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【热门】教师个人工作总结范文汇编8篇【热门】教师个人工作总结范文汇编8篇 时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!将过去的成绩聚集成一份吧那么工作总结的格式,你掌握了吗?下面是为大家收集的教师8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 回忆这过去的20xx~20xx学年的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感谢我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业开展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我典范的力量,是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与伟大是工作,是实践,给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感谢这一切! 开学初,幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等 首先,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,一切为了明天”的方针,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上的精神状态有的家长说“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么快乐,如果换成是我,早烦了”我的答复是“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我年轻了许多”其次,要树立爱心、细心、耐心的原那么,在学习上,生活上关心保护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信适度的表扬也是班主任工作最常用的手段再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们敬爱的良师益友 我随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改良工作,取得家长的理解、支持与帮助这样班级工作开展起来也会比拟顺利,记得有一位家长对我说“他儿子没上大班之前总是不敢来,害怕大班老师厉害,但来到大一班后,谭老师和陈老师对我很好,我爱上了大一班”几个家长听后一致同意说“孩子们爱上大一班,说明这个集体对他们有一定的吸引力,是一个温暖的集体” 我坚信,只要有有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步 本期我担任高三
288、289两班化学教学工作,高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是稳固基储优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩为了今后更好的工作我把本学期的教学工作总结如下 怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题要解决好这个问题,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基矗
1、研究高考化学试题纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原那么因此我与其他高三化学教师仔细分析了近几年来课改区的高考试题,结合历年来湖南高考化学试题的特点,如比照试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,制定相应的复习方案因此在我校暑期举行的教师业务考试当中我与其他同备课组的化学老师全部获得优异成绩
2、关注新教材和新课程标准的变化熟悉新教材和新课程标准的变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性
3、熟悉考试大纲考纲是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等因此在12月我省考试大纲公布之后,我与备课组老师仔细研究,并准备在今后教学中不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向 进入高三化学教学,很容易走进总复习的怪圈“迷恋”复习资料,陷入“题海”虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳对此,高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系
1、教材和复习资料的关系教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材根底上进行拓宽和加深,而复习资料的作用那么是为这种目的效劳,决不能本末倒置,以复习资料代替教材通常的做法是精选一套复习资料(我校以《名师导学》)作为主要参考书,供知识、练习使用,在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识
2、重视根底和培养能力的关系根底和能力是相辅相成的,没有根底,能力就缺少了扎根的土壤通常中学化学知识和技能分成五大块化学根本概念和根本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算如对化学概念、理论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的知识,那么应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学知识和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用同时注意标准化学用语的使用(如化学反响方程式、离子方程式、电极反响式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等),标准语言文字的表达能力,力争使根底知识和技能一一过手
3、练习量和复习效率的关系练习是化学总复习的重要组成局部,是运用知识解决问题的再学习、再认识过程,也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径,但练习量必须合理,以保证质量为前提,防止简单的机械重复和陷入“题海”因此我与同备课组老师根本每周都精心准备了一张周练卷;每单元准备了单元过关测试卷 化学总复习的范围是有限的,要想在有限的时间里到达复习效果,只能采用科学的方法,在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋,多思善想
1、精读教材,字斟句酌 系统复习,自始至终都应以教材为本,注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识(我们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面,如标准地使用化学用语,正确、全面地表达实验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的学生);对知识点之间的相互关系及其前因后果如与离子反响有关的知识有离子反响方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比拟、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法,如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富,可以进行元素位、构、性相互推断,预测元素的性质,比拟各种性质的强弱等
2、学会反思,提高能力 能力的培养是化学总复习的另一个重要任务,它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力,其中思维能力是能力的核心要善于从学生的实际出发,有针对性地进行知识复习和解题训练,而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了,而是进一步思考该题考查了什么内容,其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫,不仅一题一得,更要一题多得,既能促使知识得到不断地弥补、完善,又能举一反三,从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等,以此培养良好的思维品质 本期我所教班级中学生情况参次不齐,因此在化学教学过程中采用分层教学,有平时的正常面上的教学,有优秀生的提高,和学习有困难学生的加强根底等不同的形式
1、在备课中我不但按常规做好课前、课中、课后的各项工作,更是认真备学生,积极在课前、课后了解学生的知识结构,个性开展及思想情绪,尽可能的在课堂教学真正表达“教师为主导,学生为主体”的教学思想,注意创设不同的情境,诱发不同层次学生的认知需求和创新欲望,使不同层次的学生都能从情感、思维和行为上主动参与学习,使学生都能学有所得,不断提高
2、课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了 一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想与方法的辅导,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去 因为是首次使用新教材,对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制,以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾练习的训练量还是多了些,由于招生的原因,根底差的学生多,教学进度总是滞后,要做到段段清,节节过关就显得前宽后紧的局面 总之,化学总复习要为高考做好知识准备和精神准备,要有目标、有方案、讲究方法、注重落实,千方百计地提高化学总复习的效益我们高三化学备课组始终坚守原那么,争取在高考中取得好成绩 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下
(一)抓常规管理标准学生的行为习惯 早到校、两操、清扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟,特教教师个人工作总结至今学生以习惯成自然例如间操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评
(二)实行班级管理 我们班级开展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责这样,使管理者和被管理者做到和谐统一师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一局部通过分级管理,班干部承当了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务班主任那么鼓励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力
(三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反响,赏罚清楚,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强班级真正成为一个和谐向上的集体
(四)个别教育与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比拟差的学生通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活泼而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响在教育转化这局部学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象清扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校运会入场式等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的根底上,使性格和人格回到了正确的轨道上来,教师个人工作总结《特教教师个人工作总结》
(五)发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用如开展“我为班级增光荣”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动,如校运会、参观,这些活动让学生知道集体的力量的重大
(六)个别教育及与家长联系情况 本学期同学生谈话共计八次同家长面谈四次,联系十次
(七)班级管理工作中的收获和体会 老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点 不希求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试在尝试中自我得出结论世上的感受,只有自己的才是最真实的然而,这需要时间,需要时机所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受各方面的挑战 不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最根底的做起会读书是根底,读好书是理想;懂健身是乐趣,身心壮是追求;能办事是目的,办成事是必须;做好人是一切之根本,做一个有利于社会的人 本学年我担任五年级语文教学由于教学经验尚浅因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,获取了很多珍贵的教学经验以下是我在本学年的教学情况总结 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受 一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应另一方面,本班的同学比拟活泼,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说“备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心机”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难 语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣否那么学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处 因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气因此,绝对不能无视为此,我制定了具体的方案和目标对这局部同学进行有方案的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学对这局部同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,根底又同学对这局部人要进行课余时间个别辅导因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好 语文是语言困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化另外,对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成绩上下,都表达了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步 半个学期来,我时时严格要求自己,积极参加学校的各项生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮带,并能虚心向有经验的教师学习;对待学生那么保护有加,但决不放松严格要求这一切行动,都源于一个思想上的目标——我要做一个优秀的人民教师,做一个社会满意的优秀教师 我担任了的是初二年级
1、
2、3班的物理教学课程为了满足学生的需要,我在认真备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间学各类知识,以提高自身素质多看参考书,各取精华所在根据学生的实际情况,我尽量抽时间去听有丰富经验的朱海舟、赖进港老师的课,并向他请教该课要注意的地方,向他学习教法从中获益匪浅,这使我在往后的日子里更注重听课了我根本上了解我所教的三个班的情况,包括熟悉学生的姓名,座位情况 向班主任了解整体和个体的根本情况,除学生的家庭,思想等情况外,在教学过程中,尽量讲简单明了,摸清学生的思维方式,加强对学生知识掌握我利用空堂的时间,除了听物理科的课外,还听其它科的课,包括语文,数学,英语等,从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的方法在教学的`过程中不断总结经验在教学中,上课课堂气氛尽量活泼,主要通过利用课后时间,找课外书,找有关物理小趣味的内容阅读而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧,尽力活泼课堂气氛,让学生在轻松,欢愉的气氛中学习 为了减轻学生的负担,我尽能减少作业量,把大多的练习放在课堂上,一来可以在课堂上及时稳固知识,二来可以从学生的练习中及时得到反响并补救这也可防止有少局部学生抄作业的习惯对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕,发下去在批改正程,不止单单写上一个分数,还会把学生错的地方圈起来,对于问题较多的地方会及时评讲 对于个别根底较差的学生,利用课余时间进行个别辅导这些成绩较差的学生大多根底不好,所以必须有耐心,细心地进行指导,在这个过程中,不断让给学生树立信心学生只要有进步,我不断的鼓励,帮助他,在每一次测验中,增加根底题,降低学习难度,不断增强了学生学习物理的信心 除了日常的教学工作外,我还担负起初二物理科第二课堂的教学这第二课堂主要是组织了各班对物理科有浓厚兴趣的、成绩较好的几
三、四名学生,参加电子制作竞赛,并在每年的各级比赛中都取得优异的成绩在班级管理方面,不同的班级都有不同的特点和问题,自我感觉在课堂教学上还存在着缺乏尤其是课堂气氛与以及管理方面,在自己班上的学习习惯上的养成,以及补差方面有待于提高教育事业是一份良心的工作经过两个学期的工作,我深深地领会到这一点只有我们把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍在今后的日子里,我将不断进步,以“校兴我荣,校衰我耻”的思想,为平山的崛起做出自己一点微薄的力量 望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平 只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作 本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效做为班主任,我深知自己在班中的位置 在课改活动中,能积极参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带着其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿开展的课程如“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主人幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的积极性大大增强,开展分小组活动,使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育,使每个幼儿都能有进步 俗语说“没有规矩,难成方圆”良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我效劳的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的根底 本学期,根据班级方案中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况对进步的幼儿及时表扬,对的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作,为平安打下良好的根底,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度,争取更大进步 作为“双语班”的教师,首先我对自己严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高 除了创设大胆的英语气氛外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取一些行之有效的教学手段一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这局部时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语如学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣 弹指一挥间,又到岁末,高校新进教师工作总结在过去的一年里,我忠诚党的教育事业,发扬奉献精神,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作那么,为人师表同时处处以《教师职业道德标准》来约束自己的言行,认真参加政治学习,不断提高自身的政治素质其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率今年9月,被评为“xx市优秀教育工作者” 在教育教学工作中,我努力钻研业务,积极探索新的教学思路,新的教学模式平时认真钻研业务,在教学中本着“教是为了不教”的观念,努力创设语言训练的条件,让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动,使课堂成为学生施展才华的舞台,让学生在“自主、合作、探索”中学习本学期,曾三次承当公开课活动,并被授予校a级优质课称号,即将代表学校参加市级比赛我立足课堂,积极提高学生学习的效率,上学期期末所任毕业班学科成绩百分之百合格,受到学校的好评一年多来,我参与了市教研室的“小报”研究,积极和同学们一起作文小报,享受编报、写作的乐趣在我和学生的共同努力下,学生阅读气氛逐步形成,作文兴趣浓厚,作文进步明显本学期,翁昕睿同学“敬老爱老”征文获xx市一等奖今年,我还担任了xx日报的小记者工作,平时积极配合报社组织好小记者活动,每周定期辅导小记者撰写新闻和习作,并及时把校园发生的重要新闻发到报社,工作总结《高校新进教师工作总结》一年来,我辅导的学生和小记者习作共计18篇发表于《xx日报》教育周刊 教书必须先育人,工作至今,我一直担任班主任工作,深知德育工作的重要因此,在抓质量的同时,我不忘对学生思想教育,我把师爱无私地洒向每一个同学平时,关心后进生的成长,不但在学习上给他们帮助,更在生活上关心他们,让他们感受到集体的温暖同时,我努力营造积极向上,凝聚力强的班集体,积极开展丰富多彩的活动,让学生在活动中个性得到充分开展在我们师生的努力下,班级良好的班风逐渐形成,本学期班级屡次获得八项常规流动红旗 本学期,我还和吴主任一起负责学校的教科研工作我努力在青年教师中营造良好的教科研气氛,认真组织好教学随笔的撰写评比、教育论文的组稿、教科沙龙等活动自己以身作那么,平时注重学习素质教育理论以及与教育有关的各种杂志文章两年多来,坚持写教育博客,及时对自己的教学工作进行总结反思平时还积极到各类名师的博客去串门,学习同行先进的教学理念,与同行交流工作中的困惑与收获这一年来,在教育科研方面也小有成果论文《用阳光雨露滋润后进生心灵》获苏州市班主任论文三等奖,陶研论文《让行知思想滋润后进生心灵》获xx市优秀陶研论文二等奖,并发表于《xx行知》论文《浅谈“循环”教学》发表于《中国教育开展研究》,论文《作文小报——学生习作的快乐家园》发表于《试题与研究》杂志,论文《美在古诗教学》发表于《新课程》本学期,我还申报了市级小课题《充分利用“作文小报”,提高学生习作水平的研究》平时,我乐于与书为伴,并参加了松陵垂虹文学社,本年度,共计10篇小说、、随笔等文学类作品发表于《xx日报》、《姑苏晚报》、《垂虹》杂志等另有一篇文学类征文获市二等奖 回忆一年的教学工作,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获工作我已踏实地做过,成绩已经属于过去我一定会在不断思索中奋力前行新的一年,为自己加油! 一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动开展”为中心的教学思想,重视学生的个性开展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面开展 在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作 这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动开展”为中心的教学思想,重视学生的个性开展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面开展 我在思想上严于律己,热爱教育事业时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会开展的需要,适应岗位竞聘的需要一学期来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的缺乏,找出自己与其他教师间的差距,写出,努力提高自己的政治水平和理论修养同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力随着社会的开展,知识的更新,也催促着我不断学习所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向 教育教学是我们教师工作的首要任务我明白,工作再苦、再累,我也不能,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案并虚心向有经验的老师学习、请教力求吃透教材,找准重点、难点 课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用幼儿园的资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地表达素质教育的要求,提高教学质量 总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和开展起到更大的作用 我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题 反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的缺乏 缺乏有以下几点
1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自己心中的目标
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点
4、工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想 这也有待于今后工作中的进一步改正和加强 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏,我今后的努力方向是
1、加强自身根本功的训练,特别是课堂教学能力的训练 做到精讲精练,注重对学生能力的培养
2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步
3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己
4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步 一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。