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有关信息技术教学总结集合7篇有关信息技术教学总结集合7篇 无论在学习、工作或是生活中,大家都不可防止地要接触到书信吧,书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书相信写信是一个让许多人都头痛的问题,以下是为大家收集的信息技术教学总结7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 本学年第二学期即将结束,回忆这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作有辛勤的耕耘,有收获的喜悦我将享有的收获用于下个学年的工作中,将所碰到的问题认真思考,加以总结,千方百计,想出良好的解决方法 1、备课方面 开学初,根据学校要求,认真写好教学方案,提前备好课,写好教案平时做到周前备课备课时认真钻研教材,学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》力求吃透教材,找准重点和难点 为上好每一节课,我上网查资料,集中和汲取别人的优点,确定自己的教学思路为学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各知识点优秀案例展示给学生 2、上课方面 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”上课时认真讲课,做到演示到位,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,注重学生创新思维的开展,培养学生的创新能力在学生完成上机任务时,在每台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导课后,及时做课后记,找出缺乏,总结一堂课的得失,并似出解决缺乏的方案 积极学习各种理论,严格要求自己,充实自己,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学上外,利用业余时间认真络知识,学习制作课件、网站,为学校的教育教学效劳同时,帮助其它学科老师制作多媒体课件,对其它学科老师的个人网页进行技术指导认真做好电子备课室的日常管理工作,加强学校网站的维护和管理工作 学期初,成立信息技术兴趣小组,把学有余力且对本学科感兴趣的学生召集到小组中来,利用课余时间,向他们介绍C++语言编程知识,扩大学生的视野,丰富他们的业余学习生活教会他们一些编程算法和技巧,迎接一年一度的全国青少年信息学奥林匹克程序设计联赛和竞赛在4月份,我校黄鲲、夏露蟾、黄万钧三名学生去合肥168中学参加了全省青少年信息学程序设计竞赛,并分别获得了省三等奖,成绩喜人,受到了学校和上级领导的表扬 1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清,成功地完成每堂课上各项任务 2、对学困生多关心,多爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步,激发他们对信息技术学科的学习兴趣,提高水平,顺利地通过高中信息技术会考 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,杜绝在微机室里制造垃圾使学生不仅在班级集中注意力学习,而且在机房上机时也要按规定严格约束自己 4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力,培养学习兴趣和学习热情 5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫,努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的根底上有更大的进步 教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在开展,时代在前进,学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命 一份春华,一份秋实在教书育人的道路上我付出的是汗水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感,和那一颗颗的果实我用心去教诲我的学生,用情去培育我的学生我无愧于我心,我无悔于我的事业我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵,将来一定能结出成熟的果实 本学期自己主要担任初二第二学期(5—10)班的信息技术课教材选用由顺德区教学研究室编写的《信息技术》下册,本册教材教学内容以VB程序设计为主,共分两个单元其中第一单元学习程序设计根底,第二单元学习程序设计的应用现就本学期的教学作一总结 (5—10)班的学生人数均为47人,在每个班的47人中,其中大局部学生的电脑操作能力还是比拟强的,但也有少数学生的电脑操作能力较差,对接受新知识的能力比拟差 本学期主要学习程序设计,所以要求学生的数学思维能力比拟强这些学生当中,每个班大概一半左右的学生是思维能力较强的有局部学生不只成果根底差,但对学习又不主动,学习目标不明确,对于这类学生,在以后的教学工作中要注意跟进的对象 所用机房是学校的电脑4室,这个机房的电脑是去年刚配置的全新的神舟组装机但可能是因为品质问题,这些电脑用起来确实不那么好用,总是问题多多,最常见的就是经常性死机,重装系统N遍了,还是死机这给教学带来了诸多不便 因为本学期以学习程序设计为主,所以自己采用的主要教学方法有讲授法,演示法,练习法,小组互助法,任务驱动法等针对不同的教学内容,采用不同的教学方法,以到达更好的教学效果 在教学上,自己能根据教学大纲的要求,严格依照教学方案的进度进行授课吃透教材,每节课都是有备才上组织课堂灵活课堂上能做到气氛活泼而有序,讲解清楚,思路清晰课堂深受学生的欢送 自己教学思路清晰,能结合学科进行教学,既稳固了学科知识,又起到了程序设计的目的.,还开拓了思维 学生学习上,采用互助式学习方法在学习过程中,学生是学习的主体,老师只是起到主导和组织者的作用这样做既发扬了学生的互助精神,又起到了一起进步的作用 在作业完成上,针对存在作业做与不做一个样,做好做差一个样的情况,自己采用了作业积分的形式,激发学生做作业的兴趣到期末,看谁的积分多,积分达前几名的,教师发出奖品 自己所教的六个班,教学成果根本上是平衡的合格率都在85%左右,优秀率都在45%左右每个班中95分以上的高分者都达5人左右,但仍存在比拟低分的学生 教学上仍需进一步加强差生的转化,尽量将低分率降低为零在完成作上,虽然采用作业积分制,但仍存在一些不在乎作业积分的学生还得再想想更加行之有效的方法,来激发学生学习的兴趣 学期即将结束,回忆这一学期,我能够努力工作,认真学习有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与遗憾,现总结如下 1、备课 在开学之处,认真写好教学,提前备好课,写好教案备课时认真钻研教材,虚心向有经验的教师学习、请教力求吃透教材,找准重点、难点 2、上课 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其是本学科的特点,都是通过上机动手实践,完成教学目标因此每节课前都要检查机器状态,有无“不可用机器”,及时修理上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握根底知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品,使每个学生上了课后都有所收获在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生进行手把手的辅导,课后及时找出缺乏 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水为此在工作中,我抓住一切时机认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,吸取别人的好的教学方法,丰富教学手段,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高 本学期,我主要负责校播送新闻才查找与播放,帮老师维修电脑,协助海红工作的工作要保证各种活动的顺利开展,让教师、学生在愉悦的气氛中学习,必须有一个良好的环境,因此,我尽职尽责,做好每一环节的工作学校机房机器的日常维修工作,教师办公室的机器坏了,得尽快进行维修,以确保教师们的正常工做,每周一的升旗,做好话筒的接受信号以及国歌的播放等
1、利用各种教学方法和手段,加强课堂管理,训练学生提高、集中注意力,提高课堂的有效性
2、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养
3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对信息技术学习的认识上有更大进步 教学是一个长期复杂的过程,组织好学生、组织好教学、提高教学质量,是我要努力的目标,而对于信息技术课,我要努力做到让学生从计算机上有新发现、有新收获,让学生感受到计算机中所蕴含的知识、技巧很多,激发他们的求知欲、探索欲,保持学生对信息技术课的新鲜感和兴趣感 在学校领导的关心支持下我在这个学期立足实际、搞好教学并且不断更新知识、提高自身素质现将这个学期工作总结如下: 我接的七年新学生在信息技术方面的情况比拟特殊因为拥有一些村小学生没有学过信息技术在这方面是个空白甚至不知道鼠标的用法不知道开关机的方法而其他的学生呢已经会在网上邻居查找游戏知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限有的时候老师都拿他没有方法怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生熟练地掌握最根本的知识我进行了“分层教学”的模式并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一根本解决了常规教学中难以攻克的难题 在教务处的要求与指导下这个学期的工作是非常正常的每个月都有工作小结集中学习的时间、地点内容落实并有记载每月至少有一次专题性理论学习内容针对强 我平时注重自己的文化、业务学习能攻记一本教学理论书泛读两种以上杂志撰写一定质量、教学论文任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线信息技术更是如此 根据上述总结我深深感到只要立足实际认真分析和研究好教材、大纲研究好学生争取学校领导、师生的支持就能创造性地搞好信息技术课的教学就能使我的工作有所开拓有所进取 本学期,我担任北校区3—6年级13个班的信息技术教学工作,以及学校机房的管理工作和学校的文字录入打印工作回忆这学期的工作是忙碌着、快乐着、收获着,现总结如下 作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断开展的时代步伐积极认真地参加本学科的继续教育培训,积极学习各种理论知识,认真、主动地向其它有经验的老师学习,深入钻研信息技术教学教材,在备课上下功夫,查阅大量的书籍特别是三年级没有教材,我根据学生的年龄特点和心理征,自编了,集知识性、趣味性、创新性、实用性的教材,使学生变得乐学、好学 利用网络,开展多媒体辅助教学,充分发挥计算机在学科教学中的作用通过网络,教师可以获得所教学科的各方面资料,拓宽学生视野,优化课堂教学比方在微机室里,我可以用操作电脑,展示教学课件;播放vcd、dvd、录像等格式的教学片创设教学情境,激发学生的学习兴趣;变抽象为形象,帮助学生理解学习中的难点;变静为动,突破教学重难点;巧设练习,让学生在乐中学、乐中练并适当采用学生竞赛的方法,采用边学边用的方法,增强学生的自信心,保持和促进学生的积极性,使课堂变得更加生动有趣,进一步激发学生学习的积极性和兴趣,提高了课堂教学效率 本学科主要课程都要上机完成,每节课都要认真做好上机准备,检查机器状态,有无“不可用机器”加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,与学生共同安装“绿坝护航”软件,安装时要跳过复原卡的保护,才能一步步的的安装,让学生体会到维护维护维修计算机的坚辛苦,激发学生爱机护机的意识,并强化网络平安意识,使学生在机房上课时也要按规定严格约束自己在上机练习中,有意识地引导学生相互协作,引导优胜帮助一般学生,一般学生协助优生,及优生帮差生培养学生之间的团结互助精神,使学生之间地关系更加和谐,便于学习的交流,促进走进差生的心灵,给他们鼓励,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,激发他们的学习兴趣,提高学习积极性,对他们的学习不时的进行鼓励性的评价
1、开学初,便结合我校的计算机硬件实际,制定出切实可行的教学方案,并严格按教学方案进行上课在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,并写成教案上课收到较好的效果
2、在教学中,我经常研究学生的思想开展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力开展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既稳固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力开展经本期实践,取得了很好的效果学生不但掌握了规定的信息技术知识和到达了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一
3、在教学之余,我们还努力搞好我们的第二课堂,在第二课堂里,学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识,比方有的学生学会制作小动画,有的学生学会了程序设计,用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题
4、辅导学生参加了全国青少年信息学程序设计联赛,取得了较好的成绩 教学的成败取决于教师,教师的素质的上下直接影响着课堂的教学质量,在本学期,在教学之余,加强了对业务的钻研 在本学期,我们信息技术老师认真钻研新课程标准,研究教材,探索新教育教学方法,提高业务水平,在网上还注意收集相关资料,以扩大学生的视野 本学期,我校网站搭建时间不长,平安工作不完善,时而遭到恶意攻击在做好教学工作的同时,我利用闲暇时间学习一些效劳器脚本知识,以增强网站平安性同时,请示校领导,购置了正版瑞星杀毒软件,安装在效劳器上,启用了防火墙和监控系统,大大加强了平安工作 学期末,我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记,并做好责任人的签字工作 作为信息技术教师,应走在学校信息技术开展的前沿,除了搞好信息技术教育教学外,我们还担负着许多其它的任务学校其它学科公开课的课件制作另外,学校机房、各室和教师住宿的计算机的维护和维修根本上都由我来完成 信息技术是一门不断开展的学科,展望学校的开展和学科的开展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步 信息技术学科是一门实践性、操作性较强的根底学科,它有一个理论联系实践的根本过程教师课堂教学的设计、环节的筹划、安排并不等于教师一人唱独角戏,要善于引导、组织学生自主、探究合作性学习不但要引导学生把每节课的知识体系、脉络把握好,还要让学生在掌握理论知识的前提下,在实践操作中对理论知识加以实践、验证所以要求我们信息技术教师注意以下方面
一、自主、探究合作性学习 学生学习的方式是理论联系实际的学习方式,科学设计,合理组织学习小组,在小组中形成“我教人人,人人教我”的良好合作学习风气,真正发挥小组以自主、探究合作学习的作用同时也要根据学生的知识水平根底、学习能力、性别等进行小组人员的合理分配,使每个小组成员之间形成互补教师要始终把学习的主动权交给学生,学习的过程可以有不同的想法,尽量让学生自己做主张,在小组学习中形成齐心协力对付困难的合作风气,对于学困生,引导他们从集体中寻求帮助培养学生合作学习的好习惯,培养学生认真思考、大胆发言的良好习惯,为学生提供良好的创新空间,在促进学生自身开展的同时,自主、探究合作性的学习能力也会大大提高
二、多鼓励学生,学会欣赏学生 一切为了学生,关注每一位学生的开展,教师要尊重学生的人格,还要学会去赞赏学生在上机操作过程中,难免会出现这样那样的错误这就要求教师耐心加以指导,如果总是大声斥责学生,甚至羞辱嘲笑学生,学生往往产生恐惧心理,厌学心理所以上信息技术课时,要努力营造民主、和谐的气氛下,这样不但真正提高了学生的知识水平,更重要的是培养了学生的学习兴趣
三、精心处理教材,分层次教学 初中生易受外界的影响,有时显得比拟急躁、缺乏耐心在整整一节课的时间内,总要求他们安安静静、规规矩矩地按照老师的要求做是很困难的那么,如何保持学生的学习兴趣,有效地实现教学目标,值得我们思考我认为首先要研究教材,精选内容,对容易的知识点的讲解可粗略一些,让学生自学也未尝不可;对难度较大的内容要想方法化难为易,教师加强随堂指导,使学生听明白,做正确其次,要让学生多动手学生对动手操作非常感兴趣如果整一堂课只讲理论不让他们动手,他们的注意力往往不集中因此要合理安排时间,让学生多动手,这样才能把他们的注意力集中在课堂上在上机内容的选择上,也要注意难易结合,有时候采用同样的练习,根底好的学生由于认为太简单在操作的时候就粗心大意,而根底差的学生有时又认为太难做不出来,这样“一刀切”常常效果不佳这时候布置不同的任务就能到达较好的教学效果要求所有学生都要完成根本任务,另外布置较高层次的额外任务,让根底好的学生去完成,这样既节省老师的教学时间,也给学生更多的练习时机和知识技能
四、教学方法多样化,培养学生自学能力 如果总是采用单一的教学方法,在短时间内可能效果不错,但长期下来,学生便会慢慢地失去兴趣信息技术课一般采用“任务驱动”模式教学,开始先由教师确定学习任务,然后教师讲解、演示或学生自己看书学习,注意引导学生自主学习和探究学习,鼓励优生辅导差生在此根底上,再由教师点拨关键点、演示重点内容有时,让学生上台操作,边操作边做解释,教师适当补充,这样的效果很好另外,将书本中的例题和练习相结合,提出典型的问题,以小组为单位组织讨论,然后由小组派代表上台来讲解和演示解决问题的步骤和方法,加强团队合作精神和实践经验 以上点滴的反思,是通过教学活动摸索的,在今后的教学工作中,还要坚持不懈的用新理念、新知识来不断的充实、完善自己,不断反思,提高自身的教育、教学水平。