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【精选】教研工作方案汇总5篇【精选】教研工作方案汇总5篇 人生天地之间,假设白驹过隙,突然而已,又将迎来新的工作,新的挑战,该好好方案一下接下来的工作了!但是工作方案要写什么内容才是正确的呢?以下是的教研工作方案5篇,希望能够帮助到大家 经过上学期的教研调整,我园所存在的重特色教育、轻综合能力培养的情况已有了很大的改良,能均衡地进行全面的教育教学,并在全语言创造及数学启蒙教育方面进行深入的探究本学期我园参加了一些新生力量,当务之急,应加强新教师的师资培训,尽快提高教师队伍的整体素质,加强教、科研力度,深入研究音乐特色教学体系,科学合理安排幼儿一日活动本学期,我们将在园长的带着下以科研兴园,使幼儿园的教育教学工作更上一层楼 建立幼儿园奥尔夫音乐教学模式的教学与研究工作学习德国奥尔夫音乐教育的理念、目标体系、教材、内容、方法、组织观摩、探讨奥尔夫音乐教学活动,形成舒曼音乐特色课程,建构音乐教育特色体系结合本园特色,积极开展幼教科研活动,开展二至三个课题研究
(1)怎样将奥尔夫音乐教育理念融入舒曼音乐活动之中
(2)怎样科学合理的开展多功能室的区域活动
(3)在工作中我是如何理解和实施保教结合的完善幼儿园教学效果的方案、实施、检查、反应通过培训提高教师的自我成长能力,逐步向科研型教师靠拢,真正实现科研带动教学的目的 a每次教研都应有小目标,而小目标有必须围绕总目标进行设置,即小目标为总目标效劳,教学目标表达在教学活动之中 b课题的研究要有始有终,坚持一贯性的原那么 c教师在每次参加教研活动时,应做到“教研中积极探讨反应,教研后付诸实施改良” d坚持教研相结合的原那么,切实作到教研为教育效劳,教育为教研指导方向 e要求教师将教育反思、心得及经验以论文、教育笔记等形式展示出来 根据学校整体工作安排和教导处的工作方案,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面开展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平
1、加强理论学习 加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期到达减负增效的目的
2、强化教学常规的落实,促进师生共同开展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节 1备课继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课 2上课在备好课的根底上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率 3作业布置、批改作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施 4辅导要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生,要定期的、有方案的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著
3、加强校本教研,聚焦课堂教学 1积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文 2本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平 3本学期举办校级数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做的激发学生的学习兴趣和实践能力
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作 1九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回忆和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩 2做好
七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效知识梳理、试卷命题要落实到人
5、积累和完善教学资源 理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录到错题集中,的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石
6、加强教师自身的建设 鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质
1、组织教师学习教研工作方案,收集教师的珍贵经验,改良工作措施,努力使自己的教研工作方案为大家所接受
2、每月对教师的常规工作进行一次检查,以催促本组教师及时完成自己的工作
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动
4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录
5、组织开展各学课的活动竞赛
6、组织九年级的学生辅导工作 本学年我校以遵循教育局抓质量,保平安,强素质,树形象的总体思路为指导,以市教科所和学校工作目标为导向,以扎实的教研与管理工作为根底,以解决教育教学工作中的实际问题为立足点,以理论与实践相结合为生长点,以课堂教学为切入点,用“学校教育网、实验小学教科研博客”做园地,用课题研究作指引,加强课堂教学改革的研究,努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,以研究促改革,为学校开展和教师专业成长营造良好气氛促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作,全面深化教研工作 20xx年我校教育科研工作的总体思路完善实验小学网站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行;充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能;做好小课题研究、校刊《实验小学教科研》的编印、规划课题研究、教育科研成果评选,实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标 加强科研骨干队伍建设,健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用,充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用,充分发挥教导处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能,以点带面,推动我校教育科研工作不断深化不断完善《实验小学课题研究管理制度》、《实验小学课题研究实施程序》、《实验小学课题研究成果奖励制度》严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题研究专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》按照市教科所下发的《关于完善和标准教育科研专项档案的通知》要求,对档案管理进一步提出明确要求,对档案资料的搜集,记录、打印、装订、归档等做出具体规定,明确专人管理,组织专项检查,切实标准我校教育科研工作完善并实施学校课题研究奖励方法,以保护广阔教师参加课题研究和积极性完善如下的教科研管理网络“高效课堂研究中心、教科室、学科组、教师”与“高效课堂研究中心、教导处、年级组、教师”两线并行的四级教研、科研工作管理网络,使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍完善和落实教科研工作量化评估细那么 首先,加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度 其次,围绕“高效课堂”这个主题,本学年举行一次校级优质课评选、优质教学设计评比、一次教师根本功比赛、一次论文评选,促使教师不断加强教育科研的研究,以此来指导自己的教育实践,提高自己的教育教学能力 第三,学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组,并给予物质奖励和精神上的鼓励 以课改为龙头,加强学习,转变观念,努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,为促进学生的全面开展和终身开展以及教师的专业开展奠定根底以教师培训为保证,加强交流,相互学习,努力提高我校教师队伍的整体水平,为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的根底 本学年的教师业务学习要围绕课题研究这个中心课题组的成员,要履行课题组的一切规章制度,努力提高科研能力,在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法,解决什么问题,对研究成果运用何种方式展示出来等等;本学年要重点抓好几次比拟大的教科研学习活动,通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体教师的科研意识要求每位教师学年初制订个人业务学习方案、读书方案,鼓励教师写摘录卡、随笔,并纳入学年教科研考核之中,调动广阔教师的学习积极性 本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动,定期举行骨干教师、学科带头人示范课,单元集体备课,定期召开教育教学经验交流会,以先进的教学理念引领,让优质的教学课型带路在课题组研究的根底上,集中全组的智慧,表达课题的思想,促进课题组全体成员的成长 认真指导好学校山东省和德州市级课题,特别是禹城市级小课题的研究工作,促进各课题组博客良好运行,及时积累研究资料和研究心得召开课题研讨专题会议,交流研究经验,做好中期总结,明确深化方向,确保课题研究扎扎实实地往前推进继续做好20xx年到期课题的结题鉴定申报工作,在课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导,及时总结、提升本校典型教育科研经验,及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经验以课题研究博客为依托,强化“课题研究”的标准化、过程化、网络化管理,丰厚教师教科研理论底蕴,深化学校教科研工作,进一步发挥“科研先导”作用,为推进学校教育现代化和教育教学改革作出奉献
(1)指导选题要求课题主持人树立“问题即课题,行动即研究、解决即成果”的观念,小课题为解决教育教学中的问题而研究,为学校开展决策效劳,为教师个人成长何提升学校品味效劳
(2)强化引领加强培训和指导,坚持专家引领相结合,对课题设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导
(3)优化效劳 一是课题研究知识的指导效劳通过讲座、培训等方式向教师传授课题研究知识 二是指导教师利用课题博客进行交流研讨,对课题研究人员参与网络互动提出了明确要求,努力营造网上课题研究气氛 三是周密筹划主题研究活动,召开“课题研究主持人培训班”,组织研究人员到其它省、市进行实地学习考察,积极开展交流研讨活动 校本课题研究属于教育科研的范畴,无论在整体设计上,还是具体实施上,都比一般的校本研究要标准和有效得多在这方面,本学期我校要做一些探索,他们把课堂改革当做课题来做,既有学校的整体目标(总课题),又有中目标和小目标(把总课题分解为子课题,再分解为小课题),进一步推动高效课堂建设 总结上学年工作,制定新学年教育科研工作方案,提高教育科研工作责任意识、明确研究方向、提高科研能力、创立优秀经验 召开各级课题主持人、研究成员会议,通报20xx年课题研究的情况、课题研究博客运行情况明确各级课题研究的进程、状态,制定各级课题研究的时间表 印发《实验小学教科研》20xx年第1期召开“课题主持人座谈研讨会”,总结交流新鲜经验编印《小课题研究资料汇编
(1)》;组织每人一节优质课 组织每人一节优质课,教学设计评比,开展优秀教育科研成果评选活动 完善《实验小学小课题研究管理方法》,进一步标准小课题研究工作争创“禹城市教育科研重点研究基地” 自查“德州市教育科研十二五规划20xx年课题”过程资料积累情况修订完善各项教育科研专项制度印发《实验小学教科研》20xx年第2期 召开校本课题研究培训会议,进一步推动高效课堂建设迎接教育科研工作学年检查 和教导处一起,做好禹城市名教师和禹城百名优秀教师评选工作对已到期的小课题组织结题鉴定 本学期将注重过程性评价,通过现场观察、学生座谈等评价方式,及时调整,标准活动学校还将开辟学生成果展示,利用橱窗等栏目将学生的研究成果、小论文、小报告、小作品展示或展览每位教师要留心观察,及时推荐,以激发学生继续参与活动的兴趣与积极性
一、指导思想以市教研室的精神为指导,以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南在园工作方案的指引下,扎实开展学校教研工作深化学前教育改革,落实教育教学理念遵循教育根本规律,切实做好为教师教育教学效劳工作
二、工作目标
1、以先进的教育理论为指导,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,加强园本培训与研究,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师专业素质,让幼儿园的教育真正成为适合教师开展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力
2、加强幼儿园教研工作的管理,提高教师参与教研的积极性,以教研活动促进教师专业化成长
3、坚持以“一切为了孩子,为了一切孩子、为了孩子的一切”为办园宗旨,实施家园共育,注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面开展
4、树立“以科研兴园”的教育理念,加强园本课程的培训与研究,表达幼儿的主体性,促进每位幼儿的开展
三、具体措施
1、组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动,深刻领会和掌握《纲要》的根本思想,将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中,认真撰写教育论文,及时总结和推广经验 对于不同层次的教师,我们提出不同的要求年轻教师每周写一篇教育教学心得,字数不少于800字;35岁以上的教师每月写一篇教育论文,字数不少于XX字力求论文有内容,有思考,有反思
2、对教师做到分层管理,分步培养,有方案地组织教师评优和竞赛活动,提供更多时机,为她们的成长创造一切机遇,充分发挥教研活动的作用 我园虽然教师人数较少,但是教师的层次不少老中青三个年龄层次的;专业非专业的;临代公办的针对这样的情况,我园对不同的教师也提出了不同的要求在备课方面1—3年的教师要求不仅要电子备课,还要手工书写备课要求老师备课根据班级的实际情况来备课 平时抓紧岗位练兵本学期,我园结合实际情况,在根本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱教师利用平时的空余时间,练习幼儿歌曲钢琴弹唱力争每个教师都能够对幼儿阶段的歌曲熟悉并自弹自唱,对歌曲的风格把握准确弹唱评价分为abc三个层次,以此促进教师积极勤练根本功 继续开展教学教育案例研讨活动我园一直利用“东苑”博客的平台进行教师教育教学案例研讨一直以来,我们教师都能够根据自身的教学实践,在工作中发现问题,在自己先反思的根底上,提出进一步的思考,让全园同事都参与到研讨中来但是在以往的研讨中,我们发现很多交流的意义不是很深刻,不能从理论上进一步验证实际案例还有的老师由于各种原因,不能及时或者深刻反思,使得案例研讨的效果不是很大因此,本学期,我们做了一个调整案例研讨这个活动的案例,可以是自己工作遇到的自己不能解决的的;也可以是自己在平时学习的过程中看到的好的案例如此希望教师在案例研讨活动中能够获得更深远的收益
3、教研活动常规工作开展 一课三研是我园传统的根本教研活动本学期还是要扎扎实实开展好一课三研活动根据教师的实际情况,在自己选题的根底上,发挥群策群力的成效,让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂充分发挥教研的作用,努力提高教师自身的素质,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,鼓励教师勤于探索、着力创新,争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面经验丰富、教学能力强的教师上好展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的.公开课要大胆尝试、认真反思,使自己的教学上逐渐走向成熟切实做到以课堂促进教育教学,以课堂提升教师的教育教学水平和素养;锤炼教师教学根本功
5、加强教育常规管理,提高教育教学质量 教研是教学的源泉,是教改的先导,是教育深化开展的内部机制,教研要有新思想、新观念,要有超前意识和创新精神,要全面贯彻教师与幼儿互为主体,提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求在做好教学常规工作的根底上要突出重点、亮点,多思考、找缺乏,初步推进教学方法的改革,大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法,使幼儿积极主动地参与到活动中根据我园实际,针对性的制定教育方案、周方案和班务方案,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为
6、加强科学育儿的理念以家长工作为抓手,发挥家园共育的最大能量 本学期在教科方面我们继续开发家长工作的微型课题研究,以科研促教不断加强家园联系工作,有方案地开展家园联系系列活动,如家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式发放家长问卷调查表,根据反应情况调整改良工作;开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动,促进家园共育
四、本学期根本工作安排
八、九月份
1、做好备课班工作,按要求制订各类方案、环境布置、备课,做好开学报名工作老师进行对新入园幼儿的家访
2、制定教科研工作方案
3、制定作息时间与教学活动安排表,制定课程安排方案正常开展教学活动与游戏活动建立良好的常规
4、参加市教研工作会议,传达相关精神与要求开好一次园教科研期初工作会议,部署本学期的教科研工作
5、各班编排新操,早操活动正常
6、一课三研活动,教师案例研讨教师根本功竞赛
7、关于教师节、中秋节、国庆节等的节日教育
8、教学工作月检查 十月份
1、组织幼儿秋游,组织幼儿进行各项秋季观察活动,结合季节特征进行环境创设
2、举办家长开放日活动
3、参加片研讨活动
4、十月份一课三研教师根本功竞赛
5、家长工作课题研究内容确定并开展
6、月末工作检查 十一月份
1、园际交流活动
2、十一月份一课三研活动教师根本功竞赛
3、11·9消防知识宣传活动
4、家长工作课题研讨活动
5、半日活动常规检查
6、月末工作检查 十二月份
1、加强冬季各项活动的开展
2、十二月份一课三研活动教师根本功竞赛
3、参加市课堂教学展示活动沙洲片教研活动
4、开展“迎新年”幼儿讲故事比赛
5、月末工作检查 一月份
1、完成对幼儿开展测试,记录齐全幼儿素质测评,评优
2、做好各项工作小结
3、做好本学期的资料归档工作
4、期末相关考核的准备工作 本学期教研工作以学校教育教学工作方案为指导,以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,围绕“以学生开展为本打造高效课堂”这一主题,扎实有效开展教学研究,开创我校课程改革新局面
1、围绕主题“以学生开展为本,打造高效课堂”,开展课堂教学研讨,保证教师课堂到达“趣味”加“高效”
2、鼓励教师争当校级名师,并分别在语、数、英、科四个学科中打造1——2名优秀示范教师
3、保质保量完成学校规定的各种常规工作
1、继续深化我校小学课堂改革,探讨“5+35”有效教学新模式 教学模式上将有效教学时间缩短为35分钟,另5分钟为学生汇报交流时间,根据学科特点,灵活安排在课前、课中、课后均可,为学生搭建展示平台(要确定中心发言人)1-2年级以趣味课堂为主线,语文科要扎实培养学生口语交际的能力,探讨写话教学新方法,拼音知识要能过关数学科要培养学生扎实的口算能力,为高年级计算打下良好的根底3-6年级以新课堂为主线,精心设计教学环节,激发学生口语交际的欲望,营造踊跃发言的气氛,强化学生口语表达能力语文科要着重探讨教学新方法
2、围绕学校教研主题“以学生开展为本,打造高效课堂”,确定一个中心议题,开展“同课异构”校本教研活动活动有中心发言人,有记录,活动后有总结,切实做好每一次教研活动
3、加强教学常规管理 在教务处的领导下,加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学方案、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注
(1)各教师认真拟定好教学方案和培优辅差方案在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作,期末要有总结
(2)备课分为注批式教案、电子教案、手写教案三种形式 教龄5年内的年轻教师,统考科目要求备详细的手写教案,要求备课环节齐全 语文、科学采取在教本上注批的方式备课要求要有教学目标、重难点、课时安排及授课具体日期、板书设计,教学反思对教学重点的处理,批注不能太简单地勾画线条,必须将重点内容罗列出来 除语文、科学学科外,均采用电子教案,但教案必须自己设计,符合本班实际,不得原封不动地在网上下载打印的电子教案格式统一为标题为单倍行距、黑体2号字,正文为宋体4号字,行距
20.教案双面打印
(3)作业布置要突出重点,讲求实效,防止机械性重复作业要做到有收必改,有练必评,有错必纠
(4)完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享本学期在各个学月开展一次集体备课,主备人要写详细的初始教案和终结教案
(5)全期学校领导听课不少于15节,教师10节同时做好听课记录及听后反思
(6)教师养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动多收看空中课堂,实现资源共享
(7)各科教师均要抓好学生的书写习惯的培养,教师必须养成认真板书的好习惯,为学生作好示范作用写字要求1~2年级铅笔字,3~6年级钢笔字本学期将开展全校师生硬笔书法比赛,激发师生养成认真书写的良好习惯
4、开展“传帮带”活动,选定自己的帮扶对象,认真听名师授课,阅读名师论著,争当校级以上名师
5、积极参加县教研室、西片区、名师工作室、教研联盟组织的教研活动 6为了锻炼教师动手制作和操作能力,培养教师的创新精神和科技意识,本期在全校开展教师自制教具比赛(科学科教师必参加)
7、认真开展课题研究 继续推广在我校《农村小学生古诗词、名言警句、、成语知识积累与运用》课题研究成果,并将成果推广到全镇小学 确定了《“微”对培养小学生习作能力的作用研究》、《如何在常规教学中渗透国学经典文化的研究》《如何培养学生良好的课前预习习惯的研究》《习作批改的困惑与策略研究》《在科学实验中如何培养学生小组合作的意识的研究》《小学生小数除法计算能力培养的研究》等多个校本课题,在各个学科中开展课题研究 作业布置适当,批改要及时,批改符号要明确,不能模棱两可,不得有错并且注明批改日期 语文科
一、二年级
(1)拼音田字格本、词语本、听写本根据课文内容适当安排内容及训练次数,作业防止机械性重复,词语抄写每次不得超过3遍批改及时,且全批全改,每周不少于3次
(2)三维同步训练本,即学校配发的语文《课堂作业》或《家庭作业》书要求全批全改每课的题量可以根据课标要求与学生实际酌情选择
(3)写话本根据各级教材要求进行写话训练全批全改要有等级和简短的赏识性评价语言 三——六年级
(1)生字词语本、听写本要求做到一篇课文一次练习,且全批全改每周批改不少于3次作业防止机械性重复,词语抄写每次不得超过3遍
(2)三维同步训练本,即学校配发的语文《课堂作业》或《家庭作业》书要求全批全改或当堂讲评订正每课的题量可以根据课标要求与学生实际酌情选择
(3)大作文本,全期8次,全收全批,批改要求有间批、总评、等级评语要有赏识性和亲和力
(5)小日记本,每周至少一次,可采用学生自评、互评、小组评等形式进行评改,学校抽查
(6)积累本教师指导学生分类摘抄各种好词佳句、名言格言、警句、歇后语、读书、诗词歌赋、广告语等等,可以粘贴、裁剪、摘录等形式每周1-2页,实行学生自批、互批、家长批、教师抽批相结合的方式,学校抽查 数学科 开设课堂练习本一个,每周不少于3次学校配发的《家庭作业》书每周全批全改,作业量可根据实际情况布置,要适量,有针对性作业批改必须注明日期,批改要正确、及时,字迹要端正,符号要标准 英语科: 开设课堂作业本一个,每周批改不少于3次学校配发的《家庭作业》有针对性的进行讲评作业量可根据实际情况布置,要适量,有针对性作业批改必须注明日期,批改要正确、及时,字迹要端正,符号要标准 综合科 科学科要完成实验中的所有资料美术科作业全期不少于8次
二、三月份
(1)、召开教研会议,布置相关工作
(2)、组织学习教学常规管理相关制度及要求
(3)、启动各项教研活动组织一次集体备课,开展语文学科示范课,赴XX培训的三位教师上“群文阅读”展示课
(4)、继续进行本学期各级课题的申报工作
(5)、组织开展班班通、电子备课系统的使用培训 四月份
(1)、组织数学科名师骨干教师教学展示活动
(2)、抓好各学科业务知识的培训
(3)、开展第二次集体备课
(4)、教师完成第一次试卷制定 五月份
(1)、开展年轻教师汇报课
(2)、开展第三次集体备课
(3)、进行第三学月常规工作检查 六月份
(1)、开展教师自制教具比赛
(2)、开展第四次集体备课
(3)、教师完成第二次试卷制定
(5)、包科领导组织教师召开期末提高教学质量目标工作会
(6)、常规资料归档。