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【必备】数学学习方案3篇【必备】数学学习方案3篇 时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的学习目标和学习任务同时也不断变化,一起对今后的学习做个方案吧好的学习方案是什么样的呢?以下是为大家收集的数学学习方案3篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 为适应素质教育的需要,我们参加了初中数学研究性学习课题研究小组,为更好的参加活动,取得一定的成绩,现制定方案如下 一.目的要求 1.经历把实际问题数学化,即用数学的方式表示问题以及用数学的方法解决问题的过程,开展数学应用的能力,并体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值;适应素质教育的需要,培养学生的动手能力,开发他们的智力 2.以小组合作交流学习为主,培养学生自主学习和合作交流的能力 3.经历查阅资料或实地测量获得所需数据、动手制作模型和撰写研究报告的过程,获得科学研究的体验、培养科学精神 4.带着学生根据课本知识做相关的数学小实验,激发学生探究问题,钻研问题的能力 5.能够综合运用数学、地理或其它学科的知识解决生活中的问题,开展社会责任感 二.实施措施 1.以自己所教学生为主要研究对象,利用自己的课堂,实施小组合作交流教学 2.在借鉴其他学校的教学方法的同时,开发适合自己学生的新的教学方法 3.利用网络的优势,学习先进的教学思想和方法,开发自己的视野,增长自己的知识 4.坚持平时反思和阶段反思想结合,随时总结自己研究过程中的缺乏与优势,作好记录,让自己的研究形成初步规模 总之在实施的过程中,要遵循学生的身心开展和思维形成的规律以学生开展为本,淡化学科体系,开放学习空间,让学生不是在说教中而是在体验中成长,克服简单灌输“大道理”的教学方法以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨,采用启发式,讨论式和研究性学习的方式教学,在重视教学研究的同时要加强对学生的学法的研究,引导学生积极参与教学过程,并注意培养学生的成就感,同时增加课堂教学中组织学生开展辩论、动手、动脑以及观看录象等活动教师要理顺教学与课程的关系,创设情景,逐渐走向教学与课程的整合,在教学过程中实现师生互动的教学模式,教学相长,促进师生共同开展,形成开放的、学习型的教学运行环境
1、使学生进一步理解和掌握所学知识,使之更加系统和完善
2、使学生进一步稳固和提高所学知识,并能应用所学知识解决一些实际问题
3、使学生打好数学根底,提高学习能力,培养学习习惯,做好中小衔接准备
1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行和复习,提高复习能力
2、充分表达教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果
3、充分表达因材施教分类推进的教育原那么,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果 带着学生按单元复习,稳固根底知识 教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的.知识网络例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解容许用题的能力
2、加强计算能力的训练 平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,特别是六
(4)班,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算;最后动笔算
3、加强与实际的联系 适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力
4、讲练结合 有讲有练,在练中发现问题
5、分层指导 针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层 第一阶段整体复习各个单元根底知识和能力的复习(书上总复习)
1、分数乘、除法及其四那么混合运算
2、稍复杂的分数应用题
3、百分数及应用题
4、圆的周长和面积 第二阶段综合练习,讲练结合(综合试卷) 给学生一些综合性的测试卷,通过练习发现问题,并及时进行指导 第三阶段分层复习,查漏补缺 给后进生特别的辅导和指导,查漏补缺给优等生多做一些实践性较强的习题,提高分析解答能力 期末复习是对自己一学期学习知识的梳理,只有制定合理的期末复习方案,才能更好的进行进行期末复习工作,为大家一些关于期末复习方案范文的相关材料,希望对各位朋友的工作和生活有帮助 在20xx年7月XX号我们要进行期末考,所以在这还没有一个月里我们要抓紧每一分每一秒的时间 细节规划 学习是用屁股-手-脑袋-心的过程 第一,一个相对完善的时间表,既要涵盖每月的整体安排,又要包括每月以及每天、每时的细节规划 第二,复习方案要留有余地,不要“满打满算”比方,晚上7点到8点复习数学,8点开始复习英语,这样安排就太紧,当中应该有一个缓冲:7点到8点是数学时间,8点15分以后留给英语这样,数学复习完后喝口水,稍作休息,不要“连轴转” 而且,留有余地也可以确保上一段方案的完成还是以7点到8点复习数学为例,万一时间到,却还差一道题没做完怎么办留有15分钟的余地,孩子就可以具体问题具体解决,而不致产生急躁的情绪 第三,教孩子在执行方案时学会放弃有的学生死心眼儿,比方复习数学时遇到两道难题,卡一个小时也没有思路,却非要做出来不可,一晚上的时间都搭上去结果,这两道题没有眉目,其他的科目也耽误孩子的情绪也难免受到影响对于这样的孩子,家长就需要告诉他,把这两道题放一放,先完成其他科目的方案,最后如果还有剩余时间,再回过头来处理先前的“遗留问题”,如果没有时间就放在明天或后天再做 第四,复习方案要兼顾全面有的考生对喜欢的科目就先复习,不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习,弱项的复习受到影响,导致强项越来越强,弱项始终没得到实质性的提高其实,每个考生都有自己的强项和弱项,正确的做法是优势要强化,劣势也要弥补 学习方法
1、成绩要在较短期内获得较大提高 长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要,且消磨锐气要在一定时间段内刻苦投入,在成绩开始提升时加把劲儿,争取在较短时间内大幅提高成绩
2、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论实践 三周循环学习法如何实践
1、第一步周日晚上制定周学习方案 根据自己总的学习进度,制定一周的目标根据目标计算周一到周六的学习量,制定可行的、但又必须完成的学习方案
2、第二步周一至周六按方案学习 根据方案学习量做好每日时间管理,每日结束前确认一下方案完成度,记录学习日志;
3、第三步周日彻底完成学习方案 把本周的学习完成情况总结一下没有完成的局部在周日彻底解决一周方案都完成,就好好放松一下,然后做下周方案 四考前须知
1、不要做过度的方案,以免产生挫折感,渐渐失去学习兴趣;
2、要空着周日因特殊情况而没有完成的方案周日弥补,并休息
3、当日未完成的方案不要拖到第二日,要果敢地跳过去待周日再完成拖到第二日反而会产生连锁反响而更疲惫。