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【精品】幼儿园教学方案汇总七篇【精品】幼儿园教学方案汇总七篇 时间流逝得如此之快,教学工作者们又将迎来新的教学目标,让我们一起来学习写教学方案吧想必许多人都在为如何写好教学方案而烦恼吧,以下是的幼儿园教学方案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 本班幼儿总人数有25人,男生有18,女生7人,大局部的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,根本都能自我效劳,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿平安,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好 1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排 2`继续加强幼儿平安卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识 3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人 4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动把知识传授给幼儿 5`做好各科的教学工具 6保育方面、首先能把教室的卫生时刻清扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我效劳,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品
1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面开展
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,培养幼儿的观察能力,和想象能力
3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质
4、每周一张贴好一周教学方案,预先备好课,课前做好教学工具准备
5、五大领域 1健康——身体运动智能,随儿歌指令 2社会——人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动平安与游戏的认识,培养互助合作的团队精神自我认识智能知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯 3语言——语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力 4艺术——音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力 5数理逻辑智能观察区分空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比拟和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比拟各种不同特征的线,培养敏锐的观察力 自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比拟动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴平安标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命
2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,平安的教育
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变方法
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿,
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理康
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育 坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反响幼儿在园学习情况,生活等情况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反响给家长知我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性[内容结束]
一、指导思想 《纲要》指出,紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标,以幼儿全面开展为根底,以开展个性为核心,不断丰富幼儿活动,提高幼儿一日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的研究,重视对新教师的指导与培养,提高保教人员的素质,促进幼儿身心和谐开展,使我园的保育教育质量得到进一步提高
二、工作目标 1建合格教职工队伍,促进专业成长 2认真抓好常规管理,提高保教质量 3有效开展游戏活动,促进能力开展 4平安工作常抓不懈,确保健康成长 5开展家园合作工作,促进家园共育
三、具体措施
1、建合格教职工队伍,促进专业成长 1进行每周一次的集体学习与交流标准教师职工言行、仪容、仪表,与家长建立友好的效劳关系,与幼儿建立平等的同伴关系,与领导和同事建立合作伙伴关系,营造积极健康、亲切和谐的育人环境 2树立“保教就是效劳”,效劳于幼儿,效劳于家长,效劳于社会形成“效劳是我的职责,满意是我的追求”的共识,真正做到优质效劳,微笑效劳,特色效劳 3加强新教师的根本功训练,提高新教师组织教育教学活动能力和评价能力独立自主地完成好各项教学活动继续开展“师徒结对”活动,相互学习,共同提高
2、认真抓好常规管理,提高保教质量 1加强日常活动管理,由专人负责各班组的日常教学,进一步优化幼儿一日活动内容,注重活动的整体性和实效性加强备课管理,针对教师的实际教学水平,对备课方式作出要求,定期批改教案、反思因人而宜因材施教 2环境创设要与主题教学相符合,特别是各班的区域活动,按幼儿开展的需要,有方案、有目的、有层次地投放材料能表达出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力 3重视教研活动的质量根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题,并能运用集体的智慧解决问题,共同商讨继续标准班级方案、周方案的制订,并检查方案在实施过程中的落实情况,使一日活动有序、有效在保教结合原那么的根底上,提升保育员的保育水平,协助教师做好一日生活管理
3、有效开展游戏活动,促进能力开展 1充分挖掘,丰富幼儿之游戏活动,扎实开展幼儿一日活动,结合主题、周日方案组织实施一日活动;保证幼儿的户外活动时间、游戏时间 2游戏活动时,请教师重点观察记录幼儿操作材料及游戏交往的情况在游戏的时候,教师对幼儿“玩什么游戏,需要什么材料,对什么材料感兴趣”等进行观察了解,把观察的结果作为游戏材料投放的依据 3认真撰写游戏案例,对于游戏中存在的一些问题,以案例的形式把它记录下来,进行剖析,把自己在指导幼儿游戏中运用的一些好的指导策略与教师进行相互交流,互相学习
4、平安工作常抓不懈,确保健康成长 坚持在幼儿一日生活管理中表达健康平安教育,提高幼儿自我保护意识坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间,使幼儿园形成良好的平安工作局面
5、开展家园合作工作,提高教师形象 1认真做好家长工作,本着合作互助的原那么,做好家园合作工作,提升家长的教养观念,促进幼儿开展 2重视个别幼儿的辅导,密切家园联系,本学期召开家长会、家长助教活动,听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议 3认真做好《家园园地》,让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学
四、每月工作安排 三月份
1、制定幼儿园教育教学、礼仪、游戏、区角活动方案
2、“我爱妈妈”主题活动
3、消防宣传周教育活动及幼儿逃生演练
4、开展“师徒结对”活动,相互学习
5、以班组形式,确立结合本园实际的园本课题
6、大班组出版“小脚丫”园报 四月份
1、集体备课开展“同课异构”活动
2、家长开放周活动
3、“清明节”主题活动
4、小班组出版“小脚丫”园报
5、学习《幼儿园教师专业标准》 五月份
1、各班准备“六一”活动
2、庆“六一”活动
3、幼儿逃生演练
4、“母亲节”主题活动
5、中班组出版“小脚丫”园报
6、学习《幼儿园教师专业标准》 六月份
1、“父亲节”主题活动
2、“一起来过端午节”活动
3、大班离园活动玩教具制作评比
4、学习《纲要》
5、幼儿开展情况期末测查评估
6、家长开放周 九月份
1、制定幼儿园本学期教育教学方案
3、消防宣传周教育活动及幼儿逃生演练
2、小班组家长培训班,发放家长问卷调查表
3、班组探讨“幼儿生活行为习惯培养”
4、中秋节主题活动
5、小脚丫园报
6、迎国庆主题活动 十月份
1、重阳节活动
2、区域活动的评比
3、小脚丫园报小班组 十一月份
1、119消防活动
2、家长观摩课活动
3、各教研组小结
4、小脚丫园报大班组 十二月份
1、技能技巧大赛
2、冬至传统节日
3、小脚丫园报中班组
4、庆“元旦”活动 我班现有幼儿40名,通过中班一学年的活动和锻炼,每个幼儿在各个方面都有了不同程度的开展主要表现在生活自立能力,学会使用筷子,有序地穿脱、衣物、鞋袜能正确使用手绢、毛巾、便纸大局部幼儿逐步养成了认真的洗手,主动喝水,安静愉快进餐和物归远处的好习惯 另外通过在区角活动中的摆弄、操作,幼儿学会了进行简单的比拟、分类、测量等活动,能自然、愉快地唱歌、表演还尝试了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画,体验到成功的快乐我们将针对这些在本学期采取适宜的措施,是幼儿的能力得以全面的开展. 我班将围绕《纲要》精神,结合我园制定的园本课程,根据幼儿的年龄特点和实际情况,在共同生活、探索求知、体验表达三个方面提出幼儿所需要的根本活动内容及要求 一对幼儿进行全面素质教育目标与要求
1、培养幼儿良好的行为习惯、独立的自理能力 ⑴养成早睡早起的好习惯,早上不迟到 ⑵在成人提醒下,能遵守班级各项游戏规那么 ⑶能与同伴共同分工完成值日生工作 ⑷不随便动、拿他人的东西 ⑹老实不说谎,敢于成认错误
2、培养幼儿学习兴趣和探索求知欲望,使体、智、德、美和谐开展 ⑴能注意观察、思考身边的科学现象,学习用多种方法探索、实验 ⑵学习10以内数的组成与书写 ⑶能区分左右、认识圆柱体、球体 ⑷喜欢参与重大节日和家乡特有的节日庆祝活动,了解家乡的开展变化 我班教师将积极参加教研活动及业务学习,利用业余时间学习多好的教研工作经验、方法并灵活地运用到活动中,平日我们将结合教研主题,认真地进行研究,细致地观察每个幼儿的开展我们将在“集体活动的组织与说课”的教研活动中多学、多听、多思考,提高在这方面的能力 本学期我班以“海底世界”为主墙饰,并渗透了环保、人文和科学的意识在整个环境的创设中以幼儿的动手参与为主,我们将带着幼儿利用废旧材料,积极大胆的动手制作,来布置、美化室内环境主要以幼儿的动手操作为主 平日我班教师将积极配合保健大夫和保育员阿姨做好本班的卫生保健工作,严格执行卫生消毒制度,及时开窗通风随时把幼儿的健康平安放在首位同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法 九月份让幼儿熟悉新环境,学习《我的故事》,小班召开新生家长会 十月份学习《看海去》,学习国庆节,中秋节的来历,表现爱国之情参加郑家坞文化艺术节 十一月份学习《城市风景》 十二月份学习《旋转总发动》 一月份学习《谢谢你》庆元旦,召开亲子运动会 以上就是我们我们将在平日工作中团结合作,按时上、下班,不无故迟到、早退认真接待在校学生来园见、实习,时时刻刻以身作那么接受市教育局的省察 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成局部,也是健康教育的根底本学期,根据《幼儿园教育指导纲要》,结合本园实际,针对中班幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的平安意识同时,根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为根本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,促进其身心健康开展 我们中一班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养开展良好的身体素质教师为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式但是每个幼儿的情况都不尽相同,要合理利用家庭教育,并与园内教育相结合,促进幼儿身心健康开展
1、爱吃各种食品,养成不挑食、不偏食,会主动喝水的良好饮食习惯
2、学会盥洗方法,会使用自己的毛巾、杯子,逐步学会自理大便,愿意保持个人卫生;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义
3、能独立有序的穿脱衣服并好,午睡时不影响他人,能安静入睡养成良好的生活作息时间
4、进一步认识身体器官的名称及作用,初步掌握保护它们的方法
5、有初步的平安和健康知识,学习在运动中的如何自我保护,初步掌握一些简单处理外伤的方法
6、愿意参加各项体育活动及游戏,并能与同伴合作摆放和体育活动材料
7、能运用各项根本动作做游戏,在各种体育活动中,开展幼儿动作的协调性、灵活性
8、能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作,能听信号进行队列练习,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作根本到位
9、爱做体育游戏,遵守游戏规那么,能与同伴共同感受体育活动的愉快 第
一、在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活、卫生习惯和体育锻炼的习惯可以在日常生活中潜移默化的结合日常活动还对幼儿进行健康教育例如怎样上厕所,就可以随机进行;又例如自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行 第
二、幼儿的身体健康和心理健康是密切相关的,要高度重视幼儿身心健康的重要性发现问题,及时采取措施 第
三、尊重幼儿不断增长的独立需要,在保育幼儿的同时,帮助他们学习生活自理技能,锻炼自我保护能力 第
四、与其他学科结合进行健康教育,使其变得生动有趣,符合幼儿心理特点例如将健康知识用歌曲的形式传授等 第
五、在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成再针对个别幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育 第
六、在实行教育方案的同时,还要考虑到家庭教育对幼儿的重要作用家园要积极配合,及时沟通、合作,针对每个幼儿的`特点,采取不一样的措施 幼儿健康教育是以健康为目标,以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育中班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养开展良好的身体素质教师为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式 首先、在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行 其次、身体的健康和心理的健康是密切相关的,要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性 第
三、尊重幼儿不断增长的独立需要,在保育幼儿的同时,帮助他们学习生活自理技能,锻炼自我保护能力 第
四、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育例如怎样上厕所,就可以随机进行;又例如自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行 第
五、与其他学科结合进行,使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点例如将健康知识用儿歌形式传授等 最后、在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育 在制定本方案的同时,还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合,才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用 附具体的健康教育内容如下
一、体能
1.能运用各项根本动作做游戏 在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,开展幼儿动作的协调性、灵活性
2.根本体操 会听音乐做模仿操;会一个跟一个走圈;会和同伴合作完成简单的集体舞
3.体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会拍球、接拍球会一物多玩
4、愿意参加各项体育活动及游戏
二、良好生活、卫生习惯
1.生活自理能力的培养 会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗
2.生活卫生习惯的培养 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间
三、自我保护 有初步的平安和健康知识,知道关心和保护自己;了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意平安;帮助幼儿了解生活起居方面的平安知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成局部,也是健康教育的根底本学期,根据《幼儿园教育纲要》,结合本园实际,针对小班幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识;同时,根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为根本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,促进其身心健康开展
1、生活习惯知道盥洗的顺序,初掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识
2、饮食与营养会自己用小勺吃饭,保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯
3、人体认识与保护进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗 4保护自身平安了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内
5、身体素质和活动技能练习走、跑、跳等根本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格
6、根本体操练习保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏,遵守游戏规那么;感受体育活动的愉快 9月 干净漂亮的教室 大家来做操 洗洗小手 找找小动物 小手帕 熊猫滚球 10月 饭后漱口 拖小猪 保健老师好 有趣的尾巴 饭菜真好吃 铃儿响叮当 11月 安平安全玩滑梯 蚂蚁搬豆 我们都来学学坐 小动物来做操 看看我们的身体 玩玩皮球 12月 走走斑马线 好玩的圈 白白的牙齿 大风和树叶 学习解放军 准备过冬 1月 打针、吃药我不怕 小乌龟运粮 送小动物去玩 不怕冷的大衣 暖暖的太阳
一、教研组情况分析 我们美术教研组共有13名教师,其中好几名老师具有扎实的美术功底本组大多是年轻骨干教师,他们认真、好学,有着自己独特的教学风格经过一年的实践与理论研讨,我组的青年教师在美术素养、根本功等方面都有了不同程度的提升本学期,我们立足与本园的乡土化、生活化特色,主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料,并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动,有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣,提高幼儿美术综合素质,培养幼儿的创造个性,从而有效促进幼儿的自主性学习能力,开展开发幼儿的内在潜能
二、工作目标
1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习,更新教育观念,提高教师的自身素质与教学水平
2、带好兴趣小组活动,使“布贴画”在组内逐步形成特色
三、教研重点
1、讨论、挖掘各种有特色的,适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料
2、一起研究能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法
3、理论联系实际,进一步探讨美术课堂中教师的评价,提高课堂的有效性
四、理论学习
1、组织教师深入学习《纲要》精神
2、根据本学期教研重点,上网收集有关文章、资料,组织在教研组进行简单学习
3、积极参加各类各项培训、学习活动,把信息带回“家”
五、青年教师培养 配合园内组织的各项活动,鼓励青年教师积极参与结合理论知识,组织青年教师多开展实践活动,在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高鼓励青年教师多向组内骨干教师请教,以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平
六、评教评学
1、根据本学期的教研重点,通过骨干引领、青年教师课堂实践、相互研讨等活动,使本组教师能得到共同提高
2、针对各年龄班的美术教学实际,对存在的问题进行集体诊断,共商对策,真实、有效地帮助、解决问题,提高美术教学水平
七、特色活动
1、以“布贴画”为主的美术兴趣班活动
2、“跟进式”的美术课堂研讨活动
3、特色楼道创设
4、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和比赛 以深入推进上海市二期课改为核心,以上海市新《纲要》为指导,学习、领会、实践新教材,不断反思、积累经验教训,表达出一种更尊重幼儿,更关注幼儿完整个性开展的新教育思想,从而启蒙幼儿素质,促进幼儿全面和谐开展
(一)、教师和幼儿现状幼儿方面,由于我园硬件方面条件较好,有充足的活动场地,幼儿喜欢参加各类活动,有探究的兴趣,特别作为艺术幼儿园我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境,给予孩子学习艺术的空间和时间但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养,幼儿的语言都应当加强培养
(二)、保教工作现状 在二期课改的大环境下我园也积极开展了二期课改的实践活动,通过一系列的学习和实践,教师的教育观念有了很大改变,并逐步在教学实践中有所表达如幼儿教育的学科性淡化,整合观逐步表达;把工作的重点放在改变孩子的学习方式上,使孩子学会学习;能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿,但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高除此教师保教能力主要分三个层次:
1、有局部教师具备一定的工作经验和能力有一定的观察分析幼儿回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿开展水平的能力,但在二期课改的大环境下,在对新课程学习使用中,还存在对新教材内容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易凭经验做事,缺乏提升自己教育行为的意识
2、局部教师,从事幼教时间不长,在她们从事幼教时期,正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期,她们中,注重学习积累的,提高很快,但对自己放松要求的,就会出现面对新教材不知所措,专业水平提高慢
3、另一局部教师,属非专业或刚踏入幼教门槛,对学前教育有憧憬,有追求,但专业知识结构不完整,业务能力缺乏,十分需要进行直接间接的培训,让她们在很短的时间内去感知幼教,实践幼教 在对班级的常规工作方面,如活动区角,自然角,新闻角等工作,意识强的教师,班级常规工作踏踏实实,一丝不苟,把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力开展上,但不排除局部教师走过场,搞形式主义,主观上对常规工作的重要性认识不够,导致班级工作促一下,动一下,动一下,又放一下,工作到最后只是为了应付领导的检查,失去了其实际的价值
1、继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导,落实二期课改理念,深化课程改革,让课程适应每一位孩子的开展,促进幼儿在原有水平上获得最大限度的开展,促进幼儿园的可持续开展
2、立足自培,完善师资工作体系,加强教师队伍建设,在新教材的实践研究中,继续培养反思型的教师,并在研究中不断地自我成长
3、加强教育特色的研究,逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程 以班组、教研组为主阵地,加强教育教学研究,积极深化新课程新教材的实践与研究将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作,切实树立“以幼儿开展为本”的理念,推进教师专业化成长,促进幼儿全面和谐开展 结合本园课程改革中保教工作的实际,紧跟教育形势,以理论实践相结合,将对新教材的学习落到实处,发挥好大、小教研交替互补的学习作用大教研组主要选择学习有关的理论文选,经验文章,并结合观看专家报告的录相,利用好《培训读本》,解读课改思想《课程指南》是二期课改的灵魂,要不断学习,不断深思,熟记在心,贯穿于课改的始终;小教研活动时,针对本班组实际,通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材通读主题全部内容;分析教材每一内容所蕴涵的教育价值;研究活动的开展要开展孩子哪些根本经验;研究活动的开展可以挖掘哪些周边资源等;选择教材,在研读新教材的过程中,每位教师要充分发挥自己的能动性,学会分析教材、选择教材、利用好教材,使教材的实施在共同研究中发挥最正确效应,真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程 为配合“绿色幼儿园”的创立,把环保教育深入日常生活中,同时针对托班幼儿年龄特点,我制订了本学期的环保教育方案
1.激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感,并有初步的环境保护的意识
2.明确要动手动脑去探究身边的环保
3.能在教师带着下,通过变废为宝的活动增强环抱意识,体验环保活动的乐趣 主题幼儿环保意识的培养 每月主题具体内容 “环保”意识的形成
1.安排环保课,让幼儿接受“环抱”概念
2.利用家长园地,向家长宣传本班环保方案和进行内容
3.请家长配合,在日常生活中帮助幼儿稳固“环保“概念 收集废旧物品
1.开展“废旧物的收集”活动,教师准备环保箱
2.教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类
3.继续进行环保教育课的学习 废物变宝活动一
1.纸板画——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画,教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等
2.牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰,做成房子、提琴等
3.塑料袋娃娃——教师提供娃娃的五官,幼儿负责装饰,将塑料袋变成有趣的娃娃脸 废物变宝活动二
1.空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等
2.快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸,举行一个动物化装会
3.酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆,教师帮助封口,做成哑铃,供幼儿体育活动时活动月底作品展出
1.将幼儿的作品分类、
2.分批展出幼儿的作品,请幼儿父母前来参观
3.编写〈变废为宝的〉书面材料。