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文本内容:
新目标七年级下册英语教学方案英语教学方案新目标七年级下册英语教学方案-英语教学方案 本人在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;
2、整体设计目标,表达灵活开放
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过程评价,促进学生开展,建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力开展的评价体系 本书每个单元都列出明确的`语言目标、主要的功能工程与语法结构、需要掌握的根本词汇,并分为A和B两局部A局部是根底的语言内容,B局部是知识的扩展和综合的语言运用对于我们学生来说,由于小学根底不好,到初中以后学起来确实有些吃力,尤其是一千多个单词的记忆和简单的语法就吓退了不少学生学习英语的兴趣但我们必须知难而上,坚守教师职责,实实在在为英语教学成绩而努力 对英语学习表现出积极性和初步的自信心能尝试使用适当的学习方法,克服学习中的困难常用的训练活动有以下几项
(1)Dailyreport值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况,其它学生可互相提问题,询问个人职业
(2)Playaguessinggame用问题“whatdoeshedo?”引入任务,让学生猜想多媒体课件中人物的职业,以此激发学生的学习兴趣,并训练学生的发散思维能力
(3)Asktheway创设问路情景,根据实际情况tellingtheway,eg.Iwanttogothehospital完成对话活动 通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来,改变了过去老师一言堂的模式,变学生为主体,课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台学生在活动中主动地获取知识
1、加强词汇教学
2、认真贯彻晨读制度规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果;
3、要求学生坚持每周两篇记述日常生活,每单元一篇与所学内容相仿的,并及时批阅让学生及时发现缺乏加以改良;
4、每周背诵课文中的文章或语法(尤其是重难点句型)要求学生背诵并默写,培养语感,掌握语法知识的应用技巧;利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查,表扬并肯定学习积极的学生以学习保证效果;
5、坚持形成性评价制度,给学生鼓励、表扬,不使用的语言打击学生;,
6、对后进生进行专门辅导,制定适宜的学习评价方法,让他们树立学习的自信;
7、加强对学生学习策略的指导,找到适合自己的学习方法;
8、要充分利用学校先进的教育技术,使用计算机和多媒体教学设施,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,提教学效果。