小的孩子有爱心,愿意帮助他人想方法使他人快乐,关心班级发生的事,做老师的好帮手,体验集体的力量与共同工作的快乐,知道胜利不骄傲,失败不气馁的`道理,有集体荣誉感
3、社会环境了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作,感ji他们的劳动付出尊重他们的劳动成果,并尊重国徽、会唱国歌,关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪
4、社会规那么会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏,熟悉有关平安、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动
1、愉快地参加幼儿园的各项活动会正确地表达自己的需求尊重他人,初步学系控制自己的情绪遵守幼儿园活动规那么
2、能够独立进餐、睡眠、入厕勤洗澡,勤换衣服,保护环境,保持环境卫生,了解根本的卫生知识,了解换牙卫生,注意保护牙齿,认识几种常见的平安标志
3、学习左右分队走,协调灵活地进行各种体育活动,掌握其动作要领喜欢创造性地进行身体活动,乐意探索多种玩法 音乐能用自然好听的声音有表情地唱歌,能大胆地、独立地在集体面前进行唱歌表演,乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱
1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词,并能大胆唱出
2、愿意参与一些有关音乐的活动,有倾听音乐的情趣和良好习惯 美术
1、尝试运用不同的绘画工具和材料,通过看看、画画、做做、玩玩,自由地表现,体验美术活动的乐趣初步感受中国画的笔墨浓淡,尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体
2、搜集生活中的废旧物品,大胆想象,进行简单的组合和装饰,制作有趣的玩具,学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品,用多种技法,塑造幼儿熟悉的生活物象在中班根底上学习用多种技法将纸成物体的各个局部,组合成整体物象 争取通过以上领域的学习,努力提高幼儿的各种能力,使幼儿健康、快乐的成长,各个方面得到更大的进步
1、班级概况 本学期将由我们两位班主任吴、顾老师和一名保育员进行班级工作,我们将积极为幼儿提供一个平安、健康、丰富的学习、运动、生活、游戏环境,其次完善好幼小衔接这一块,满足幼儿多方面开展的需求并结合保教,使幼儿身心健康成长,度过快乐的幼儿园生涯 我班现共有幼儿33名(1人为中班年龄段幼儿,3人为他园转入),其中男孩19人,女孩14人,男女比例有些差异 通过2年的相处,家长对我们、对幼儿园的活动、班级情况较了解,对孩子的开展感受颇深因此也十分支持教师的工作,使我们在进行各种教育活动时保证顺利开展当然由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力缺乏,有的父母缺乏教养孩子的经验,有的父母缺乏与我们、孩子共同交流的时间,而这往往更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道,深入做好家教指导工作,使各位家长积极发挥自身的教育作用 从小班至中班到如今的大班,幼儿在各方面都有不同程度的开展和提高自理能力增强,并且能够学会关心,帮助别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,由于我班男孩较多,自制力较薄弱,所以需要加强常规方面的训练,努力培养幼儿养成良好的倾听能力和学习习惯,为明年小学打好坚实的根底 本学期,我们将根据大班幼儿的培养目标,分析班级幼儿现阶段开展情况,梳理出孩子开展的长处与缺乏,扬长补短,使幼儿获得更大的开展
2、幼儿开展情况 根据《xx市学前教育课程指南》 5~6岁幼儿的年龄特点 1)幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显 2)能比拟条理清楚地独立讲述所看到或听到的事情和故事 3)幼儿的思维仍然是具体的,但是明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽 5~6岁开展目标 1)注意环境卫生,会做简单的收拾、及清洁工作,养成爱清洁、讲卫生的好习惯; 2)了解简单的防病知识,知道通过卫生、运动来增强体质; 3)积极主动地观察周围事物,爱思考,爱提问,喜欢自己动手操作,尝试去探求答案; 4)大胆、连续地表达,主动与别人讨论; 5)主动与同伴交往,有合作意识; ★开展优势的分析
(1)生活自理能力较强 从小班起我们就非常重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理能力的培养,家园的密切配合使我班幼儿在这方面开展较好尤其是升入中班前的暑假,引导家长对孩子进行按时入睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与催促,使孩子们的生活习惯、能力得到稳固和提高具体表现中班开学不久全班幼儿根本掌握使用折被子的方法,进餐习惯得到其他老师的表扬幼儿乐意做力所能及的事,还愿意主动地帮助同伴比方叠床叠被、搬放桌椅等
(2)集体荣誉感较强 班级幼儿在参加集体活动时,表现尤其出众每当自行完成任务时,各个表现出一幅“无所谓”状态,可当有客人老师来看幼儿的表现时,他们各个神采奕奕、全神贯注,以较强的思维活动言语来回应教师,让客人老师看到他们是优秀的、是最棒的
(3)有良好的运动能力和自我保护意识 班级幼儿非常喜欢参加体育活动,根本动作开展较好,有良好的运动能力不怕困难、面对挑战等意志品质有所开展活动中学着保护自己,有初步的自我保护意识,自我保护能力逐渐提高
(4)懂得怜悯他人,愿意“以旧带新” 今年我班来了三名他园转入的幼儿,在刚开始前2天,由于教师、同伴、教师等环境的陌生,致使他们想念家人和孤单但是我班的其他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并愿意带动他们一同玩耍使他们感受到同伴的关心及集体的温馨 ★开展弱项的分析
(1)加强倾听能力的培养 由于自己从中班带这个班,在经过一年的交流和教育中,我发现我班幼儿倾听能力较差,总是“短暂的停留”于我的视线,在老师提醒过后没多久,又开始了自主交流所以往往造成学习活动中操作材料时按步骤完成或理解教师内容的 幼儿较少,过程中始终听到“老师,我对嘛?老师,我不会?老师,你帮帮我!”可以看出幼儿在学习活动中倾听能力较薄弱致使活动中出现许多的场景
(2)协商合作的意识与能力较弱 经过中班有意识的培养,孩子们知道遇到困难或矛盾可以通过猜拳、投票等方式协商解决,但是实际操作中往往习惯性寻求老师的帮助,缺乏自主解决的能力而且大局部的幼儿没有说明自己态度或想法的习惯,只是被动地听命于能力强的幼儿,致使协商合作变相为能力强的幼儿说了算
(3)探究欲望与能力有待于进一步提高 孩子们对新鲜事物有探究的兴趣,对于结果的发现很大程度上依赖教师的帮助,不能自主通过各种途径、方法寻找答案而且遇到困难极易放弃,缺乏质疑的勇气
(4)语言表达能力需大大增强 大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语,于是不动小脑筋的,人家说一就是一,说二就是二缺乏自主能力的判断而且语言词汇量的贫乏和表达能力的不均衡使得不少幼儿在用语言交流信息时需要教师的不断提示与引导
1、培养幼儿形成良好的生活卫生习惯,能在成人鼓励下愿意做力所能及的事情
2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价,培养幼儿的评价能力
3、引导幼儿树立规那么意识、任务意识、责任意识等
4、培养幼儿良好的阅读习惯,运用多种形式,来激发培养他们阅读的兴趣
5、引导幼儿在游戏中与同伴协商、合作,共同完成任务,培养幼儿的合作意识
6、培养幼儿良好的运动能力和意志品质,提高幼儿自我保护意识和能力
7、培养幼儿的同情心,愿意帮助有困难的人,包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴
8、使幼儿产生较强烈的探究欲望,敢于质疑、创新,尝试寻求答案
9、鼓励幼儿乐意探究周围环境,提高幼儿收集、交流各种信息的兴趣和能力
10、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系,有初步的时空概念,培养幼儿思维的敏捷性和灵活性
11、关注生活中常见的文字和符号,培养幼儿良好的倾听能力及对文字的兴趣
12、鼓励幼儿清楚完整地表达自己的想法和意见,能用多种方式与人交往,提高幼儿的交往能力
13、引导幼儿感知周围生活中的美,用自己喜欢的方式大胆表达表现,进一步提高幼儿的想象、创造、表现能力
14、潜移默化中给予自信心的形成及培养最重要的是在任何活动中给予其满足和鼓励 内容上包括社会适应、良好习惯、学习能力、任务意识四方面 目标确立时依据《幼小衔接指导意见》,参照我园课程方案中对大班幼儿的培养目标,细化成我园幼小衔接工作的四个主要培养目标
(1)培养儿童自我效劳的能力,有一定的责任感,使其学会关心别人,友爱别人,能与人分享、协商和合作
(2)激发儿童的求知欲,培养儿童的学习兴趣、学习习惯、探索精神和口语表达能力,开展儿童解决问题的能力和创造力
(3)增强儿童适应环境的能力,能理解并听从指令,乐于与人交往并学会与同伴合作,能用语言及非语言的方式在规定的时间内完成
(4)建立幼儿规那么意识,任务意识,能自我控制,遵守规那么,做事有坚持性
1、进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食
2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁
3、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己床铺
4、了解预防龋齿和换牙的有关知识积极配合成人接受疾病的预防和治疗
5、学习听信号变速、变方向走,步伐一致能轻松自如地绕障碍曲线走
6、能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻懂得一些提高跑速和调节跑速的方法
7、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式学习跳短绳
8、提高钻爬能力,改良已掌握的钻爬动作,速度快而灵活
9、能手脚交替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵守规那么,不影响他人活动
10、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形
11、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操教学重难点:
1、对周围的事情感兴趣,大胆表现自己的见解
2、了解身体各器官的功能及保护方法,学习意外受伤的根本处理方法,增强自我保护能力
3、保持旺盛的食欲,养成良好的生活、卫生习惯,知道应摄取一定数量的热能和多种营养素,满足生长发育的需要,否那么会给生长发育以及智力开展造成不良的影响
4、认识平安标志,理解其含义,并能根据情景自己设计平安标志 徒手操2课时 身体宝贝大集合1课时 怎样保护身体宝贝1课时 《跳跳游园会》游戏1课时 《我们邀请一个人》游戏1课时 《武术操》2课时 《只爱吃肉的球球》1课时 《二人三足》(游戏)1课时 《一起来刷牙》1课时 《快跑快拍》游戏1课时 《熊和石头人》游戏1课时 《切西瓜》游戏1课时 《我会注意》1课时 《做皮球》游戏1课时 《老鹰捉小鸡》游戏1课时 《小青蛙捉害虫》游戏1课时 《投篮比赛》游戏1课时 共计20课时 一根本教学
1、让幼儿学习远离危险的方法,例如奔跑时应学会躲闪,玩大型运动器具时,防止拥挤、追逐、打闹,不允许头朝下滑滑梯
2、幼儿在活动中出现的危险事,及时进行教育用针、剪刀、木棍时应注意自己和别人的平安,不能随便用嘴品尝一些好看、好闻的物品
3、幼儿时刻要记住在集体中,知道有事要和老师打招呼,不随意离开集体 二加强幼儿平安意识
1、防地震平安教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最平安的地方躲藏
2、防火平安教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警119掌握火灾发生时正确的自救方法
3、用电平安,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩不在电线上凉衣服,如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源打雷时不在电线下和大树下玩
4、防毒不食脏物和有异味的食物;不把异物塞在口、鼻、耳腔内;不乱吃药;遇到有异常气味时,会用毛巾捂鼻,并及时离开现场
5、防拐骗知道自己及父母的姓名、家庭住址、号码,知道父母的工作单位;与家人走失时,会找民警叔叔或和蔼的成人帮助自己;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌生人走,一旦被陌生人带走,知道呼喊求救;会拨家里,遇险时,会用呼救,并能讲清地点、时间、内容
6、防溺水不要单独一人外出游泳或到河边玩耍,必须在大人的带着下方可去 三其它平安方面 教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹防止幼儿从楼梯上摔伤,踏伤此外,教育幼儿不私自开保温桶,不要乱动暖气,不私自进入伙房操作间,锅炉等不平安的地方以免烫伤教育幼儿玩大型玩具时要排队,有制序,不拥挤,一个挨一个玩 新的一学期开始了,我们学前班迎来了一群可爱的小朋友他们一个个眼里都充满了求知的渴望看到这样一群聪明乖巧的孩子们,我们老师用一颗充满母爱的心,去保护他们,教育他们为了我们的目标,我制定了一下方案 根据我对孩子们简单的测试,我发现我们班有大多数孩子的根底都比拟差虽然说已经进入学前班,但是还有小朋友认不全10以内的数字,也有一些小朋友会写但不认识所以根据我班的情况,在我以后这学期的教育工作中我将有针对性的加强根底知识的辅导
1、认识比拟高矮,粗细,能够按高矮,粗细给10以内的物体排序
2、感知几种平面图形的主要特征
3、了解相邻数的含义
4、熟练掌握倒数10以内的数
5、在操作中探索,总结,记录10以内的组成和分解
6、认识加减符号及算式,在具体的情境中加深理解加减的含义
7、进一步学习10以内的组成,运算已有的知识推导总结出某数的组成
8、学习解容许用题,列出算式,学习分解加法和减法的应用题
9、认识几种常见的几何体,进一步感知几何体的特征
10、认识整点与半点,了解一小时与半小时的不同,尝试记录整点和半点
11、学习看日历,知道一个星期有7天 我们争取让每一个孩子在学期结束是,都能获得优秀的成绩,让每一个孩子都能有看得见的进步,让每一个家长都能肯定我们的工作,满意我们的教育教学为了这一个目标,我将一直努力下去。