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【实用】德育工作方案范文汇编5篇【实用】德育工作方案范文汇编5篇 时间稍纵即逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写工作方案了做好工作方案可是让你提高工作效率的方法喔!下面是帮大家的德育工作方案5篇,希望能够帮助到大家 以党的教育方针和新课程标准为指导,以关注每个学生的开展为核心理念,教学中注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,全面提高学生的语文素养 重视学生品德修养的培养,树立正确的人生观、价值观 让学生全面开展,成为建设社会主义和谐社会的优秀人才
1、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义,感受人间关爱与温情,受到爱国主义熏陶
2、结合第二单元让学生捕捉作家们的情感律动,感受他们心灵无限风光,学习与困难作斗争其乐无穷的精神
3、结合第三单元让学生关注自然,保护自然是每个学生的责任,树立环保意识
4、结合第四单元让学生感悟文章所蕴含的对民族、对故土、对往事的眷恋和神往之情
5、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的热爱之情,学习古人对美好生活和理想的追求
6、结合第六单元让学生激发爱国情感,热爱祖国悠久的文化 开展竞赛、征文比赛、演讲比赛等各种形式的活动对学生进行各种思想渗透 总之,在语文教学中将充分调动语文学科的特点对学生进行多种思想教学 继续以现代教育理念为指导,以各级教育行政及业务部门工作要点为依据,以学校工作方案为依据,以师德为保证,全面推进素质教育;注重创新,注重现代信息技术建设和应用,注重每个学生的全员开展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点,以全面贯彻落实新的课程理念为核心,切实将德育工作放在首位 本学期德育工作的总目标是以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为根底,以师德教育为保证,以生活化、社会化为根本形式,着力提高学生的道德素质、个性心理品质,为学生的健康开展、主动开展奠定思想道德根底 工作中以活动、言传身教等形式,培养学生们爱国主义精神,具有民族自尊心、自信心、自豪感,使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及效劳于人民的意识;在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、保护公物、保护环境的良好习惯,培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵抗不良影响的能力培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质,使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人
1、开展好学生的德育教育活动,充分发挥学生组织的积极作用,组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作,开展丰富多彩的校园活动 1和少先大队一起组织好每周的升旗仪式 2增强学生们的环境意识,各个班级开展实践活动
①美化校园,应该是举手之劳;班级实践活动内容
②绿色学校的一分子,从思想上及行动上我们应该做些什么班级座谈内容
③我们身边有哪些不文明的现象,我们应该怎样去做班级学生的座谈会 3充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通平安教育班级座谈内容 4班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人,更要成为学生生活中的知心朋友,特别要关注那些较为内向的学生,多与他们谈心,及时、恰当的解开他们的“心结”,解决他们的心理健康和青春期健康问题 5利用班队会的时间适时的对学生进行科普教育,增强学生的科普意识,使他们能够科学的、客观的认识自然,反对封建迷信
2、严抓学生行为习惯及常规养成 要继续强化对学生的常规教育和养成教育以《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》为依据,采取切实有效的措施,做到要求明确,内容具体,训练有素,方法灵活,善于指导,常抓不懈,使学生明确什么可为什么不可为,从而形成良好的个人行为习惯,实现七个达标升旗仪式;校内外文明礼貌;一日行为习惯;课内外行为;间操及课外活动;眼保健操;卫生清洁和身心健康等七个方面严抓班级分担区的卫生清扫与保持及时表彰遵守典型,加大对违纪行为的批评处分力度
3、加强学生劳动观念和技能的培养,组织学生参加校内义务劳动,社会公益劳动和社会实践活动,通过系列劳动教育,培养学生效劳意识、公众意识、吃苦耐劳的精神,把养成教育贯穿于各类实践活动之中
4、加强法制宣传教育、心理健康教育、平安教育,组织学生学习常识性法规,加强警校共建,减少偶发事件的发生培养学生高尚的志趣,不参与任何邪教组织及不健康的事件针对少数学生存有心理障碍,搞好心理疏导工作,促使学生身心健康的开展组织学生学习各类平安法规,对平安教育要常抓不懈
5、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系,将德育教育工作由校内扩伸到校外,构建一个社会化德育教育体系把家访制度落到实处,更好的利用“家访记录”,稳固并拓展家长原有的教育思想和教育观念,使其掌握科学的教育方法,理解、支持并配合学校的工作 全面贯彻学校“以人为本,以德立校,以质兴校,以法治校,建和谐校园”的教育思想,落实学校政教处的工作方案,结合高二年级学生特点,同仁努力,上下齐心,着力把高二年级建设成为一个“文明、健康、礼貌、团结、拼搏”的集体
一、建立健全年级学生会根据学校的统一安排,年级组将选拔一批责任心强,有为他人效劳思想、有工作能力的同学组建年级学生会,建制同学校学生会
二、建立年级家长委员会每班2名家长,组建年级家长会,成员参与年级事务管理,听课、巡考、晚自习巡视、做学生思想工作、年级家长会发言等(具体操作另附说明)
三、建立健全家长会例会制度本学期加强年级与家长之间的沟通与交流拟开两次全年级家长会第一次方案9月20日左右高二第一次月考结束第二次方案期末考试前 学生会机构安排郑**老师总负责,突出纪律与卫生,加强学习管理
1、学生会主席正、副各一名,在郑**老师的带着下,负责学生会全面工作
2、体育部长一名,成员两名,负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜
3、学习部长一名,成员两名,负责年级同学学习反应,向老师建议,年级教师民主评教(定期开展问卷调查,向老师反应教学情况)
4、宣传文艺部长正、副各一名,负责年级对外宣传、文艺活动的组织工作
5、卫生部长正、副各一名,成员为各班卫生检查成员,负责检查班级卫生,教师办公室卫生(3楼、4楼),公正地予以打分,协助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、整洁情况
6、纪律部长正、副各一名,成员10名,每天早上700,中午255(作息调整后为225),晚上630
(610),晚自习后
(910)巡查各班到班和纪律情况,每天上午两节大课间,下午第一节课间,晚自习第一节课间,由纪律组同学分楼层巡查,着重检查课间打/闹、吹口哨等不良行为,坚决予以制止并做认真记录 本学期我担任九年级数学教学工作,德育在初中数学教育中的起着非常重要的作用因此为了搞好学校的德育工作,圆满的完成学校德育任务,提高学生的思想素质,特制定了数学学科的德育工作方案如下 以当前的教育方针为指导,以九年级数学教科书为内容,对九年级学生进行素质教育,努力把学生培养成为德育、智育、体育几方面都开展,为上一级学校输送品德高尚的,根底知识合格的初中学生 以造就有理想,有道德,有文化守纪新一代公民为目标,通过九年级数学教学,使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必需的代数根底知识与根本技能,进一步培养运算能力,思维能力和空间观念,能够运用所学的知识解决简单的实际问题,培养学生的创新意识,良好个性品质以及初步的辨证唯物主义观点
(1)以启发式教学为手段,弄清各章节的概念、法那么、性质、公式、公理、定理以及其内容所反映出来的教学思想和方法弄通弄懂,并能运用这些根本概念、法那么、性质、公式、公理、定理计算有关题目,推导有关题目,使学生领悟数学实践,又返过来作用于实践认识数学中的辩证关系,从而受到初步的辩证唯物主义教育
(2)九年级数学的教学,使学生能够按一定的程度步骤进行运算、作图或画图和进行简单的推理培养学生的动手能力和严格认真,实事求是的态度
(3)通过相似形、正多边形、圆等的教学,培养学生观察、实验、比拟、分析、综合、概括的能力,以及会用归纳演绎和类比进行符合逻辑地进行推理、论证、阐述自己的思想和观点,用数学中的概念原理、思想方法辩明数学关系,从而形成良好的思维品质提高学生的逻辑思维能力,特别是通过勾股定理的教学,介绍我国古今数学成就以及勾股定理在现代科学技术,社会生产和日常生活中的广泛应用从而进一步鼓励学生为国家富强,人民富裕而刻苦钻研努力学习
(4)通过一元二次方程、二次函数、因式分解在实际计算中的应用,培养学生学习数学的兴趣,使学生理解学习数学的实际意义,从而提高学生学习数学 的自信心,树立科学和世界观和人生观
(5)严格要求,严格训练,要求学生认真整洁地书写作业,解题进行检查,从而培养学生良好的学习习惯
(6)通过一题多解,一题多证的数学教学,培养学生思维能力和创新精神
(7)每教完一章,进行一次测试,以便发挥学生才能,鼓励学生的点滴进步,鼓励学更努力学习,确立更高的学习目标从而促进学生数学素质的不断提高
(8)结合教材的统计数据,渗透爱国主义,集体主义观的教育培训,培养学生的团结合作意识 小学语文学科是根底性工具学科语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件我们要研究德育在小学语文教学内容中的特征,根据小学语文学科的特点,通过形象感染、感情陶冶和潜移默化的作用来实施德育,培养高尚的情操,提高思想觉悟和社会主义道德品质 一课堂教学 语文教育通常指的是关于自己祖国语言的教育活动祖国语言负载着自己祖国和民族的思维方式、思想感情,传承着自己祖国绵延不息的文化,具有深刻的底蕴课堂教学是进行德育的主要场所,它以教材为本,教材中有极其丰富的德育内容,诸如爱国主义、艰苦奋斗、民族自豪感等所以,应该把语文教学与德育工作相结合的重点放在课堂教学上 二课外阅读 课外阅读是语文德育实施的途径之一积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读,不仅有利于开展学生的意志性格特征,而且有助于培养学生高尚的道德情操 当然,书有良莠之分,不能不加选择地让学生去读教师应该针对学生的年龄特征、兴趣爱好、思想实际,向学生推荐有关读物,列出书目,引导学生去读,要加强阅读指导,激发学生课外阅读兴趣,教给他们读书方法,特别是评价与欣赏的方法,使学生从阅读中有所收获一本好书相当于一位良师益友,不仅可以扩大学生的知识面,提高学习成绩,而且还能培养刻苦学习、战胜困难的奋斗精神,所以应该鼓励学生订阅书刊杂志,使学生扩大视野,提高思想觉悟 三教师的影响 学生的思想品德主要由教师来培养语文教学中,语文教师是学生直接的典范,教师的情感、态度对学生有着最直接、最重要的影响教师在课堂上进行品德教育,在课后言行一致、以身作那么,以优雅的仪表、文明的谈吐树立起良好的形象,就会对学生道德风貌的健康培养起到良好的表率作用,成为学生的镜子
1、平等待人,润物无声 小学语文教师要对学生进行德育,必须熟悉和了解学生,做他们的知心朋友,使他们感到教师的心和他们的心是息息相通的,彼此便要互相尊重,相互信赖对每个学生应该有正确、全面的看法,在评定学生品德上不能有认识定势,更不能把道德与语文学习成绩等同视之,而要看到后进生的闪光点和优生的缺乏理想的教师应该是公平的、对学生一视同仁的、不存偏见的教师,是理解学生、亲近学生、和学生打成一片,和学生多交流的教师,是身教重于言传的教师,是和学生相处融洽,对学生默默关心、暗中了解情况,对学生宽松,与学生心心相印、像朋友一样的教师要排除一切干扰因素,站在学生的角度去设身处地为学生着想在情感上师生互相接近,消除学生的猜疑心理对学生进行品德教育,要注意道德情感陶冶,教师要运用情感去感染学生,以满腔的热情去教育学生语文教师还要民主平等地与学生交流思想、探讨问题,用自己真挚的感情感染学生,用高尚健康的道德情操影响学生,渗透到学生的心灵中,起到“春风化雨,润物无声”的作用 语文教学中的德育,涉及到社会生活的方方面面,必须开辟多条渠道,使德育像涓涓细流流到学生心田课内与课外结合,课堂与生活结合,集中与分散结合,阅读与写作结合,围绕中心,指导学生读有关的书,出有关墙报,办有关小报,写有关评论,开展演讲会、朗诵会、辩论会等各种活动,实行全面教育,综合治理,形成集体舆论,充分发挥多渠道功能 2针对特征,有的放矢实施小学语文德育,要注意学生的年龄特征和心理特征,不搞成人化、儿童化教育在教学中,教师要做学生的引路人,引导他们走上正确的人生道路,激发他们积极向上的动力 只要把握住德育的特征,将语文教学活动与德育有机地结合起来,充分发挥教师自身的典范作用,就能收到良好的教育效果。