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【推荐】幼儿园教研工作方案4篇【推荐】幼儿园教研工作方案4篇 时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作开展,我们要好好方案今后的工作方法但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是帮大家的幼儿园教研工作方案4篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 根据园务工作方案的要求,以《区学前教育工作意见》为准绳,以《3—6岁儿童学习与开展指南》为基点,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能加强课题研究,凸现我园的特色教育
1、加强理论学习,提高教师理论水平 教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平具体如下
(1)积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平
(2)进一步学习《3—6岁儿童学习与开展指南》,对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养,提高保教质量 每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量具体内容有
(1)每周制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次清楚
(2)观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评价,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最正确教育途径
(3)开展评比活动,适时开展早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育气氛
(4)实行随机查课,“推门听课”的制度,催促教师备好课,上好课,提高教育教学质量(每周4—5节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价(记分—作为月考依据)
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制轮流主持,充分创造时机让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员
(2)研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有 a、综合研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决方法,并适时做好资料积累(备查),防止以后在教学中走弯路,到达事半功倍的效果 b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动,由业务园长带着全体教师共同讨论开放日的实施方案、实施、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量
4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有方案做好师资队伍建设工作
(1)继续加强教师根本功训练
(2)不断反思,善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反响,进行分析,并不断调整方案,改良教育行为,最终促进幼儿的学习和开展,做好教育心得笔记
(3)开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于4节,并做好听课记录
5、加强课题研究,凸现我园的特色教育
(1)加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此根底上创立班级特色,把剪纸、泥塑、版画、编织等融入到课程中,促进幼儿全面素质的开展
(2)继续注重民间美术课程审议的`过程,丰富幼儿的知识,追逐幼儿的喜好,以幼儿的视角为课程的出发点,全面打造适合幼儿的课程
(3)加强教师民间美术根本功的练习和交流,通过多种途径的培训形成自己的个人特色
(4)关注四个工作室的创设,彰显民间美术的幼儿特色
6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧
(1)有方案的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有时机展示自己的才能教师保存好每次活动时的幼儿作品,在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果
(2)通过园内的《家园共育》栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识
(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系 九月份
1、20xx年事业统计报表工作及新学期报名收费工作
2、正常教养秩序,制定交流幼儿园教学、科研工作方案
3、教师制定教学、主题活动实施方案及课题研究阶段方案、具体活动方案
4、学期初班级常规抽测
5、开展优秀论文评比活动,上送z市教科研优秀论文评比
6、庆祝29个教师节系列活动
7、第一次家长活动
8、上交教师培训方案及具体安排;师徒结对签约仪式
9、新教师听课活动 十月份
1、市级规划课题常规工作常规教育活动正常开展,课题组推门听课
2、骨干教师讲座——z
3、第二次家长活动
4、庆祝国庆主题教育庆祝活动
5、“我运动、我快乐、我健康”亲子模拟奥运活动园内比赛
7、园内主题环境比赛——区主题环境比赛——市主题环境比赛
8、幼儿园指南学习系列活动
9、邀请专家进行课题研究辅导的讲座
10、师徒结对系列活动
11、z市、z区教育新秀评选
12、区民办幼儿园送教活动(自由报名社会、科学)
13、民办幼儿园半日活动调研 十一月份
1、幼儿园保教工作常规调研、修订工作
2、第三次家长活动——向家长开放半日活动
3、组织幼儿远足活动(感受家乡的美)
4、读书交流活动
5、教师园内自弹自唱根本功培训、练兵
6、教研组研讨活动观摩展示
7、班级常规抽查、新教师随堂听课
8、园长示范课
9、骨干教师讲座
10、区主题环境评比(z幼儿园)
11、20xx办学水平质量调研 十二月份
1、教研组长、骨干教师示范课
2、新教师汇报课
3、兴趣小组汇报活动
4、迎“元旦”庆祝活动
5、第四次家长会
6、课题组幼儿作品展览会
7、骨干教师论坛
8、师徒结对总结展示推荐活动
9、幼儿园质量调研(重点备课、游戏、幼儿开展,积累的工作室的游戏资料查阅备课的时候拿出来看) 一月份
1、做好幼儿园综合评估工作
2、园部期末教学质量抽测
3、评比优秀班集体、优秀教师、优秀教研组、优秀工作室
4、完成各类总结,制定下阶段工作方案
5、做好各项资料的归类工作
6、第五次家长活动
7、20xx年办学水平考核 根据我园的开展特点,教研组将教育教研方向定为“早期阅读对幼儿语言开展影响”的专题研究 以园为大研究组,以班为研究根本单位
1、首先各班根据本班幼儿早期阅读水平开展写出评价报告
2、确定各年龄阶段不同的培养目标 1)宝宝班贝贝班(0—3)
①.培养幼儿阅读的兴趣;
②创设适宜阅读的环境;
③培养根本的早期阅读常规,如翻书的方法以及如何取放图书等;
④愿意与小朋友与老师简单交谈; 2)小班(3—4)
①培养幼儿阅读的兴趣,主动阅读;
②.培养根本的阅读常规,如翻书的方法,如何取放图书,阅读时要安静,要保护图书等;
③.能够简单表达自己所看到图书的意思;
④.愿意和他人合作看书讲述;
⑤.愿意在大家面前表达;
⑥.能用简单的形容词较完整的讲述故事;
⑦.欣赏一些内容简单浅显的诗歌等文学作品 3)中班(4—5)
①.逐渐形成较好的阅读常规;
②.逐渐有主动的阅读意 识,并能根据自己的喜好和知识需求选择图书进行认真阅读;
③.有较强的阅读和讲述能力;
④可进行看图讲述和读编故事(中班后期)
⑤.可自己编制简单的故事(中班后期)
⑥.与他人讨论故事情节,可以进行简单的分析评价;(中班后期)
⑦.在中班后期欣赏一些诗歌等作品后并能简单谈一下感受; 4)大班(5—6)
①.形成较好的阅读常规;
②.有主动阅读的意识,并能根据自己的喜好和需求选择,察阅图书并能从中发现自己需要的局部,提炼出来;
③.有较强的阅读能力
④.有较强的讲述能力;
⑤可进行看图讲述和续编故事,并能用较复杂的语言续编、仿编、整合较长的故事;
⑥具有一定的推理分析判断能力,可以与他人讨论分析故事;
⑦.具有一定的识字量,可以进行初步的文字阅读;
⑧.能够欣赏一些较好的诗歌散文等文学作品,初步培养幼儿的艺术修养;
⑨.能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与同伴合作表演; ⑩.可能根据自己的经历用照片、绘画、粘贴等方式自制图书;
3、制订各年龄班的培养方案进行探讨 各班根据自己班的年龄特点,早期阅读水平和教育目标制订培养方案,并在教研会上进行探讨
4、为教师提供一些先进的教研成果和先进的教育理念进行参考 帮助教师一些早期阅读培养研究的成果和先进理念,并组织她们学习和分析以便得到共鸣,开阔教师的眼界
5、实践活动阶段性总结并进行反思 每次教研会与各班教师交流培养方案,实践效果出现的问题,以及实践方法手段如何丰富多样,进行实践反思,确保培养的可持续开展
6、指导观察记录的书写、、分析的方法
7、在年终写出阶段性实践总结报告,评价实践方案成果和缺乏;
1、以双语教学相结合进行培养 在环境的创设和早期阅读的培养方案中都以英语汉语共同培养为手段,加强 幼儿的语言气氛,促进幼儿早期阅读能力的开展
2、以创设环境入手,为幼儿和教师创设较好的阅读和研究环境 1)幼儿园为幼儿提供图书和根底设施等,由老师设计创设轻松舒适的阅读环境; 2)幼儿园为老师提供专业的书籍和杂志及收集资料的途经,以方便教师的研究
3、请专家为教研专题的开展和培养方案实施进行指导 时间 活动 负责人 20xx.9—10 各班根据本班幼儿早期阅读水平写出评价报告 各班 20xx.10—11 确认并形成培养目标和方案 各班教师,教研工作负责人 20xx.11—12 培养方案实施阶段 各班教师,教研工作负责人 20xx.1 书写阶段性总结报告 各班教师,教研工作负责人 注由于早期阅读培养是一个长期的教育过程,因此其研究也具有长期性和可持续性因此,其将作为我园长期教研研究重点之一 认真贯彻落实市教育部门各项工作部署,以新《纲要》精神为宗旨,以提高日常教学质量为目标,以园本培训为载体,以课题研究为导向,遵循幼儿身心发育和成长的根本规律,围绕课程改革这一主旋律,不断完善我园园本课程建构,强化教育教学管理,引导教师由更新教育观念不断落实到转变教育行为上来,有效促进教师专业素质提高,更加坚决我园可持续开展步伐
(一)以人为本,加强师表建设,寻求教师队伍开展的新跨越
1、一流的师资队伍必须以德为先,以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的教师群体,本学期我们将以敬业爱岗,乐于奉献,廉洁从教的良好师表形象来要求自己,以“公诚勤朴、博学睿思、与时俱进”的公众形象立足于社会,以师德承诺标准教师言行,优化效劳意识
2、重视在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略的研究,借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动,结合自身实践进行反思总结,开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动,促使不同能力的教师都有所提高
(二)以“研”为先,贯彻新课程精神,提高教学质量
1、继续发挥教研活动这一最根本的提升教师教学能力水平的主阵地,变教师被动型接受为主动型参与,积极研讨,大胆发表见解,采取集体备课、重点研究,老教师上示范、展示课,新教师上学习观摩课,通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动,切实提高教师的教育教学能力
2、继续要求每位教师要认真完成各项教学任务,并高质量的完成规定的教育笔记、教养笔记、听课笔记、并对自己的教育行为进行反思和改良
3、加强对环境创设的研究,挖掘环境的教育价值,表达教师与幼儿与环境三者之间的联系,并结合主题教育活动、结合本园特色创设出具有现代理念的环境,表达“孩子是环境的主人”这一概念
4、开展区域活动的研究,选择适合各年龄段幼儿开展的区域内容,挖掘材料的价值性,探索指导幼儿区域活动的有效模式,从而激发孩子的参与兴趣,提高其各方面的能力
(三).标准保教工作常规,提高保育质量
1、加强对师生的平安教育,利用游戏和各种活动教给幼儿一些平安知识和技能 全园做到无责任事故,杜绝重大意外的事故发生
2、按照《纲要》精神,继续坚持保教结合的原那么以游戏为主根本活动的原那么寓教育与生活及各项活动之中的原那么坚持全面开展的教育方针促进我园幼儿身心和谐开展 3.进一步落实、加强幼儿园保教工作考核制度,完善对教师的过程性评价,增强工作责任感和自觉性,制约保教工作的随意性,增强保教工作有效性
4、加强对常规工作的管理常规工作的检查以抽查为主,从抽查的几率看幼儿一日常规的质量克服教师缺乏工作责任心的应付现象通过园务会的检查、教师自查相结合的方法,及时发现问题,分析研究,寻找解决问题对策
5、教师要关注班内每位幼儿的学习和成长历程,按时完成幼儿开展的各项测查工作,并不断提高分析评价能力在观察幼儿个体差异的根底上,客观真实地完成分析记录,为下一阶段的教育提供可靠的依据
(四)密切家园联系,确立新型的家园关系,拓展家园沟通渠道,进一步赢得家长社会的支持与信任 利用“家长联系册”、“家长会”等多种形式向家长进行宣传,了解本园教育教学情况,体会感受本园教育的特点,以增进了解,配合我们共同教育幼儿改良家园沟通手段,提高教师家长的双向交流,更好地做好家长工作充分相信家长,挖掘家长,共同出谋划策 二月份:
1、做好开学工作,及时了解幼儿的寒假生活
2、制定各类方案,标准各类表格 三月份
1、组织幼儿进行游戏活动展示
2、墙面布置、更新活动
3、组织教师开展业务活动 四月份
1、组织春游活动
2、开展户外健康体育活动
3、期中工作小结,交流工作情况 五月份
1、对幼儿进行热爱劳动的教育
2、“六一”前准备工作 六月份
1、庆“六一”活动
2、大班开展“我要上小学了”主题活动,参观小学,做好幼小衔接工作
3、复习稳固所学知识 七月份
1、学期末的结束工作
2、教师
3、教师、幼儿的考核工作 根据园务工作方案的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动提高教师的教育技能加强课题研究,凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点 教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平具体 1积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平 2进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养,提高保教质量 每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量具体内容有 1每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次清楚 2观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最正确教育途径 4开展评比活动,适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育气氛 5实行随机查课,“推门听课”的制度,催促教师备好课,上好课,提高教育教学质量每周4——5节课后及时与授课教师进行交流,并给予评价记分——作为月考依据
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用 1建立教研活动轮值制轮流主持,充分创造时机让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员 2研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有 a、分年级组研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决方法,并适时做好资料积累备查,防止以后在教学中走弯路,到达事半功倍的效果 b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带着全体教师共同讨论开放日的实施方案、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量
4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有方案做好师资建设工作 1继续加强教师根本功训练主要是绘画每月两次字画展示、舞蹈黄远利、音乐江平、手工制作、张雨计算机网络知识学习、课件制作由付金红、李萍指导、活动过程的设计等教学根本功的训练 2不断反思,善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反响,进行分析,并不断调整方案,改良教育行为,最终促进幼儿的学习和开展,做好教育心得笔记 3开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录 4每月一篇、月小节,两月一篇幼儿观察月末认真拟订月方案每月28日前交
5、加强课题研究,凸现我园的特色教育 1继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此根底上创立班级特色,如绘画、、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素质的开展 3为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等每天早上740分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好 古诗、儿歌每月 小班3首大班4首 中班4首学前班4首 4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智
6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧 有方案的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有时机展示自己的才能教师保存好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。