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【精品】教学方案集锦8篇【精品】教学方案集锦8篇 时间一晃而过,我们又将奔赴下一阶段的教学,这也意味着,又要准备开始写教学方案了你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?下面是帮大家的教学方案8篇,仅供参考,欢送大家阅读 今学期是我们实施新课程的第一个学期,为切实让广阔教师学习好新课程,把握好新课程标准的教学思想,实施好新课程,制定如下实施方案
1、建立以校长为组长的科研领导小组,由校长亲自抓新课程的实施;建立以乡教育办公室分管初中业务的曹林同志为组长,学校分管具体业务的同志为成员的的新课程教研室,进一步完善教研教改制度,建立教科研工作制度,定期召开新课程研讨会,组织研究课,作好研究记录,保证研究探讨的连续性和完备性
2、完善考评制度学校制定出详细的考评细那么,对教师实践新课程进行考核,对教师成绩并入本学期综合考评,记入个人档案,作为评优的重要依据
1、严格学习制度,规定每周一下午为固定学习时间,制定学习方案,明确学习内容,落实保障措施,将学习情况纳入对教师的考核量化本学期的重点学习内容是各科新课程标准,《走进新课程》及有关新课程方面的理论文章,每位教师本学期做新课程学习笔记不少于一万字
2、积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动和教案评选活动,要求教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施等展开进一步的讨论,并结合自己在实践新课程中的教学体会,写出有独到见解的优秀论文,鼓励教师精心设计教案,实践好新教材,对优秀论文和优秀教案及时向上推荐和上报
1、把年轻的教学能手、教学骨干作为实践新课程的领头兵,鼓励他们积极投身于新课程的学习实践和研究,为他们创造展现才能的时空
2、有重点的培养寻找一切可能的时机,让他们参加大型的或较高层次的理论学习和研讨会,增强课程改革意识和改革能力
3、充分发挥能动作用,鼓励教师从教学中发现问题,主动研究,从备课、上课、批改作业和课外活动等教学环节中,发现值得研究的问题,在教育理论的指导下,不断进行教学改革尝试,探索解决问题的有效方法
4、压担子每学期给教师定目标、定任务学校规定每位教师都要有自己的实验课题,对实验课题要有方案、有实施方案、有实验记录、有阶段性总结,每位教师都要结合教研教改实际,写出一篇高质量的论文和精心设计一篇教案,每人上好一堂公开课或示范课
5、发挥示范作用,提高整体素质,采取一帮一结对子的形式,营造出一个互相鼓励,互相支持,互相帮助的改革气氛,用集体的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题 总之,我们将在县教育局的领导下,依照县教研室及上级主管部门的要求,认真研究、勇于探索,积极学习外地先进经验,及时调整思路和方法,把新课程实施好,使我校教育教学水平有一个大提高 新学期开始了,为了更好的搞好音乐教学,提高学生的音乐素养,特制定音乐教学方案如下 四年级学生生活范围和认知领域进一步开展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习局部学生仍不是很感兴趣学生年龄小生性活泼我会在这一点下功夫学生的整体情况预计不均衡情况参差不齐所以对不同学生应用不同教法要培养学生专长即普遍培养重点开展使学生各方面均有提高 四年级时期的学习非常重要,它起着承上启下的作用在本学期,学生将稳固并自己应用曾经学过的知识,而且,本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的根底本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和复原记号,理解3/
8、6/8拍号的含义,懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式,学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号等在唱歌方面要学习16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义 音乐根底知识
1、认识变音记号升记号、复原记号,知道其作用
2、学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)
3、理解3/
8、6/8拍号的含义懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式
4、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号 音乐根本技能
1、在气息的控制下,逐步扩展高音
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感
3、唱保持音时,声音要饱满
4、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调 情感态度与价值观
1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐根本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯
3、通过对音乐作品情绪、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到高尚情操的陶冶
4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀
5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品,热爱中华民族和世界其他民族的音乐 重点
1、培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力
2、认识了解京剧的历史开展以及相关剧目和优秀演员
3、能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景 难点
1、演唱二声部合唱时,声部准确,声音和谐
2、感受童声合唱的声音效果
3、通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演,根据剧情设计服装、道具、布景、化装等
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分开展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界 为了加强课堂教学,完善教学常规,能够保证教学的顺利开展,完成初中最后一学期的数学教学,使之高效完成学科教学任务,力争在中考中取得优异的成绩,特制定了本教学方案 这学期我所带的班级仍是(
2、4班,从期末考试的成绩来看,及格人数占45%;,成绩较好这与我之前的期望还差一些针对这些情况,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时进行查漏补缺,特别是多关心、鼓励他们,让这些根底较差的学生能努力掌握一局部简单的知识,提高他们的学习积极性,建立一支有进取心、能力较强的学习队伍,让全体同学都能树立明确的数学学习目的,形成良好的数学学习气氛 第二十六章、反比例函数 本章是学生在学习了一次函数后,进一步研究反比例函数学生在本章中经历反比例函数概念的抽象概括过程,体会建立数学模型的思想,进一步开展学生的抽象思维能力;经历反比例函数的图象及其性质的探索过程 第二十七章、相似 本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定本章的教学难点是相似多这形的性质的理解,相似三角形的判定的理解第二十八章、锐角三角函数 本章主要是探究直角三角形的三边关系,三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值本章的教学重点是理解各种三角函数的概念,掌握其对应的表达式,及特殊锐角三角函数值本章的教学难点是三角函数的概念 第二十九章、投影与视图 本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念,讨论简单立体图形与其三视图之间的转化本章的重点理解立体图形各种视图的概念,会画简单立体图形的三视图本章教学难点是画简单立体图形的三视图
(1)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验
(2)批好每一次作业作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药
(3)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评
(4)积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平
(5)经常听取学生良好的合理化建议
(6)以“两头”带“中间”战略思想不变 初一学生总体水平查不多历史是他们新接触的一门新学科,所以大局部同学求知欲较强,课堂纪律较好但缺乏综合归纳能力,且有局部同学学习目的不明确,学习欠积极
1、教学特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动
2、教学内容 《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝,各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和开展,共22课
3、教材重点、难点 教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的开展难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价 针对以上几点,本学期教学措施 第
一、认真备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法 第
二、落实好课堂的教学目标,
1、目标统一,准确,
2、以“内容标准”的要求为依
3、表达统一要求与个性开展统一 第
三、使学生主动叁与到课堂教学中,如课堂上答题、动脑筋、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理及时发现缺乏,及时总结 第
四、积极开展历史活动课,鼓励学生参与历史小制作,通过课外读物,网上探访古迹、名人轶事,扩大历史的知识面,通过自主的学习方式,提高探究学习能力加强培养学生创造精神实践能力 第
五、集体备课强化教学质量,让教师之间取长补短,资源共享,每周进行集体备课一次 第
六、上公开课及听课,课后评议互相促进,提高教学效果 新教材初一历史第一册总共有22课,其中新课讲授占二十二个课时,单元复习占四个课时,期中复习占两个课时,期末总复习占四个课时 周次 时间 教学内容 备注 第一周 9月1日—9月6日 1祖国境内的远古居民2原始的农耕生活 第二周 9月7日—9月13日 3华夏之祖单元复习检测 第三周 9月14日—9月20日 4夏、商、西周的兴亡5灿烂的青铜文明 第四周 9月21日—9月27日 6春秋战国的分争7大变革的时代 第五周 9月28日—10月4日 8中华文化的勃兴
(1)9中华文化的勃兴 第六周 10月5日—10月11日 单元复习检测 第七周 10月12日—10月18日 10“秦王扫六合”11“伐无道,诛暴秦” 第八周 10月19日—10月25日 复习第一单元 复习第二单元 第九周 10月26日—11月1日 综合复习 第十周 11月2日—11月8日 期中考试 第十一周 11月9日—11月15日 12大一统的汉朝13两汉经济的开展 第十二周 11月16日—11月22日 14匈奴的兴起及与汉朝的和战15汉通西域和丝绸之路 第十三周 11月23日—11月29日 16兴盛的秦汉文化
(1)17兴盛的秦汉文化
(2) 第十四周 11月30日—12月6日 18三国鼎立19江南地区的开发 第十五周 12月7日—12月13日 20北方民族的大融合21承上启下的魏晋南北朝文化 第十六周 12月14日—12月20日 22承上启下的魏晋南北朝文化
(2)第四单元复习 第十七周 12月21日—12月27日 第四单元检测 第十八周 12月28日—1月3日 总结复习第
一、二单元 第十九周 1月4日—1月10日 复习第三单元总结复习第四单元 第二十周 1月11日—15日 期末考试 中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动之中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大多数孩子能通过实物进行点数,认识根本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果因此,本学期咱们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养
1、帮助幼儿获取有关自然环境之中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境之中个别动、植物的形态特征和生活习性
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验
3、引导幼儿获取周围生活之中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活之中的运用
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,开展观察力
5、帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动
9、开展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活之中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动
10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为
1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、保护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识
3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果
4、懂得生活之中一些科技产品与人们生活的关系
5、观看、比拟、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活之中的艰难,促进推理和迁移才能的开展
6、能自动、专心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注周围生活之中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类
1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,应用适宜的指引来满足幼儿的好奇心
2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象并能应用视
3、本学期,咱们将指引幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如触觉、味觉、嗅觉
4、在数学地区之中及时投放操作材料,指引幼儿在地区之中练习数与量关系,图形与空间的关系应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10,精确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;应用“一一对应”比拟两组物体的多少,会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等
5、在日常生活之中指引幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算,逐步建立等量的观念 化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩本期我担任九年级化学教学任务,这些学生根底上下参差不齐,相对而言1班学生根底较牢,成绩较好;而4班学生大局部没有养成良好的学习习惯、行为习惯教师要做好每一个学生的工作,使他们在各自原有的根底上不断开展进步 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的根本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和开展所需要的化学根底知识和根本技能;引导学生认识化学在促进社会开展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力 通过义务教育阶段化学课程的学习,学生主要在以下三个方面得到开展 知识与技能
1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描述
2.形成一些最根本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的根本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系
3.了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简单问题
4.初步形成根本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验 过程与方法
1.认识科学探究的意义和根本过程,能提出问题,进行初步的探究活动
2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比拟、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工
3.能用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简单的化学问题
4.能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和 情感态度与价值观
1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,开展学习化学的兴趣
2.初步建立科学的物质观,增进对世界是物质的物质是变化的等辩证唯物主义观点的认识,逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念
3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会开展的积极作用,关注与化学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识
4.逐步树立珍惜资源、保护环境、合理使用化学物质的观念
5.开展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神
6.增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向 1加强实验教学 化学是一门以实验为根底的学科实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向在实验教学中,要注意平安教育,要教育学生保护仪器,节约药品 2积极开展化学课外活动 组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和开展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的课外活动的内容和方式应,灵活多样在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技开展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神 3加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具在教学中,要让学生结合实物和化学反响,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反响这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具 4重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的根底十分重要为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识要采取各种方式,帮助他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物知识在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学根本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用 为了进一步推进我校课程改革的进程,全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求,构建小学生课外阅读科学体系,真正让小学生少做题,多读书,读好书,好读书,读整本的书;同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识让心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!因此,我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的
(1)阅读自读课本,自己最喜欢的一本书
(2)阅读浅显科技文章,儿童报刊,人物传记,历史名著;
(3)会做摘录笔记,阅读总量不少于20万字
(4)阅读总量不少于50万字
1、每一周开设一节课外阅读指导课,语文教师有方案、有目的地进行课外阅读指导,带着学生 潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,在大量的阅读实践中培养学生的良好的阅读习惯和兴趣严格控制作业量,保证学生每天至少有半小时自由阅读时间教师不断地探索课外阅读指导的思路,逐步形成阅读的根本课型,如 阅读指导课这种课型主要是教给小学生阅读的方法引导学生合理使用工具书,学会搜索信息、处理信息;指导学生边读边思考,提高理解能力、评价能力、想象能力等,指导学生写读书笔记和读后感等 读物推荐课小学生年龄小,阅历浅,选择读物是往往带有盲目性和随意性因此,我们要上好读物推荐课,可以通过讲解主要的内容、朗诵精彩的片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物,也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍 阅读欣赏课这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料,可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式,促使学生在理解的根底上对文章进行鉴赏,受到美的熏陶和感染,积累语言材料,提高审美能力 读书汇报课这种课型主要在学生课前广泛阅读的根底上汇报自己在课外阅读中的感受与收获主要形式有
(1)读后表达组织学生复述自己读过书的内容
(2)开展辩论赛对读物中所提到的相关论点开展辩论,促进阅读效果的提高
(3)交流评论交流自己阅读的方法,对书中的人物及写法进行评点
(4)表演展示让学生把看过的内容,自编成小品、课本剧的形式,在汇报课上进行表演
2、清理内容陈旧、情趣庸俗的充数书,学生可自带自己最喜欢的一本书到学校,放到本班级图书角,供阅读课使用
3、倡导师生共读,实现师生共进 形成与书为伴、与书为友的良好读书风气,使师生与人类崇高精神对话交流,从书籍中得到心灵的慰籍,从书籍中寻找生活的典范,从书籍中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中发现理想的栖息地以读书来丰富学生的文化底蕴,以读书来促进教师专业开展,提高师生的人文素养和综合素质 本学期本人担任文科实验班和理科重点班2个班的教学任务,学生根底参差不齐,学习主动性也有所不同文科班学生根底较好,学生主动性强,但哲学内容比拟抽象,学生的理解能力不高,解题能力有待提高;理科班学生的根底差,政治科的学习主动性不强,会考的压力大,教学进度紧张针对这种形势,根据会考要求与学生实际我制定一下教学方案
1.育人目标培养学生辩证的思维能力和乐观进取的思想品质、敢于面对困难和挑战的精神,树立正确的世界观、人生观和价值观,做合格的建设者和接班人;
2.教学目标文科班实验班完成哲学内容新课和选修模块三的学习,在狠抓根底的同时,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,为高考打下坚实的根底;理科班力争会考平均达78分的优良成绩 理科班
1、营造会考气氛,强化会考意识和会考紧迫感,激发学生的学习积极性和主动性;
2、帮助学生制定周密的会考复习方案,监督学生及时完成复习内容,变被动为主动;
3、提高课堂效率,精讲多练,做到当堂的内容当堂稳固;
4、精编会考习题,每单元一练一测,每模块一综合检测,最后阶段进行2次模拟测试,以提高学生的应试能力;
5、加强弱科生的辅导,防止弱科生拖后腿 文科班
1、结合新课标要求,完成哲学内容的学习,要求学生做到熟记根本原理概念,并能运用所学知识分析问题;
2、选修模块的内容采取大课堂的形式完成,要求学生掌握根底知识就可以了;
3、为进一步提高学生的高考应试能力,适当加大习题训练,利用晚修时间每月进行一次月考训练,可运用本届高三模拟题,也可以单独命题 2月1日-2月25日(第1周) 理科哲学生活第6课 文科哲学生活第7课 2月28日-3月4日(第2周) 理科哲学生活第7课 文科哲学生活第8课 3月1日-3月11日(第3周) 理科哲学生活第
8、9课 文科哲学生活第9课 3月14日-3月18日(第4周) 理科哲学生活第
9、10课 文科哲学生活第10课 3月21日-3月25日(第5周) 理科哲学生活第
11、12课 文科哲学生活第11课 3月28日-4月1日(第6周) 理科哲学生活第12课 文科哲学生活第12课 4月4日-4月8日(第7周) 文科选修3第一单元 理科会考复习(经济生活) 4月11日-4月15日(第8周) 文科选修3第一单元 理科会考复习(经济生活) 4月18日-4月22日(第9周) 文科选修3第二单元 理科会考复习(政治生活) 4月25日-4月29日(第10周) 期中复习及期末测试 5月2日-5月6日(第11周) 放假 5月9日5月13日(第12周) 文科选修3第二单元 理科会考复习(政治生活) 5月16日5月20日(第13周) 文科选修3第三单元 理科会考复习(文化生活) 5月23日5月27日(第13周) 文科选修3第三单元 理科会考复习(哲学生活) 5月30日6月3日(第14周) 文科选修3第四单元 理科会考总复习 6月7日6月10日(第15周) 高考考试 6月13日6月17日(第16周) 文科选修3第四单元 6月20日7月4日(第17周19周) 期末复习及期末测试。