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【推荐】春季幼儿园工作方案4篇【推荐】春季幼儿园工作方案4篇 时光飞逝,伴随着比拟紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候抽出时间写写工作方案了那么你真正懂得怎么写好工作方案吗?以下是为大家的春季幼儿园工作方案4篇,欢送阅读与收藏 新学期,新起点本学期,我园将以《3—6岁儿童学习与开展指南》为统领,以提高保教质量为中心,以办园理念为依托,坚持以人为本、保教并重的原那么,真正从孩子的需要出发,促进幼儿园各项工作扎实开展,不断提升我园的文化内涵和品味,彰显我的办园特色 教职工本园新参加教师2名,保育员1名全园共有园长1名,教师5名,其中4名都有工作经验,1名为新转岗教师保育员3名,其中2名有工作经验,一名为新增人员,无经验炊事员1名 幼儿根据县教育局东教基【20xx】13号《关于进一步标准中小学幼儿园办学行为的意见》文件精神,我园小班人数超过30人,故分成2个班级根据年龄及幼儿能力分为小一班14人,小二班17人,中班28人,大班20人
(一)培训工作
1、组织教师走出去参加学习、培训,不断获取幼教新信息,并在实践中不断探索科学管理的方式方法,提高管理水平
2、组织教师业务学习,通过学习幼教理论知识,探究保教问题,不断提高教师的业务素质、教研能力
3、鼓励教师苦练技能技巧根本功,培养全面加特长的教师
(二)保教工作
1、保育工作
(1)加强对保育工作的检查、催促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,反应工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育员的业务素质
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习、行为习惯
2、教育教学
(1)进一步学习领会《3~6岁儿童开展指南》精神,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适合本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高
(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定切实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的开展根据幼儿的个体差异做出到“不同幼儿不同对待”的教育方法,让幼儿养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大开展
(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动标准进行
(4)通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的开展
①创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养
②鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现能力
③培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组,开展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力
④培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲,能运用各种感官,动手动脑,探究问题,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
⑤保教人员要重视对自然角、种植园地的管理并充分发挥其作用,培养幼儿爱劳动、保护动植物的良好品质
⑥创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境,使幼儿体验数学的重要和有趣
⑦丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导
⑧加强对区域活动的组织指导
⑨加强环境创设的有机指导,培养幼儿认真观察周围环境的能力 ⑩各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动 ⑾节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等
(5)保教人员要关注幼儿不同的开展特点和潜质,关注幼儿不同的开展需要和能力倾向不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去保护培养每位幼儿,促进每个幼儿身心健康,富有个性的开展
3、卫生保健
(1)把好晨检关,做好全日观察及记录
(2)严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导
(3)做好师、幼体检及方案免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播
(4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座,班级家园栏定期张贴卫生常识,向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识
(5)做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长
(三)教育科研工作 目前,幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题,要解决这些问题,必须走科研兴教之路 第
一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题,深入研讨,集思广益,并发挥教研组的作用,把改良教法和指导学法结合起来进行研究 第
二、瞄准当前教学的热点问题,开展专题研究,改良教学结构,优化教学过程,改革教学方法,贯彻教为主导、学为主体的原那么,突出幼儿的主体地位,激发幼儿的学习兴趣,培养良好的学习习惯,教给幼儿学习的方法,发挥幼儿的创造性鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式 第
三、加大教研力度认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标,选择符合目标、幼儿感兴趣的、幼儿的生活的教育内容,共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上开展的教育教学方式方法 第
四、教师可根据各班的特点拟定课题,做到教师人人有课题定期组织观摩等研讨活动,共同探讨、反应课题研讨情况,拟定下一阶段的研讨方法,争取出成果 第
五、本学年园教研重点将是绘画、音乐教育、语言教育,各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动,通过听课、评课,提高教师教研能力,促保教质量提高 第
六、教师要根据目标,选择符合幼儿兴趣的内容,设计形式较丰富的教育教学活动方案
(四)家长工作
1、每学期至少召开1次“家长会”,共同商讨幼儿园大事、要事,反应家长对园工作的建议、意见,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的作用,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步开展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用
2、提高家长,沟通家园联系,到达家园同步教育,促进幼儿全面的.开展
(1)与家长交流了解幼儿在家情况,也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求,到达家园教育的一致
(2)每学期组织一次半日家长开放日活动,通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育,提高教育幼儿的能力
3、搞好家园联系,促家园工作全面开展
(1)经常家访,幼儿2天没入园,班主任老师要打家访,必要时应登门家访
(2)每月设立一次园长、班主任接待日,让家长来园了解幼儿情况
(3)节日举行“家园同”活动等,进一步密切家园联系 8月份 23~27日全体教师加班园内大扫除,做好班级布置,迎接幼儿来园 28~31日新生报名 9月1日老生报名,根据班级人数分班,对教师及保育员进行培训 9月份
1、全园开展平安、常规教育召开家长会
2、确定早操内容,训练幼儿早操
3、结合教师节开展“老师您辛苦了!”主题活动
4、组织教师培训 10月份
1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”的主题活动
2、开展全园教师公开课听课评课教育教研活动
3、培养良好的常规活动,抓紧班级绘画、音乐、语言教育活动的开展
4、组织教师业务学习 11月份
1、安排亲子运动会,增强幼儿体质,密切家园联系
2、催促组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组,开展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力 12月份
1、加强冬季平安教育
2、开展幼儿讲故事或诗歌朗诵比赛,提高幼儿语言表达能力
3、完善本班各项活动 1月份
1、结合元旦开展“迎新年”大型亲子活动、
2、展示本班特色成果
3、召开期末家长会
4、教师业务检查评价 我班现有幼儿34名,其中男生16名,女生18名经过小班第一学期的幼儿园集体生活,幼儿的各方面能力都有所提高,新学期伊始,小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏、学习可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大局部幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,愿意自己穿衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”平时大局部幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并能够一物多玩一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作开展不协调,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食、争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比拟严重 根据《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心开展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的开展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的,为孩子创设良好的学习气氛
(一)合理安排日常教育教学活动 具体措施
1、制定适合本班幼儿年龄特点及开展水平的教学方案和班务方案
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的开展
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的根本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些根本图形,并会尝试图形的匹配
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备
(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的开展 具体措施
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间
2、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所开展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作开展情况
(三)加强班级常规管理,形成良好常规 具体措施
1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作方案,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规
3、积极配合幼儿园开展各项工作
(四)做好家长工作,取得家长信任 具体措施
1、开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿开展
2、每个主题更换家长园地内容,内容的选择表达丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习
3、每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况
(五)培养幼儿美工兴趣,开展班级特色 具体措施
1、利用班级环境创设美工气氛
2、每日开展手工训练,培养幼儿兴趣
3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰 在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下 二三月份
1、认真做好开学大扫除、家访
2、完成班内环境创设
3、常规训练
4、教幼儿早操
5、植树节爱绿护绿活动 四月份
1、准备参加教师课堂教学大赛
2、亲子纯有活动 五月份
1、家庭才艺大赛
2、对家长开放半日活动观摩召开家长会
3、早操表演
4、举办第五届小蓓蕾艺术节 六月份
1、庆“六一”幼儿绘画展
2、幼儿口语测试及口语大赛
3、幼儿开展评估
4、收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作 本学期我镇学前教育工作将以XX年省普三验收工作、幼儿园升类工作作为延续,贯彻教育局XX年教育工作要点及中心学校“把每天重复的事情做真”的指导思想、落实幼儿总园“以人为本、丰富内涵,打造高品质幼儿园”的办园目标,以师德建设、教师专业化成长为途径,让我镇的幼儿教育开展更有品位,均衡促进我镇幼儿教育的开展
1、严格标准各园的资金使用管理,制定并落实《韩城镇幼儿园财务管理制度》;
2、一幼要紧紧抓住镇政府园舍危改契机,拿出具体有序做好幼儿园规划及搬迁,本着既符合实际又面向长远的原那么予以规划,彻底解决危房问题;紧密配合中心学校科学做好一幼二期工程规划,力争年内立项,开工
3、各园要科学做好学期预算,本着促进幼儿园开展、为幼儿效劳的原那么合理利用资金;各园资金的使用要向幼儿倾斜,为教师教学效劳,在提高内涵方面加大投入
4、不断提高优秀教师待遇,落实教师获奖奖励制度,促进敬业幼师的考核和使用(让敬业幼师名实相符),优绩优酬;努力拓宽资金渠道,提高代课教师福利待遇
5、完善各园固定资产管理,严格建立固定资产账目,防止固定资产的流失(园长是幼儿园固定资产管理的第一责任人)
6、做好现代化设备、图书、玩教具等设备设施的管理和利用,不仅要用,而且要用的科学、常态
7、西园、宋园要本着争创高一类幼儿园的标准积极打造,升类目标宋园XX年晋升河北省农村一类幼儿园;西园20xx年晋升河北省农村示范性幼儿园
1、学习 让学习成为一种常态是困扰我们开展的一个最大问题,园长要学习,老师要学习,形成常态化的专业化成长学习培训制度,有序推进教师的专业化成长学期初一幼、二幼要做出具体的教师专业化成长的具体安排和实施意见上报总园(学习活动涵盖拉手园)
2、博客 继续推进博客建设,以博客促学习,以博客促思考,以博客促展示,催促领导干部落实每月至少两篇任务(原创),并对博客撰写情况进行随时通报,期末继续进行领导干部及教师博客(空间)评比 本学期将深入开展幼儿园园本教学研究,全面实施山东省幼儿园教材,并结合一年中的节日及威海的外乡特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展,丰富幼儿园课程,形成具有本园特色的园本教研体系完善一日活动细节,做到“保教结合,课程平衡,师幼合作,家园互动”
1、打造各领域精品课程以级部为单位开展领域研究,通过优质课、优秀教案、优秀反思等,完善和丰富领域课程
2、优化一日生活活动重新完善一日生活环节安排,将游戏与幼儿一日生活结合,细化工作流程
3、实施开展区域活动,逐个区域建立、开发、实施、评价、提升
3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段,加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究,初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教,满足个体需要”的教育实施策略
一、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识
1.围绕有效性教学的认识,理解儿童学习与教师行为有效性关系,结合自身行为进行反思、剖析,形成观点
2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法
二、充分认识幼儿生、心理开展规律和特点,研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效,关注幼儿自然行为,细化幼儿一日活动的管理
1.以“课程平衡,内容适切,满足个体,活动有效”为指导,着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计,实践重点抓好“集体教学与小组学习”,打造领域精品课程
2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的根本经验重新修改,并研究对不同开展阶段幼儿根本经验,了解、观测的方法
3.开展区域学习研究及生活自理行为研究,开展对活动有效性的评价,着重为区域材料设计与投放进行评价研究 三重视保育与教育结合,加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”,推班级保教工作一体化实施工作的推进
1.确立保教结合理念,在实践中提出本班班级保育工作的指导语重点,分阶段落实本班保育措施同时也作为对家长的承诺,对一日活动各个环节形成共同预习保育行为
2.推出“班级保育流程”的先进典型,以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式,推动全园各班保育工作标准与精致化
3.聚集近两年幼儿患病的资料,分析全年不同病情的分布,总结幼儿发病规律,研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。