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新班主任心得体会总结范文5篇新班主任心得体会总结范文5篇 中小学班主任培训转眼间结束了回忆这次培训,收获确实很大通过对案例的分析及其日志的完成,使我对当好班主任,抓好班级管理有了进一步的体会和认识 班主任是学生健康成长的引路人,是联系班级与各任课教师的纽带,是沟通学校家庭和社会的桥梁,是学校思想政治工作的骨干力量,是学生班级工作的直接组织者、教育者和领导者具体收获和体会有如下几个方面
一、班主任应切实有颗事业心 我担任班主任工作有十五余年,这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点,才会不断成长和进步,只有坚持不断地学习,取人之长,补己之短自己的工作方法和工作能力才会逐渐提高,班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷“传道授业,解惑”的思想意识才会进一步增强作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务,必须树立终生学习的观念不断加强自身道德修养、业务能力的提高切实爱岗敬业;真诚关爱学生;扎实教书育人;厉行为人师表一个好的班主任应是一切美好的化身合资防的典范他必须具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为,并以此来影响学生、感染学生从而促进师生关系的和谐、健康开展只有这样,才能为做好班级工作打下一个良好的根底;才能做好班主任的每一天,每一学年;才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等才能使班级工作良好持续到地开展
二、班主任要做学生的良师益友 要想做好班级工作,抓好学生的管理班主任与学生建立融洽的师生关系,真正成为他们心目中的良师益友,尤为重要教师妄想成为良师,首先要不断加强自身道德修养孔子曰“其身正,不令而行;其人不正,虽令不从”因此,班主任必须时时处处以身作那么,为人师表,要求学生做到的,班主任必须首先做到只有这样,学生才会佩服,也才会产生无形的感染力,班主任的形象才会在学生中逐渐高大班主任妄想真正和学生交朋友,首先要放下架子,真正做到平易近人,平等待人,对待优等生不偏爱,对学困生、生不挖苦打击,一视同仁,加倍呵护后进生对他们的教育要“晓之以理,动之以情”,重在感化,巧在 引导生活上照顾,学习上辅导与学生朝夕相处,活动一起参与,课堂上一起商讨,真正实行民主,集思广益,及时倾听学生的呼声,想学生所想;做学生所做师生关系亲密无间,班级工作怎么做不好呢?
三、班主任应关爱所有学生 作为一个班主任应当懂得爱是阳光,爱是雨露,爱是春风,爱是鲜花,爱是关心,爱是帮助尤其是小学生,犹如刚刚出土的幼苗,对他们的教育,班主任必须做到和风细雨因为他的成长,需要和风,需要细雨,倘假设是粗风细雨,会把他们摧毁,甚至夭折尤其对学困生的辅导、教育,班主任应付出加倍努力和关爱,班主任对他们的爱,不仅仅是在口头上,也不仅仅是生动的比喻、优美的词汇,他必须是一种实实在在的行动,是一种无私的奉献应牢牢记住,班主任的爱不应是偏狭的爱,他应当博大、宽容,应当面向全体学生面向学生的每一个方面班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终尤其是自己面对的是天真活泼的小学生,作为班主任,必须像园丁一样,对它们倍加关心和培养要看到他们的成长和进步,要善于发现学生的闪光点,要“一碗水端平”,绝不能用一成不变的眼光看待后进生做后进生的工作要“晓之以理,动之以情”,要用爱的真情换来学生对班主任的感情
四、班主任应时刻对学生进行平安教育 班主任的工作千头万绪,平安工作应居首位因为学生天真好奇、好动、自制力差,他们的平安意识淡薄因此,作为小学班主任,对平安问题,必须天天讲,月月讲,必须做到常抓不懈,尤其对小学生的道路交通平安、饮食卫生平安、防火防电平安、自我保护意识等方面,要做重点强调、细化管理,真正做到防患于未然只有学生的平安得到了保障,才能对学生实施素质教育,全面提高教育、教学质量,才能使学生健康成长否那么,只是一句空话因此,小学班主任,应时刻绷紧平安教育这根弦,对学生的平安教育要抓实、抓细、抓严,保证学生安平安全到校,平平安安回家
五、班主任对学生的转化、教育要有艺术性 一位善于做班级工作的班主任,应该是一名善于将丰富的文化知识,娴熟的教学技能与卓越的班级管理才能有机结合在一起的杰出“艺术家”要善于发现学生的闪光点,做到“晓之以理、动之以情”,是学生倍受教育,口服心服 总之,这次中小学班主任培训,是对班主任的一次最及时的充电我是要将这次班主任培训学到的、方法运用于班主任的工作实践中去,为了对学生全面实施素质教育,扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新力争做一个学生喜欢,家长满意,教育上称职的优秀班主任 时间过的很快,六个月的培训时间已经快要过去了相信经过了这三个月的理论培训和三个月的见习培训,我离成为一名能教好学生、管好学生的优秀教师更近了 没当老师,没当班主任之前,就听过有经验的老师说过,当班主任是没那么容易的确实,从以前自己的读书生涯以及大学时参加的初中实习来看,班主任要付出的精力比其他的任课老师要多的多,而自己付出的精力有没得到回报,就可以从学生的学习情况和生活习惯等各方面可以看出来 魏书生说过,刚当班主任的教师没有经验,只会凭着自己的感觉想法去处理事情然而,要做好工作,提高效率,比拟有效的方法是读几本关于班主任工作方面的书这些书,一般都是有经验的班主任十几年、几十年工作的总结,有的是人家毕生心血的结晶,从他们的成功中我们可以学到经验,从他们的失败中,我们也可以吸取教训他们用过的许多方法,我们也能照着用;导致他们失败的做法,一般情况下,我们也不可取,即使硬要试一试,他们的失败也告诫我们用起来要谨慎小心,以免重蹈覆辙 有人说,细节决定命运,细节决定成败对班主任来说,细节决定班级管理的`质量和效果这些天看了一个教育反思,列举的是班主任工作中的一些细节,处理好这些细节,有助于降低班级管理的难度,提高班级管理的效率相信大多数的班主任看了以后都会受益良多 比方,不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹或提醒学生集中精神对于这条,相信很多老师都会这样做其实这样对学生的影响成长都不好,我尽力防止用这种方式来处理纪律问题培养班委管理纪律是很好的解决方法 不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准不要无视学生的任何闪光点每个孩子都是很可爱的,他们都有着自己的优点我们班主任老师不能因为学生成绩差就对他产生偏见,这样对孩子的一生都会有很影响的当然,也不要迁就学习成绩好的学生的小过错 不要因一点小事就生气地离开教室不要用大声吼叫的方式批评学生不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生不要在学生犯错误时动不动就通知家长不要在批评学生时翻旧帐不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误一条条的细节告诉我们不要这样做 所以,在当了班主任以后,我就尝试通过阅读有关班主任工作的书籍,浏览互联网上的资讯,平时也与其他的班主任老师讨论学校生活中遇到的形形色色的学生以及发生的事情要处理好这些是不容易的光凭脑子想想,嘴巴说说是不行的平常没课的时候,除了备课,批改作业,还必须要时常关注学生的现状,从他平时的一举一动来观察他的性格特点学生是否淘气,经验多的班主任老师就能一眼就看出来,而我们年轻的班主任老师就很难看出来因为有的孩子在老师面前是乖的,老师离开教室以后,就开始躁动了,班委管管他,他也不会听,但是老师一来,他就会乖乖的做好,当个老师眼里的好学生当遇到这样的学生时,可以找他委婉的聊下天,这样对他改掉自己的缺点有很大的帮助 作为班主任要注意的事情有很多,除了平时观察学生的情况,适时的纠正他们地方,当然要以恰当的方式,不能怒气冲天的对孩子一顿臭骂另外,平时的习惯养成是很重要的 第一,学习方面,要注意自己的坐姿以及握笔方式,还有读书时双手拿书,孩子们可能会记不住要这样做所以作为班主任的我,也要时常提醒他们的学习习惯,因为他们的骨骼比拟柔软,肌肉较细嫩为此,在运动时,应注意运动量不一过大,注意走路,写字,看书的姿势,防止身体畸形开展 第二,品德方面,要杜绝学生之间出现小偷小摸的情况还有同学之间关系不融洽,老是打架一旦出现了这些情况以后老师就必须对学生进行思想上的教育,说明偷盗的可耻,偷东西是不对的对于已经有过偷窃行为的学生要从根本上教好他,让他以后不会再偷东西 第三,礼貌方面,作为一个小学生,礼貌问题就要从小就养成早上看到老师,要说早上好等等看到不认识的老师,也要问好另外,品生课就教过他们,上课不能讲话、吃东西、随意走动要去解小便等都要请示老师,放学坐车回家要注意平安 当然,在见习期间获得的班主任工作心得感受是说不清楚的,在这三个月的班主任工作中,我有做的好的地方,也有处理的不当的地方这些我都在慢慢改正,并随时学生其他老师的处理方式,相信我会做的更好的 对于班主任的工作,在我工作期间虽然也胜任过,但是由于自己所学专业是音乐,学校几乎班主任的工作都是由语文、数学教师来管理的,所以对这一项的工作,我还是一个新手,今天下午的这堂讲座我觉得可以帮助我如何去像班主任那样去管理学生,从而提高自己的工作能力 首先我知道班主任是学生班集体的组织者、领导者和教育者;是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活的教师;是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学生健康开展的指路人可见,班主任的地位和作用是极其重要的 作为班主任应该有一定的素养,最重要的是要有高尚的师德,要爱自己的事业、爱学生、爱自己、爱他人;在此根底上要有渊博的知识,主要是管理学方面的知识、教育及心理学的知识、广博的文化知识;其次就是要有高超的能力,是指有了解学生的能力、教育的能力、组织能力和社交能力;还要具备良好的心理素质,比方有自制力,允许学生犯错误信任学生,对学生抱有期望成认学生之间存在差异,不用一个标准要求学生最后作为班主任要养成善于反思、总结的习惯,这是班主任专业化的途径 班主任要通过各任课教师随时了解全班学生的学习情况,不断总结和推广科学的,培养学生浓厚的学习兴趣,指导学生学好各门功课,牢固掌握科学文化知识和各种技能技巧要教育学生增强创新意识,锻炼顽强的攀登精神,知难而进,圆满地完成学习任务 还要善于调动个人可教师的积极性、协调关系,共同搞好教学活动在班主任知道班集体活动时,要把学生当做实践的主体,充分调动全班学生的积极性,发挥他们的主观能动性,让学生在具体活动中开展智能,增长才干班主任要注意只起指导作用,不要包办代替还有一点我认为也是很重要的,就是班主任的任何工作都要着眼于班级整体比方,班级活动的内容,要考虑到对全班同学有益,在生活和学习方面的照顾要一视同仁,公平合理一切顾此失彼、偏三向四的言行都会引起教育的不良效应俗话说“爱好之心人皆有之”,偏爱好学生,嫌弃差等生的毛病时有发生,这种毛病是不允许的班主任应该清楚,学生虽有好坏之分,但都是属于自己教育的对象,自己有义务帮助他们在原有的起点上不断进步 我认为班主任的工作时荣耀的、艰苦的班主任的工作内容丰富、生动活泼,是最有意义的工作,有人曾不无感慨地说“当教师不当班主任,没意思!”所以在以后的工作中有时机的话,我也要争取当一名合格的班主任 20xx年7月17日,我参加了中小学班主任培训,有幸聆听了专家们的讲座,深感收益匪浅,让我对班主任工作有了更深的理解随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求班主任要会走终身学习的路子,成为学习型的班主任提高教学质量需要学问和研究,班主任工作更需要学问和研究当今知识经济时代,学习型班主任的突出特征是会学习,学习已经变成了一种根本生活方式学完后之缺乏,虽然我已做了几年的班主任,但听了这些老师的讲座之后,我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距经过认真比照反思,我认为,今后还应从以下几个方面继续努力
一、用心关爱每一个学生 记得一位专家在授课时说亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习随着素质教育的进一步深入,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出不受欢送的教师爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任班主任,喜欢班主任,也喜欢上班主任的课热爱学生,还表现在班主任对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待对程度、水平不同的学生,采取 不同的教育方法因材施教班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感
二、多与学生进行沟通,及时交流 与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”要注重情感的交流,不要拒人于千里;要耐心聆听,不要随意插话;要学会接纳,不要随意批评;要支持鼓励,不要同情抚慰;要注重引导,不要命令训导另外,师生间良好的沟通还需要一定的心理根底,通过出三点,即真诚、尊重、共情真诚能博得学生的信任和喜爱;尊重能开启学生的心扉;共情那么能深入学生的内心世界
三、注重心理健康开展 学生心理健康是个必须要重视的问题,根据学生生理、心理开展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐开展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成局部,是培养跨世纪创新人才的重要环节要做好学生心理健康教育,班主任自己首先要做到以下几点 一拥有平和的心态在社会竞争日益剧烈的今天,面对越来越难管理的学生,我们一定要做到心态平和,要实事求是地认识自己,努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置,不要太苛求自己,要用平常心去做平常事面对生活、工作中的不如意,把心放宽些,要知道智慧从错误的判断中来,成功从失败中来,真正做到“大度能 容,容天下难容之事” 二尊重学生,与学生“共情”“教育可持续开展的核心内容是尊重”要尊重学生,尊重学生的差异作为班主任,要相信每个学生都是独一无二的我们要学会用细心的眼光去观察差异,用宽容的心理去接纳学生要知道,正是因为有了差异,我们的世界才变得如此精彩;有了差异,我们才能展现出自己的特色;有了差异,我们才有了今天互相学习和借鉴的时机差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要,让我们对陌生的事物感到向往,并激发求知和探索的欲望所以,面对学生时,我们要多一份理解,多一份关爱,多一些宽容,多一些期待只有这样,我们与学生之间才能产生相容的情感,才能让学生“亲其师而信其道” 三加强班级文化建设,促进学生和谐开展班级文化具有巨大的凝聚力和感召力,它通过班主任管理,班级行为制约,班级情绪感染,班级价值导向等制约学生的思想和行为通过学习,我更深刻地认识到,对学生进行心理健康教育势在必行“以人为本”的教育思想,要求我们必须开展心理健康教育我们的一切工作都是为了学生,为了学生的全面和谐开展,我们要更新教育观念,把“以教材为本,以教师为中心”转化为“以人为本,以学生为中心”,在育人和教书的同时,成为学生的心理医生 我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己,努力提高自己的境界,争取当一名合格的班主任 丹桂飘香,金秋送爽,怀着为教育事业奋斗终生的理想来到了历史悠久,文化底蕴深厚的南充高中,秉承弘扬诚勇,追求卓越的校训,开启了自己的教育生涯自从来到这个学校实习,我就深深的爱上了这个学校,并立志要当南高教师,经过刻苦的学习与剧烈的竞争应聘,最终幸运的进入了贵校进入时,我就积极准备教学的开始资料,立志一定要上好每一堂课,为学生负责任,并想当一名班主任,与学生进行心灵的沟通,真正的走进学生,做学习上的老师,生活上的朋友,做一名合格的良师益友伴随理想在努力时,很荣幸的担任了初一
(7)班的班主任,这是领导对我的信任,这是初为人师的考验,这是作为教师的责任的表达,这是对培养优秀人才的荣耀使命但在一半期的实践中,我深深体会到良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果
一、以身作那么,为人师表 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立典范尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生车尔尼雪夫斯基说“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面开展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人 学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用记得开学初的军训,有一天下午艳阳当空,教官叫学生站军姿,对现在的学生来说难免有点为难,集合后好几分钟,虽然有教练员在场还是有人讲话,这时我走到前面,站到队伍前立正,站了几分钟后,我班一下就静了下了,一直到最后我多没有听到有人讲话虽然站了十多分钟汗流浃背,衣服全湿透了,但是我只是做给他们看而收到这样的效果,还是认我有点意外 事实证明,在教育工作中要努力做到正人先正己,时时事事做学生的表率如教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否那么,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果
二、一视同仁,严格要求 师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原那么性和崇高的使命感正如马卡连柯所说“如果没有要求,那就不可能有教育”教师要做到爱而有度,严而有格 在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,剧烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯粹的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的根本准那么,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝 一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比拟否那么,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果
三、肯定学生、信任学生、尊重学生 渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量,哲学家詹姆士曾经说过“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比拟差,常受到同学们的鄙视通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些根本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关心,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的时机,树立自信心,使他们感受到各方面的帮助,尽快提高学习成绩在学习的过程中尊重学生最重要是欣赏学生,师生相互欣赏有点,改正缺点,树立“三人行必有我师也”的观点 教育是一门艺术,当一名合格的教师是不易的,当好一名优秀的班主任更是不易的,但下定决心当一名优秀的人民教师也是不困难的,我将全身心的投入教育事业,为做一名合格的教师而奋斗终生,不断的学习和体会,向优秀教师学习请教,相信我能行在初为班主任时,还有许多的缺乏,需改良,我将全部改正,为做一个合格的班主任而不断奋斗。