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【必备】德育工作方案汇总八篇【必备】德育工作方案汇总八篇 光阴迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候抽出时间写写工作方案了但是工作方案要写什么内容才是正确的呢?以下是为大家的德育工作方案9篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的根底我们必须抓住这一重要时期,培养幼儿老实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿今后的生活打下良好的根底 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的我们每时每刻都在对他们进行教育 晨间活动鼓励来得早的孩子为小朋友们桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识 我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱集体 游戏活动教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩、轮流玩 进餐进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯 午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡 离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西好,安静等父母来接 1.教师节时,帮助幼儿了解教师工作的辛劳和意义,鼓励幼儿用自己的方式表达对老师的关心如向老师说一句悄悄话,帮老师做一些力所能及的事等 2.国庆节时,向幼儿介绍节日的来历和意义,通过多种方式帮助幼儿了解我们伟大的祖国激发幼儿作为的自豪感,鼓励幼儿将来用自己的双手将我们的祖国建设得更美 3.重阳节,向幼儿介绍节日的名称、意义,教育幼儿从身边的小事做起,从身边的老人关心起,用自己的实际行动表达对爷爷奶奶的爱;条件允许时,可以带孩子到敬老院为老人做一些力所能及的事如为老人唱歌、跳舞等 对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动 1.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多于是,我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践时机,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体的好思想及初步的劳动习惯 2.家长、教师必须行为正确,做幼儿的典范家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作那么,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康开展 总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备
1、结合教师节对幼儿进行相关教育,鼓励幼儿用自己的方式表达对老师的关心之情
2、培养幼儿良好的进餐习惯,爱惜粮食
1、结合国庆节开展相关活动,萌发幼儿爱祖国、爱家乡的情感
2、结合重阳节教育幼儿学会关心老人,培养幼儿尊老爱老的良好品质
1、继续加强幼儿自理能力的培养,鼓励幼儿帮他人做力所能及的事
2、在各项活动中进一步培养幼儿的分享意识
1、鼓励幼儿克服寒冷,坚持户外锻炼,培养幼儿坚强的意志品质
2、进一步学习礼貌用语,增强文明意识
1、教育幼儿关心班级的事,保护集体的东西 四年级的学生们,在随着年龄的不断增长,在思维和行为方面都有了一定的转变,出现叛逆和不听从安排的事情越来越多这个年龄段的孩子不管是家长,还是学校老师都要加以重视,做好他们的德育工作是大家的责任,社会的责任作为小学四年级的班主任,我对小学四年级德育工作方案是这样安排的
一、指导思想 在班级德育工作方案中,将深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》,牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位,在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点,更适合社会开展规律的新举措以弘扬和培育民族精神为核心,以根底文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,稳固和提高班级德育工作的整体水平,使班级的德育工作能够迈上一个新台阶
二、工作目标
1、坚持育人为本,德育为先,促进人的全面开展,把德育工作落实到班级工作的各个方面
2、学生犯罪率为零,学生操行合格率达100%
3、学生在校平安事故发生率为零
三、工作思路
1、以学生为本,道德为先,开展为本,抓好学生的德育工作
2、每月突出一个重点,将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手,融入爱国主义、集体主义、社会主义教育,增强学生的责任感
3、注重班队干部队伍的建设,强化“以德立教”、“以身立教”意识
四、重要工作
(一)以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识 教育是培养人的千秋大业在班级范围内创设良好德育的气氛,树立人人都是德育工作者的观念“老师是学习的道德书籍”,班主任做好典范作用同时自觉地投入到德育实施中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展
(二)注重创新,丰富活动形式,培养文明学生
1、大力开展平安教育继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点
2、开展节日活动各种重要节日、纪念日中蕴藏着珍贵的道德,班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动
3、积极开展绿色环保教育引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起
(三)狠抓根底,强化养成教育,提高德育实效
1、狠抓养成教育学期初,利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动,结合《小学生守那么》《小学生一日行为标准》要求学生实现“三管住”
2、加强少先队工作,形成制度化、常规化,做到有目的、有方案、有措施、有记录,健全组织,定期开展活动
3、继续推行班干轮流值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查监督,确保常规工作持之以恒、抓细抓实
4、发挥德育阵地作用每周利用一定的时间看阅课外书报,尽可能的发挥学生的主体作用,使学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径
(四)三位一体,调动各界参与,发挥整合优势
1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果
2、尽量多与家长沟通,提高家教水平
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育和管理,让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖,也能像其他孩子一样健康成长 时间如白驹过隙,一学期又已经成为历史新学期来临,作为语文教师,不仅担负着教学工作,更担负着对全班同学德育教育的重担德育工作极其重要,为了更好地对学生进行思想教育,现将一学期的如下 人都喜欢被表扬优等生需要表扬,学困生更需要表扬作为语文教师,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面开展 基于班级学生的现状,从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法,对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬,鼓励他们学习在表扬他们的同时,我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励鼓励措施的目的是提高学生学习的积极性基于此,才调动了所有学生的积极性,有利于提高学生的思想意识 首先,我要求自己能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心保护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作 对学生的教育,应该把如何做人放在第一位,我想,对于教会学生如何做人,与其说大道理,还不如自己以身师范,让学生感觉到你就是他的典范,从而潜移默化的影响他,感染他,从而到达教育的目的 首先,我抓紧语文学科学习标兵的建设,确保以点带面,形成良好学风,在课堂纪律、仪表风范、日常行为标准等各方面严格要求学生,培养学生的自律性 其次,我充分发挥尖子生的光环作用,开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动,让学习后进的学生尽快赶上来,形成你追我赶的良性竞争的学习局面 第三,我努力做好后进学生的思想工作,在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用,相互间增加了信任与了解,达成了共识 要做一个优秀的语文教师,一定要教会学生做到各学科都要平衡开展,更要加强与各科教师的沟通和联系,及时了解学生的学习情况,处理好各种关系,并协助任科教师处理各种突发事件通过我与全班学生的努力,学生与任教老师关系融洽,成绩裴然,各科任教师均反映良好
一、指导思想 深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》;大力推进“两纲”教育;进一步加强小学生行为标准养成教育,结合年级组实际情况全面落实“文化育人,和谐开展”的教育思路,创立“温馨教室”;构建学生个性化开展的气氛
二、重点工作
(一)、行为标准工作
1、工作目标 大力开展“百万青少年学礼仪”、“百万家庭学礼仪”实践活动,进一步加强行为标准训练,提升养成教育的质量
2、工作重点
(1)、以“美丽的校园,我的家”为主线,抓实抓细日常行为标准养成教育
(2)、以学校校舍改建为契机,倡导学生以保护学校为荣,损坏学校为耻
(3)、坚持“以学生为本”的思想,充分发挥学生的主体作用,增强学生的自律意识通过教师楼面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为标准自我评价等制度,逐步增强学生的自律意识,提高自律能力
(4)、继续组织学生参与“行规示范员”、“行规之星”、“行规示范班”的争创活动,使养成教育更有针对性,不断提高学生在校一日标准水平
(二)、家庭教育指导工作方案
1、工作目标 深化家庭教育指导工作,不断提高家庭教育指导的质量
2、工作重点
(1)、开学初制定年级组家庭教育指导工作方案,,组织班主任对本年级组学生、家长开展家庭教育指导工作,班主任做好本班家长的思想工作,调动家长开展家庭教育的积极性,对本班学生和家长开展家庭教育指导工作
(2)、扎实开展《上海市农村小学外来媳妇学生家庭教育指导的研究》的实践和,不断丰富家庭教育指导的内容和形式各班组织开展一次家庭教育指导活动,完成经验,参加评比
(3)、不断丰富家庭教育指导的形式 A、配合学校切实做好家长接待日工作做到定时、定点、定人,与家长面对面地交流、沟通尽力帮助学生家长解决一些家庭教育中的问题 B、对一些特殊家庭学生做到重点上门家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导,弘扬师德,让师爱在学生家庭中闪光 C、认真填写好《学生成长手册》,充分发挥《学生成长手册》的家校联系作用 D、深入开展学习型家庭的创立工作根据学校学习型家庭的创立目标,引导更多的家庭成为学习型家庭
(三)、弘扬和培育民族精神教育
1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能,合理利用我国的重要节日,民族传统节日,主要事件和重要人物的纪念日,开展专题教育活动
2、通过三维目标的落实,将民族精神教育有机地融入各科教学中,充分突出学科德育的作用
3、合理使用资源,组织学生参加德育基地活动,加强实践体验
(四)、进一步推进校园、班级文化建设,丰富学生的校园生活,创立“温馨教室”
1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用,营造和谐标准、积极进取的育人气氛
2、根据四年级学生的年龄特点,发挥每个教师和学生的聪明才智,争创年级组特色文化,班级特色文化创立“温馨教室”
(五)、继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育将生命教育与行为标准教育、平安教育、法制教育、禁毒教育等有机结合,塑造学生健全的人格和健康的人生 我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官,班主任的工作是怎样进行的有人说一个好班主任就是一个好班集体如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光芒!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的开展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任方案如下 我班原有学生31名,这学期从黄土岗过来17名,加上两名从其他学校转来的学生,共有19名学生给我们的班级带来新鲜的血液为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,我决定从以下几点入手
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯我将在班级设立“小小监督员”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周末时间进行总结,通过班干部的汇报,评出“最正确拇指奖”对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育这学期利用教师节、国庆节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体比方可以利用故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助 因而,我从以下几点入手
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做到”
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐
3、卫生纪律讲究卫生很重要俗话说,病从口入收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境
(1)个人卫生要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做
(2)班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督对于主动、及时清扫卫生的同学或小组,进行奖励同时利用花草美化环境,并进行保护环境和花草的教育 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理 班级管理中还应注重个体的开展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展因此,在班级继续开展各种活动在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处 指导思想 认真落实学校工作方案,继续坚持学校的办学特色,落实“四加”“两增”“三个根本点”,以提高学生思想道德素养为根本点,以创立优良班集体为重点,以健全德育工作管理体制为保证,以提高德育队伍管理能力为关键,树立全员育人、全程育人、全面育人的“三全”意识,通过扎实的德育活动,形成良好的“三风”,引导学生努力做好“八种人”,到达“三美”,促进学生全面开展 工作要点 1.加强德育管理队伍建设在全校范围内创设“全员育人”的气氛,树立人人都是德育工作者的观念坚持正面教育,采取行之有效的方法,有机渗透德育
2、加强阵地建设,营造育人环境做到每天有教育(班训),每周有重点(国旗下讲话),每月有主题,每期有目标(方案),每年有变化
3、发挥少先队的龙头作用,加强组织建设,武装好学生干部,开展丰富多彩的少先队活动
4、继续把学生行为习惯养成教育作为德育工作的重点强调四个狠抓⑴、抓活动、促养成,通过思品课明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,典范示范抓正面引导,校园文化抓环境陶冶,家庭教育抓辅导配合;⑵、抓典型、树典范,通过各类“十佳”的评选,鼓励学生发奋向上;⑶、抓重点、求实效,下大力气抓路队和卫生管理,标准学生日常行为习惯,树立二小良好形象;⑷、抓检查、求深化,发现问题,及时纠正,力争工作保质保量,出色圆满
5、大力加强平安教育,提高学生的平安意识和自我防范能力
6、加强德育科研继续深入开展《鼓励积累梯级表彰》课题研究,将课题研究渗透到德育工作的每个细节之中开展留守学生的教育与跟踪管理方面的研究,引领“留守儿童”健康成长
7、开展丰富多彩的课间活动
8、号召学生主动参与家政,乐于做力所能及的事情,培养学生热爱劳动的品质
9、办好家长学校,提高家教水平
10、重视儿童心理健康教育,继续办好“知心姐姐信箱”,建好“知心姐姐小屋”,让知心姐姐为心理有困难的同学排忧解难,使其健康成长 工作举措
1、进一步表达我校的德育特色继续利用“星级班级”创立,加强班级管理,提高班主任的管理水平;结合月主题教育,利用班会和班训时间,狠抓养成教育,标准学生的行为继续利用“星级文明学生”评比,培养一大批文明学生
2、健全三级值日网络,加强平面楼层、楼道的监管,加大年级管理力度,将责任明确化,公开化,提高实效性各年级主任要将责任区的值日落实到位各班负责自己教室内外的管理,公共局部由年级主任负责划分,支队辅导员催促检查楼梯采用值周制,每层楼梯有人负责纪律、卫生和上下楼梯的平安管理各位班主任要派最得力的学生佩戴标识牌进行管理学校德育处和各年级主任将利用每周一升旗后的时间,对前一周的值日管理进行评价,评价结果填入“评价一览表”里,纳入班级管理各年级的标识牌由支队辅导员负责传递和管理让各责任区的管理接受全体师生的监督和评价,大家取长补短,在互相学习中提高,进而提高全体学生的文明程度 责任划分 一年级b座教学楼第
一、二层 二年级东小楼梯cde座教学楼第二层 三年级新教学楼楼梯b座教学楼第
三、
四、五层四年级北大楼梯cde座教学楼第三层 五年级东大楼梯c座教学楼第二至四层 六年级东北角小楼梯cde座教学楼第四层 少先队文明督察员旗台、操场、水池、车棚、厕所、绿化带等 学前年级a座教学楼第二至五楼 门卫负责东、西大门口的平安、卫生 清洁工操场平面、厕所卫生
3、充分挖掘校园文化资源,发挥文化育人的功能本学期我们将利用好班会和班训,校内的宣传橱窗、班级黑板报、宣传栏、红领巾小播送等阵地,教育学生“热爱祖国、热爱二小”“孝敬父母、文明礼貌”“珍爱生命、珍惜今天”“自强自立、发奋向上”每班一月举办一次主题鲜明的黑板报美术老师将挑选学生中的优秀美术作品装饰楼梯,形成二小特有的楼梯文化
4、围绕“祖国在我心中”与青少年活动中心一起开展系列活动,如歌咏比赛、征文比赛和知识问答学校要求
二、三月份全校学生读完《祖国在我心中》一书,四月份以班级为单位进行“知识问答”比赛,选拔苗子参加五月份年级组织的“知识竞赛”,年级主任将比赛中获前五名的同学推荐到德育处,三至五年级学生参加征文比赛,各项比赛的优胜者将获得由活动中心提供的奖品,并参加市里组织的相关比赛
5、加大平安教育力度,强化平安意识,整顿路队秩序,树我二小形象 ⑴每班必须确定一名平安监督员,负责下课时自己教室内外的平安管理,每周必须上一节平安班训课,每月必须进行一次平安工作小结,在班务日志上要有记载 ⑵学校无小事,事事讲平安学生课间不追逐、不打闹;上下楼梯慢慢行,靠右走,不推拉;各年级负责学生中餐管理的老师要清点人数,进餐排好队,用餐不浪费,没有按时吃饭的要及时查明原因,作好午间管理;进音乐教室、自然教室、多媒体教室上课、下课,到操场上体育课和活动课要有序排队,不讲话,不奔跑,以免影响教学班上课;放学站队回家,未经家长同意,不随便到同学家玩;上学路上不闯红灯,不乱穿马路,注意交通平安乘坐接送车的学生要团结友爱,上车有秩序,途中听从驾驶员的教导 ⑶为了消除平安隐患,树立二小良好的形象,本期将加大路队管理力度首先学习路队标准,然后组建路队管理机构,实行三级管理班主任固定好每条路队的人员和站队的地点每班挑选四名负责任的学生担任路队长,每次放学清点路队人数,体育委员整队放学时各路队必须高举路队牌,在老师的护送下以四条直线出校园,
一、
三、五年级的老师负责送北线路队,
二、
四、六年级的老师负责送南线路队,老师们在来去途中有责任管理沿途不守纪律的学生,最后一节课负责送路队的老师一定要替所在班级的班主任负责,将路队送到指定的地点----南到劳动局巷口,北达蛋糕房前,并在指定的地点向值日老师报班级负责北线和南线路队的值日老师要作好记载,不站路队扣1分中途散队或被家长接走的扣
0.2分行走途中打闹的扣
0.2分不举牌子每次扣
0.2分,教师没有护送路队到指定地点向值日老师报班级的每次扣
0.2分南、北线的值日老师分上、下午在黑板上公布两次路队的情况,对特别好的班级用“笑脸”表示,对特别班级用“哭脸”表示,并填入《校务值日》记载本,分数一月汇总一次,直接纳入班级考核中 4为了保证放学路队的顺畅,继续实行分段放学上午第一遍放学铃响
一、
二、四年级站队放学,第二遍放学铃响
三、
五、六年级站队放学大门口增加一位校级领导充实发送岗(原西大门值日的校级领导),要求做到路队人员没有到齐不发送,路队有人讲话不发送,路队没有站直一律不发送,到达要求的按规定、按顺序一个班接一个班发送,保证三条直线出东大门,不造成路队交叉的情况,这样更节约时间每位校务值日人员必须按时到岗,履行好自己的职责
6、继续开展“文明积累梯级表彰”活动,实行奖惩结合各班要结合每月的教育主题正确引导学生积累文明,要重视学生积累文明的过程,并且有记载,必须在教室的宣传栏里表达出来,让学生知道自己和他人分别是几星级文明学生,起到先进鞭策后进的作用本期德育处和少先队大队部将继续联合起来,通过“学生表现信息传递”卡,传递记录各个班级表现突出的好人好事和坏人坏事,对制止坏人坏事的同学进行表扬,发放“笑脸”,对吃零食,乱丢乱扔,追逐打闹,不爱惜花草树木的现象进行批评,发放“哭脸”,为班主任奖惩学生提供一些参考每个月的最后一个星期德育处和少先队大队部将进行汇总,汇总结果纳入班级管理和星级学生评价之中用这种方法及时纠正学生的不良行为,催促学生养成良好的行为习惯
7、“留守儿童”的教育与管理是我们目前所特别需要研究的一个重大课题,本期我们将继续进行研究二月底学校将组织交流关于留守儿童教育与跟踪管理的经验
8、为了增强学生的体质,保证每天锻炼一小时本学期除了坚持做好课间操外,各个年级还应该组织学生开展丰富多彩的课间活动,以到达课间活动多快乐之目的做操时间安排周一——二年级,周二——三年级,以此类推,不做操的班级在室内活动,等课间操音乐结束学生方可外出活动学校将操场划分七大活动区,即篮球区、乒乓区、羽毛球区、游戏区、毽球区、皮筋区、跳绳区,课间时学生自愿选择工程,在操场上指定的区域内开展文明高雅的各项活动
9、五月份将以年级为单位评比各类“十佳”,“在家乐于学家政”的特色通过评比“劳动之星”来彰显
10、通过“家教论文评选”“家长培训”和“家长开放日”提高家长家教水平,通过家访、召开家长会进行家校沟通,到达共育共进本学期,学校将家长对老师的反映情况纳入到对老师和班级的评价之中进一步完善网上家长学校,定期更新内容使之成为家校沟通的桥梁,家长喜爱的乐园
11、开展心理健康教育,做好特殊学生的帮扶工作继续重视学生心理健康教育,各科老师注意在教育教学过程中渗透心理健康教育,帮助学生调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣知心姐姐每周五下午与同学交心,及时帮助学生解决心理障碍,并做好个案的研究、资料的积累工作 以《国家中长期教育改革和开展规划纲要(20xx—20xx》的重要思想和第四次全国教育工作会议精神为指导,以《中学德育大纲》和学校方案为依据,以培养良好的校风、班风为重点,全面提高教师职业道德水平和学生思想品德为目标坚持德育为首,育人为本的原那么,不断加强和改良学校德育工作,为全校师生营造一个良好的教学环境进一步发挥中小学生日常行为标准示范学校的作用
1、进一步加强“和谐校园”建设以文明礼貌教育为抓手,建立和睦的师生关系,创立良好的校园气氛,实现教学相长
2、加强教师职业道德教育,提升教师的职业道德
3、不断深化德育工作管理,促进校风、学风建设再上新台阶继续完善德育常规工作的落实,完善班主任管理质量评价体系,确保班风、学风建设有新突破
(一)进一步深化德育工作,推动教风、校风建设再上新台阶
(二)标准学生德育工作的开展,培养学生良好的思想品质和学习品质
1、进一步标准学生德育管理队伍建设,成立德育领导小组
2、每月举行1—2次年级组长长、班主任工作例会,交流学习,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;
3、加强班主任的培养工作;采取请进来,走出去的方法学习先进经验,丰富班主任的教育智慧,提高管理水平
4、狠抓常规德育管理措施的落实,包括文明班、文明学生评比等德育管理制度,培养良好的行为习惯,定期宣传先进典型,树立学习典范认真落实好值日、值周、列队放学、德育量化等工作起始年级要加强《中学生日常行为标准》、《中学生守那么》的学习,严抓良好行为习惯的养成教育,致力培养学生良好的行为和学习习惯
5、充分利用校园重大活动,深化德育工作开展充分利用好教师节、国庆节等重大校园活动的有利契机,积极主动制定好思想教育的实施,开展德育工作让广阔学生在活动中活泼身心,陶冶情操,标准行为;培养爱班、爱校、爱国情怀,促进德育水平的提高
6、继续落实好清洁区、绿化区域的包干责任制,积极开展节约用水、用纸、用电活动,强化环保和节约意识
(三)重视抓好学生的心理健康和青春期教育 本学期要请我校的##老师给七年级学生和留守女童进行青春期的教育,帮助她们平安、快乐度过青春期九年级学生毕业在即,要及时召开九年级学生会议,缓解他们的中考压力,让他们能在中考中发挥出水平
(四)强化平安教育和法制教育工作,确保平安事故和违法犯罪为零
1、认真开展平安教育和法制教育专题讲座和主题班会
2、定期开展平安工作大检查包括各类用电器、线路,消防设备,防盗设备,仪器的摆放
3、进一步做好平安工作包括落实好列队上下公交车;食品平安;用药、用电、用气平安;交通、防火平安;组织应急逃生演练,增强师生的平安意识
一、德育现状 桐屿中学有学生1095左右,分成24个班,经过几年的“自主管理、合作学习”课程改革,目前全校总体常规稳定,班级特色建设有序开展,学生工作得力,校内校外评价比拟好,引起了教育局、台州电视台的瞩目教育局更是把桐屿中学教育教学改革的引擎,示范全区 取得成绩的同时,我们也要看到我们存在的问题
1、晚自修等自主时间的效率问题
2、各班小组建设中组长的作用没有发挥出来
3、各班开展不均衡
4、学困生问题
5、团学线学生干部工作尚未成熟
6、各项创新性管理产品的内涵挖掘
二、管理理念 管理原那么把对的事情做对 管理理念以师生为本,尊重、引领、效劳、鼓励 管理策略系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上升 管理路径开发自主产品、形成自主标准、成就自主文化
三、组织结构 主管业务校长全面管理校德育线工作,构建“社群德育”框架,促进各条线探索班级自主管理模式,完善新形势下各线考核内容 安保科通过网格化管理为绿心德育提供一个平安的校园环境 学生处、年级探索各年级情况下的学生自主管理的有效模式和途径 团委进一步完善“三三三”团建模式,并培训校级学生干部 宿管部通过推进以寝室为小组的管理模式,为班级小组建设效劳 班主任树立平安意识,积极探索班级自主管理有效途径 学科老师树立平安意识,树立“课堂是最大的德育场所”理念,结合学科特点渗透德育 学校学管会进一步扩大管理幅度和强度,推进各班班级建设
三、具体工作安排
1、平安建设方面 平安工作是学校一切工作的前提,安保科、学生处、年级、团委、学管会以及全校全体师生都要高度重视平安工作,人人都有义务维护学校平安教育教学环境新学期,学校将在《XX区平安校园建设》各项指标要求下完善各项工作,其中突出学生心理教育,通过各种心理建设平台,排查各班问题学生,保障学校各项平安常规落实,确保学校各项工作有一个平安的环境
2、常规建设方面 常规养成教育是一切工作的根底,常规是1,其他活动是零,没有1,零最多也毫无意义团学线各干部要高度认识到常规的重要,要日日讲、月月讲,反复抓,抓反复常规工作采用班级自查、年级检查、住宿部检查、学生处检查的方式进行在本学期,各班要把常规养成的重心放到课堂纪律、学习习惯养成方面,侧重在晚自修等自主时间的高效,兼顾平安常规、仪容仪表、游食、用语文明等工程各线干部要把常规养成提升到个人修养、文明品味的层次上来,让常规成为修身的自觉行为,提升全体师生对常规的认识学校将围绕课堂纪律、学习习惯养成等常规开展诸如开门红班级评选、毕业生鉴定等评选活动,并进行相应展示
3、切割宣传建设方面 切割宣传就是把同样的团队建设、自主合作弄出完全不一样的感觉来学校管理营销切割就是站在竞争的角度清晰地切割出有利于自身管理理念落实的区域、认知差异和品牌主线,在全体师生心智中清晰划出师生接受我们的理念的区域团学线各干部要高度重视团委、学管会、年级、班级的宣传工作,出版发行校刊《青枇杷》,利用校园网、校园播送、团学微博、博客,黑板宣传监督、年级表彰、小组竞赛结果展示等舆论宣传平台;对班级的出现的不良行为进行曝光,优秀行为进行宣传倡导,尤其是班级学习方面的优秀行为,营造起积极上进,努力学习的气氛;对班级特色进行提炼展示团委、学生处、各年级、学管会、宿管部要推进自身文化建设,提炼管理文化、宣传自身文化,让自主合作的精神成为学校的力量
4、干部培训方面 培训是对干部最大的福利校团委与年级要合作形成《桐屿中学学生干部培训系列课程》,以“培训推进、例会推进、现场推进、评价推进、表彰推进、周行事历上报”的方式对团委干部、学管会干部、班干部、课代表、小组长进行系统培训,保障自主管理队伍的工作能力我们将形成“团委会、学管会为核心的学校团学双管理结构,我们要落实学生干部考核评价制度,对团学线各干部、各班工作组进行月考核、学期述职、学期考核,并就考核优秀工作组进行表彰
5、小组建设方面 ”小组建设“依然是学校长期以来的一个重点,完善各班小组模式,小组的精细化建设以及充分发挥组长的作用始终是学校德育工作的重心 德育各条线要进一步思考各个班级工小组建设深化问题,互通互无,进一步精细化推进班级小组建设学校要求对各班小组建设的特色进行展示,侧重在小组合作方面的成效,继续深化七八年级各班月优秀小组的评比工作及颁奖活动
6、精品活动建设方面 活动是德育的重要载体,是常规强化、舆论建设、小组建设的重要舞台校团委、学管会、年级、各班级工作组要充分认识到活动是学校工作的一项重要内容,是盘活整个学校各项工作的重要内容学校倡导各年级、各班级、各团学组织积极进行精品活动建设,形成学校活动特色学校在本学期将春游、读书节、红五月、学习经验交流活动、团学双代会、清明扫墓、班级特色展示活动、活动课活动安排等各级各类的活动,借助”读书节“”红五月“,开展青春期教育、自主文化宣传、礼赞桐中演讲等活动深入强化学校文化宣传活动
7、家校活动建设方面 家校合作才能实现教育功能最大化,尤其是针对各班学生迷恋游戏、周末学习效能差的问题,只有家校合作才能有效加以解决学校将不遗余力推进各班家校合作工作建立家长学校、校讯通联系平台、年级刊物发放到班级、召开家长开放日、召开家长委员会会议以及倡导各班自主多元召开家长会团学各要积极在此领域开创性开展工作
8、班主任建设方面 班组合作、教师积极探索是一个班级最终得以成功的有力保障,其中班主任尤为关键团学各线要高度认识到师生关系的融洽对一个班级的重要性学校将继续搭建班主任交流平台、班组交流平台借助学校各项工作的推进,完善班主任考核制度,努力打造一支优秀的班主任队伍
9、关心下一代工程方面 学校将重新启动”爱心基金会“,关注校内贫困生的生活,组织学校前往贫困学生家庭进行关爱行动,积极组织学校前往养老院、三爷姆等基地进行活动,以此推进学校各项德育工作
10、宿管部建设方面 宿管部是我校德育建设的一个重要阵地,也是长期被无视的一个阵地,近几年来宿管部在承当维护学校稳定方面作出了巨大的奉献,但在当前促进学生”自主管理、合作学习“课程改革方面缺乏新的思路因此,在新的一学期,要积极探索新形势下学校宿管工作,积极发挥宿管部学生干部的重要,让宿管部成为学校”自主管理、合作学习“课改的一大阵地
11、毕业班建设方面 维持毕业班各项工作稳定开展,推进毕业证书发放资格审定工作,抓好毕业班升学励志教育,为毕业班有个良好的升学提供德育保障。