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精选幼儿园教学方案集锦6篇精选幼儿园教学方案集锦6篇 日子如同白驹过隙,不经意间,我们的教学工作又迈入新的阶段,该好好方案一下接下来的教学工作了!我敢肯定,大局部人都对这个教学方案很是头疼的,下面是收集的幼儿园教学方案6篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 通过小班一年的学习,幼儿的语言表达能力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强 在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些缺乏之处
1、新生幼儿常规松懈,个别幼儿注意力易分散;
2、局部幼儿存在以自我为中心的思想,谦让、分享精神缺乏;
3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;
4、一些幼儿自我表现意识需加强 针对幼儿的根本情况,更为了我们能把把工作做细、做实、做好,从而耐心而细致的关心每一位幼儿,特制定本学期的学期方案 学期总目标 根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况,本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展,现制定如下总目标
1、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么,学习自律,树立规那么意识;
2、结合日常生活,开展平安教育,提高自我保护的意识和能力;
3、帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;
4、引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,老实、守信;
5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;
6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法;
7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;
8、教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平从幼儿的兴趣出发,积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动,使幼儿快乐的生活、游戏 主要工作及具体措施一加强班级管理工作
1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期,良好的习惯让孩子终身受益,所以我们将从生活习惯、学习习惯,以及良好的道德品质几方面着手,帮助幼儿养成良好的习惯首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育,并注意随机性;树立幼儿中的典范;坚持正面教育,取得家园的配合,注重个别教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;当然还得取得家长的支持,注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯
2、生活自理能力学会正确简单的自我效劳的方法;同伴间相互学习,树立典范,正面教育,及时发现,及时表扬、鼓励;采取各种活动、比赛,促进幼儿稳固方法
3、开展丰富多彩的班级活动二开展主题活动、蒙氏教学
1、认真研读新纲要,把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式
2、以幼儿的兴趣为切入,开展丰富多彩的活动,寓教育于活动中,利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结
3、开展蒙氏教学,培养孩子良好的学习习惯 三英语
1、教学模式根据我班幼儿的特点,创立以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观采取热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣稳固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯
2、学期目标
1、让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反响
3、能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流
3、教学内容教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用TPR和快乐教学法,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心除了本书的内容,我班还将根据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看,开展一些宝贝说英语之类活动,邀请家长一起参加充分表达出家园互动,让大家一起来关注孩子成长! 四家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成局部,家园的配合是搞好班级工作的保障,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子具体措施如下
1、来园离园之际,向家长了解幼儿在家表现,反映幼儿在园情况,发现问题及时处理;
2、定期更换家长园地的内容,并坚持做到内容科学性、可行性、参与性,促使家长和老师互动,和家长保持及时紧密的联系;经常上网,把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式,与家长进行交流 主要活动安排 九月份
1、做好新生幼儿的家访工作,全面了解幼儿
2、做好开学的各项准备工作,迎接幼儿来园,并做好插班幼儿的情绪稳定工作
3、制定新学期教学方案,稳固各项常规,全面开展区域活动
4、布置墙饰及家长园地,开展主题活动并布置主题墙
5、举行教师节重阳节等节日教育与庆祝活动
6、组织幼儿学习团体操节 十月份
1、更换家长园地,做好家园联系
2、开展主题活动快快慢慢,布置主题墙
3、蒙氏数学活动的开展,并尝试进行活动区活动
4、结合本月常规迎检,继续坚持培养良好的常规习惯 十一月份 开展主题活动,布置主题墙 十二月份 组织庆元旦亲子活动 一月份
1、开展主题活动冬天里的活动过新年等主题活动,并更换局部活动室的装饰物,营造冬的气氛
2、激发幼儿积极锻炼,参加冬季体育锻炼
3、撰写幼儿评语,评选好孩子,填写幼儿成长档案 本班有幼儿40人,通过几年的幼儿园生活,他们都能够很好的适应幼儿园的生活,各方面的行为习惯都已经初步的形成语言方面孩子们都能够清楚完整的表达自己的意思,有一定的交往能力在多种不同类型的语言活动中,孩子们能够感受其中的意境获得一些优美的文学语言和词汇科学方面孩子们的探索欲望很强,能积极的参与科学活动,并且了解了动植物与环境的相互关系,了解了周围环境的污染现象和人们如何进行环境保护的,有初步的环境保护意识学写了数字1到10,有初步的操作习惯和书写习惯但个别孩子的数字概念不清,不能很好的记录,讲述自己发现、探索过程的方法时间、空间概念还有待进步和加强社会方面能开心、主动的和同伴交往合作,有初步的集体意识在老师组织的各项活动中,大局部的孩子都愿意大胆的表达自己的看法,愿意倾听别人的意见健康方面孩子们已经养成了良好的生活、卫生和饮食习惯,认识了身体的主要器官,有初步的平安意识能够轻松的绕过障碍走和跑艺术方面能够积极主动的参与艺术活动,对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有一定的感受力大局部的孩子能够运用线条、形状、色彩构图进行初步的创造性表现但是在构图方面还有待加强 语言领域 1乐意与人交谈,有运用语言与人交往的根本能力,能清楚、完整的表达自己的思想坚持说普通话语音根本正确 2认真的倾听别人说话,有较好的语言感受、理解和记忆力,能理解复杂的多种词汇 3从儿歌、故事、散文等不同体裁的文学作品中获得一些标准、标准、优美的文学语言和丰富的词汇 4能够大胆的改编、创编、续编儿歌和故事 5喜欢参加阅读活动,对文字符号感兴趣 6能够用正确的语气、语调、句子完整的讲述图片和图片的内容,会想象、创造性的讲述画面没有表现的故事情节 7喜欢听、看、读、欣赏文学作品,能用语言、表情、动作、美工活动等多种形式表现对文学作品的理解 科学目标 1初步了解日常生活中一些科技产品,萌发爱科学的情感 2掌握6到0的组成及加减运算,感知互补、互换、互逆的关系 3学习找物体两个以上特征或特性进行分类,学习按某一特征的肯定和否认进行分类、学习层级关系 4认识常见的立方体、图形,能根据形体特征进行分类,体验平面图形与立体图形之间的关系 5认识人民币,能说出他们的单位名称,知道他们的值是不同的 6会自然的测量,感知长度、面积、容积的守恒认识时钟初步了解时间的周期性 7养成良好的操作习惯和书写习惯 健康目标 1能与同伴寝室,学习叠被子,能独立或合作收拾玩具架,知道要爱惜自己和别人的物品,养成连好的学习习惯 2进一步的养成良好的饮食习惯,初步理解不同的食物有不完全相同的营养素,身体需要各种营养素 3知道保护视力的重要性,了解换牙的根本常识,不偏食、挑食不玩危险品,不去危险的地方玩 4热爱并积极的参加各种身体锻炼的活动,初步养成参加体育锻炼的习惯 5能原地瞪地起跳,连续纵跳起物能双脚熟练的改变方向跳 6能立定跳远,跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行线,跳距不少于50厘米 7较全面的掌握有关体育活动的知识,自觉遵守体育活动的规那么和要求,有较强的集体观念,敢于克服困难取得胜利 社会目标 1积极的参加各项活动,知道学习是一种义务,体验学习活动的兴趣,有积极的创新愿望和规那么意识,有自信心 2开心的参与交往活动,会多种交往方法能解决同伴交往中发生的小矛盾,能评价自己或者他人的交往活动 3喜欢从事力所能及的事情,能关心他人,有同情心,守信用 4有爱父母的情感,有尊重他人的意识和行为,懂得控制自己的行为不以个人行为影响他人和集体 5积极参加公益劳动有初步的责任感和责任意识 6喜欢本名族的文化,有初步的名族自豪感 艺术目标 1幼儿能够主动的积极的参加各种艺术活动,乐意与同伴一起娱乐表演、创作 2能运用线条、形状、色彩、构图进行创造性的表现,培养对色彩的敏感 3会用各种材料,工具和技法来参与环境布置,制作玩具,工艺装饰品以及进行塑造活动,能大胆表现出自己独特的思想 4能进行审美想象,想象角度多样,内容丰富,并尝试用各种形式表现对美的感受 5能感受表现歌曲的内容,情感,能对歌曲的速度、力度、节拍等性质的变化作出判断分辨音乐结构的明显重复与变化尝试用不同的形式演唱歌曲 6能自如的随着音乐舞蹈,创编和改编局部歌词和舞蹈动作 语言 1布置“图书角”增添各种书籍,让孩子利用课余的时间进行阅读,培养良好的阅读习惯,并鼓励胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来,采用多种形式,让孩子养成良好的倾听习惯 2结合年级组开展故事、儿歌比赛 3在一日的活动中教师以身作那么,坚持和孩子讲普通话,纠正方音比拟重的幼儿 4为幼儿创设一个轻松的环境,多开展一些形式多样的语言活动 5将分享阅读贯穿到一日生活的环节,在餐前、餐后等教学活动之余,组织不同形式的分享阅读,让孩子在愉快的环境中提高自己能力 科学 1坚持每周两次科学活动,教师能按方案、按目标逐步完成教学方案 2活动中,教师提供充足的操作材料,引导幼儿主动操作、探索,并鼓励幼儿运用多种材料来表现自己探索的过程和结果 3在日常生活中记行随机教育,让数学活动融入到生活中,稳固幼儿的数概念 4在区域活动中提供多种操作的工具,让幼儿在玩中学 5注重个别教育,对于这方面能力比拟弱的幼儿进行辅导 6在活动中,以游戏的形式进行活动,并采用个别、小组、集体等多种形式进行教学 健康 1建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验幼儿园的生活是多么的愉快 2提供各游戏材料以竞赛游戏等形式为主,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣 3以年级组为单位,开展系列活动,提高幼儿自我效劳能力 4和体育老师一起共同的关注幼儿的身体健康,同时每月安排一节身体保健方面的活动,让幼儿在有健康的身体的同时,还拥有快乐的心情 5每天保证幼儿不少于两小时的户外活动时间,投放多种体育器械,培养幼儿对体育活动的兴趣 6结合幼儿的生活,活动进行平安、保健方面的教育以提高幼儿的自我保护能力 社会 1根据幼儿的情况有针对性的开展活动 2带幼儿走出幼儿园走向社区,了解社区生活 3根据季节时间的不同,让幼儿了解名族的节日与文化 4丰富班级的环境,根据教学内容的不同创设不同的区角,提高幼儿的交往合作能力 5在生活和其他的活动中,多渗透教学活动的内容,让幼儿在潜移默化中提高自己 艺术 1收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品提供应幼儿欣赏,扩宽他们的视野,提高审美能力 2创设手工区和音乐区,发挥区角活动的有效性,让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动 3鼓励幼儿参与设计和布置教室环境及活动区,巧妙的运用幼儿的作品来进行装饰,发挥幼儿在环境中的主体地位 4丰富手工活动的内容,加强剪纸、染纸、手工制作等活动的组织 5制定切实可行的特色教学方案,有效的.开展特色手工活动 6以年级组为单位,开展打击乐活动的组织和探讨,让幼儿学习打击乐器的使用方法 语言领域
1、谈话我收到的新年礼物文学活动摇篮
(一)
2、文学活动摇篮
(二)早期阅读鼠宝宝找朋友
3、讲述活动战胜大灰狼文学活动风在哪里
4、听说游戏盖楼房谈话活动有趣的广告
5、文学活动给妈妈一把椅子
(一)
(二)
6、听说游戏堆馒头早期阅读美丽的高楼
7、文学活动春天谈话活动奇特的汽车
8、讲述蚂蚁飞上天听说游戏警察与司机
9、谈话太阳和帽子文学活动快乐小屋
10、早期阅读早上、中午、晚上谈话假设我是孙悟空
11、讲述猫医生过河文学活动城里来了大恐龙
(一)
12、文学活动城里来了大恐龙
(二)早期阅读“手和“才”
13、谈话好吃的冷饮文学活动蒲公英
14、讲述半个西瓜早期阅读挂摇篮
15、文学活动金鸡冠和公鸡
(一)
(二)
16、早期阅读两只小兔讲述太阳花和小姑娘
17、早期阅读文字的家讲述下楼去
18、早期阅读红花不哭了文学活动毕业诗 科学领域
1、复习6——10的组成比高矮
2、有趣的形体比轻重
3、比一比、量一量谁落的快、谁落的轻
4、位置改变了现代交通工具
5、看图填算式
(一)好玩的电脑
6、看图添算式
(二)我们居住的地球
7、看点图列算式
(一)现代通讯工具
8、看点图列算式
(二)打扮地球妈妈
9、学习按两个特征分类认识时间
10、看图口述应用题
(一)记录时间
(一)
11、看图口述应用题
(二)记录时间(二 社会领域
一、拜年
二、我会让别人快乐
三、“三.八”国际妇女节
四、献出一点爱
五、各族儿童喜洋洋
六、我是勇敢的孩子
七、公平
八、参观银行
九、做一个老实的孩子
十、我是爸爸妈妈的好帮手
十一、“五一”国际劳动节
十二、温暖的大家庭
十三、做一个守信用的孩子
十四、端午节
十五、我也有长处
十六、参观小学
十七、我会小书包
十八、上课要专心] 艺术领域
1、不再麻烦好妈妈京剧脸谱(美术欣赏)
2、狮王进行曲(打击乐)脸谱装饰(绘画)
3、挪威舞曲(欣赏)大海里的轮船(绘画)
4、小海军(唱歌)民族服饰(欣赏)
5、采茶(韵律)服装设计(绘画)
6、送我一支玫瑰花(打击乐)小蝌蚪找妈妈(绘画)
7、柳树姑娘(唱歌)染纸(手工)
8、圆圈舞(韵律)雨天(绘画)
9、啄木鸟(欣赏)花篮(手工)
10、小熊过桥(唱歌)农贸市场(绘画)
11、木瓜恰恰恰(打击乐)剪纸作品(欣赏)
12、男儿当自强(韵律)我成长的故事(绘画)
13、胡说歌(唱歌)剪窗花(手工)
14、水仙花圆舞曲(打击乐)海底的故事(绘画)
15、花之舞(韵律)相框(手工) 社会领域
一、拜年
二、我会让别人快乐
三、“三.八”国际妇女节
四、献出一点爱
五、各族儿童喜洋洋
六、我是勇敢的孩子
七、公平
八、参观银行
九、做一个老实的孩子
十、我是爸爸妈妈的好帮手
十一、“五一”国际劳动节
十二、温暖的大家庭
十三、做一个守信用的孩子
十四、端午节
十五、我也有长处
十六、参观小学
十七、我会小书包
十八、上课要专心] 健康领域 1我的小背包 2谁的床铺最整齐 3感冒了 4雷响了,我不出去 5我要成为小学生 经过九月份一个月的学习和生活小朋友已经逐渐恢复了蒙氏常规把在园生活的各个环节都建立在一定的秩序上这使得我们十月份的蒙氏活动和主题活动得以正常开展 本月我们开展了第二个主题活动“感官总发动”感官-----视、听、触、味、嗅是人们探索周围事物的主要工具它们的功能就像灵敏的雷达负责搜索和传递不同的信息 幼儿大都通过直接的经验来认识世界但成人却常常不自觉的封闭幼儿的认识之门如大人常常提醒幼儿:“不要吃脏!”“唉呀!你会打破的”在这样的限制下幼儿渐渐成为一个被动的接受器其实每个幼儿内心都充满了好奇家长要鼓励孩子勇于运用感官去探索周围的世界 在我们蒙氏教室里全部的玩具和室内陈设是所有对孩子开放的没有孩子不能动的东西只要是孩子能够触摸得到的东西都是平安的但要有成人的监护和正确指导为前提这样就为孩子的感官训练提供了非常好的环境 结合本月主题和季节的特点我们引导幼儿观察季节与环境的变化带着幼儿在大自然的环境下感受秋天的美我们给孩子们朗诵了散文“秋天的落叶”教他们学唱自己“听”到的风儿呼呼吹的歌欣赏郑板桥的水墨画--“竹”并且我们还教孩子学习了手语“我爱你”“谢谢”等理解有语言障碍人的感受培养了孩子们的爱心另外孩子们学习了“三只蝴蝶”的故事并尝试着进行了分角色表演…… 本月蒙氏活动各领域继续有方案的开展内容和形式也丰富多彩我们为孩子投放了许多新教具如地球仪、亚洲地图、中国地图等我们自制了听觉筒、嗅觉筒、味觉筒和许多语言三步卡我们灵活的采用小组和个别辅导为主集体教学为辅的方式根据不同年龄段的幼儿实施教学根据孩子操作情况给予适时恰当的指导详细活动情况请暂时参考每周“周工作安排表”设在家教园地BBS内 本月家园配合要点: 1:请家长在家帮助孩子丰富感官体验如:闻各种各样的味道训练孩子嗅觉尝各种各样的味道训练孩子味觉……并让孩子用语言表达自己的感受丰富孩子的词汇 2:请为孩子在家种准备各种绘画材料观察孩子如何用绘画表达自己的情感和想法 3:结合时事利用电视、网络及各种传媒给幼儿介绍“神州六号”有关信息了解祖国航天史的概况丰富孩子的知识增强民族自豪感 悠闲的寒假生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开始了,本学期根据幼儿的具体情况,结合保教方案,制订了适合幼儿身心开展,关注个性差异,促进体育德美全面开展的教学方案 我班现有幼儿29人,男孩8人,女孩21人由于我班幼儿活动时常规较差,动手能力有所欠缺,自理能力较弱,需要老师特别关爱和照顾,还有个别幼儿平安意识较差,要特别引导和关注 知识目标学会所有声母、韵母,会读、会认、会写 能力目标能大胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯会很好的正确书写数字 情感目标克服心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我,激发幼儿学习语言的兴趣,积极表达自己的观点,提高判断推理能力
1、创设情境,构筑语言学习的新舞台 语言是人类最重要的交际工具,语言的运用和开展都离不开一定的情境幼儿时期,是语言开展的最正确时期而创设让幼儿“有话可说”的教学情境,就是语言教学活动的关键
2、沟通心灵,撩开语言学习的灿烂天空 有句话说得好,教育是一颗心撼动另一颗心的事业在幼儿语言教学活动中,离不开循循善诱,更要遵循“因材施教”的教学法那么,在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力
3、走向生活,寻找语言学习的活水源头 语言,源于生活,源于实践语言是人们开展思维活动、进行交流的工具人们学习各种知识、技能,积累各种精神财富都主要利用语言来完成为了引领孩子走向生活,在天广地阔的生活空间里,寻找学习的活水源头,就需要教师适时引导孩子的个性化语言的开展,饶有兴趣地去学习语言,热爱语言
4、兴趣是孩子学习的原动力 我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动,扩展幼儿的经验,从而提供促进语言开展的条件模拟和创设特定的情景,使幼儿能在游戏中触景生情,边玩边说,提高语言表达能力 音乐 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作,愿意与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣提供自由表现的时机,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象 识字 本学期会学习9~16课内容每节课后做好复习稳固,分阶段地对孩子进行考察,让孩子在其过程中,体验到成功的快乐,近而对识字产生浓厚的兴趣,并且能学以致用 随着炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期又来临了,作为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志愿者,为了能更快适应新的工作环境和新的学生,也为了能更好地促进幼儿全面和谐地开展,特拟定十月份工作方案如下
一、班级管理方面
1、班级教师相互配合,做到保教一致并经常交流好的教法,共同开展好工作
2、每周不定期开展班级活动主题,鼓励孩子积极参加活动,培养小主人翁角色
3、做好家园的联系工作利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、联系、家访、等手段与家长积极联系,及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题,和家长交换意见并相互配合,共同面对
二、习惯培养 生活习惯
1、能按正确的步骤洗手,了解洗手对预防细菌入侵的重要性
2、了解粮食的生长、生产过程,懂得爱惜粮食,不挑食、不剩饭 学习习惯
1、能早睡早起,按时入园
2、能认真完成每天的作业和老师布置的任务 游戏常规
1、学会自己解决与同伴之间的矛盾
2、能同伴合作进行游戏活动
三、教育教学方面 本学期是我们班非常关键性的一年,所以我们将认真抓好各项教学工作
1、认真完本钱期大班各科教育教学目标能根据孩子学习特点进行活动引申
2、创设语言环境,让幼儿多听、多讲,通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣,鼓励他们尽量用完整语言说话,增强孩子的口语表达能力 首先;班长要召开班机老师内部会议协商本班周方案! 第一开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢送仪式班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿感受开学的快乐! 第二第一周的方案根本是常规的培养,教师要禁忌不要太过于把所有的常规培养都要抓好,其实要有方案的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的懒散否那么就会“事半功倍”的,还会搞的班级的常规没有培养好 第三第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动还要开展的本周的主体活动活动区和教学活动时相联系,要投放本周主体活动所需要的物品 第四;教师要准备本周召开家长会的草稿,家长会的内容就需要班上老师的一起商议需要那些方面的问题与家长沟通交流提前两天书面通知家长要召开班级家长会 第五班级可以开展“暑假我去哪里游玩”的活动!可用讲述·带照片·绘画的形式来开展!幼儿的兴趣肯定特别浓厚! 第六还可以开展帮助新幼儿的活动,幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品,赠送给新来的幼儿能帮助加强幼儿的团结友爱! 第七可以根据不同的游戏活动来加强幼儿喜欢和多吃幼儿园的饭菜! 第八;教师要准备一些新颖的户外游戏活动!来加强幼儿喜欢来园的兴趣!。