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教师个人研修方案15篇教师个人研修方案15篇 新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化.面对扑面而来的变革我深深懂得:新时代呼唤新的教育理念现代教师应当了解新的教育理念只有用新理念指导实践才会有新的教学方法适应时代的要求.作为现代教师我们不仅要作为知识的传授者同时要成为知识的者、更要变为知识的创造者.我认为最重要的一环就是教师对知识的学习要时时学、处处学、更要终身学.这样才能与时俱进跟上时代的步伐适应时代的要求.因此教师更要变被动培训为主动研修这样就为我们的知识学习指明了方向也给我们搭建了一个认识自我反思教育自觉提高的平台.为此我制定了自己的研修方案以便更好地树立新课程理念初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变提高新课程的实践能力和创新能力.
1、通过集体培训、个人研修使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观岗敬业铸就良好的.
2、更新教育观念不断掌握现代教育思想提升实施新课程的能力不断提高教育质量;更新知识提高学历层次进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法掌握新的教育技术和手段提高自身教育教学水平. 一主要内容:
1、进一步研读《历史课程标准》深入理解、掌握新课程的根本理念、三维目标更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准.还要明晰实施建议的具体要求.
2、学习新教材走进新教材把握教材的特点.更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容.同时也要在教材知识的根底上进行外延、拓展和深究.
3、结合学情探索历史教学的有效途径提高历史课堂效率向45分钟要质量.培养学生学习历史的兴趣、方法和能力.改变“为教而教先教后学”的教学模式尝试“先学后教”的教学实践.
4、探索适合学生运用的教学方法使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学.
5、更好地运用多媒体教学以突出重点突破难点. 二具体内容
1、参加校本培训提升教育理念. 现代教育开展可谓是日新月异为此教师必须不断学习不断思考只有成为一名“学习型”的教师才能适应开展.
①积极参加校本培训并能不断反思总结致力于自身的业务水平开展和教育理论水平的提高.
②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教聆听专家的专题讲座也要利用好自己参加的初中教师专业适岗培训平台在网上与众多教师交流、研讨.这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法并能不断内化为自己的开展提供“养料”.另外对区域教研活动也要积极参与以便促进自己的学习与进步.
2、立足课堂教学形成个人特色. 课堂是教师工作的主阵地教育教学工作实施的根本途径就是课堂因此作为教师深入研究课堂教学努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的.
①日常教学中要备好每节课进行深入的课堂教学研究.积极参与教研组和校内外的教研活动虚心学习博采众长并能在教学工作中发挥骨干教师的作用.
②主动地进行研讨课教学研修期间开设
一、二节校级以上的公开展示课并能形成一份高质量的教学反思与总结.通过教学实践来提高自己的教学能力在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟形成自己的教学风格.
③能充分利用世界大学城、堂堂网的网络资源平台在网络平台上发表自己的学习成果及时与教师进行交流.
3、注重教育科研促进专业开展. 现代教育要求教师不但是进行教学实践还要能参与教学研究.
①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的根底上不断总结、反思、比照、归纳将自己的教学感悟上升到理论的层面撰写一篇高质量的教育教学论文并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步.
②积极参与教研组和学校的课题研究在教学与实践中总结反思在反思与完善中提高进步. 一参加教研、学习与交流活动.
1、积极主动地开展示范或研究教学在实践中提高自己的教学能力.在今后的教学中我将在历史课堂上积极尝试运用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣.及时对每节课进行反思争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计.同时还要坚持每天都有点滴收获每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文.对自己的教育教学实践要及时反思、主动改良、积极完善使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色.
2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科知识这样不但可以充实、更新自己的专业知识还能够与其他学科知识交叉整合.这样更有利于提高自己的教学水平适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求.同时注意多钻研、勤思考将自己的教育教学实践与理论结合起来在总结和反思中来形成自己的教学风格.在近期内我方案精读一些有关教育教学方面的书刊及时更新教育理念.工作之余我方案欣赏一些历史书籍充实提高自己的专业知识.
3、积极参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流活动.虚心向他人请教取人之长补己之短进行教学研讨和提升.要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教要积极与科、同组教师学习交流.更要积极参加校内校外的教研活动平时就当天发生的教学突发事件教学感悟反思学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习.我也会一如既往地主动积极参加校内外教科研培训活动努力提升自己的教学研究能力. 二进行自主研究
1.在研读《历史课程标准》的根底上配合《历史课程标准解读》、相关杂志及网上的文章学习新教材通过与旧教材比拟把握新教材的编排体系、知识结构.
2.要掌握每一课的教学重点和难点及知识的生长点到达掌握传授知识的深浅程度.
3.在传授知识的同时更要注重对学生历史人文素养的培养及自学能力的培养和终身学习的意识的养成.
4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决方法并形成书面材料在不断反思中积累经验提高教育教学水平. 三进行自我剖析
1、坚持每学期高质量地完成一节公开课.
2、每节课后认真完成反思.
3、积极与组内老师交流. 总之要时刻把工作与反思相结合在反思中工作在工作中反思创造性地开展工作.通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败.我相信自己有能力经受住“极限”的考验在超越自我的同时逐步实现人生的价值.面对自己今后的工作我充满了信心也有许多美好的设想.我将带着自己的激情和规划坚守这富有挑战性的工作在这次的教师研修活动中不断积累经验促使自己尽快成长起来.走进学生创造多彩人生学习再学习在学习中不断超越自己. 通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”,全面提高自身素质,使自己具有现代教学理念,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修逐步形成个人教学风格,做一名优秀的教师
1.提高自身素质 具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我
2.加强理论学习 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中
3.立足常规教学 潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色
4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便到达资源共享,优势互补的效果 一积极参加教师集体学习活动
1、认真参加每周一次的教研活动,做好学习笔记,与其他教师主动交流
2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动 二多读对自己有用的书,进行读书研习 广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格积极研读《小学语文新课程标准》和有关高效课堂范式的视频,深入理解、掌握新课程的根本理念,及时更新教育理念 三虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升 目前进行的工作对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼时机我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习在实践中提高自己的教学能力 四加强教育教学研究,做创新型的教师 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力 五乐于动笔,提高教育科研水平 面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己 研修目标
1.以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同开展为目的,以改革课堂教学模式为突破口以解决教学改革和实验中所遇到的实际问题为立足点;以理论与实践的相结合为着眼点;以教师教学模式和学生学习方法的转变为切入点
2、充分利用“市级课题,县级课题,校级课题研究”这个平台,积极参修使自己由学习型向研究型转变,不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面开展的教学模式
3、加强教育教学研究,大胆尝试以“问题设计”为载体的“导学案”课堂教学模式,适合自己学生的教学模式和方法,努力提高课堂教学效率
4.边实践边反思边总结把个人校本研修工作做好,在自己教研组内进行推广从而为整个学校的校本研修做奉献
5.树立终身学习的思想,树立终身为学生效劳的思想,树立为学校的开展而努力的思想,不断提高自己的文化底蕴理论水平和实践能力
6.通过学习校本课程,使自己成为一名精通教学业务,了解学生个性,能够实施人文关心和科学教育的勤学习善思考的新型教师 学习内容
1.至少精读一本教育教学专著,书籍自己选定
2.必须提交一篇个人阅读的读后感,并在个人播客中发表
3、学习教材、理解教材、探索教法对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决不断积累课改工作经验
4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自己的教育教学水平
5、学习《教师职业道德》,进一步提高师德
6、学习《教师反思能力的培养与提高》,进一步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高 研修过程
1.注重日常教学常规的扎实与提升认真完成学习任务,做好每一次听课后记录学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为,从反思中提升教学研究水平每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补缺乏在总结经验中完善自我
2.创新集体备课,利用备课组,开展集体备课活动,设计出富有个性的教案
3.深化反思型教研活动,范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思,课前和课后的反思
4.每周做一次教后反思,每月写一篇教学案例或随笔,每学期至少读一本教育专著,每学期写一份经验总结或教学论文,每学期上一节公开教学研讨课
5.认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本校,适合自己的开展之路,争取逐步形成自己的教学特色
6.树立现代学生观,学会以开展的眼光看待每一个学生相信学生的巨大潜能,并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体开展,努力做到因材施教
7.利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,利用自己博客积极参与在线研讨 成果设计 经过我们对学案导学,问题设计的尝试和研究,我们了解到了导学案教学模式的重要性我们打算通过本次研究,到达以下预期效果
一、通过问卷调查,了解学生喜欢的问题设计,解决物理教学中由于问题设计不当而造成的缺失,并形成问卷调查报告,
二、通过展示好的问题给课堂带来的独特而不同凡响的效果来形成有启发性的教学叙事
三、在教学中反思和比照不同问题带来的教学效果,并积累成随笔和反思总结
四、通过探讨研究问题设计在物理导学案教学中的作用,形成具有物理问题设计特点的相关论文 我通过参加本次区中青年骨干教师的集中培训,认真学习并领会《根底教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》和《教育系统教师队伍建设“十一五”规划》等文件精神,以《骨干教师管理手册》为行动指南,结合教育教学工作的实际,努力把握开展的机遇,不断探索、实践、积累、更新,在效劳和引领中进一步提高个人的整体素质、理论素养和专业水平,发挥骨干教师的作用初步制定个人研修方案如下 1.学习理论,充实自己不断拓展自己专业方面的知识,进一步提升自己的专业素养树立爱岗敬业的思想,坚持在教育教学工作中培养师德素养,增强效劳意识,充分发挥在学校、学科、备课组中的骨干作用 2.进一步学习和研究专业理论,以理论联系实际,聚焦课堂,虚心向带教老师请教学习,同时多观摩其他骨干教师的课,进一步提高自身的教育教学能力,逐步形成自己的教学风格 3.作为学校教师,积极承当校本课程的研发任务,结合本学科的实际,开展各项教学研究工作,并且搞好教师的团结协作工作,切实提高学校数学学科各备课组教研活动的质量;研读理论专著和有关文献,并结合课改精神,落实到课堂教学,切实提高教学能力 4.努力完成学校交给的带教任务 5.积极参与区、校相关课题的研究工作,以理论为指导,结合教学实例,撰写相关教学论文 6.认真完成每学期公开课的任务,不断提高自身的教学水平,同时认真进行课例分析与反思,将教学理论与课堂实践紧密结合起来,努力形成自身的教学特点 7.通过网络载体,充分利用好师训平台,积极参与教学交流,发挥骨干教师的作用,在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用,为创立教育品牌尽心尽力 以上是本人一年中的自我研修方案,我将抓住这次骨干教师培训的契机,在导师的指导下,在组内老师们的帮助下,努力提高专业素养,充分发挥骨干教师作用,走一条教师成长、成功、成才之路努力使自己成为拥用学识魅力和人格魅力的教师 为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修方案 遵照教研工作方案,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面开展,全面提高个人素养,努力效劳于教研教学工作而努力
1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率
2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学
1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养认真阅读《新课程标准》,《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力以使自己在教育教学工作中能有所提高
2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平
3、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己经常听课,学习身边老师的珍贵经验,提高自己教育水平
4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的缺乏学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补缺乏在总结经验中完善自我在自己的教学过程中,时刻做到三个反思教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;
5、认真撰写教育教学,争取有质有量充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯
6、在提高自身素质的同时,加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练做到学到老做到老
1、让自己在设计课、上课、观课、评课等根本功在原有的水平上有所提升
2、在自我反思、合作探究、经验积累中,不断拓展科学专业视野,提升自己科学教学研究的品质
1、争取一年内写一篇较有质量教育教学方面的论文;瑞安市二等奖以上
2、利用教育教学中的心得写两篇教育教学方面的案例,其中至少要一篇要较有深度温州市二等奖以上
3、认真研究两节课,争取在瑞安和温州市级开课,并好课堂实录
4、认真的研读兰本达的《小学科学教育“探究——研讨”教学法》;写5000字以上的读书笔记,并选择其中的一个课例进行模仿;另外阅读完小学科学学员必读的三本教育理论专著;平时每一个月以阅读《科学课》杂志为主,思考并做简单的读书记录
1、认真积极参与各项活动,完成各样作业
2、学会听课有选择性的听优秀老师上课,学习他们是如何处理课堂中的各个环节不但要做记录,更要思考别人的教学设计和课堂把握的能力同时积极参与学科的教研研讨活动
3、提高上课能力可以尝试模仿优秀教案、课例上一堂课留意细节的处理争取开两节市级以上的公开课,虚心听取他人的珍贵意见,写成案例
4、写思考上课后必写反思,并将深有感触的想法写到博客上
5、上网学习浏览重要的科学网页;参与网络研修班;参与重要的QQ群讨论和各种论坛活动 我将严密的按照自己的研修方案实施,用心坚持,相信在这样的一个的平台上,我会迅速的成长 具体对照表如下 时间任务执行情况 20年寒假初次阅读完《小学科学教育探究----研讨法》、博客 20年上学期第一个月主要事件再次阅读《探究研讨法》,并完成读书笔记, 第二个月模仿课例上课,写反思感想、写一篇论文 第三个月争取学区级以上的开课、成课堂实录 第四个月完成阅读张红霞《科学究 竟是》,并简单摘记 20年阅读完余自强《科学课程论》、韦珏《探究式科学教育科学指导》及相关杂志 20年下学期第一个月完成暑期两本书的读书笔记 第二个月写一篇有质量的教学案例 第三个月争取温州级公开课,成实录,反思,写成案例 第四个月材料
一、指导思想 围绕学校“以人为本,育人为先,让教师成才,让学生成功”的办学思想,以我校教务处和小学教务处工作方案为指导,本着“务实、求新、进取”的原那么,走“校本强校,科研兴校”之路
二、工作目标 本学期,我组教研工作目标的重点放在“务实求新、特色教研”上,力求通过将教学汇报课与课题结题课想结合、、同课异构、专题研究、组内培训及个人学习等多种教研活动渗透新课程理念,全面落实素质教育,保证教学质量,提高教学,使本组教师真正成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,使教研工作更上一层楼
三、具体工作 一抓好常规工作
1、管理制度 1为更好地开展工作,拟任集体备课组长一年级徐静,二年级范丽萍,三年级胥龙梅,于静波,姚海平,六年级杨静,主要负责召集年级组成员备课,组织分工,资料管理工作 2严格考勤制度,坚持“三定”原那么,即定时间,定地点,定主讲人,以确保每次活动保质保量的完成有事必须提前请假,对于不请假人员档案中记为“无故缺席”,对于迟到、早退人员将如实记录,纳入考核
2、教学工作 1以年级组为单位进行集体备课,要求写出方案和总结,作好活动记录每单周教研活动时间进行一次集体备课,内容要求多样化,能真正为教学效劳,可以单元模块备课、同课异构交流、备教学中的疑难问题等,本学期对精品教案不做具体要求,表达在个人教案的三备上一备、弹性化主题单元合作式备课;二备、每个教师根据自身特点和不同学情,撰写标准有效的个性化教案;三备、课后对执教过程作出反思评价与修正一份勾勾划划、增增删删的教案才是最完美的教案 2全面贯彻学校“五认真”精神,要求组员“精心备好每一节课,用心上好每一堂课,悉心辅导每一个学生,细心批改每一次作业,专心搞好每一次教研要求每位教师在业务上做好“六勤”,即勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思 3辅助教务处检查组员教案、作业、单元检测、上传教学反思情况等带着组员提早备战,做好“说方案”、汇报课、结题课、月考准备工作及六月份应用题测试和六年级数学复习方法经验交流活动的准备工作鼓励新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作 4加强业务学习力度开学初,每位组员要拟订业务学习方案和校本研修方案本学期组内继续学习“洋思经验”和新课程标准下的教学策略,鼓励组员轮流进行业务讲座,要求每位教师认真作好笔记,,写出心得,并化为己有,努力实践在学期末,完成10次以上业务学习 5鼓励组员随堂听课,学期末不少于15节 6要求组员每月撰写两篇教学反思,及时将电子文档上传教务处教科室02号机;学期末,在课题研究方面每人上交一份课例报告、两篇与所研究课题相关的教学反思打印稿 7要求外出人员作好组内“二次培训” 8“通讯”上报工作每个人都是负责人,对于组内的教研动态,要积极撰写文章并上报,争取在区刊上发表,学校将给予相应的奖励 三搞好专题研究工作 本学期要求老师们围绕本组课题《小学数学教学中激发学生兴趣的方法的研究》,承当十一五课题人员除外,按照“两个阶段五个环节”进行后期研究即初研阶段基于课例,提出问题—针对问题,学习研讨—集体备课,初试设计初教—集体研讨,教学反思—完善设计,行为改良深研阶段再上课—再观课—再研讨—再反思—改良每位老师都要认真钻研,不断学习和总结教学经验,完成个人课题结题报告 四注重青年教师的培养 请本组的老教师悉心指导青年教师钻研业务和常规教学,鼓励她们承当省、市级教科研课题,主动承当科研课、实践课任务,并给予全方位的帮助,通过压担子、给任务不断地鼓励他们的迅速成长 五形成特色教研
1、将教研和科研相结合、将常规教研中的听、评课、集体备课和业务学习与专题研究相结合,将青年教师的培养与教研组的成长相结合
2、选一个年级组开展“同课异构”活动
3、继续完善“小学数学教学资料库”建设 总之,本学期我们要仅仅围绕学校的教育教学目标展开工作,争创一支高素质的数学教师队伍,争取本学期继续被评为优秀教研组 附小学数学组教研活动日程结合实际,实施动态管理 实施“单周集体备课、双周教研活动”制 三月份 第二周总结上学期校本教研工作情况,探讨和制定本学期校本教研工作方案;“说方案”活动主持人—郭冬霞 第三周各年级进行集体备课,依据教研组工作方案,制定集体备课方案 负责人——各年级备课组长 第四周业务培训
1、洋思录象课观摩及研讨主持人——郭冬霞 第五周各年级集体备课以汇报课为主负责人——各年级备课负责人 四月份 第六周业务培训
2、教给学生学习的方法如何自学主讲人——宋秋艳
3、培养学生良好的学习习惯主讲人——朱凤莲 第七周各年级集体备课以汇报课为主负责人——各年级备课组长 第八周业务培训
4、探究培养学生学习兴趣的方法主讲人——于静波 第九周各年级集体备课以汇报课为主负责人——各年级备课组长 第十周专题研究课说评课主讲人—杨静 五月份 第十一周各年级集体备课以汇报课为主负责人——各年级备课组长 第十二周同课异构讲课、说课、评课主讲人—徐静、侯凤荣 第十三周各年级集体备课,探讨教学中疑难问题或进行教学设计等; 负责人——各年级备课组长 第十四周汇报课、结题课总评课 六月份 第十五周各年级集体备课,探讨复习课的内容 负责人——各年级备课组长 第十六周教研工作总结交流会 为使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识,更新教育教学理念,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教师培训和教研的需要,跟上时代的步伐,使自己尽快成长起来,特制定个人校本研修方案 本人xx年7年,大专学历,多年以来,一直从事数学教学和教室领导工作,学生思想工作扎实,教室凝集力强在数学教学方面,善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径,是学生学习目的明确所以数学学科成绩名列前茅
1、树立优良的师德观念,提高个人职业道德水平学习相关资料,以参与案例教学、聆听报告为载体,树立优良的师德风气
2、主动参与“分层教学、合作学习”的教室教学模式,树立以“学生为本”的教育教学观念,尊重学生的个性开展,努力在民主、平等、和谐的师生关系气氛中帮助指导学生全面主动开展
3、以课改研究为主要形式,提升个人的教育科研水平,培养自身的可持续开展能力通过研读课标,教室实践、自我反思、同伴互助,请教教学能手等形式,提高自己的教学水平
4、通过参与电子备课,参加计算机知识的培训,实践多媒体教学等形式,提高个人综合素质 一学校规定的研修内容
1、师德研修主动参与读书活动,学习贯彻落实《小学中学教师职业道德标准修订版》,学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规,进一步提高自己的职业道德素质,提高自己依法从教的水平
2、新课程标准研修学习《初中语文学科新课程标准及解读》,更新教育教学理念以组内集体学习和个人自主学习相结合,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策同年级内研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进自己将先进的理念内化为教学行为
3、教学教研能力研究主动参与组内教研活动,参与课题研究研讨课活动、听评课活动主动研讨,在互助学习中更新理念,改良缺乏,努力提高自身教学教研能力
4、教育科研能力研修要树立教研科研认识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合教室教学,进行教学方式和教育科研根本方法的研修做到教学即研究,不畏惧科研,懂得教科研就在反思中,教学中
5、现代信息技术应用能力研修树立应用信息技术推进教学改革的认识,熟练掌握信息技术应用的根底知识和技能,提高信息技术与学科整合能力 二个人自主选择的研修内容
1.从实际出发,主动参加学校和教研组的研讨、互助,做到有问题及时解决,有经验及时学习,使校本教研效劳于教学,提高自己的专业水平
2.三点一线活动始终将个人反思、同伴互助、专业引领,三点连成一线,层层推进,螺旋上升以教学反思、交流研讨、教室评析、教材分析设计等为教研的根本形式,通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平
1、每周参加教研组的校本教研活动通过听评课进行教学反思与交流,促进专业化成长一人讲课,众人评论,不仅益于讲课教师查找自己的缺乏,也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他
2、参加丰富的活动,展示自己,增强品牌认识主动做好人人一节最正确课活动号召教师树立品牌认识,形成自己的教学风格,勇于展示自己展示备课本、业务本,促进教师业务学习的深度、广度
3、利用网络资源开拓眼界,组织上网培训,鼓励上传下载,与高端对话
4、把握时机参加外出学习,提高业务能力 在今后的教学生涯中,我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做认真制定行动研究方案,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一个台阶 经过这一段时间的培训,我收获了很多,感悟也很深我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改良,不能停留在原有水平上纹丝不动在培训中,能够得以聆听众多专家、著名教授的讲座,倾听他们对初中物理教学的理解,能够观摩一线教师的课堂教学,学习他们的教学技能,对我来说是一次思想上的洗礼,心灵的震撼和理念的革新主要收获如下 对于教研,我不懂,也认为没有必要然而,我心里特别清醒,我的课存在很大的隐患,随意性太强,现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓,通过这段时间的学习,从他们身上学到了物理课堂教学和课下指导的最有效的方法这也增强我继续把物理课讲好的信心所以这次培训对于我来说,是一场及时,一次再教育,一次生动的手把手的教练 从反思中研究,从研究中提高反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为,哪个教学环节有效,哪个教学目标无效,什么时候学生发言积极,什么原因课堂气氛活泼等等;反思后进行研究,寻找出优缺点,优点发扬,缺点改良,然后形成自己的教学优势,让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯!课后反思,课前还需要研究研究教材,研究学生,让每一篇教学设计都有一个亮点,让自己的每一节课都有一个笑点;学期之始还要规划规划整个学期的教学目标和教学内容,其中重点规划写作教学内容,要摒弃“教材即课程”的想法,用好教材,同时又超越教材教师职业没有最好,只有更好在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了 教学工作是辛苦的,但是我们做工作要始终保持一颗炽热的心,不能无视师生沟通,生生沟通,我们要走进学生之中,做他们的良师益友,亲其师方能信其道,与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长,收获到学生的成长,进步以及教学带给我们的快乐
一、研修主题 为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中,班主任及科任老师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养为此,本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题
二、研修目标 为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生落伍,尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂通过转化,本班学困生能根本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握根本技能起到推动作用引导学生,树立学生要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值使本班学困生转化率到达90%
三、学习内容
1、《新课程标准》中学数学
2、《教师转化学困生的有效策略》
四、研修过程
(1)、摸清本班学困生的根本信息、分析学困生其形成的原因,并对每一个学困生制定切实可行的帮扶方案,建立学困生个人转化成长记录资料
(2)、具体实施帮扶转化措施
1、课堂上有意识给学困生制造时机,让优生吃得饱,让学困生生吃得好
2、课外组织学困生加以辅导训练
3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣
4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的根底上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气
5、积极开掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心在生活上、思想上关心他们
6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标
(3)、完成相应帮扶转化的教育教学反思,即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”
五、预期研修成果 通过本次校本研修,使自己的教育教学水平能得到进一步的提高,能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及高质量的中学数学的一节教学设计 作为一名教师,我们应该具备优良的素质,那怎样才能当一名具有优良素质的人民教师这就要我们自己去努力学习,只有不断地学习、不断地充实自己,才能提高自身各方面的知识水平,培养优良的素质本人在本学期制定个人进修方案如下 利用空余时间多看看新闻联播,了解一下政治时事多和幼儿园的党员老师沟通,吸收一些比拟上进的、比拟新颖的思想和教学理念,多多向党靠拢!
1、扎实自己的根本功,利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能,多看一些文学书籍,提高自己的自身修养
2、在活动中,学习新课程标准中的改革要求,大胆尝试、创新,使教育教学有新的突破
3、努力争取多一点外出听课学习的时机,获取新的教学信息,提高教室教学效果,同时主动参加幼教办组织的各种培训
4、多看一些有关教学方面的书籍,以此来提高自己的业务水平
5、参加教研教学活动中,争取要主动发言,并注意吸取别人的意见,取长补短,提高自己的教学水平 本人已经获得了汉语言文学的本科文凭,还向继续努力,争取再考一个与本专业对口的上小学前教育本科文凭 总之,我会努力提高自己的综合素质,使自己再工作中不断进步,水平不断提高! 为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质,更好地适应社会,跟上幼教前进的步伐,我要不断地学习和完善自己,提高自身综合素质,特制定个人研修方案,具体内容如下
1、主动参加骨干教师培训,不断反思总结,提高自身素质和专业水平
2、主动参加各种教育教学活动,并做好示范引领作用
3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记
4、认真学习《3--6岁儿童学习与开展指南》《纲要》
5、大练根本功,利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能 为了提高教师的整体素质和教育教学水平,发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进教师之间相互学习本学期我与本班张老师结对,为尽快的共同成长,特制定如下方案
1、在师德师风、业务素养方面以身作那么,起到模范带头作用
2、注重日常工作的引导,及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题,引导其及时改良
3、听张老师的课,认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,及时指出张老师上课中的优缺点,对如何改良提出合理化建议
4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等
5、指导张老师主动与父母沟通,并主动取得父母的支持与配合
6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍,在书籍中领略教育的真谛
1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式父母会”进行全员培训
2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨,其中包括主题的选择,主题内容的生成,主题活动设计等 以上是我制定的个人研修方案,我会在工作中主动发挥骨干教师的示范引领作用,努力提高自身的专业素养,做一名合格的幼儿教师 按照“一流学校、一流师资、一流课程”的原那么,学校选派优秀青年教师至国外知名高校,学习本专业前沿课程,拓宽国际学术视野,孵化国际化课程派出教师应根据学科建设需要,结合个人学术研究方向,设定学术开展规划,积极投身教学科研工作,在较短时间内成为学术骨干
1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程,进修结束回校后用于教学研究
2、派出教师在外进修期间,应参加一次高质量的国际研讨会,了解相关领域的最新开展
3、派出教师应利用国外学术资源,为已拟承当的科研工程做好资料收集等工作
4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选
1、派出教师结束校后,应向所在单位汇报进修成果,并提供课考勤证明及参加国际研讨会的邀请函
2、派出教师在进修结束回校后,应通过学校组织的出guo进修成效考核
3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议,在进修结束回校后应完成协议规定的效劳期限该效劳期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它效劳期限,两者应累加计算 自20xx年至20xx年,学校每年选派1—2名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修进修派出分春季和秋季两期,每期5—6个月 派出教师的年龄原那么上在40周岁以下
1、学校全额保存派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资
2、派出教师通过出guo进修成效考核后,学校向其发放在外进修期间50%的每月校内根本岗位津贴
3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用
4、学校向派出教师提供1000美元学习补贴按汇率以人民币支付
5、派出教师假设未通过出guo进修成效考核,或违反派出进修协议,学校将视情要求其返回全部或局部学习补贴
1、每年3月初,教师经学校批准后申请,并提交出guo进修方案
2.每年4月初,学校组织遴选小组对申请人员进行遴选,确定派出人选
3.每年4月起,派出教师落实前往进修的国外高校,完成国内相关报批手续,办理签证等事宜
4.每年8月后或次年2月后,派出进修
八、其它 20xx年起,本方案的实施视学校学科建设与开展的需要确定 为了深入贯彻落实学校的校本培训目标,提高个人的专业素质,特制定如下方案
1、加强师德修养,热爱本职工作,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的开展,增强责任心和使命感,通过学习《师德标准》、《教师法》等书籍,不断提高自身的道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师
2、充分利用学校的资源优势,主动参加网络技术培训,学习各种课件的制作技术通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合,主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛
3、主动参加课改专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方式,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省
4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的认识和能力
5、主动参加学历进修
6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课一反思,每周一总结,每月一自评,反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断开展变化着的教育要求每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文
7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍,每年要阅读一份报刊来进行学习研究,写好读书笔记通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质
8、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方式,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们的优质课来提高自身的教室教学水平
9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平,争取早日成为一名优秀的学者型教师 当今的教育飞速开展,幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视作为幼教人一名幼儿教师更应抓紧学习跟上时代的步伐全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平促进自己专业开展,增长自己的见识,树立终身学习的认识为此,从以下几方面制定个人学习方案 劣势由于自己的园只有四个班,园里的教师年龄又趋于老化,多年来很少有去外面学习的时机,所以整个的教育气氛比拟封闭,自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不断的学习与更新 现在,自己参加了骨干培训班的学习,希望通过学习在学者的引领下,使自己在各个方面全方位的得到提升和开展,通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我在实践与反思中不断提高自我思考,反省,判断,分析,能力,不断调整教学实践过程向学习型,研究型,学者型教师开展
1、主动参加市级骨干教师的培训,提高自身素质和专业水平准确把握上小学前教育规律和儿童身心开展规律,能够设计并组织符合儿童开展水平的课程与活动,具有观察评估儿童学习状态与开展水平的能力,注重组织活动的系统性,思维性,提高自己,培养幼儿的创新能力 2通过观摩活动,在学者的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及教师教学情况,掌握制作观察表的方法学会不断的反思,及时发现问题,敢于题出问题,通过同伴间的研究学习,找出解决问题的方法,提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格
3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究,与小组老师一起收集材料,主动撰写课题报告
4、自觉加强现代教育理论学习,深刻理解《纲要》精神,每月精读一本书籍,写读书笔记及时与大家交流体会,不断提高自身素养
1、四月份主动参加培训,通过学习,掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法学会课题报告的选题及撰写并在园里与老师共享,进行研讨,将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去
2、五月份科学安排充电时刻进行选择性学习,如观看《上小学前教育》、《天津幼教简讯》等杂志,上网进行收集重点收集有关废旧材料的相关图片及报道,开阔自己的视野
3、六月份参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动,收集大量废旧材料进行制作,制作中分析幼儿的活动特点,游戏材料中包含多种教育价值,具有性、趣味性、教育性等价值 将活动材料投放区域中供幼儿进行活动,教师从中观察材料的适宜性,再不断地进行改良,写出游戏材料的多种玩法使它的各种教育价值得到最大的发挥
4、
七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告,通过这次的课题研究,提高自己的业务水平使自己向学习型,研究型,学者型教师开展
5、每周日抓紧进行进行自主学习,每月读完一本书籍,撰写一篇学习笔记
1.学习初中生物新《课程标准》和现代教育理论,把握新课程变化,继续深入实践新课程理念
2.以课堂为抓手,在观、评、议课中提升教学技能,提高课堂教学有效性
3.积极参与活动,拓展视野,获得开展
(一)个人读书
1.学习20xx版初中生物《课程标准》,领悟《课程标准》变化原因,知晓课程的变化完成一篇学习心得文章
2.学习顾明远主编的《教育心理学》,完成教育案例5篇
(二)听评课
1.听评课的对象以本校教师为主,每学期至少听15节课
2.每次听课后要认真填写听课记录本。