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【推荐】幼儿园教学方案集锦5篇【推荐】幼儿园教学方案集锦5篇 时间真是转瞬即逝,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,让我们一起来学习写教学方案吧是不是无从下笔、没有头绪?以下是收集的幼儿园教学方案5篇,欢送阅读与收藏 我班共52名幼儿,有一大半都为上学期带过的幼儿,其余也是小班在我园上过的幼儿,男26名,女26名通过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点
1、大局部幼儿已养成良好的行为习惯,对人较有礼貌,能注意公共卫生,只有少数幼儿还怕羞、害怕,不能愉快地参加各项活动,希望进入中班后会有所改变
2、多数幼儿能关心同伴,保护玩具,保护花草树木,能在集体面前发表意见,说出自己的想法,与集体的相处也较融洽
3、智力开展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜,认识四季最明显的特征,各方面开展都较好,80%幼儿到达教育目标,只有个别年龄小的幼儿掌握不好
4、在体质方面,多数幼儿身体素质较好,各种根本动作掌握较好
1、继续加强幼儿平安、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识防止发生一些不平安事故
2、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人
3、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动
4、认真参加幼儿园举办的教研学习,加强自身教学水平,提高教育教学质量
5、保育方面坚持每天把教室的卫生时刻清扫干净,时刻观察幼儿面色变化,注意幼儿身体的温度,教育幼儿能自我效劳,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品
1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面开展
2、有目标地制作各科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性培养幼儿的观察能力和想象能力
3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质举行亲子运动会
4、每周一张贴好一周教学方案,预先备好课,课前做好教学工具准备
5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动
6、教学目标
①语言----语言智能;理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;在集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力;根据季节的开展变化,安排语言的变幻多端;认识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等
②社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动平安与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;讲述国旗的故事,培养幼儿良好的爱国情操;了解的地域民族文化,介绍中国56个民族是一家人;教会幼儿关于属相的认知;培养幼儿在公交车以及出行过程中文明的乘车习惯
③科学----自我开拓创新智能;认识生活中各种能滚的和不能滚的东西,知道圆形与其它图形的不同;搜集各种不同的树叶,做成标本、拓印,增强幼儿自己动手的能力;熟悉不同的颜色以及混合后所变成的颜色;了解磁铁在我们生活中的作用,并自己动手做个指南针;根据季节的转换,了解菊花、桂花、梅花的特点;认识各种各样的取暖工具,引导幼儿在冬季平安取暖
④健康----身体运动智能,随儿歌指令移动身体位置促进身体反响敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律,增进动作的协调性;学学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作,开展幼儿身体的平衡感;引导幼儿在秋季的健康,不揉眼,预防感冒的发生;检查幼儿的牙齿成长状况,注意虫牙的情况;竖立幼儿早睡早起的意识,学习大公鸡早起,锻炼身体
⑤音乐----音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性;参加幼儿园举办的律动比赛;让幼儿在音乐中快乐、自由地成长
⑥美术----绘画想象智能;引导幼儿正确使用笔、纸以及绘画工具;学习简单的绘画技能;学会画简单的动物、人物以及其他物品;培养幼儿的想象力,画东西不一定非得像什么,而是培养他们的思维,开拓他们的眼界,让幼儿自己画什么是什么
⑦数学----数理逻辑智能观察区分空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比拟和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比拟各种不同特征的线,培养敏锐的观察力;结合幼儿平时所玩的玩具,增强他们对于数理的辨析能力
1、通过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱集体的情感,发扬幼儿心中的好人好事,保护公物,不破坏周围环境并为班级争荣誉
2、继续加强幼儿的常规培养,通过晨间谈话,离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能遵守各项规那么,从中教育幼儿养成良好行为习惯
3、开辟“小巧手”栏目,激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣
4、每天保证幼儿1小时的户外活动时间,多开展“我是小小运发动”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵抗能力
5、多开展智力游戏,开展幼儿的观察力和思维能力,同时,通过语言游戏,活动开展幼儿的语言表达能力,同时多让内向幼儿在集体面前表现,以及“一帮一”朋友互动活动让她们在游戏中体验到快乐,能主动地参与
6、加强与家长的联系,坚持普遍家访两次,并作记录,同时,乘车幼儿我们通过联系卡、写便条、与之联系,开辟“家园联系”栏,向家长开放半日活动,向家长介绍家教知识,以做好家园联系工作
7、本学期班级的研究重点
(1)如何使幼儿养成一个良好的行为习惯
(2)加强幼儿的动手操作能力
(3)如何培养幼儿对区域游戏活动的浓厚兴趣
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项平安教育如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐大少便与喝茶要排队,教室张贴平安标志,教育幼儿不准乱摸电插座,教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命
2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,平安的教育
3、利用音乐组织幼儿,调动幼儿的自觉性
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要注意吃药的幼儿
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理健康
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育 本班幼儿有43名,男孩19名,女孩24名通过短期观察,他们经过两年的幼儿园生活教育,他们已经熟悉园内的作息时间,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了稳固,生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯其他各方面的能力都有了不同水平的提高他们身体健康活泼开朗,大局部孩子能有意识遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒大局部幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强,一些孩子易兴奋不大稳定社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享,能友好相处,讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规那么,学会用礼貌用语与别人沟通,大局部幼儿能主动地向老师问早问好对于学习活动,游戏活动的兴趣有较大的提高平时常规较好,活动时大局部幼儿积极、活泼但也存在一些的缺乏之处如在上课方面,有些幼儿上课时经常管不住自己,老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒屡次;有局部孩子自理能力和活动材料方面欠缺,幼儿做事的主动性还需要不断提高语言方面局部孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听,要不就是时间不长局部孩子参加活动互动主动性不够,有依赖感;个别孩子习惯还很不好喜欢打闹、不会谦让,以自我为中心有些家长缺少和老师交流本学期是孩子入小学前的关键一年,我们希望能从多方面入手,加强孩子的综合能力培养具体措施
1.班级教师相互配合,做到保教一致并经常交流好的教法,共同开展好工作
2.每周不定期开展班级活动主题,鼓励孩子积极参加活动,培养小主人翁角色
3.做好家园的联系工作利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、联系、家访、等手段与家长积极联系,及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题,和家长交换意见并相互配合,共同面对 本学期是我们班非常关键性的一年,所以我们将认真抓好各项教学工作
1.认真完本钱期大班各科教育教学目标能根据孩子学习特点进行活动引申
2.创设语言环境,让幼儿多听、多讲,通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣,鼓励他们尽量用完整语言说话,增强孩子的口语表达能力
3.加强班级特色教学本学期,我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿开展的周方案和周目标.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料鼓励让每个幼儿能参与班级活动,并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的时机 孩子健康,是一切目标实现的关键本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育锻炼
1.做好班级的各项消毒,以防病毒感染班级保育员必须要按消毒制度来开展工作,按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室,班级物品要摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长
2.培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等
3.开展多样的户外活动
(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量
(2)在活动中要注意幼儿的平安,可根据活动内容来进行分组或集体活动,并注意活动场地的选择
(3)要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,并注意及时给他们抹汗和更换衣服 4)做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等 5)加强幼儿的平安意识教育活动时教师要先讲规那么,并教幼儿一些自我保护的技能如跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快假设不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动 本学期,我们要继续加强孩子品德、习惯培养
(一)集体生活
1.要学会解决小朋友之间的问题,能宽容、谦让,与同伴友好相处不打人骂人,不为一些小事吵闹或报告老师
2.同伴做错事时,可以请老师来批评,但不应幸灾乐祸要有爱心和同情心,不嘲笑同伴的缺点和错误,更不能嘲笑同伴的生理缺陷
3.自己做错事,能勇于成认,不强找理由,要老实,不撒谎做了错事,也不必沮丧,改了就好
4.要借用别人的东西,应有礼貌地请求,同时注意保护用完后,马上送还,并向人家道谢别人向自己借用东西时应乐意地借给他人
5.自己不小心碰撞了别人,会说“对不起”,别人碰了自己,当别人抱歉后,会说“没关系”
6.接受别人帮助时,要学会道谢
7.走路时脚步要轻在集体中行走,要注意不要碰撞小朋友
8.在集体生活中,能按要求参加集体活动,要常常想到小同伴集体用的东西,不专捡好的,拿到什么就用什么,从小养成对事物不斤斤计较的好习惯
9.在与人交往时,使用礼貌用语如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等
(二)游戏活动中
1.在游戏中,知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具幼儿园的玩具是大家的,应该共同使用能和小朋友友好合作地开展各种游戏
2.在游戏中应遵守规那么,学会作自我控制,不能随心所欲,大声叫喊或自由走动学会尊重别人的意见,不能总是支配其他小朋友
3.游戏中要关心同伴,互相帮助,假设是同伴跌倒,要主动扶他起来;假设发现同伴有困难,只要自己能做到的,就应该热情帮助;自己力所不能及的时候,应立刻报告老师
4.游戏结束后,在老师的指导下,学会正确评价自己和同伴的优缺点,稳固优点,克服缺点,提出建议,使今后的游戏开展得更好
(三)上课、作业时要做到
1.上课时,要注意听讲,不要打断别人的发言,自己要发言时,应先举手
2.要敢于在集体面前发表自己的意见发言时,态度大方,发言声音要响亮
3.作业时,不东张西望,不做小动作,不打搅影响同伴的学习
(四)其他活动
1.不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,不爬踩桌椅,不在墙上乱涂,保持公共场所卫生
2.保护花草树木,不能乱踩、乱折,不用手去摇晃小树
3.坐在椅子上,不要摇晃椅子,不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上
4.来园时,要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”
5.客人来了,要向客人问好,给客人让座;客人走了,要与客人道别
6.同人家交谈时,要认真听,眼睛看着对方;要等对方把话说完,自己才接话,不随便插嘴打断别人的话;别人问话时,要有礼貌地答复
7.听到别人叫自己,要容许一声,不可不理不睬
8.但凡要进别人的房间,应先敲门或叫门,得到允许,才能进去
9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求,并应好好地讲,不要随便发脾气,更不要无理吵闹
(一)教室环境的创设 孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的能力教室的环境要表达课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空为幼儿提供丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程
(二)幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的开展 大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力轻松的师生趣谈,让我们有时机捕捉到他们的闪光,抓住教育的契机,以心去感知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛 九月份
1.学期初家长会
2.学习大班早操
3.建立班级常规制度
4.主题活动我是大班哥哥姐姐我是 十月份
1.加强晨间活动的管理
2.做好课前准备工作
3.丰富自然角
4.主题活动多彩的秋天 十一月份
1.天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外体育锻炼
2.继续丰富游戏材料,加强幼儿游戏的常规指导
3.举行家长开放活动
4.主题活动我是一个好宝贝 十二月份
1.迎接各级领导检查评估
2.认真完成各项教育教学工作
3.主题活动什么联络你我他新年乐 一月份
1.做好各项工作总结
2.做好春节期间的平安教育工作
3.主题活动冬天的故事 本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量 中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步 1根本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好 2幼儿根本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往 3能进行一些简单的生活自理活动 4能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,局部幼儿能主动与客人打招呼 1局部幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的那么是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人 2在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有局部孩子对于餐后的卫生工作清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节,有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍 3幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高 4幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难 5个别幼儿新生在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿 6当遇到困难时,幼儿的第一个反响就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性 7幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成 本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的开展要求和幼儿存在的.缺乏之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,到达家园共育的效果促进每个幼儿富有个性的开展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性
2、定期开展班级会议,找缺乏、定措施、认真实施
3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动如通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的平安提高警惕
1、培养幼儿养成自我效劳的自觉性,建立为他人效劳意识
2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度
3.开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的开展
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有根本的生活自理能力
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地和摆放物品等
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调
1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识
2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成
3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调开展
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规那么,知道和遵守一些简单的社会规那么知道明显的对与错,乐意学习好典范,知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感谢他人对自己的爱
1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心
2、创造条件让幼儿有小组合作的时机,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐
3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规那么意识
4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人效劳的时机,培养初步的任务意识和责任感
5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比拟准确地理解别人讲话的意思和答复下列问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的气氛,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有时机说
2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的时机,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力
3、开展与保护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣
5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望
2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察
3、结合《快乐开展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果
4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化 引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造培养艺术活动的良好习惯
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验
3、学会一些根本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美
2、为幼儿提供表演的条件和时机,如创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我
3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平
1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动的意识
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具
1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造的美如中秋节、教师节、国庆节等
3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品
4、日常教育教学合理安排,保证实施落实 为幼儿创设一个宽松愉快的学习气氛,师生之间建立平等、亲密的关系,耐心对待每位幼儿同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分表达教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等
2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿开展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的开展水平上共同开展 措施
1.定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作
2.随幼儿的开展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容的选择要表达实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,到达家园共育目标的窗口
3.按时发家园联系手册,反响幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效 九月
1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规
2、搞好班级卫生,室内环境
3、布置班级宣传栏做好家园共同工作
4、制定班级工作方案召开班级家长会
5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿开展评价工作
6、学习新早操
7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,开展平衡力及圆周率跳的能力 十月
1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作
2、教师教学观摩研讨
3、做好活动区指导和检查工作
4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备 十一月
1、组织本班进行投掷比赛
2、开展冬段活动 十二月
1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛
2、组织迎新年活动
3、找常规缺乏,进一步改良工作,使常规工作提高一步
4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作
5、幼儿开展评价工作 一月
1、年终工作总结
2、做好文字资料归档的工作
3、个人总结、专题经验总结 中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大多数孩子能通过实物进行点数,认识根本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果因此,本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养 教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力中班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学根底知识,8以内数的意义,有关的几何形体和事物的长短与高矮知识 情况学生根本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心开展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的开展幼儿的能力,带着幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的根底上有所进步
1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物中观察、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验
3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,开展观察力
5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流
6、指导幼儿学习使用常见自然环境来观察
1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、保护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识
3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果
4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系
5、能自动、专心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注周围生活中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类
1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,应用适宜的指引来满足幼儿的好奇心
2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象并能应用视
3、本学期,我们将指引幼儿认识水果与干果、食物的变质水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物 转眼间,新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规那么性,同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康开展,根据幼儿园园务工作方案,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作方案
(一)语言领域
1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文
2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事
3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法
4、正确运用反义词,掌握易理解的成语
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话
(二)数学领域
1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培养幼儿快速计数的能力;
2、知道6-10的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用局部数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;
3、学会比拟物体的轻重,会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分,理解整体与局部之间的关系;
5、认识大于号和小于号,理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换),培养幼儿的推理能力,开展其逻辑思维能力;
6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能识别6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);
7、认识各种面值的人民币,学习在生活中使用货币的技能;
8、进一步认识时钟,学会看整点、半点;学习20以内的加减法
(三)拼音领域
1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系
2、学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法
3、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音根底打牢
4、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音的能力
5、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯
(四)健康领域
1、愉快地参加幼儿园的各项活动
2、活动有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养根本的生活自理能力
3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护
4、喜爱参加体育活动,在进行各种根本动作练习和做体操时动作灵活协调
5、学做韵律操,动作协调、节奏准确
6、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画
7、初步知道并注意保护牙齿
8、具有初步的自我保护意识和能力
9、提高自身的自律能力
(五)社会领域
1、主动参加幼儿园活动,有集体观念,了解集体活动的规那么,在幼儿园活动中感受快乐喜欢与老师及同伴交往,知道合作、分享、谦让、助人
2、初步学会自己分辨是非,学习关心弱小及有困难的人,养成友爱、老实、守信的优良品德热爱劳动,尊重劳动者和劳动成果
3、初步了解根本的社会公德,逐步养成良好的文明行为习惯
4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化,萌发爱家乡、爱祖国的情感
5、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事
6、愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应阻碍集体,有初步的集体荣誉感
(六)科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣,能发现问题,提出问题
2、乐意探究,逐渐学会运用多种感官有序地感知物体
3、喜欢与同伴合作,学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
4、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义,学习使用简单的比拟、分类、排序、测量等方法
5、喜欢亲近自然,关心周围环境,保护动植物,懂得珍惜自然资源,具有初步的环保意识和行为
(七)艺术领域
1、喜欢各种音乐,体会不同音乐的特点及优美旋律
2、能独立的、有表情的唱歌
3、能正确协调的随歌曲演奏乐器,有欣赏音乐的浓厚兴趣
4、会根据音乐节奏准确地做动作
5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣,能用绘画形式表达自己的愿望,会较合理的布置画面
6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品
7、能欣赏和评价自己及同班的作品
1、活动平安 教育幼儿遵守活动规那么,不携带危险物品进行游戏(如剪刀、玩具等锋利物件),游戏中不做危险动作(如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人
2、生活平安 教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤
3、药品管理平安 请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免幼儿误食
4、接送平安 到校要进班,家长一定带接送卡接孩子,孩子不在园内其他地方逗留;离校时必须与教师道别,教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园
5、家庭平安 向家长宣传平安教育的重要性,以及幼儿园的平安教育活动,请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作,及家居生活平安与家居活动环境平安(如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)
6、简单自救方法 识别特殊号码的用途(如
110、
119、120),同时教育幼儿不可随意播打这些号码熟记自家住址、号码、父母姓名等
7、幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,假设一人在家,不可随意开门遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如发生火灾时的自救方法)培养幼儿多做力所能及的事,学会自理
1、热情对待每一位家长,诚恳答复家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员
2、向家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议(可以通过、介绍书籍、发放资料的方式)
3、通过生活记录、面谈、、走访等多种方式与家长交流
4、登记幼儿的详细资料,尤其是需要特别照顾的孩子对家长的正当要求要尽量满足
5、对未来园的孩子一定要做到问候,对病重孩子要及时探访 希望通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!。