还剩70页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
有关学期工作方案集合八篇有关学期工作方案集合八篇 时间一晃而过,我们又将迎来新的挑战,是时候认真思考工作方案如何写了相信许多人会觉得工作方案很难写吧,以下是的学期工作方案8篇,仅供参考,欢送大家阅读 三年级这两个班共有学生86人,学习情况不均衡,但从三年级开始,孩子们的学习内容更加丰富,对学生提出了更高的要求除了掌握根底知识以外,更多的是一些比拟“活”的题目,它与生活的联系越来越密切,也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题,这不仅要扎实的根底知识,还要有灵活运用的能力 班级里有一局部学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快可同时也有一局部学生上课的时候,默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉正是因为孩子学习习惯上的差异,而造成了学习效率的一种差异我们允许个体之间有差异,但是差异太大时就要反思是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题 本册教材的教学内容有万以上数的认识,年、月、日,小数的初步认识,计算器,三位数乘两位数,观察物体,除数是两位数的除法,平行与相交,统计
1.能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数
2.能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法
3.经历与他人交流各自算法的过程
4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断
5.认识年、月、日,了解它们之间的关系
1.对数据的收集、、描述和分析过程有所体验
2.通过实例,认识统计表和象形统计图、条形统计图1格代表1个单位,并完成相应的图表
3.能根据简单的问题,使用适当的方法如记数、测量、实验等收集数据,并将数据记录在统计表中
4.通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数结果为整数
5.根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题,能和同伴交换自己的想法
1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验
2.获得一切初步的数学实践活动经验,能够运用所学的知识和方 法解决简单问题
3.感受数学在日常生活中的作用
1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中,初步培养合作意识,体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
1、能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法
2、在解决实际问题的过程中,培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识,在体验数学价值的同时,提高学习数学的兴趣
1、进一步加强数学根底知识的理解
2、处理好根本训练与创造性思维开展及后继学习的关系
1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题,给学生提供自主探索的时机和一个比拟充分的思考空间培养学生肯于钻研善于思考、勤于动手的科学态度
2、教师要关注学生的个体差异,尊重学生的创造精神对学生在探索过程中遇到的问题,要适时,有效的帮助和引导
3、增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念 标准学生的普通话水平,无论课堂还是课下,养成讲普通话的好习惯 在这里我们又迎来了一群天真可爱的小朋友,我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中开展,并在集体生活中健康全面的开展我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作使孩子的常规得到更快的开展现将制定以下工作方案
一、班况分析 本班幼儿共有33人,其中男生25人,女生8人,均为本学期刚刚入园的新生有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长或保姆一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了珍贵的自理能力培养和开展的时机,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、害羞、躲避的反响,从而形成孤僻、内向、胆小的性格,也有的幼儿那么是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差
二、工作重点和任务 由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度因此本学期 我班在充分观察了解幼儿的根底上,遵循小班幼儿年龄阶段身心开展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的根本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长
三、思想品德
(一)德育 ⑴有礼貌
1、能较快地适应集体生活,做到高快乐兴上幼儿园
2、对幼儿进行礼貌教育,培养幼儿尊重他人,会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语
3、能在集体中听老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感
4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西
5、知道幼儿园的玩具是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看,
6、知道要保护玩具和图书,并学会按规定要求收拾玩具和放置图书
6、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果能自己的事情自己做,并能帮助成人做力所能及的事 ⑵友爱同伴
1、在集体中能与较多的同伴一起玩
2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色
3、学着和老师一起指定简单的游戏规那么,并能按规那么进行游戏⑶爱的情感
1、习惯幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园
2、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会容许
(二)、保育方面 ⑴生活能力
1、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量“三净” 餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动
2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;
3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾
4、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦屁股
5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被
6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲
7、在成人提醒下,不随地扔纸屑 ⑵平安方面
1、不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;
2、不触摸危险物品,不去危险的地方
3、懂得玩大型器械的方法和规那么,上下楼梯是不拥挤;
4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;
5、身体不适时知道主动告诉成人,知道打针、吃药能治病、防病
四、各领域的教学目标
(一)语言领域
1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言答复别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要求
2、学习安静地倾听他人的讲话能听清楚老师的简单指示并照着去做
3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致内容,能大胆的答复老师的提问
(二)社会领域
1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,知道幼儿园的名称了解自己长大了,是小班的小朋友了
2、能从性别、外行等外在特征上比拟自己与别人的不同
3、乐意参加幼儿园的各种活动,亲近与自己生活密切的人如老师和炊事员,自己和父母和家庭的其他成员,知道如何去称呼他们并且知道要尊重成人
4、观察周围生活环境及变化喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛知道九月十日是老师的节日——教师节;十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节;一月一日是中国的传统节日——(元旦)
(三)、艺术领域 ⑴音乐方面
1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望
2、能用正确的姿势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感
3、根本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的根本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演学做一些简单的音乐游戏 ⑵美术方面
1、在老师启发下,引起对周围美好事物的兴趣,喜欢参加美术活动,并愿意向别人讲述自己作品的内容
2、学习用棉签,纸团,印章,蜡笔,水彩笔,泥,纸,固体胶水等工具和材料,大胆地涂涂画画,粘粘折折,搓搓团团
3、学习正确的握笔方法和作画姿势,养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体,引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6—8种颜色, 培养幼儿对色彩的兴趣,初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画
4、学习撕纸的方法,学习用固体胶水粘贴材料
5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法,组合简单的图形
(四)、数学领域 ⑴计算方面
1、引起幼儿参加数学活动的兴趣,能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动
2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合能比拟物体的大小、两组物体的多少和一样多初步开展幼儿的比拟能力
3、能区别1和许多,能感知1和许多的关系能区别上下 ⑵科学方面
1、对周围事物有好奇心,产生观察,摆弄的兴趣
2、充分使用各种感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,听听,尝尝,感经常接触的事物,丰富生活经验
4、喜欢自然界,初步了解秋天和冬天的季节特征,感受自然界的变化
5、认识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等),知道其名称和特征及用途认识常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的外形特征
6、认识几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性认识一些常见的花和树木,如鸡冠花、一串红、玫瑰等,能叫出它们的名字,知道其明显的特征,培养幼儿观察的能力
7、接触水、石头等自然物,感知它们的简单特性,并知道要节约用水
(五)健康领域 ⑴根本动作
1、走改良自然走步动作,掌握多种走步的方法,提高走步能力学会几种简单的模仿性的作部,习惯排队走步,做到排队走时不东张西望,不落伍
2、跑开展跑的动作,是幼儿能迈开步子跑,跑的平稳能按目标控制跑的方向,四散跑能主动躲闪别人满足跑的需要,培养跑的兴趣
3、跳初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作,满足参加跳跃运动的需要,培养幼儿跳跃的兴趣
4、平衡初步掌握走平衡木(或25厘米内的平行线)的要点,培养幼儿平衡兴趣
5、投掷初步练习投掷的动作,锻炼上肢肌肉,培养投掷的兴趣钻、爬熟练掌握根本的爬行动作,正确掌握正面钻的要点,增强钻、爬兴趣 以上是我们针对班级幼儿开展情况制定的本学期方案,希望在我们班组员的共同努力下,在家长的配合下,孩子们健康、愉快的成长 方案人金潇2x12年08月31日 篇二2x12年秋期幼儿园小班学期工作方案 幼儿园小班学期工作方案
一、班级情况分析及工作重点 本学期班级人数46人,男29名,女17名本班全都是刚入园的新生应为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境的感到陌生,情绪很不稳定,刚入园的一个周内,班级内哭闹比拟严重有些孩子依赖性特别强,哭闹严重,还影响到其他的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼儿园的生活,不是很爱哭了在教师的教导和保护下,经过各种方法转移孩子的注意力,帮助孩子感到幼儿园的快乐,使之慢慢适应幼儿园的集体生活和集体活动不同孩子家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,还有的超生子女,特别宝贝,大多数都比拟任性,娇惯,以自我为中心,不愿和别人分享在活动中,我们观察发现了以下几个方面的缺乏
1、局部幼儿生活自理能力,语言交往能力及其它能力都有一定的根底,但也有一些幼儿在常规习惯,自理能力,适应性,语言开展等方面存在一些问题
2、吃饭自理能力有所提高,有的孩子愿意自己穿鞋,穿衣服与穿裤子但依赖性强,不愿意自己动手,自己不愿意吃饭,又吃得慢,讲话的习惯
3、存在一些不良行为习惯,如吃手指头,咬人,用衣服擦嘴巴,没有良好的坐姿,不愿意坐位置,到处乱跑,不愿意收拾玩具,孩子们不讲究卫生,用了的或吃了的垃圾随手就扔在地还有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍,玩具不愿意同伙伴分享不会主动跟别人问好,不与别人交流,不能安静的听别人讲话,更糟糕的是不能安静的入睡
二、教育总方针
1、注意幼儿良好行为习惯的培养,养成正确的坐姿,站姿、睡姿及用餐姿势,学习礼貌用语,养成说话举手的习惯别人说话时不要插嘴,认真听别人讲话
2、养成良好的卫生习惯,及时入厕,饭前便后洗手,养成不挑食的习惯进行自理能力的培养,自己穿衣、穿裤子及穿鞋子
3、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长培养幼儿的动手能力,鼓励幼儿来往,合作游戏养成活泼开朗的性格
4、总之,对于每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到平衡的成长
三、五大方针
1、健康慢慢适应集体生活,对幼儿园有平安感和信任感,保持稳定的情绪,愿意参 加体育运动,教幼儿熟悉五官及肢体,对身体各局部发育感兴趣并且知道个五官的名称学习一日活动中最根本的活动条例,初步养成独立进餐,不把手指、不洁净的东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所在成人的帮助下,有自理的心愿,学习收拾日常用品愿意参加体育运动,感受身体锻炼所带来的快乐,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具
2、语言愿意与老师、同伴进行交流,爱听故事,养成认真倾听的习惯,看书能用简单的话语答复下列问题
3、社会乐于参加集体活动,愿意与老师、同伴一起玩耍,了解幼儿园的东西是大家的,不独有,学会轮流玩,慢慢学会自己事情自己做
4、科学带有幼儿观察多种多样植物,了解植物的形状,直到它们的名称让幼儿认识各种各样的动物,并了解每种动物的外貌特征以及它们的名字
5、艺术乐意用声音,动作表达本身喜爱的事物,学唱简单的2/4拍歌曲,学做简单的韵律动作,初步用动作表现音乐的内容能够画简单的线条
6、游戏:有方案地开展各类游戏活动同时,在游戏中,让幼儿保持愉快轻松的情绪,能自由地选择各种游戏角色,投入到游戏中去教师以角色的身份介入游戏,配合探讨富厚游戏的正题,提高孩子的经验,使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色,体验认识游戏带来的乐趣,从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力,培养杰出的品德品质,对于个别不合群的幼儿那么要积极引导,激发其对于游戏勾当的乐趣,使她们逐渐介入到集体活动中来
7、日常餐饮::组织好幼儿的一日餐饮通例,形成固定习惯,帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识,注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养,加强幼儿的自我办事能力在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异,路程经过过程多体贴、多帮助、多催促的方法,使不同程度的幼儿能力得到提高
四、家长工作 每天热情接待每位家长,与家长交流,谈谈孩子在幼儿园的一日活动情况,与家长建立良好的桥梁 篇三小班上学期工作方案 2x11年8月—2x12年1月学期工作方案
一、现状分析班况分析本学期我班共有幼儿28名,其中男孩14名,女孩14名,多数为独生子女,在家里有爸妈的宠爱,有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷更多的溺爱,因此,多自我为中心,对成人的依赖性很强,同时,因为他们不同的家庭,家长对孩子的教育方式各不相同生活习惯各不相同因此各方面存在着很大差异在和幼儿的接触和家长的交谈中,我们了解到班里幼儿以下几方面的问题
1、大局部幼儿的情绪较稳定,经过一周左右根本适应了幼儿园的生活,个别幼儿哭闹现象严重,来园时情绪很冲动,还有个别幼儿适应新环境较慢,时而出现情绪不稳定现象
2、幼儿的自理能力一般,多数幼儿能够自己脱衣服、鞋子,但是穿衣服能力需培养,鞋子经常会出现穿反情况;尿裤子的现象也时有发生;多数幼儿能够单独进餐,但是习惯不好,用手和勺子一起往嘴里送饭,出现桌面、地面很脏情况,而且幼儿有挑食现象等
3、大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,个别幼儿性格较内向,不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上;个别幼儿个性很强,形成了很多坏习惯,攻击性行为较多;还有个别幼儿自我控制力较差,不听老师的指令,行为随意 因此,为了使这些孩子们尽快情绪稳定,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,养成良好的行为习惯
二、工作重点
1、生活活动 1)、幼儿情绪稳定、愉快,能够高快乐兴的上幼儿园,根本上能适应幼儿园的集体生活 2)、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序通过教师讲解及监督检查、主题活动、游戏活动对幼儿进行生活习惯及自理能力的培养,及时的给予幼儿表扬、鼓励,有初步的生活习惯和生活自理能力
2、教育教学活动 1)激发幼儿参与集体活动的兴趣,鼓励幼儿在集体面前敢于表达自己的想法,培 养幼儿良好行为的习惯 2)、在主题探究活动中,从幼儿的兴趣入手,引导幼儿主动学习,从而获得各方面的经验,提高综合能力 3)、组织形式多种的数学活动,激发幼儿对数学的兴趣 4)、在攀登英语教学中,鼓励幼儿敢于说英语,激发幼儿参加英语活动的兴趣
3、激发幼儿对参加户外活动的兴趣,体验运动的乐趣
4、开展活动区活动,引导幼儿参与活动,激发幼儿活动的兴趣活动时,教师加强对孩子的观察与指导,及时发现问题、解决问题
5、平安工作在日常生活中,通过主题教学活动、谈话活动、游戏活动及参观、演习等多种形式对幼儿进行平安教育,提高幼儿的平安意识及自我保护意识,同时,做好其他各方面的平安工作
6、环境创设结合主题内容、近期开展目标、幼儿的兴趣点,创设环境,鼓励幼儿参与环境创设,让幼儿感受在环境创设中的快乐,激发孩子进行环境创设的愿望
7、家长工作通过飞信、博客、家长会、便条、等多种形式,与家长进行有效的沟通、交流同时,挖掘家长资源,协作完成材料、信息、书籍等资源的搜集,做好家园共育工作
三、具体工作任务和措施
(一)、班级管理工作 本班三位老师团结协助,相互催促,充分发挥自身的优势,在做好本职工作的根底上,认真完成班级及幼儿园的各项工作 措施
1、学习《纲要》《幼儿园规章制度》等法规及数学、奥尔夫音乐、戏剧及攀登英语的有关理论知识,参加园内教研活动、园本培训及继续教育等理论学习,不断提高自身的理论水平
2、定期召开班务会,总结日常生活中的工作情况,共同讨论自己工作中遇到的困难,并做好记录
3、认真制定好学期、月、周、日方案,严格按方案开展各项活动,幼儿一日活动组织要科学合理,动静交替
4、每月认填写家园联系本,针对每个幼儿的具体情况进行分析,让家长了解孩子的情况,以便有针对性的对幼儿进行指导
5、保教结合,认真制定一日作息制度及卫生制度,严格执行,做好疾病预防工 作,提高幼儿的身体素质
6、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丧失;平时注意节约
(二)平安工作
1、引导幼儿学习生活常规如自觉的排队洗手、喝水、小便等
2、在排队走路时,引导幼儿不推不挤小朋友,有序走路
3、引导幼儿不远离成人,不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西
4、告诉幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤
5、户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿互相监督,保证幼儿平安
6、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里,不用脏手揉眼
7、引导幼儿在遇到危险时知道躲避,会呼喊求救
8、有初步的平安和健康知识,知道关心和保护自己;
9、严格各项平安制度,确保幼儿平安
10、水、电的正确使用 措施
1、观看视频、图片,组织主题活动、游戏活动等,对幼儿进行平安常识的介绍
2、建立家长接送卡制度认真落实确保不接错孩子、不丧失幼儿
3、认真做好每日的交接班工作,消除不平安的隐患,防止不平安事故的发生
4、严格晨检制度,防止孩子带危险物品入园;并做好午睡前的检查工作,防止孩子含饭、带物品玩具进入卧室,带来平安隐患
5、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名根据家长的服用要求,确保服药及时、准确
6、严格执行卫生平安消毒制度,认真填写消毒记录,及时清点人数和物品
7、各项活动前提好要求、活动中认真观察,防止不平安事故的发生
8、随时检查环境中的破损物品,及时消除各种事故隐患
9、每天离园检查水电是否断掉,门窗是否管好
10、与家长密切配合,在日常生活中对幼儿进行平安教育
11、组织平安演习活动
(三)、保教工作 生活活动
1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能适应集体生活
2、认识自己物品的标记
3、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里
4、纠正不良的睡眠习惯
5、初步学会穿脱宽松的衣裤
6、学习自理大小便(会使用蹲坑)
7、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻
8、根据季节变化、运动量的大小主动增减衣服
9、学习正确的一日生活常规,在老师的提醒下遵守规那么 措施
1、开展“我上幼儿园了”活动,让幼儿知道自己长大了,能够幼儿高快乐兴来园给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,
2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯
3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的时机
4、在分组教学中进行个别幼儿的教育,给个别幼儿更多的关爱
5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯
6、多用积极性的语言,采用鼓励、表扬及奖励的方式,促进幼儿养成良好的生活习惯
7、家园教育一致,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作 社会活动
1、喜欢上幼儿园,情绪稳定,能够适应集体生活
2、爱老师、爱父母,喜欢自己的家和幼儿园
3、游戏时能遵守日常生活规那么,学习并尝试使用日常礼貌用语
4、愿意自己的事情自己做,愿意把自己的意愿告诉别人
5、知道自己的姓名、性别,年龄,知道父母的姓名
6、上可能集中注意力5分钟左右,游戏进行同一内容5——10分钟
7、不争抢独占玩具,与小朋友共享玩具,发生矛盾,能听从老师的劝说 措施
1、在幼儿的一日生活中的渗透教育
2、通过社会教学活动,让幼儿学习有关的社会常识
3、在主题活动、社会实践活动,对幼儿进行社会常识的教育
4、在活动区活动中,引导幼儿使用礼貌用语,敢于表达 科学活动
1、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣,学着用各种感官感知周围的事物,感 知其明显特征
2、喜欢几种常见水果,感知秋、冬季节的明显特征
3、认识常见的小动物,初步了解他们的特征及生活习性
4、能手口一致的点数1—5,认识根本图形,能说知名称,能以自身为中心,区别上 下、前后,理解分辨白天、黑夜时间概念
5、在成人指导下能按大小、颜色分类 措施
1、在集体教学活动中,引导幼儿学习有关的自然和数学科学
2、结合有关季节的主题活动,引导幼儿感受季节的变化,丰富幼儿有关的的科学常 识
3、在活动区中,引导幼儿感知数的变化,图形的特征等有关数学知识戏剧活动 目标
1、引导幼儿学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句愿意用语言答复别人的问题
2、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的根本内容,初步养成良好的倾听习惯
3、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望,乐意与人交谈
4、喜欢听故事、看图书,知道看书的根本方法,知道一页一页地看书
5、能说出与周围人、事物有关的名词、动词、形容词
6、能听懂简短故事主要情节并答复老师的简单问题 措施
1、创设适合小班幼儿年龄的语言环境,鼓励幼儿敢于表达自己的想法
2、通过语言教学活动,引导幼儿学会简单的儿歌,喜欢听故事,初步理解故事的主 要内容
3、新年戏剧展示活动
4、语言区为幼儿提供图书,引导幼儿喜欢看图书,知道看书的正确方法艺术活动
1、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品
2、引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象,并把它画大些
3、学习运用线条圆形加以简单组合,表现事物的大致特征,在老师的指导下学习运用自己喜欢的颜色大胆的涂色
4、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物
5、引导幼儿体验折纸的乐趣,学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象
6、鼓励幼儿积极参与音乐活动,在活动中感受到快乐和满足
7、熟悉歌曲旋律,能够根据音乐做简单的模仿动作
8、培养幼儿初步做到用自然的声音大胆的演唱,不喊唱
9、尝试利用打击乐器为歌曲伴奏,具有初步的协调、配合能力
10、感受音乐的圆滑和断奏,认识线和间 措施
1、采取多种有效策略组织美术活动,激发幼儿进行美术创作的兴趣
2、合理组织好奥尔夫音乐活动,适时组织开放活动
3、随时调整班内环境,组织幼儿更换楼道环境
4、每月将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感
5、积极参加美术教研活动和奥尔夫教研活动
6、开展新年联欢活动 攀登英语
1、创设良好的语言环境,培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯
2、情境性英语教学力求生动、有趣
3、日常生活英语渗透系统化
4、保证每天2x分钟的英语视听时间
5、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好 措施
1、创设英语环境,使小朋友在其中愉快参与学习,学会一些简单的口语、儿歌、歌曲 区域活动
1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度
2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言
3、初步掌握一些进行角色游戏的根本技能
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比拟粗轮廓的物体保护玩具,游戏后送玩具回家 措施
1、提供符合小班幼儿的大玩具
2、在游戏中注意观察幼儿的活动,及时为幼儿提供、补充需要的游戏材料
3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品,教师制作一些成品娃娃家用品
4、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐
5、教师在适当的时候,以游戏的角色参与幼儿的游戏
6、活动前要给幼儿提要求,活动中有教师的参与指导,活动后要有评价户外活动
1、进行简单的队列练习,学习模仿操和器具操
2、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩
3、在老师的鼓励下愿意参加体育活动,激发幼儿参与体育活动的兴趣
4、能自然地走,在直线、曲线上走双足交替上下楼梯两脚并拢向前轻轻地跳
5、会玩中型运动器具 措施
1、每天保证两个半小时的户外活动时间
2、按时进行早锻炼及课间操
3、组织各种形式的体育游戏、活动,锻炼幼儿的走、跑、跳、攀、爬、平衡等能力
4、制作并提供多种运动小器具(沙包、毽子、罐子、球等等),丰富幼儿的体育锻炼活动内容
5、、合理利用户外中型玩具,有针对性的鼓励幼儿进行锻炼运动,体验玩各种户外 玩具的快乐
6、组织秋季亲子运动会,提高幼儿及家长参加体育运动的意识
(四)、家长工作
1、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度
2、结合本班家长的`实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度
3、鼓励家长参与我们的教学活动、亲子活动、开放活动等,并能够提出自己的看法,以促进我们对活动的改良,同时促进家长对我们工作的了解,增强自身的育儿方法及经验
4、充分发挥网络的作用,鼓励家长参与班级的网络交流
5、鼓励家长结合班上的主题等活动做好资料、图片的搜集工作 措施
1、定期召开家长会,向家长公布上月情况及下月方案、有关的教育理念及有关的问题,及时做好沟通、交流工作
2、定期组织班级亲子活动、开放活动
3、创设“家长园地”专栏,向家长公布月方案、周方案、主题活动、网络图及科学的育儿知识等
4、利用或离园时间,与家长的个别交流,针对幼儿的个别情况,共同商讨出教育措施
5、通过飞信、博客与家长进一步沟通,及时公布我们的活动情况,讨论有关育儿经验,使家长及时了解我们的情况,能够参与我们的教育
四、各月安排 八月份
1、做好班内环境卫生工作
2、做好新生入园的准备工作
3、做好与家长的联系方式——飞信、博客工作
4、做好入园前的幼儿调查工作,为新生入园情绪的稳定奠定良好的根底九月份
1、稳定幼儿情绪,使幼儿尽快适应幼儿园的生活
2、开展主题活动《高快乐兴来园》,要求家长协助老师与幼儿共同布置墙饰“高 快乐兴来园”
3、引导幼儿学习生活常规及初步的活动常规
4、理由照片形式向家长及时传递幼儿在园生活
5、根据班条件开展活动区并确立两个特色区域 十月份
1、开展班特色区域展示活动
2、和幼儿一起布置主题活动墙
3、重点培养洗手及擦手的常规
4、老师与家长共同培养幼儿独立穿脱外衣的能力
5、做好亲子运动会的准备,组织、总结活动 十一月份
1、鼓励幼儿积极参加冬季早锻炼活动
2、积极参与社会活动评优活动及活动去游戏评比活动
3、和幼儿一起布置主题活动墙
4、培养幼儿掖裤子的能力
5、开展亲子制作活动 十二月份
1、做好亲子新年联欢的准备及组织、总结活动
2、做好师德调查问卷活动
3、培养幼儿独立穿外衣的能力 一月份 做好学期结束工作,完成各类总结,填写好幼儿的评语 篇四小班上学期工作方案 小班上学期工作方案
一、指导思想 本学期,我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时,确立新的开展目标,努力做好班级工作作为老师,应该为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,注重幼儿的习惯培养,根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯,突出幼儿开展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的开展奠定根底,以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导,以幼儿园园务方案为指导,制定本学期的班级工作方案,以促进幼儿更加健康活泼的成长
二、班级情况分析及工作重点 本学期幼儿人数28人,男孩15名,女孩13名,通过入园后的观察,局部幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的根底,但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面存在一定差距因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比拟任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的开展
三、主要工作任务 一保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作 1给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高快乐兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动 2教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序 1认识自己的标记 2学会正确的洗手、漱口方法 3能安静午睡,不吵醒别人 4培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等 5会自己穿脱衣裤、自己入厕 具体的做法 1进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我效劳的时机,营造充满欢乐、和谐的班级气氛 2以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我效劳的同时激发自信心
3、培养良好的学习常规 1愿意参加各项集体活动,注意力集中 2保护幼儿园的玩具,不与人争抢 3学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流 4注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语 5将玩具归类收好
4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的积极性本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动
5、在保健老师的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位 具体的做法 1教师要细心观察孩子,发现身体不适及时通知家长,请医生查看、诊治 2照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服 3气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒 二教育教学工作
1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的时机
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原那么,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以稳固
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童开展的需要投放材料,促进幼儿的开展
4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人
5、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念实施教研方案,进行阶段记录,反响,期末做出专题总结及交流 三家长工作 本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原那么,提高教师的“效劳意识”,加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作 1期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作 2加强与家长的交流与沟通,以、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动 3按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息4鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用 5做好接送工作来园和离园时,请家长注意幼儿的平安
四、每月工作安排 九月份
1、做好开学报名收费工作,更换家长园地
2、稳定幼儿的情绪,加强常规管理和良好习惯的培养
3、制定班级学期工作方案、平安工作方案、体锻方案等
4、学习韵律操、早操
5、完成接送卡的制作,并下发到家长手中
6、举行小班新生家长会
7、认真填写并发放《宝宝成长记录》
8、参加消防知识讲座
9、参加迎“十一”活动 十月份
1、继续做好环境创设等有关工作
2、做好准备迎接中心平安、卫生督察
3、第六周小班一日常规调研
4、填写并发放《宝宝成长记录》 十一月份
1、小班自理能力比赛叠被子
2、迎接一日活动随机调研(重点区域游戏)
3、组织幼儿秋游活动
4、家长开放半日活动
5、填写并发放《宝宝成长记录》 十二月份
1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程
2、加强冬季锻炼
3、填写并发放《宝宝成长记录》 一月份
1、做好各类总结、资料上交等期末各项结束工作
2、写好幼儿汇报单,对幼儿进行寒假平安教育
3、迎接一日保教工作调研
4、评选好孩子 篇五2x12年秋季学期小班教学方案 新苗幼儿园2x12年秋季学期小班教育教学工作方案
一、本学期幼儿开展总目标
1、培养幼儿的进餐习惯,使他们懂得珍惜粮食提高自我效劳能力
2、培养幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质
3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯
4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动
二、具体目标与措施
(一)、生活活动目标
1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活
2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里
3、纠正不良的睡眠习惯
4、会穿脱宽松的衣裤
5、学习自理大小便(会使用蹲坑)
6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻
7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口根据季节变化、运动量的大小增减衣服
8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手
9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴 措施
1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓励幼儿高快乐兴来园给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作
2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯
3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的时机
4、在分组教学中进行个别幼儿的教育
5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯
6、班级三位一体,共同管理好班级工作
(二)、运动活动目标
1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩
2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动
3、能自然地走,在直线、曲线上走双足交替上下楼梯两脚并拢向前轻轻地跳
4、学习模仿操和措施
1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调开展
2、保证每天二小时的户外锻炼时间
3、学会玩具模仿操、
4、制作并提供多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育锻炼活动内容
(三)、学习活动目标
1、爱祖国、爱家乡,知道自己是,喜欢老师,爱爷爷奶奶,愿意上幼儿园
2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征
3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征
4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动
5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受
6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句愿意用语言答复别人的问题
7、能口手一致点数1-3,认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白天黑夜,拼简单的人物动物拼版
8、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好 四)、游戏活动目标
1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度
2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言
3、初步掌握一些进行角色游戏的根本技能
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比拟粗轮廓的物体保护玩具,游戏后送玩具回家 措施
1、提供符合小班幼儿的大玩具
2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料
3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品,教师制作一些成品娃娃家用品
4、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐
(五)、家长工作
1、召开家长会,彼此沟通
2、继续办好家园之窗,利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况
3、及时做好家长工作
4、请家长配合老师收集家里的废物支持教学,参加园内的各项亲子活动 篇六小班上学期教学方案 小班上学期教学方案
一、指导思想 本学期我们将围绕《纲要》制定教学方案,在具体实施活动时也注重体会纲要精神在课程领域划分方面,也以纲要为依据,分为语言、科学、健康、社会与艺术五个领域,整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据 以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作方案,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,开展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展
二、总目标
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么,能和同伴共同游戏
3、培养幼儿初步的自我效劳能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事
4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人
7、学习分辨事物是与非的最根本的原那么
8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的根本原那么
三、领域目标 健康领域
1.使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙、洗手等的根本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁,会使用手帕;培养幼儿坐、站、行的正确姿势;培养幼儿良好的作息习惯
2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯
3.使幼儿懂得玩大型玩具时要注意平安;帮助幼儿了解饮食起居方面的平安常识,知道不把异物放入耳、鼻、口内;让幼儿懂得不轻信陌生人的道理
4.教会幼儿一些走、跑、跳、攀、爬等根本动作;会利用球、棒、圈等小型体育器材进行体育活动
5.培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动 社会领域
1.使幼儿知道自己幼儿园的小朋友,初步培养幼儿的自我控制能力
2.使幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体生活引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语
3.引导幼儿遵守最根本的学习活动规那么,初步养成良好的学习习惯
4.使幼儿懂得在与同伴活动时不争抢或独占玩具 艺术领域
1.能用自然的声音歌唱,初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感
2.根本上按照音乐的节奏做简单根本动作和模仿动作,学会一些简单的舞蹈,初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣
3.能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感,并能在感受过程中产生积极的情绪反响
4.引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣;引导幼儿用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉物体的大概形象和明显特征,学会用彩笔表现,会自由选用自己喜爱的颜色作画
5.引导幼儿参加各种手工活动,促使他们尝试使用多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣
6.引导幼儿欣赏具有鲜明色彩和简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,并对美的物像有一定的反映 英语科目
1.使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感兴趣,愿意模仿
2.使幼儿愿意参加幼儿园的英语活动
3.使幼儿能听懂老师用英语发出的简单指令,并能用简单动作做出反响
4.使幼儿能听懂并愿意模仿最常见物品的英语表达,乐意与人交往
5.使幼儿了解英语的习惯用语和日常生活用语
四、方案实施措施
1、精心准备教具、认真备好每一堂课组织丰富多彩的活动渗透教学内容,发动家长制作完教具,以实现教学方案
2、积极创设与教育相适应的环境,根据活动主题布置环境,让幼儿在潜移默化中受到熏陶和锻炼逐步养成各种习惯 篇七小一班上学期班级工作方案 小一班班级工作方案 (2x14.9—2x15.2) 班主任何假设维副班主任叶成圆保育员张爱莺
一、班况分析 本班本学期总人数为25人,男生13人、女生12人他们大局部之前没上过幼儿园,幼儿非常依赖家长,哭闹现象时常发生通过与家长的交流沟通和开学一周的观察发现我班的孩子都很聪明,活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬小朋友稍微慢一点外,小朋友都能听懂普通话,喜欢听故事,局部幼儿的模仿表现欲很强,在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简单的动作,表现出对音乐活动的兴趣和极大的表演欲望同时也发现了孩子的一些问题,具体分析如下
1、我班幼儿大多由保姆或老人带大,因此家庭包办过多,孩子们还不会正确洗手、入厕、用毛巾擦手,幼儿有挑食的习惯,并且拿调羹方法不正确
2、由于小班孩子的注意力容易分散,自控能力较弱,因此在学习上表现为倾听能力较弱,喜欢随便插嘴、大声叫喊,不会正确表达自己的情绪、情感
3、孩子的年龄小,动作的协调性较弱、对自己的行为和动作、缺少控制能力、在运动时的自我保护能力也较弱,需要老师的指导和提醒
4、在游戏活动中,孩子的参与积极性较高,他们喜欢玩象征性很强的玩具,对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐心
5、由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的,加上他们没有建立集体意识,因此行为较随意,常发生争夺玩具的现象,宝宝们大多都是独生子女,在家长辈们包办很多,因此游戏结束后他们还缺乏玩具的意识,不会将玩具放回原处 为了使幼儿尽快的稳定情绪,适应幼儿园的集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识我们老师将齐心协力,共同努力,使每位幼儿在幼儿园生活的开心,使每位幼儿取得可喜的进步特指定以下目标及方案
二、班级工作任务及目标 依据《纲要》和《指南》的指导精神继续转变教育观念,把新的教育理念转化为教育行为本学期围绕本园的园务工作方案,结合本班幼儿年龄特点及开展水平,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品质教育增强幼儿体制,开展幼儿语言能力,创立英语、艺术特色,努力全方位的促进幼儿的全面开展,现制定了本班班务方案 九月份工作重点
一、教育教学工作
1、全面家访,观察、了解幼儿的家庭及各方面情况,增进师幼、师与家长的感情,消除幼儿别离焦虑
2、创设温馨和谐的环境,设置娃娃家、建构区、自然角、操作区等幼儿喜爱的区角,激发幼儿参与活动的兴趣
3、调整一日活动时间,使之更具整体性、科学性,适宜幼儿身心开展的规律
4、以“亲子互动”的家园合作形式,让家长与幼儿共同熟悉幼儿园新环境,了解班级的主要常规
5、通过“每周知识反响”向家长及时反响幼儿在园情况,并通过QQ群等方式了解家长的需求,使教育达成一致
6、开展“秋天真美丽”、“玩具总发动”等丰富有趣的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规
7、在生活中渗透颜色识别、玩具分类等活动,引导幼儿认识根本颜色,并通过穿、抓、敲等操作活动开展幼儿的小手肌肉
8、以标记、图示等形式,引导幼儿按一定秩序摆放物品、玩具
二、家长工作
1、发放新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查
2、通过家访了解幼儿情况及幼儿家庭环境,增进教师、幼儿、家长之间的情感交流
3、通过家长会让家长了解幼儿园各方面情况以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法,及应为新入园幼儿做哪些准备工作等,增强家园协作
4、通过QQ群及微信等各种方式加强家园联系,定期向家长介绍幼儿在园活动情况,并进行教育经验分享 十月份工作重点
一、教育教学工作
1、继续培养幼儿的生活自理能力,引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿脱的习惯
2、提供谷类、珠子、瓶盖等材料,引导幼儿开展操作活动
3、保证体育活动时间,引导幼儿在塑胶跑道、草地、地胶板等处开展小型多样的活动
4、定期、定时(午休前、起床后、离园前)请幼儿欣赏故事、儿歌,培养幼儿对文学作品的兴趣
5、丰富语言区内容,让幼儿自己看看、摆摆、听听、说说,鼓励幼儿大胆表达
6、创设“小小停车场”、“小手小脚真能干”等环境,引导幼儿知道保护自己的正确方法,并获得有关经验在分区活动中,提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀各种图案等各种工具材料,鼓励幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、贴贴
7、两位老师共同下班,分工协作,要求一致,帮助幼儿尽快形成遵守规那么、认真倾听及使用礼貌用语的习惯
8、创设“表演区”,提供话筒、头饰、服装、各种乐器等道具让幼儿自由选择,并随音乐旋律大胆表现
二、家长工作
1、请家长与幼儿共同完成亲子音乐、美术、阅读等作业,让小班初入园的幼儿在与爸爸、妈妈的情感交流与互动中,体验到与爸爸、妈妈共同活动、共同表现的乐趣
2、提醒家长在家鼓励幼儿自己进餐、穿脱,并使用礼貌用语
3、指导家长经常给幼儿讲故事、一起看书、一起参加音乐会等,并鼓励幼儿大胆朗诵儿歌、演唱歌曲等
4、向家长展示有关培养幼儿良好进餐、盥洗习惯以及健康饮食等文章 十一月份工作重点
一、教育教学工作
1、开展“水果乐园”等主题活动,通过水果展、水果品尝会、捡树叶、秋游等活动让幼儿感受秋季的特征,体验集体分享的乐趣
2、激发幼儿对球类活动的兴趣,提供多种球,引导幼儿积极参与活动
3、投放各种谷豆类、镊子、瓶盖等材料,以个别、小组形式让幼儿进行动手操作练习
4、开展“好吃的食物”主题活动,鼓励幼儿不挑食、不乱吃零食,以及吃完自己的一份饭菜
5、为幼儿创设自由活动、分享活动等时机和条件,使幼儿的语言表达能力在与同伴交往、交流中得到提高
6、在日常生活及分区活动中指导幼儿感知物体的分类、排序
7、鼓励幼儿用棉签、瓶盖、颜料等材料大胆点、印、涂画
二、家长工作
1、展示有关合理穿着、秋季疾病预防等经验文章
2、引导幼儿在园在家一样好,不挑食,自己穿脱衣服,自己收拾玩具等,进一步培养幼儿的生活自理能力
3、与幼儿共同为秋游做准备
4、共同收集水果的实物、图片、标本、玩具等资料让幼儿欣赏
5、举办“家长开放日”活动,让家长了解幼儿的一日活动情况
6、指导家长共同为幼儿制作体育器械,如拉力器、踩高跷等 十二月份
一、教育教学工作
1、结合讲故事、情境表演、具体事例等,对幼儿进行自我保护教育
2、提供皮球、沙袋、飞镖、飞盘器械让幼儿练习投掷,鼓励幼儿积极参加各项体育活动
3、结合音像资料开展“我长大一岁了”、“欢乐迎新年”等主题活动,鼓励幼儿运用多种技能共同布置迎新年环境,与小班年段幼儿共同开展“迎新年”活动
4、展示冬季景色的图片、挂历、贺卡,种植水仙花等植物
5、添置汽车拼图玩具;在建构区增添汽车玩具及建构汽车的轮子、小纸盒等材料,鼓励幼儿进行手工创作活动
二、家长工作
1、教育幼儿不怕寒冷,早睡早起,准时入园
2、收集旧挂历,请家长与幼儿共同制作新年礼物,参与活动室布置
3、在“家长开放日”活动中,做到准备充分、形式多样;对家长提出的疑问要及时给予满意的答复 一月份
一、教育教学工作
1、有方案地指导幼儿学习阅读的正确方法
2、开展班级小型“诗歌朗诵会”,鼓励幼儿在集体面前大胆表现
3、开展“我的一家”主题活动,加强家园、亲子之间的互动
4、做好期末幼儿评估工作、班级资料的以及班级财产的清点工作
二、家长工作
1、展示有关合理安排寒假生活等文章
2、收集、幼儿的档案资料,在家与幼儿共同分享幼儿成长的喜悦 这些目标和措施的制定和落实,将在实践过程中根据幼儿的开展需要不断地进行调整和修改,但工作的方向是明确的,针对薄弱环节重点进行培养,对于优势工程继续开展,做到有针对性、有的放矢地进行教育 我们会从内心去热爱幼儿,获得幼儿真诚的信任和尊敬,开启幼儿心灵门户的金钥匙我们相信通过本班四位老师共同努力下,孩子们在幼儿园玩的开心、学的开心力求让家长 对我们的工作放心 篇八幼儿园小班上学期教学方案 幼儿园小班上学期教学方案
一、本班情分析 本班共有11名幼儿,其中女孩6名,男孩5名年龄在两岁半到三岁之间,大局部幼儿都具备根本的生活自理能力,小局部幼儿不能用语言向老师请求帮助,对老师的指令听不懂,更不能按老师的要求去做,其中有三个幼儿爱哭,不听老师的指令针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上,把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位开展
二、指导思想 根据我班的实际情况,以《纲要》为工作指导,同时充分开掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源,并切实的开展一系列活动活动中遵循小班幼儿的特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效的使用各种教育方法及手段,在领导正确领导下,全面实施素质教育,提高教育质量本班以班长、组长在班级起到带头作用,调节、引导班中工作进度每个成员以饱满的工作热情本着一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活,全面开展成为会学习、会交往、有创造性的新型儿童爱自己的班级,爱自己幼儿园学会感恩,不打人,不骂人
三、幼儿开展目标
(一)健康领域
1.逐步适应幼儿园的集体生活,情绪根本愉快
2.了解简单的卫生知识,在成人提醒下指导如何保护自己
3.愿意参加体育活动,动作比拟自然
(二)语言领域
1.学习普通话,乐意参加幼儿园的活动,乐意 和同伴一起游戏,情绪快乐,学会说一句完整的话
2.关心他人,学习在集体生活中遵守根本规那么
3.学习在性别、外形等特征上比拟自己与别人的不同
(三)科学领域
1.在成人指导下,学习发现周围环境中有趣的事物
2.乐意用多种感官感知周围的物品、事物,了解物品颜色、大小、形状等明显特征
(四)艺术领域
1.喜欢听音乐,能借助动作、语言表达对艺术作品的感受
2.学习用自然的声音唱歌,用身体动作进行歌表演、做律动
3.愿意参加美术活动,培养幼儿对美术的兴趣,能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象
四、教育教学工作
(一)做好新生入园的情绪安抚工作
(二)培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序
(三)培养良好的生活常规
(四)深入课程,把主题活动与日常生活综合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力
(五)本学期大型活动
1.编排小班户外操
2.做好每个月的教学
3.开展种植园活动
4.开展家长开放日活动
五、卫生保健工作
(一)坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服并做到随换 随洗
(二)认真做好教室内外的环境卫生,给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境
(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作,杜绝传染病的流行
(四)严格实施各项卫生保健工作保健制度,将幼儿生活和心理结合起来,促进幼儿的身心健康
(五)增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一
六、家长工作 本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原那么,提高教师的“效劳意识”,加强与家长的沟通,努力做好以下工作
(一)加强与家长的交流与沟通,以上网、、接送时交流等形式,了解每位家长的兴趣和爱好以及家里的需求
(二)按时更换家园联系内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持和配合,并不断向家长提供新的幼教信息 方案人罗正玉 2x
12.
9.1 小班上学期平安教育方案
一、指导思想 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位为贯彻落实《纲要》精神,将幼儿的人身平安放在首位的指导思想,本人将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原那么,根据幼儿的实际生活,预设丰富的平安活动,在幼儿园一日生活的各个环节加以落实,从而树立幼儿的平安意识,学习简单的自我保护技能,获得健康的、全面的开展
二、活动目标
1、了解生活环境中的不平安因素,懂得在日常生活中要注意平安,对陌生人、危险事物等有警惕心
2、学习预防危险、自我保护的简单知识,遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险
3、能积极主动地参与各项活动,感受活动的乐趣
三、具体措施 我们将在一日生活的各个环节安排平安活动内容,采用集体、小组、个别活动等多种方式,努力到达平安教育活动目标
(一)、生活环节
1、来园 注意幼儿的健康状况、情绪状态,热情招呼幼儿,注意他们是否带有危险物品,如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等如果 有,要及时将其收藏,以免发生意外
2、晨间活动 按照活动方案表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼活动前,检查场地、器械的平安性较高气温的情况下,组织幼儿在阴凉处活动,以平和活动为主,提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量教育幼儿正确、平安地使用体育器械,用正确的方法运动,如走跑跳攀爬钻等,防止幼儿互相碰撞,提醒幼儿注意运动方向,灵活躲避
3、早操 要求幼儿有力度、合拍地做早操,对个别体弱幼儿可以安排其适当休息
4、晨谈 教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流,也可以根据临时情况变动交谈内容怎样玩滑滑梯又有趣又平安;喝水也要讲科学;用伞的平安;厨房里的平安;怎样用学习工具等等
5、午餐 要求幼儿正确使用餐具安静用餐,不打闹、嬉笑,以防止饭菜误入气管内吃完后自己收拾残渣倒进桶中
6、午睡 睡前提醒幼儿解好小便,自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内,教师复查在幼儿睡时,教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止
7、下午游戏 游戏活动所用的材料、工具必须平安、卫生,尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等,是否太尖或有损害要教育幼儿正确使用工具,切勿以尖端指向自己或他人,切勿手持工具在室内跑动,用完后要及时放入盒子内
8、离园 离园时提醒幼儿衣物,家长来接时,亲手把孩子交到家长手中,提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子,防止孩子发生意外,要制止孩子不正确的玩法,教育孩子和同学友好的玩. 罗正玉 2x
12.
9.1 篇九小班上学期教育教学方案 2x11年小班上学期教育教学方案
一、幼儿根本情况分析 本班幼儿共28人班上的孩子年龄在3―3岁半之间3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件3岁是孩子进入幼儿园的最正确年龄,幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象
二、本学期幼儿开展总目标
1、培养幼儿的进餐习惯,使他们懂得珍惜粮食提高自我效劳能力
2、培养幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质
3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯
4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动
三、具体目标与措施
(一)、生活活动目标
1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生 活
2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里
3、纠正不良的睡眠习惯
4、会穿脱宽松的衣裤
5、学习自理大小便(会使用蹲坑)
6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻
7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口根据季节变化、运动量的大小增减衣服
8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手
9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴 措施
1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓励幼儿高快乐兴来园给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作
2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯
3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的时机
4、在分组教学中进行个别幼儿的教育
5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯
6、班级三位一体,共同管理好班级工作
(二)、运动活动目标
1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩
2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动
3、能自然地走,在直线、曲线上走双足交替上下楼梯两脚并拢向前轻轻地跳
4、会玩中型玩具
5、学习模仿操和诵读操 措施
1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调开展
2、保证每天一到两小时的户外锻炼时间
3、制作并提供多种运动小器具(、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育锻炼活动内容
(三)、学习活动目标
1、知道自己是,喜欢老师,爱爷爷奶奶,爱爸爸、妈妈,愿意上幼儿园
2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征
3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征
4、经常看、听、触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动
5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受
6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句愿意用语言答复别人的问题
7、能口手一致点数1-3,认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白天黑夜,拼简单的人物动物拼版
8、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好 措施
1、创设符合小班幼儿年龄的环境,表达以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动
2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感
3、特色英语课,使小朋友在其中愉快参与学习,学会一些简单的口语、儿歌、歌曲
4、参加各项活动,学会动手动脑想结合
5、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的时机,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验
(四)、游戏活动目标
1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度
2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言
3、初步掌握一些进行角色游戏的根本技能
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比拟粗轮廓的物体
6、保护玩具,游戏后送玩具回家 措施
1、提供符合小班幼儿的大玩具
2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料
3、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐
(五)、家长工作
1、召开家长会,彼此沟通
2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,继续办好家园之窗,利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园情况 篇十小班上学期平安工作方案 尚道幼儿园上学期小班平安工作方案 2x11年9月2日尚丽丽 为了使幼儿身心得到更好的开展,我们要把平安问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性对孩子要做到“放手不放眼,放眼不放心”把平安工作责任到人,尽我们的一切能力保护好幼儿的平安同时作为幼儿平安工作的第一责任人为确保幼儿的身心平安,我们小一班制定了平安工作方案.
一、幼儿平安教育总目标
1、教给幼儿一些简单的平安常识
2、培养幼儿有关保护自身平安方面应有的态度及其良好的习惯和初步的能力
二、具体措施
1、活动平安教育幼儿遵守活动规那么,比携带危险物品进行游戏(如剪刀、玩具等锋利物件),游戏中不做危险动作,(如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人
2、进餐、午睡平安知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物平安,以及盛热菜热汤时的平安事项午睡时不玩衣物(如扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉
3、生活平安教育幼儿不动插座、电板,以及触电, 不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤、碰伤
4、接送平安来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份不跟陌生人离开或擅自离园
5、家庭平安向家长宣传平安教育的重要性,以及幼儿园的平安教育活动,请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作,及家居平安与家居活动环境平安(如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)
6、简单的自救方法熟记家庭地址、号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告戒幼儿不要轻信陌生人,假设一人在家,不可以随意开门 我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把平安放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪创设有关平安教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生平安教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的平安 以上这些就是我班制定的平安方案,孩子的平安就是我们的工作中心,我们的宗旨就是“孩子第一” 本学期,初中语文教研组工作,将秉承洋思教学理念,在新课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,努力培养学生自学能力,大力提高课堂教学效率;让学生学得轻松,学得紧张,尽可能地给学生减负,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作 以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化开展以“注重积累,培养习惯,指导学法,训练思维,渗透德育”新课改理念为根底深化课堂教学改革,强化教师队伍建设,转化教师的教学行为学习洋思教学的先进经验,真正让每一堂课落到实处,提高教学效率,切实减轻学生学业负担 同时积极贯彻学校教导处工作方案,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,标准教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养
1、以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力
2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时,侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力,为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入语文课程,为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境
4、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的开展奠定根底
5、认真搞好教学研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平
6、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动
7、注重骨干培养和带教工作,提升组员整体素质进一步标准教学行为,提高教学质量以学校教学工作检查为契机,营造教研气氛
8、继续强化协作精神,创立团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作
1、教研组长组织组内教师制定出切实可行的备课方案
2、备课必须在个人钻研的根底上进行在备课之前,个人必须先通览本单元(章、节)教材,按集体备课的要求考虑好自己的意见,再参加集体研究在集体研究后,个人按课时编写教案
3、备课必须坚持“四定”、“六备”,钻透“五点”,优化“两法”,精选“两题”,到达“五统一”
(1)四定定时间、定地点、定内容、定中心发言人
(2)六备备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练
(3)五点重点、难点、知识点、能力点、教育点
(4)两法教师的教法和学生的学法
(5)两题课堂练习题和课后作业题
(6)五统一统一教学目标,统一教学重点、难点和关键,统一课时分配和进度,统一根本作业布置、训练和活动,统一单元测试
4、备课的主要内容 学习和理解课标,认真钻研教材,全面掌握所教课程的教学内容及其结构着重研究每个单元的特点它在全册教材中的地位和作用,与前一单元在知识上有哪些联系,与后一单元在知识上又有什么关系,如何进行知识迁移,有什么内在联系;本单位(章、节)的教学目的应该怎样确定,重点是什么,难点在哪里;采用什么教法,教给哪些方法,培养学生的哪些能力;课前需要作哪些准备做好单元测试、阶段考试、期末考试的命题及试卷分析、评价工作 严格执行教学目标,能放能收;注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体,风格平和幽默,吸引学生注意注意教法,以学生为主体,以大纲、考纲为本纲,不随意授课,传授知识准确,疑难问题注意研究讨论,务求培养学生的严谨治学态度 注意差生的教育,管理好课堂教学秩序,能够个别提醒指导;不辱骂、体罚、恐吓学生,也不放任自流课堂结构严谨,有头有尾;授课课型明确,讲授课、讨论课、活动课、写作课区别清楚 练习分为两局部与教学的同步训练,语文课后练习初三练习以选定的复习资料和教材的练习为主,适时据情补以中考相关的练习 初一重点训练学生写记叙文,初二逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文克服作文教学的随意性,形成作文教学的系列性每一篇作文都认真批改,详细讲评,提高学生的写作能力初三年级面对的是高考,作文训练尽量一周一次,采取课内和课外相结合的原那么 课内训练主要是让学生在规定的60分钟内完成;课外训练学生可以尽量地查找资料,充实作文的素材必须注意并解决学生的书写问题,书写较差学生教师可令其交练字作业尽可能进行片段训练,逐点逐项落实 全学期听课每人不少于10次,备课组长不少于12次,教研组长不少于15次,每月初或每月末检查 各教师在任教班级内自选培优补差对象,鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动,各年级可以成立语文学科的活动小组;要善于培养差生的语文学习兴趣,一定要争取所有的学生爱母语,爱语文老师,爱语文学科要大胆创新,逐步形成具有个人风格的语文教学体系,培养学生语文学习的浓厚兴趣一定要占领学生语文学习的思想阵地,使课内外的学习辅导成为一体,稳步提升学生的语文水平和学科成绩 本学期起,初
一、初二年级除完成教学进度规定的任务之外,单周用一节课时阅读“语文读本”,双周用一节课时自主性阅读(在阅览室或教室进行)本学期初
一、初二的课本教学必须严格依照教材编排的体例,落实大纲目标和考纲具体考点,不得提前结束课程 初三年级要认真积极地做好中考复习冲刺阶段的工作,科学地、有序地安排好各个环节;复习中力求做到强化针对性,提高实效性;认真分析每次考试结果,有针对性地采取措施,扬长补短,争取在中考中考出好的成绩
1、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂的40分钟时间,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率
2、加大教研组的校本培训工作,提高教研组自培的能力
3、本期进行一次分年级的硬笔书法大赛;
4、拟成立校园文学社和校园读书社;
(一)认真学好理论,不断更新观念
(二)增强创新意识,激发创造能力
1、加强知识创新要研究新课程改革的方向和目标,切实落实课改精神,组织高
一、高二新课程的观摩课,加强在教学过程中的探讨和研究
2、注重方法创新 a、结合本学科特点,在除
一、初
二、初三年级切实实行教案改革,让每一节课都有知识梳理、根底过关练习和能力训练三个局部组成的讲义 b、加强课堂教学研讨,寻求教学方法的创新
1、加强教学常规管理全面落实课程方案,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生严格控制学生在校时间,按时清校教师备课分两次检查,第一周检查寒假备课情况,每月一次检查全部的备课每月检查学生作业一次
2、抓好教学质量检测每一位教师都要树立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫本学期,语文将进行不同形式的月考,分年级的单科调研,有后进生跟踪调研,有阅读能力,现场作文比赛等在调研后要认真做好质量分析根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核
3、重视培养特长生,重视成绩作为所辅导学科的课程,把兴趣组活动逐步走向课程化,标准化每个兴趣组有切实辅导成绩,成为学校学生参加学科竞赛的生力军
1、加强课堂教学研讨要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重形成“立体互动的课堂指导监控”网络组织学习课堂教学的根本理论和要求,形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听课密度,统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动,让教师在听课中相互学习,共同提高
2、切实做好集体备课工作标准教学过程的管理,抓实抓细每个流程实实在在地抓好备课和集体备课工作,保证集体备课“三定”(定地点、定时间、定检查)“三统一”(即“统一进度、统一初案、统一练习”),强化组内教学研讨,要保证教学资源组内完全共享;进一步强化电教工作,寻找多媒体教学和传统教学方法的最正确结合点;加强集体备课,协调研讨的力度,保证组内成员人人有成绩,严格落实学校关于集体备课的备课组长负责制、蹲点干部问责制和组内成员捆绑制,向团队作战要质量
3、讲求练习质量 a、要真正做到“四精四必”,在下水的根底上选题,在教师监督下训练,在详细统计后讲评; b、初三年级要继续深入研究复习课的模式,提高训练和讲评的针对性 c、初
一、初二年级新授课教案要在根底知识和能力训练的结合上下功夫,要研究新课程改革的方向,真正实现学生语文能力的提高
4、重视补差工作 要做好“补差辅导工程”,从初一开始就要想方设法采用不同形式搞好补差工作,要到达一年内初
一、初
二、初三每班有
15、
10、5个同学有明显的稳定的进步的目标;开展“一帮一”学习助困活动,在同学们中形成一个互帮互助的气氛;重视对补差对象的学习习惯的管理,指导学生养成积累的习惯;重视学生语文学习兴趣的培养,消除学生的畏惧心理和语文学习的心理;重视学习方法的指导,防止走题海战术
5、进一步强化以“教学五认真”为主的教学常规检查,严格执行教学标准,坚决杜绝教学工作中的随意现象 对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节,采取了教师自查、备课组统查、教研组抽查等形式,不姑息,不迁就,将检查结果及时曝光,并对检查中发现的不标准现象责成当事人及时整改组织、有目的地进行了听课活动,发现问题及时交心,较好地掌握教学工作中的动态情况,增强教师工作的责任心,对教学活动的健康运行起到积极的作用
1、备课做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”努力提高教学艺术,做到求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益课后写好教学反思,每月上传一篇教案及反思
2、作业设计要“精”,表达“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要标准、及时,注重纠错及情况反响(作业检查每学期4次)做好自己对学生补缺补差的工作
3、要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分开展对于练习及测验的试题要精选,加强针对性和有效性具有出题能力,每位教师至少出一份卷子存档
4、鼓励教师上公开课或研讨课上课、说课、听课、评课做到全员参加并收齐研究课的全部资料存档组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流
5、重视骨干教师的培训和使用工作,注意做好推荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动
1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设一是抓好骨干教师示范每位老师每次听课后都要发表意见,提高评课水平,作为听课依据之一而是抓好青年教师培养本学期进行一次青年教师的赛课活动,评出校级本年度好课优质课教师
2、抓好教师的业务学习每周一次的学习分组进行,并作好记录
3、开展走出去,请进来活动鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益本学期开展市级公开课活动一次,友好学校教学研讨活动一次
4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐
5、有敢于争先的勇气与决心,积极参加县局和学校各项各类的业务竞赛,其中包括学科根本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等
1、教研组要认真做好创立工作针对学校对先进教研组的考评要求,积极开展各项活动,力争语文组成为学校先进教研组
2、教研组本学期配合学校活动开展至少一至二次的综合性学科活动
3、教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业开学第一周将进行寒假备课情况的检查,每月一次将对语文学科的所有备课进行检查
4、组织学科类校级比赛活动教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动,语文的诵读论语,写字比赛,讲论语故事比赛、现场作文比赛等等
5、教研组将全力组织学生学科竞赛活动,如整班写字比赛、学生现场作文比赛等,安排专人辅导,责任到人,争取满意的成绩 坚持“育人为本,德育为先”,把“立德树人”作为德育工作的首要任务以贴近学生、贴近生活、贴近实际为原那么,继续在德育形式和方法上想方法,在平安管理上花气力,在细节品位上做文章,进一步整合德育资源,整体构架符合学校实际德育体系,拓宽拓深德育工作空间,提高德育工作实效,形成德育工作特色,使我校政教工作再上新台阶,为学校教育教学质量的提升提供有利保障
1、确立两种意识以学生为主体,效劳教学
2、抓住两条主线思想道德教育和加强常规管理
3、寻求两个突破管理的实效和德育的课程化
1、适应课程改革的新形势,树立新的德育理念 加强标准意识,坚持把德育管理摆在素质教育的首要位置,倡导成人比成功重要,成长比成绩重要的理念在班级管理上积极倡导“全面育人、向德育管理要质量”
2、加强学校德育队伍的建设 一是进一步标准完善“全员育人,全程育人,全方位育人”的“三全育人”模式,形成政教、团委、少先队、班主任为主体、共同参与的德育管理队伍坚持每两周召开一次政教、团委、少先队参加的联席工作例会;每月召开一次班主任例会;每学期举行一次班主任工作经验交流会;每学期进行一次“文明班级”和优秀班主任的评选 二是推行“班主任培养”工程,搭建班主任成长的平台,开拓班主任成长开展的空间,建立一支思想道德素质好、业务水平高、乐于奉献、具有团结协作精神和较强人际沟通能力的班主任队伍
3、健全学校德育体系 一是制定符合学校实际的学校《德育方案》,标准学校的德育内容、班主任工作流程、学生的自我教育、自我管理进行标准继续强化理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为标准养成教育、平安教育;探讨强化生命教育和心理健康教育 二是修订《班主任月考核量化》《优秀班主任评比条例和细那么》,完善班主任工作考核评比奖惩制度,岗位责任制度,文明班级考评制度,德育工作例会制度,班级平安工作制度等,工作标准到位,做到各项工作早安排,有内容,工作过程有记录、有检查、有评比,各项活动有总结、出实效 三是在加强思想品德课和学科渗透教育,提高思想品德课育人质量,发挥课堂主渠道作用的同时;继续探讨德育课程化的试验探讨,初步形成富有校本特色的德育课程体系 四是加强年级心理咨询室建设,积极开展心理活动
4、狠抓常规管理 要形成年级内部之间的常规管理竞争机制充分发挥班主任在学校工作中的中坚作用,要求班主任加强跟班管理力度,营造和谐愉快的学习环境;抓好《中小学一日常规要求》的贯彻执行;抓好文明班级的创立工作,培养学生良好的日常行为习惯;以校园环境建设为重点,培养学生良好的卫生习惯;建立班级平安管理责任制,增强学生平安意识常规管理情况做到“一天一反响,一周一小结,一月一通报”
5、找准德育活动与学校中心工作的结合点,开展一些影响大、有特色、效果好的活动,增强活动的影响力和实效性 一是开展以“读书节”、班级和宿舍文化建设为载体,以班级、学生社团为依托的形式多样的各种校园文化活动,突出学生主体性地位,为学生提供展示自我、培养个性开展的空间,形成独具特色的校园文化拓展校园文化内涵,建立学生活动基地,广泛开展学生社会实践活动,提高学生的实践能力和综合素质,促进学生全面成长 二是加强体育、卫生、艺术教育工作,努力提高学生的综合素质;加强对体育与艺术课的管理工作;继续抓好学校艺术体育兴趣小组活动的开展,培养学生的兴趣与特长,提高学生的艺术特长和竞技水平,使学校教育以多样化的人才满足社会多样化的需求 本学期重点开展的活动有九月“学区运动会”,十月“庆祝新中国成立60周年系列活动”,十一月的四大节活动,十二月的法制、平安教育活动
6、积极拓展、整合、利用社会充分利用家校联系的功能通过家长会、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,切实提高家长的教育水平和家教质量要注重社区的开发,制定翔实可行的社区教育方案,使社区教育真正制度化
7、加强综合治理,创立平安和谐校园加大平安设施的投入,完善平安突发事件预案,层层签定综合治理目标管理责任状定期开展平安教育、平安防范、平安疏散演习活动,组织学生学习平安知识,增强平安意识,积极创立“平安校园”,争取全年无一起违法犯罪案件,无一起平安责任事故发生 在新一轮课改的大背景下,为更好的适应班主任工作,提升班级管理能力,特制定了20xx—20xx学年高一上学期班级工作方案方案如下 自信,合作,务实,奋进是本班的精神,在校期间应该学生应以学为主——先学做人,再学成才建立一个积极向上的班集体,让每个学生都能快乐成长,且具有良好的世界观和良好的行为习惯,具有扎实的知识根底和较强的学习能力 以人为本,关注每一位学生的成长,创立一种自信,合作,务实,奋进的班级气氛,引导形成老实自重的班级舆论以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为,以坦诚相待,实事求是,求精求细的工作方法做好学生的思想工作,引导学生上进团结任课教师,协调学科矛盾,集中学校家庭的各种力量,形成合力,使每位学生都能愉快地适应高中生活,为今后学习开展夯实根底
1、学生行为习惯养成问题
2、班干部培训,良好的班级舆论如何形成问题
3、课堂纪律纪律问题
4、寝室卫生和纪律问题
5、学生迟到,早退,请假的问题
6、局部学生学习目的不明确,学习动力缺乏的问题
7、局部学生作风散漫,行为不轨的问题
8、局部学生学习方法不当,学习习惯不良的问题
1、试行本班自我管理制度并加强检查落实,争取在一周内标准并形成班级公约进一步标准学生生活,学习行为
2、在开学后一周后召开任课教师会,讨论班级管理开展思路
3、加强每天的巡视,发现问题,及时解决
4、召开一次家长会,与家长形成共识
5、了解学生需求,加强师生沟通,做好个体思想工作
6、要求学生确定奋斗目标,制定学习方案,并加强检查落实
7、主动了解每日每个学科的学业完成情况,发现问题,及时解决
8、在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法
9、充分利用多样化的主题班会,引导班级舆论
10、抓住每日早,中,晚几个关键时间点,严格要求,标准学生的行为
11、关注每个学生每天的各种细微表现,将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态
13、关注学生出勤,集会,升旗,卫生,穿着举止,情绪,言谈等细微表现,发现问题,及时解决
14、充分利用单元测验,月考,期中考,期末考等各种数据,引导学生及时总结阶段性学习情况,及时调整学生进步的步伐
一、推荐指导思想 认真学习、落实学校及校大队部工作方案结合本中队的实际情况,积极深化素质教育,全面提高教育质量,优化育人环境,努力提高自身素质,依法执教,以德治班,全面育人,与时俱进,开拓创新,争取更大成绩
二、工作要点
1、认真落实我校的德育方案,把以“学生开展为本”的观念落到实处,落实精神,坚持“永远把正确的政治方向放在首位”,把德育摆在素质教育的首要位置,充分利用每天的晨会时间和每周的队会课及空余时间,对学生进行有针对性的教育,将学校及校大队部的活动方案落到实处认真组织学生学习教育读本等,并指导实际行动,注重言行身教,时时处处为学生树立典范充分利用班黑板报和“日积月累”等天地强化学生的认识,组织学生认真阅读、等课外书,力争在班上形成“人人爱学习,人人争第一”的局面,创立“书香班级”帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观有方案地进行家访,充分调动家长的积极性,使家长能与学校密切配合,提高孩子的学习质量和思想素质
2、进一步加强法制教育,开展、等法律法规的学习、宣传教育活动以“快乐收获每一天”为目标,关心时事,继续开展学生心理健康的研究,通过选择有震撼力的教育活动,让学生在耳濡目染中收到较好的教育效果同时要认真研究影响青少年主客观要素的变化,提高预见性和针对性关心学习、生活有困难的学生,帮助他们克服自卑心理,促使每一个孩子都能形成良好的行为习惯、思维习惯和学习习惯
3、在日常工作中,深入细致地做同学们的思想工作,积极营造气氛,让孩子在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,培养学生“自尊、自爱、自强、自律”的良好心理素质,注重从点滴抓起,培养孩子良好的学习、行为习惯,努力培养好中队干部,坚持每月对中队干部的综合表现进行评议,采取干部轮换制,让更多的同学能有参与中队管理的时机,充分调动同学们的工作热情将班上的优等生与后进生结成“一帮一”互助对子,定期进行评比,表扬先进对子,及时通过“教育一线通”通知其家长,增强其信心,促进共同进步,增强中队凝聚力力争使班上那几位学习有困难同学在学习态度上和学习成绩上都能有不同程度的提高充分利用黑板的一角进行“日积月累”训练,每天出一道智力题让同学们思考、讨论,拓宽同学们的知识面,也调动同学们的学习积极性按照大队部及学校的方案,积极发动同学们开展丰富多彩的假日活动,增长同学们的见识,也增强中队的凝聚力,力争使“卫生流动红旗”、“纪律流动红旗”能成为本中队的常客,在学校举行的体育比赛中都能均取得好成绩 新的学期马上开始了,在新的学期中我很荣幸被领导分到爬爬班,以前在这个班待过一个多月,所以对这个班的孩子还是比拟熟悉,为了提高幼儿学习和游戏的积极性,以下是我对本学期工作和个人要求上的一个方案和目标 严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己积极向老教师学习工作经验和教学方面 要认真写每一篇教案,为孩子们认真的上好五大领域的课程,及时完成网站方面的工作,不拖延对工作做到主动、积极、踏实,勇于承当责任及时配合主班老师和生活老师认真积极的做好班里的相关工作,并对幼儿有爱心、耐心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,视孩子为自己的孩子 对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反响幼儿的信息,加强互动要主动与家长多沟通,得到家长的肯定,以便于自己的工作
1、再多点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大进步
2、续抓好班级的常规工作,使得有更好的班风班貌
3、加强自身根本功的训练 以上就是我的工作方案,我希望在新学期中做得更好 以先进的教学理念和国家有关政策、法规为方针,以学校教学工作要求为依据,按学校教务处、各处办的工作部署,围绕新课标,落实新课改,继续全面实施素质教育,调动全组教师的积极性、创造性,发挥全组成员的团结协作精神,提升教育教学能力,争创模范教研组为目标
1、教学工作
(1)要求各备课组制定适合本学年的教学方案,组织教师认真、详实的研究教学大纲,明确本学期各自的教学任务,在各备课组长的领导下,确定各章节的重点、难点,并在认真研究之上,结合各学年学生的切实状况,寻找到适合于学生的解决问题的具体措施,认真、保质保量地完成各年组的教学任务,使教学方案落到实处
(2)备课要求三个年组的备课组切实实行教务处要求,在集体备课过程中充分发挥个人的主观能动性和创新精神,做到一人主备,集体研究,备课组长把关,按学校要求做到统一教学目的、统一重、难点、统一双育内容与要求、统一课时、统一作业,做到每节课每位成员都认真准备,做到有的放失,使教学工作更加有条不紊
(3)课堂教学要在统一备课的根底上,上好每一节课,教法要灵活多变,要充分调动学生学习的积极性、主观能动性,最大程度的启发学生思维,鼓励合作学习,促进学生之间相互交流,杜绝教师只上课而不参与班级管理使我们自身素质和学生能力都能得到提高
2、切实落实和实施学校的“高考动向研究”结合我组的状况,组织全体成员重新学习教学大纲,使组内成员更加明确教育教学的主要内容,按所教学年落实每位成员具体负责的章节全体成员应思想到位,认真研究,并在教研会上说明各自的进展状况,使本项工作做得扎实有效,在研究高考动向根底上,夯实业务,提高自身能力,把自身由教书匠向教授、学者方向努力,使我们的教育教学水平提高到一个新的档次
3、做好”拜师学艺”工作,搞好青年教师汇报课的赛前准备工作 按学校教务处的要求,指导青年教师,做到多听课、多指导,加强对青年教师在备课、授课板书设计、作业批改、讲评、辅导等环节的指导,缩短青年教师的成长周期,对青年教师公开课,实行个人申报、组内听课、评定并全组成员共同献计献策,力争出一堂高水平的公开课
4、做好历史教研组网库建设,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,提高课堂教学效率要求每为教师都要向本校网站上传自己的一些东西
(1)要求全组成员齐心协力,树立每位同志都是设计者和开发者的职能
(2)克服资料私有的狭隘意识,真正做到资源共享
(3)每一备课组负责一个层面,分工细致、责任到人 第一次公布教研组方案和个备课组方案,明确个人的任务 第二次做好青年教师汇报课的准备,并提出改良方法;丰富历史网页内容 第三次加大备课力度,提升教研组成员的业务能力 第四次每位成员说明高考研究的进展情况,并就有关内容进行探讨 第五次结合实际和热点,分析今年高考的动态;商讨教学方向 第六次各备课组工作情况总结 第七次做好期末复习工作,提高教学质量对教研工作进行总结。