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新教师教学总结范文合集5篇新教师教学总结范文合集5篇 日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,经过这段时间辛勤付出,我们一定积累了不少经验和教训,让我们一起来写一份教学总结吧但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是为大家的新教师教学总结5篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 在这二十多天的培训中,在我的指导老师陈烈老师的耐心指导下,我的教学有了很大的进步,我收获了很多下面我将这段时间的教学收获总结如下 我的第一次课是在8月3日,当时我刚参加新课标培训回来,听到第二天要给指导老师讲一节课的消息,我就有点担忧,害怕自己没准备好讲得不好,而且我实习又是在初中,没上过高中的课对于我的讲课能力,我疑心过,退缩过,犹豫过曾无数次我想着要放弃,但是我没有那么做,我想反正这是迟早的事,无论讲得怎么样我一定要坚持下去,真是因为有压力才有动力,适当的压力使人成长我用一个晚上的时间准备了这第一节课,第二天把教案拿给指导老师看并上了这高中的第一次课,虽然下面没有一个学生,但除了学生互动的局部我把一节课完整的上下来了这节课我讲的内容是函数奇偶性,针对这节课我存在的很多问题,陈老师给了我很多指导,特别是我的板书,我的板书一直都不怎么好,对黑板不能很好的分块,所以看起来有点乱,陈老师对我的建议是在草稿纸上先写一遍,分成三块要规划好其次我画图也很随便,没有用三角板进行标准化,还有在例题的讲解过程中过渡太快,这可能导致学生无法理解因为学生的根底不是很好,而且又是文科班,所以对数学的接受能力不是很好认识到自身的这些缺乏,我在往后的工作中不断努力地加以改正 在接下来听课的日子里,通过听不同老师的课,并且课后与老师的交流评课,我也学到很多有用的东西,例如引入的方式有很多种,可以复习引入,实事引入,贴近生活的例子引入,问题引入……再比方提问技巧,应该以个别提问为主,防止一些学生蒙混过关,尽量多提问学生,表达学生的主体性,并且问题必须明确具体,具有针对性,教学中要设计好问题,要实现高效课堂另外数学课堂本来就很枯燥,要想提高学生的学习积极性,一个幽默的老师更受到学生的喜欢不过每个老师都要形成自己的风格,别人的教学方式不一定适用于我们,我们新老师也要在实践中不断探索,不断反思总结,找到适合自己的教学方法 在培训期间,指导老师也会给我们很多亲身实践的时机对于老师分配的教学任务,我勇于承当起教师的责任,毅然接受这荣耀而艰巨的任务,认真的看教材分析重难点、准备教案,写完及时给老师检查因为我觉得时机不会无缘无故的来到你的面前,当时机来的时候一定要好好的把握;凡事只要抱着试一试的心态,或许你会离成功越来越近;凡事只要下定决心去做,就一定能做好,而且要想更快的成长,就一定要在实践中寻找经验 在这个过程中,我也上过几次课,对每次课我都认真准备,认真完成,并听取老师的意见,课后进行反思我的第二次课是两直线的夹角,这是面对学生上的第一次课,依然存在很多问题,当然黑板布局依然未思考好,对到角概念的判断分析不够,而且黑板板书内容较多,时间把握不准,还有就是跟学生的交流有点少我想我存在的最大的问题就是黑板的布局,还有跟学生的交流,我便努力朝着这两个方向努力,我每次上课之前都要先规划好什么时候改写黑板,应该写些什么终于在第三次上点到直线的距离时有了很大进步,经过两次的训练我在知识点的连接上做到符合学生的认知规律,板书分块明显,数学语言表达严谨清晰,但是依然存在一些问题,如时间把握不够,而且课堂上学生气氛不够活泼,较为沉闷,加上是第一节课学生容易打瞌睡针对这些问题,陈老师也给了我很多好的建议,例如说话艺术可以多学主持人幽默幽默的技巧,对学生沉闷的反响可以自问自答、将节奏放慢、点名答复等方式加以解决,这些建议都很好经过几次的磨练,我最后一次的汇报课比以前更加自信了,也能看出进步很大针对不同层次的班级同一个课题上了两节,第一节学生根底较差,课堂气氛不够活泼,但学生都很好学针对该班学生,我主要讲根底的内容,引入局部将不等式与方程有机结合,做到知识的前后联系,引入自然,对新知的讲解,从具体例子出来寻找出一般的规律,并进行猜测证明,让学生经历数学结论形成的过程,同时也会有一些缺乏,如时间把握不好,例题的分析和总结做到不够好,有些语言的表达不够严谨而对于另外一个重点班,我针对该班学生思维活泼,除了讲根底知识还鼓励有能力的同学进行探索创新,第二次课比第一次课还是有进步的,板书分块明显,同时能做到数学语言严谨,但也存在说话声音较小的问题最后一次课让我深深感受到不同班级不同层次水平的学生的接受能力是不一样的,对不同的学生要准备不同的课,当然同一个班级也存在差异很大的学生,如何做到满足不同学生的要求也并不容易,这也是需要深入思考的问题 在培训的过程中我也领悟到了课堂是由动态生成的,很多问题我们都预想不到,这就要求我们必须在课前做好充分的准备以应对不同的情况同时课堂是由问题驱动的,提问也是需要技巧的,提问要能引导学生进行思考,还必须要明确 经过这二十天的学习,我觉得我的讲课能力有了很大的进步,特别是板书的设计进步最大现在的我虽然上课还存在一些问题,比方时间把握不好,在一些难点内容上讲解太快,但是我已经能做的在课堂上自然清楚的讲解,找到了站在讲台的感觉,那是充满自信的对于我的缺乏我也会利用剩余的时光继续改正,充分锻炼自己的各方面能力,对于每一件事都认真对待,我相信有一天我能收获成功的喜悦 一年的教育教学工作在这里将告以段落,这当中有欢笑,有泪水,有收获,有曲折,有矛盾,但我一一克服,顺利完本钱学期任务,现将本学年的工作总结如下 见习期这一年,我参加了多场新教师培训会如与市优秀班主任、“我最喜爱的老师”等几位优秀教师进行了经验交流,让我体会到了每位普通的人民教师的用心良苦;如参加“新师阅读班”,名师班的老师们给新教师们进行了一场场以读书相关的专题讲座“新师阅读班”是一个平台,时刻提醒我不仅要会教书,而且要常读书;如参加市英语教师教育信息技术培训,通过培训及课后的不断练习,我对教学设计及多媒体技术有了进一步的认识,这对我平时的教学工作都有很大的帮助;如参加了《晋江大讲堂》“文明晋江人”培育行动启动仪式,让我近距离接触了金正昆教授让我领会了作为一名人民教师要时时刻刻用发现美的眼睛去寻找美学会调整自己的心情,面对现实,学会与人沟通学会换位思考,勿用自己的标准要求别人,欣赏他人才能与他人合作非常感谢青阳教育办为新教师提供了这么多成长的平台让我在这么短的时间内,学到了这么的法宝 在教学方面,这一年,我担任小学
三、五及六年级五个班级的英语教学工作,在工作中我都能严格要求自己,积极听课,向指导老师及其他英语教师请教,结合本校的实际
(1)做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对不同教学目标的不同,对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集
(2)增强上课技能,提高教学质量,注重每一环节衔接在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流培养学生英语学习兴趣
(3)虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的缺乏
(4)认真批改作业布置作业做到精读精练对于班级后进生,培养小组长帮助我检查其他学生的书写和朗读、背诵课文的情况
(5)我充分利用课余的时间研究小学英语课程,阅读英语教育杂志,在网上学习名家的经典教案和教研心得,观看优质开课视频,不断开拓进取
(6)积极参加各类教师技能竞赛,如街道优质课比赛及教案设计比赛在比赛中,我学到了不少经验,同时,我也看到了与其他教师的差距我将再接再厉,在平时多下功夫,争取更大的进步 虽然在课堂上有了点收获,但一个学期教下来,感觉还有很多缺乏的地方,作为年轻教师最主要的就是经验的缺乏对自己而言主要表达在以下几个发面
1、对教材的不熟悉,对小学教学教材的结构了解不够
2、对最后复习阶段,重点、难点没有老教师灵活自如
3、抓差生的力度不够,抓差生的方法不多
4、调整学生的合理性不够,有的学生带着一种疲劳的状态去考试 发现以上教学方面上的缺乏,作为新教师其中一员的我,只有通过努力来弥补经验上的缺乏,争取用最短的时间里赶上有经验的老师 为进一步提高小学英语课堂教学的实效性和有效性,充分发挥青阳街道英语教研组力量,进一步加快新教师的专业成长,本学年青阳街道进行了系统的街道英语教师统一教研同时,我还定期参加了实小的英语教研活动,这也让我有时机向英语名师、其他学校的一线英语老师吸取优秀的教学经验 我负责学校播送站工作,承当了街道六一英语节目排练、教师跳长绳比赛及外教相关手续办理等,我均能保质保量的完成学校的分配的各项这也考验了我的工作能力,让我在挑战中不断成长 综上所述,一学年的所有任务圆满结束在此过程中,改变了不少学会了合理安排教学工作时间,尝到了教学的苦与乐,也感受到了这个大家庭中所有人的努力与互助不管怎样,大家都是兢兢业业地一步一个脚印地走了过来再接再厉 不知不觉进入大学已有半年了,回想刚到大学的时候总觉得度日如年,而此时回头看看又觉得时光如梭,眼看大学的第一学期即将落下帷幕回忆参加陕职院管理系团总支这半年来的点点滴滴都历历在目,让我受益颇丰 本学期我支部全面贯彻上级思想,努力出色完成各项任务,积极配合副书记的工作,完成各项工作的布署,在班级中积极宣传、传达上级思想并开展有意义的活动面对甲型H1N1的不断蔓延,在这肆虐的时期我支部工作坚持按照团总支的要求有条不紊的开展 在20xx年就将结束时,我对自己这半年的工作做一下总结 总结半年来的工作,各项工作任务圆满完成,达成了方案目标,主要经验体会有以下几点 半年来,虽说在工作中取得了一定的成绩,但是仍存在不少的问题 第一由于是大一新生,对各方面的了解还不够,所以有很多时候,做事缺乏积极性,不能适应大学的生活方式节奏,导致对一些活动性质和内容不能完全理解,参与程度不够例如“第三届校园星秀”、“文体节”等活动中大家的思想上有一定的偏差,认为事不关己就不过问,不能自觉主动的参加活动没有形成班级的集体荣誉感,独立独行的现象较为严重,致使班级出现松散、凝聚力不高的现象,这一点有待于我支部的改良与加强 第二各团支部成员对自己的工作性质、任务等不明确,导致平时做工作无所适从,不能明确了解自己的工作内容,以致出现当者做旁观者的现象这点也是我作为团支书工作中极大地失误,对内部班子的分工不够明确,我必须改正,使以后的工作能够更好顺利的进行 回忆总结半年来的工作,发现自己虽说取得了进步,但缺乏之处还有很多,还需要在副书记的领导及各支部成员的监督下不断成长进步 总结半年来的经验和教训,我团支部将结合实际情况,改善工作方式,在来年接受更多的挑战我仍会不断的努力奋斗,是自己取得更的进步 本学期我担任七
(10)班、七
(12)班的语文老师,并担任七
(12)班的班主任做为一名初次接触初中语文教学的我来说,有点迷茫不仅自身的知识需要提高,教学的各个方面也有待加强经过将近一个月的教学和几次的听课,从中也学到了一点教学方法 一个月的接触中,还没有完全能够做到成为学生在生活中的朋友,在课堂上的老师总是让学生觉得老师只是老师,而不是朋友对于刚步入初中阶段的学生来说,很多方面都不适应,都需要老师的指导在这一点上,虽说也尝试着走进学生的心里,但由于和学生接触的次数和时间都较少,使自己还不能真正的成为学生的朋友,在他们眼里,我依然只是他们的老师在今后的学习生活中,我应该主动出击,找个别学生谈心,让他们试着喜欢我,喜欢语文 在教学过程中,师生互动不是很明显由于学生的积极性不高,上课的形式不般都是老师讲的较多,学生答的较少即使有人答复,那也是极少数人但是,我及时抓住这些学生的闪光点,给予一定的表扬和鼓励了提高学生的学习兴趣,我也想了很多种方法如男生和女生比赛读书,小组之间比拟读书,角色交换、课前一支歌等如,角色交换,在学习于漪老师的《往事依依》一文中,对于老师的谆谆教导一段,和学生互换角色,让他们来当老师,以老师的口吻来“教育”学生但这些方法只能一时的吸引学生的注意力,所取得的效果不是很大喜欢围绕着课本上课,抛不开课本,缺少创新,有点偏向应试教育的教学在学习过程中,应该把学生看作语文学习的主人,在课堂教学中以学生的学习活动为主 本册的课文都与生活息息相关,我尽量把课文内容和现实生活联系在一起,让学生感受到生活的气息,感受到处处有语文例如巴金的《繁星》一文,提前让学生观察夜空中的星星,把自己的见闻感受写下来,再来学习课文冰心的《纸船》一诗,让学生谈一谈母亲对自己的爱和自己对母亲的爱,该如何表达自己对母亲的爱这样,学生联系生活,学起来就比拟容易理解,并取得成就感 作为一名本学期刚来的教师,我在对学校环境完全陌生和经验缺乏的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作,深感惭愧!回忆这四个月来的工作,应该是收获和遗憾并存从一名学生转变成了一名教师,角色转变的同时,性质也发生了变化起初,我也曾为这种转变茫然过,但现实容不得我长时间的不适应不可否认,在这个过程中有过太多的失败,也有过很多的埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得在教学教研方面 作为新教师在教学上肯定存在很多的缺乏,根本功不扎实,上课随意性比拟大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学,好问应该是一条不错的捷径在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师,他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题,他们总是给予我认真地指导从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长 工作以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢我所教的科目是语文,在学习一些比拟枯燥乏味的文章时,可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩,提高学生的积极性适当穿插一些有趣故事的讲述,或加上一些音频等,使学生更好理解课文的同时,对这门课程也产生了兴趣就像我们在学《皇帝的新装》时,组织了一次课本剧的表演,发现学生们的积极性比拟高,在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征,而且很多同学还建议老师多搞这样的活动,提升他们学习语文的兴趣当然我的实践经验很少,一些东西想的也很浅薄,很多建设性的意见都是我们语文组集体备课的结晶但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习,缩小与优秀教师的差距现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作,研究透教材,认认真真给学生上课 学生交上来的作业,我绝大多数都会认真批改这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要学生在知识上的漏洞有时自己很难发现,而且老师通过看作业也会根本掌握学生的情况,做到有效的反响还有一点,我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,特别是一些鼓励表扬的话语会激发学生下次做好的信心当然我并不没有做到很好,一些知识方面反响的技巧,还要多多请教 学生的智力开展并不是同步的,而且根底也存在很大的差异在课后辅导时也要注意层次晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置我所教班级有几个学生的根底比拟差,我就在每天放学后给他们听些五六个字词,然后看着他们改正,下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误,然后再加上几句鼓励的话,让他们不能放弃信心也有时也会单独找他们背诵几句古诗,这样上课集体背诵的时候,他们不会口型跟不上很为难,反而会有了进一步学好的信念一次上课的听写,其中一位根底比拟差的同学竟然全对,当时他的同桌都感到不可思议虽然我的这种方式收效甚微,但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻当然方法不得当的,还要在实践中改正,多和优秀教师探讨 很活的课堂并不是好的课堂对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱通过几个月的工作明白,赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容,而要用自己的实力征服他们,使他们从内心对自己产生钦佩之情一开始,课上有同学比拟随意,导致影响到一局部学生现在我也进一步采取措施,集中学生上课的注意力对开小差的同学,变相提醒对答复精彩的同学,及时表扬很多上课应该注意的问题,我想我还在学习中,应该一节比一节更完善 自己在授课过程中的收获和缺乏,写好教后记 这是教师成长过程中很重要的一个环节发现缺乏,才能找到今后工作努力的方向积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容无视 通过这几个月的工作,我深知实验学校里人才济济,要想在这里干出一点点属于自己的成绩,需要自身不断的努力和奋进而我深知自身修养远远达不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多催促自己看书,学习学习教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源,利用可利用的时间让自己进步 及时总结,是为了更好的进步认清自己缺乏的同时,更重要是看到自己今后努力的方向,对自己的未来充满信心我之后需要做的还有更多
①继续向老教师学习,其实我现在也是一名学生不懂就要学会问
②进一步加强自身根本功训练,课后的练习做到精讲精练,注重对学生能力和情感的培养
③关注差生,给予他们更多的帮助,不要使他们丧失学习的兴趣
④采取措施加强孩子上课注意力,提高他们学习语文的兴趣
⑤学高为师,身正为范提高自身专业素养,精通自己所学专业知识,且要不断加以修正时刻谨记自己是一名老师,注意自己的形象
⑥努力使自己成为学生满意的语文老师在这不到半年的相处中,我体会到做老师的滋味,有伤心,也有感动怎么说呢,与孩子的相处已成为我生活中不可缺少的一局部但学高为师,作为一名教师仅仅有亲和力是不够的,更重要的还要看你的专业素养,业务能力。