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精选教学教研教学工作总结模板合集八篇精选教学教研教学工作总结模板合集八篇 总结是在一段时间内对和工作等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们有学习和工作中的规律,为此要我们写一份总结总结怎么写才不会流于形式呢?下面是收集的教学教研教学工作总结8篇,希望对大家有所帮助 教学是学校工作的中心,教研使学校充满活力,学校的生命因教、学、研的结合而存在,也因教研气氛的浓厚更加精彩本学期,我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面开展上着重把校本培训与新课程的改革实验工作结合起来,通过各种形式的教研活动及教师本身的自学,着眼于新课程背景下教师教学行为的变化,全面提高教师素质,使学校的教育教学质量再上一个新的台阶 一学期来,我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原那么,紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动,以学习促提高,以科研促开展
1、加强理论学习,提高改革意识,继续坚持集中与自学相结合的方法,学习新课程的有关内容,领悟新教材表达的新的教学观念,实现全校教师教学理念的不断更新和转变坚持师资培训,为课改的实施奠定良好的根底本学期,学校除通过各种形式的教学教研活动对教师进行业务培训外,还特邀了教研室数学教研员伍老师、语文教研员徐老师到学校指导教师,进行面队面指导,并亲自送课辅导教师,通过学习,教师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比拟清晰的认识,对教师角色的转变,学生学习方式的改变的重要性有了更深的理解,为推进下一步的实验工作奠定了良好的根底
2、以校为本,以研促教,形成浓厚的教研气氛要想在改革中让学生受益,让老师得到提高和开展,不仅要有活泼的教研气氛,更要有教学的实效性一学期以来,我们以学校为根底,以教师为主体,以新课程实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象,关注学生学习生活,挖掘教材潜能,在研究上下工夫,取得了较好的效果
3、采用走出去,请进来的原那么,使方案得以落实抓住一切时机让教师外出学习培训,对探讨新课程改革的路子,摸索切实可行优质高效的课堂教学新模式,研讨课改正程中的新问题起到了极大的推动,使我校课改有新的进展,新的突破,并借此时机对我校两年多的新课改作了全面总结 改革是一项艰苦而长期的工作,我校的课改工作不仅重结果,更注重过程在教学过程中,突出改变了以下四个方面的行为
一、赋予学生在课堂教学中的主体地位
二、以交往互动的教学形式促进学生的个性开展
三、建立民主、平等的师生关系
四、沟通教学、生活和社会的联系,拓展教学视野,完善教学内涵教师的教学理念和教学行为都发生了较大的改变,课堂真正成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的平台,学生成了课堂的主人,课堂充满了生机和活力 认真实施出成效课改不但使学生得到了全面的开展,也使教师脱颖而出,实现了“与新课程一同成长”随着教改的不断深入,教师的学习劲头足了,学校的教研气氛浓了教师们通过不断学习,不断总结积累,在总结中提高,在积累中开展一年以来,我校有文章在国家级刊物上发表,有多篇论文在省市级获奖 构建了比拟完善的评价体系积极进行课程评价的研究,坚持评价目标多元化、评价手段多样化关注过程与方法,重视情感与态度,努力发挥评价在促进学生开展、教师成长和改良教学方面的作用继续采用成长记录袋记录学生的学习、生活、成长的足迹,记录袋的管理更加标准化
1、做好校本培训,提高教师素质按照校本培训方案,确定培训内容提倡教师结合日常教育教学实践不断反思,不断思考,不断学习,不断提高建立了学校、年级组、学科教研组三级校本教研网络,完善校本教研制度,以制度促学习,以学习促提高
2、坚持培养青年,开展骨干,推知名师学校继续抓好老教师在培养青年教师身上的传、帮、带作用,不仅在业务方面,更注重在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人,强化教师的业务素质,不断提高研究和解决实际问题的能力,提高课程开发和建设的能力,使日常教学工作和教学研究、教师成长融为一体,加快青年教师的成长继续鼓励教师参加计算机等级考试、学历提升和继续教育学习
3、努力实施科研兴教,注重结合教学实际开展教科研工作本学期,学校继续坚持建立年级教研组,设立了年级学科负责人制度以年级教研组为根本单位开展研究和实践,使研究和实践合一,不断的在实践中得到研究体验年级科教师经常开展集体备课、听课,到达资源共享并针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思,共同磋商教学重点、难点、疑点,探求最正确教法,并在实践中不断提高科研水平,努力向科研型的教师转变各课题组正有条不紊的开展课题研究活动,并有一定的进展,并拟定活动课题在省级立项
4、坚持不懈地抓好教学常规管理工作开学初,重点抓好各项方案的制定;期中着重检查方案的落实和制定有关的弥补措施;期末进行各项工作的总结安排,各类资料的归档,使学校教育教学的整个过程井井有条,有始有终
三、加强质量意识,努力使本校的教学质量提高 教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象我们把教育质量作为本学期的中心工作来抓本学期继续实施了我校提高教学质量的实施方案,坚持了月测、期中测,并及时收集信息及时反应,学校及时对优秀学生和进步学生进行张榜公布,使学生的学习积极性大大提高,营造了一种良好的学习气氛同时期中考试与乡镇进行了联靠,及时比照,让教师及时总结,采取相应的措施,缩小与其他乡镇的差距,使我校的教学质量有;一定的提高 新的课程改革与实验虽然在我校迈出了坚实的一步,但针对大班额教学的现状,如何有效地实现学生自主、合作学习的问题还值得教师探讨和摸索;课堂教学的“真实性、朴实性、扎实性”有待进一步得到重视和落实今后,改革要在教育理念、学习方式、教学模式上有所创新,认真做好校本培训工作,在特色上下工夫,在研究上下工夫,建立竞争意识,使教、学、研齐步开展 以素质教育和全民健身为前提,全面促进学生的身心健康,切实提高学生的身体素质和运动技术水平,传播了各方面体育知识,培养了体育欣赏能力,从情感方面渗透培养各方面的精神品质,有组织的开展多样性的竞赛活动,丰富学生的体育生活,使普及与提高协调开展 1.教学方面 以大纲教材为要求,结合学校实际情况和学生的体能状况,合理制定学年学期与单元方案,认真备写教案,有质量有效果的上好每一堂课在课堂上充分发挥学生的主体作用作到内容充实,运动量适宜,渗透分层次、情感教育、创新教育等多种教学方法在教学上敢与大胆创新改革 以实事求是,脚踏实地的作风首先让学生对体育产生兴趣,改变体育不重视的片面思想观念在此根底上全面提高素质,到达真正全民健身的效果充分表达了素质教育,健康第一的指导思想音乐、美术、劳技同样按教学规律实施,切实提高学生的多种兴趣! 2.竞赛方面 参加县中学生田径运动会,荣获团体第六名,道德风气奖,团体操表演奖,受到体育局领导的表扬组织女子篮球队,参加区里的比赛取得了前名的好上学期成功举办了李关弟中学第一届田径运动会,开幕式很成功,受到体育局领导的表扬 3.群体方面 加强两操两活动在全区大课间操比赛中,获得优胜奖20xx年全县学校达标评比中,获得了县先进单位课外活动开展的有声有色上半学期周六兴趣活动,以体育为特色,学生兴趣浓厚,收获很大 4.体育科研 学校领导对体育科研活动很重视,屡次派体育教师参加省市的教研活动(海宁、奉化) 在县教研室牵头下,(国家级)课题立项,全国一级学会(体育科学学会)课题名称《鄞州区中学生体质的分析调查》,已经启动运行同时体育组三位教师,在国家级刊物及体育报上发表论文三篇我校承办了全县体育教研活动,全县体育教师观摩了我校的大课间操,受到同行们的好评,同时邱海龙教师开了一节公开课 5.体育中考 近两年来,体育中考成绩在全区名列前茅,同时向鄞县中学、鄞县职高、推荐体育特长生两名坚持常年训练,包括初三中考训练,田径队,篮球队,木球训练(准备参加明年十月份全国木球比赛) 6.加强音乐体育美术劳技教研活动,听同事的课和上自己的观摩课 同事之间多探讨多交流,做到不耻下问去参加校外说课听课的比赛(朱伟成老师)多看有关教育报纸杂志进行自我充电 本教研组坚持学校的有关教育教学方案,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地在教导处的领导下完成各项任务使学生在获得作为一个现代公民所必须的根本语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的开展,为学生的终身学习奠定良好的根底
1、学习新课标,转变教师的教育观念 继续加强健全教师学习教育教学的理论学习本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,主要以《课程教材教法》一书为主,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力 另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立评价要以学生开展为宗旨在教师们学习、总结经验的时候,教师们也在此根底上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿,努力提高自己的理论水平
2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主 教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同开展,努力建立互动的师生关系 本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体开展,为学生的终身学习打下坚实的根底
3、力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益 本学期备课表达学生的主体性,在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学初次尝试了集体备课,为以后的备课改革铺平了道路重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二备和反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和二备 本学期更好地发挥周二业务学习的成效,确保每周一次的教研组和备课讨论的活动,做到周周有内容参照学校的工作方案,上好示范课、教研课和汇报课,加强了研课、磨课的力度我教研组每位教师都开出了一堂高质量的校公开课,在校教研周中我为教育局张局长一行开出了一节优质课《浪之歌》,课后受到张局长一行的好评
4、做好培优补差的工作,提高教学质量 在大面积提高教学质量的同时,教师们努力抓好了培优补差工作抓好后进生的转化工作教师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学校的成绩合格率 紧张忙碌的一个学期即将过去,回头看看我们走过的路,有我们值得回味,因为我们一起努力过,奋斗过;也有我们感到遗憾的,因受条件的制约,我们难以请进来(请外乡镇的教师到我们学校里来参加教研活动),难以走出去,有闭门造车之嫌我坚信,随着我们教学条件的改善,和我们的不断进取,我们一定会突破一个个瓶颈,从胜利走向胜利 20xx年9月,泰宁县的科学才正式进入了课程改革,三年级开始使用《科学》教材,
四、
五、六年级仍是使用《自然》教材回忆一个学年来的科学工作,科学教研教学工作有了一定起色,根本完成了学年初预定的目标小学科学学科本年教研工作的重点是全面贯彻新课程理念,深化课程改革;围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动
1、以“做中学”为抓手,结合新课程的实验、实施,改良和完善教学研究制度和工作方式,尝试将教学研究工作的重心下移到学校,促进形成民主、开放、高效的教研机制把科学课程的总目标落实到每一节课,用丰富多彩的亲历活动充实教学过程,悉心引导学生的科学学习活动
2、深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力选派了3名科学老师到市里参加了教材培训,要求科学老师认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的根底上,组织教师开展专题性的学术研讨,围绕研究主题指导教师开展深入探讨,从更深程度把握教育改革的时代脉搏
3、积极开展科学教研活动,各校能开展以校为单位的教研活动,组织老师认真开展“说、上、评”活动,每次活动都有中心发言人,充分发挥科学学科教研组的作用,调动教师参与教研的积极性,指导教师自主开展教研活动,提高教研质量;倡导老师们积极撰写教研论文,实现教师角色的转变,由传统的“教书匠”成为教育专家,鼓励老师积极撰写科学学科论文,并收入了市、县论文汇编,提高了科学教师的教研能力,进一步为课堂教学提供有力保障
4、结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法注重研究实效,及时推广研究成果让学生走出课堂,走进自然、亲近自然、欣赏自然教学中还能将德育渗透到科学教育当中
5、加快信息技术学习进程,不断提升教师的信息素养,增强教师应用信息技术的意识和能力,推动学科教学与信息技术的整合
6、不断完善学科评价体系对评价内容、评价形式等方面进行改革,逐步实行质性评价与定量评价相结合,着眼于充分、全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生开展中的需求,探索建立促进学生开展的评价体系教师对自己教学行为的分析与反思,激发在自审、反思根底上的自评,不断提高教学水平
7、在科学教学中,保持和开展学生对周围世界的好奇心与求知欲,注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感
8、为激发学生兴趣,提高学生的动手操作能力,提高学生科学素养,组织了一系列活动组织指导科技兴趣小组活动,举办主题科学实践活动如实验小学开展了制作标本、种植、养蚕活动,城小引导学生种植观察凤仙花的整个过程等
9、观察能力是科学工作素养的重要组成局部观察能力的训练,自然也是科学工作者教育的重要内容要求教师在教学时就应该创造条件时机,诱发或激发学生的问题意识,让他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证,由于目的不同,实际情况就不同,因而训练的内容和重点也应该有所区别一种是为发现问题而收集事实的观察它的目的就是发现与原来的生活经验不同,显得比拟特别而又值得研究的东西要求以原有的生活经验作参照物,通过与观察到的现象作比拟来不断地选择新的观察对象;另一种是为验证假设(证明)或否认假设(证谬)而收集事实的观察以此来开展他们的个性,开发他们的创造潜能
10、老师们能够钻研教材和课程标准,了解和预测学生,尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料,尽量及时满足学生探究的需要;同时,还树立了开放的教学观念,给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及体验的时机,根据学生实际情况和教学实际活动,创造性地开展探究活动,引领学生亲历科学探究的全过程我们的工作取得了一些成绩,但也存在着许多缺乏,我们将不断学习,更好地开展各项活动,争取取得更大成绩 本学期数学教研组工作在上级领导的指导下,在学校及教导处的直接领导下,结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研方案,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育,逐步探索各年级数学教学新模式以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校数学教学质量得到稳步上升忙忙碌碌的一学期又将结束,现就本学期开展的工作做如下总结 本学期,我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成努力表达以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元清及期中质量检测,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高
1、发挥团体教研的优势,加强随堂课、互观课的听课、评课活动本学期,每位数学老师都上了1节公开课,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改良建议在同课异构校际交流活动中,通过听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索
2、结合学校青年教师教学比武,组织公开课教研活动和课堂教学展示课参赛的老师结合自己平时的教学,找出自己的“亮点”,并在实践课中得以充分表达局部老师虽然不参加评比,但也认真听课,评课通过活动的开展,老师们受益匪浅,启迪深刻虽然有成功的一面,但也存在不少问题,有待我们进一步研讨、提高,使我们的课堂教学更加求真务实
1、期初制定了数学组教研方案,各组员制定了数学学科教学方案
2、组织开展了全组的赛课活动,每位老师均上一节公开课,并进行听课、研讨
3、参加区教学优质课评比活动
4、进行了周清、单元清、期末教学常规检查
5、组织进行了全校的数学大单元检测工作
6、组织同课异构暨专家报告会教研活动
1、运用理论指导实践不够今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高
2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点 本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩 本学期在学校领导的指导下及本组老师的共同努力下,各方面的工作的以圆满结束,现总结如下 全组老师积极备课尤其是今年我组老师都有高三的辅导工作,每一位老师都认真辅导,使辅导的各课工作都做的非常好,从而,我组的每一位老师的辅导都到达了理想成绩得到了学生的一致认可 每位老师的根底课都不少,老师们积极备课,搞好各个方面的根底教学工作,实践证明,各个方面的工作都得到一定成绩 本学期在汽车专业
一、二年级全面推行模块式一体化教学,为确保教学工作的顺利开展,汽车教研室重点进行了各模块学习站的完善工作,以实现实训环境与工作环境一体化、理论教学与实践教学一体化,学习过程与工作过程一体化 在竞赛训练过程中,学校进行了屡次的参赛发动,充分调动学生的积极性;学校领导深入到学生之中,了解他们的困难和思想动态,及时解决问题,使参赛师生始终保持着高昂的训练热情,保证了训练工作的质量在整个训练过程中,汽车教研组全体教师均以竞赛工作为已任,不分彼此,齐心协力,争取为竞赛工作多出一份力,努力提高参赛选手的技能水平面对繁重的日常教学和毕业生实习指导工作,老师们毫无怨言,仍然在课余深入到训练现场,指导学生的训练工作竞赛工作告一段落,虽然取得了一些成绩,但还有很多工作需要我们继续完善,我们还有更高的目标
1、思想准备充分学校一直以来重视学生的学科德育培养,重视学生的择业、就业指导,毕业实习前专业对学生进行了专门的实习前教育和实习发动,学生的思想准备充分,实习时显得沉着、坦然,为迈好走向社会的第一步打下了坚实根底
2、遵规守纪,表现优异,得到企业认同学生在实习期间,能严格遵守实习企业的厂纪厂规,吃苦耐劳,积极肯干;工作中积极与工人师傅沟通,刻苦学习专业技术
3、技术过硬,得到企业认同实习过程中,我校学生表现出扎实的专业素质,过硬的技能本领,被企业屡次表扬 总体而言,这次毕业实习学生从思想上、技能上都受到了很大煅炼,到达了毕业实习的目的 总之,本学期在全组老师的共同努力下,教学等各个方面工作都到达理想成绩教研组的各项工作按方案进行,各项常规工作正常,课堂教学组织工作完成较好,学生专业兴趣浓厚,学习状态较好,学习风气进一步好转 今年,我校的教研工作依据要求,借助新课程改革不断深入的强劲东风,以学生开展为根本,坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量现就一学期来我校的一些作如下回忆
1、加大教育理论学习,促进专业成长强学习、转变观念、理清思路,以新的理念、新的思想、新的教材开展课程改革在开学后及时组织教师学习《课程标准》、《走进新课程》等有关的教育理论,并按时参加新教材的学习,做到学以致用、学有所得,做到有笔记、有心得
2、以课改为突破口,广泛深入地开展了“五个一”教师校本培训活动本学期建立了切实可行的活动制度,确保活动高效、有序、扎实地开展,教导处深入到教学第一线检查、督导,对教学和教研实际中凸现出的具体问题和教师的反应意见进行和分析,防止了活动的盲目性和随意性,保证每一位教师都能参与到活动中去,做到了有方案、有检查、有记载,切实把工作落到了实处
3、通过校际联谊活动加强对教师业务能力的培训积极参加兄弟学校开展的专题讲座或现场指导活动同时还将有针对性地组织教师参加各级各种培训在这一学期里,我校曾屡次选派教师参加其他兄弟学校的教研活动,向外学经验,向内促自学,不断提高教师的教研水平和教学能力
1、我校根据期初制定好的教研工作方案,根据学科特点,深入开展教研活动教研活动做到少而精,专题化,研训一体原那么,既有教研课的观摩研讨,又有专题性的理论学习使每一次的活动都对大家有一定的触动
2、积极参与校际交流通研讨活动,通过区内的片教研活动,增强学校之间的互相交流、互相了解、互相学习、互利共赢我校的教师曾屡次参加校际的研讨,与其他校的同行共同提高
1、本学期按照期初工作方案,开展人人上一节公开课活动而且做到课前有说课,有设计,课上有记录,课后有反思,课后有评议,有评价,并做好材料的收集工作
2、依据教研工作方案,做到业务学习人人皆参与有主题,有学习,有交流,有感悟,有实践,有思考
3、参加同在课改路研讨,我校六月份开展校际联谊研讨活动,赖碧璇老师的课、程美云老师的音乐课,深受兄弟学校教师的好评,有的引用率极高,可见教师们教研功底之扎实
1、我校曾屡次派学生参加各项比赛,并在比赛中屡屡获奖,这一切和学生们的努力练习,教师们的倾力指导是分不开的
2、我校也积极选派教师参加举行的一些比赛,局部教师获奖,既表达的教师的才艺,也提高了教师的水平,这一切也同教师们的努力分不开的成绩属于过去,回头一看短暂的半年又过去了展望未来,新的一年我们又将做些?我们将继续自己的成功做法,结对帮扶等是我们即将探索的教研之路如何提高课堂教学实效等问题又一次摆到我们的面前,我们将继续为之而努力,而求索 本学期来,我们以“理念引领打造高效课堂;追求有效,让学生快乐学习”为教学教研目标,以实施素质教育为中心,坚持从学校实际出发,继续深化课堂教学改革、全面推进素质教育,坚持以提高课堂教学效益为核心,加强教学常规管理,积极开展校本教研活动,以特色开展为突破口,促使教师的专业提升和学生的全面开展,强化教师的开展意识、质量意识、创新意识、责任意识、忧患意识,全面构建有效教学、高效课堂模式回忆本学期工作,我们有着几分充实、几分感慨,开县中小学实验教学工作检查获全县初中组最高分,心理健康系列活动获组织奖,颜小荣、杨倩、成远菊的心理健康论文获等级奖;李渊等六位教师获重庆市中小学信息技术创新与实践活动等级奖,袁瑜蔓同学获全国中小学信息技术创新与实践活动网络英语综合应用能力赛初中组一等奖,官焕钦等11位同学获二三等奖现将本学期的工作总结如下 开学初抓好了学籍管理,本期教委标准了学籍管理,控制了班额和降级生,相应的我们也进一步标准了学籍管理赵昌宏、谭术明老师牺牲休息时间进行认真核对,按时完成了初一学生学籍抓好了插班生的管理,学生进班采用抽签与老师联系相结合的方式,表达了人性化管理 抓好了教学六认真,老老实实抓常规行政做到三挂挂教研组、挂年级组、挂教学实施“五主”原那么教师为主导、学生为主体、问题为主轴、思维为主攻,训练为主线学生作业要求老师做到“四精四必”精选、精讲、精练、精批,有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠教学做好“七个环节”备、讲、批、思、辅、考、评本学期的备课检查、作业批改等均采取“月查月公示月结账”制每学月末教研组长、备课组长一起检查常规完成情况,并及时登记 抓好学情调查学生是教育的起点和归宿,只有研究了学生,才能关注到学生认知程度等差异,才能遵循学生开展的规律,从而有针对性地实施有效教育我校采用两级学情调查分析制,班级学情调查以单元检测为载体,班主任协调,定期将各学科的成绩汇总分析;学校学情调查以期中期末考试为载体,年级分管领导将各学科的成绩汇总分析通过学情调查,我们能及时全面掌握并且有针对性的加以调整教学策略,这样自然会起到事半功倍的效果 教研活动是促进教师专业成长、打造高效课堂、提高有效教学的一条有效途径我们本着“有实效、有意义、全参与”的原那么来安排和开展教研活动星期二和星期四下午第二节为法定的教研活动时间为了表达常态化,一是改集中一个月开展为全学期开展,二是改集中听课后再集中评课为备课组听一节课评一节课,三是教研组安排上课为备课组全面谋划均匀安排以学科教研组为单位,穴日常教学的重难点课题,以一课多备、一课多研、一课多上、一课多评的方式进行磨课,充分发挥老教师传、帮、带作用,给青年教师搭台子,指路子,压担子,使他们在教育教学实践中走向成熟年轻的政治教师谭晓琴在同组的唐昌军、周仕俊、周凌云、伯令等老师的帮助下,迅速成长起来,执教的小荷争露尖尖角课通过屡次磨课,最后参加县比赛获县特等奖,并送重庆市教科院举办的录像课大赛参赛本期来,全校专任教师积极参与听评课,听课到达3000节次,示范课、研究科、汇报课等到达200余节次,教学反思200余篇,上交教委参加开县教育学会论文评选56篇教研活动的常态化很好的浓化了教研气氛,形成了“追求有效,让学生快乐学习”的良好教研风气 本期我校明确提出打造高效课堂一切以学生为中心、以快乐为根本我们要求教师将高效课堂与课改相结合,与学科课标相结合,与重庆市中考考纲相结合,与学生实际相结合为了推进有效教学,打造高效课堂,渝中区特级教师王安民来我校举办了有效教学、高效课堂专题讲座我们还与县内外兄弟学校进行了有效教学、高效课堂教研交流活动,巫山巫峡初中、奉节实验中学先后来到德中,对德中授课老师能根据学生实际对教材进行精心处理,师生互动,学生自主学习等方面给予了充分的肯定,对德中教师先进的教育理念、有效的课堂教学、严谨的治学态度和熟练的教育技能进行了高度的评价,双方就特色学校建设、教师队伍培养管理、教学质量提高和校本教研等内容进行了亲切而坦诚的交流几次交流活动中,我校教师廖芳、谢泽斌、邓宏书、曾小平、叶相菊、邹学政、谭小琴、邓维兵、张意、彭继艳、赵正东、梁勇、向守堂、王超、甑晓燕、成远菊、吴峰、周凌云、李发碧、廖琼瑶、李海建、李芹、张艳、袁铭、刘杰等等各献课一堂,涵盖了初中所有学科这样不仅提高了我们的教学艺术和课堂教学效果,提高了我们的教育教学的研究水平,也促进了教师的专业化成长 1我们采用教研组集体学习和教师自学相结合的方式,学习现代教育教学理论,有效教学高效课堂理念,先进的教育教学方法,并建立教师个人成长袋 2采用走出去,请进来的方法,本学期参加校、县级教学教研活动的教师达30余人次同时积极承接市、县教委及教研室的各种教育教研活动,为我校教师提供了更多的学习时机这样一来开阔教了教师的视野,提高其授课艺术教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分表达学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效益,同时也优化了教师队伍 3.参加全国中小学教师教育技术能力培训的有龙代清、王超、李小辉、向守堂;参加20xx年国培方案中西部农村中小学教师远程培训的有王超、赵亮、曾小平、李芹等教师;参加重庆市顶岗脱产学习的有彭德翠、向富风、颜小荣;参加田家炳英语培训的有张艳、袁铭、刘杰、成远菊等教师;叶相菊、黄佑参加了四川省教院的对口资源教师培训;李芹参加重庆市美术培训者培训;祁美英、廖玉文、万继才、廖芳、尹宏伟、李渊参加中语会教学论坛;甄小艳、刘小琴、李桥、李琼、谢家斌到云阳参加中语会语文报刊协会第三次年会;王可亮、阳毅、邱龙术、李传刚、谭志华到重庆市参加全国高效课堂研讨会学习者开阔了视野,升华了思想,其辐射作用也有力的带动了更多教师的成长。