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有关政治工作方案6篇有关政治工作方案6篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新的挑战,是时候认真思考工作方案如何写了可是到底什么样的工作方案才是适合自己的呢?下面是为大家的政治工作方案6篇,欢送阅读与收藏 寒来暑往间,我们又迎来了一个新的学期为了更好的完本钱学期教学工作现将本学期工作做方案如下 社会生活的信息化和经济的全球化,使政治的重要性日益突出,政治已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在根底教育阶段中,政治教育也是一个重要组成局部,通过政治学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,开展个性 本学期我担任四年级和六年级的政治教学任务四年级班容量少,学生根底比拟好为了今后更好的学习政治,在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学前十周使学生能够认读48个音标,后8周在熟悉掌握音标的根底上练习主动拼读音标词六年级在原有的音标根底上有所提高,练习书写局部音标
1.进一步落实“教学常规”和实施工作学习常规,学习校内外先进典型,加强检查催促,使学习常规、实施常规成为自觉行为
2.继续加强集体备课集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高教学效率的必要措施因此这学期要继续加强集体备课,做到有方案、有组织、有目标,有实效 政治教学的主阵地是在课堂,因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的研究
1.激发学生学习政治的兴趣政治老师必须具备较为扎实的政治教学方面的根本知识和根本技能,能够自如地驾驭教材和课堂教学过程,了解教材特点,并创造性地使用教材,因此,教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调,加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带着学生诵读,重在激发学生的兴趣,建立学生学习的信心,打好扎实的政治根底上课的内容应符合学生兴趣,贴近生活,教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容,让学生在生活中学习政治,在生活中运用政治
2.采用灵活多样的教学方法小学政治教学中,特别是词汇和句型教学,枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味因此我们要根据儿童的年龄、心理、生理特点,采用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣,从而轻松掌握所学内容另外,本学期重点还要在培养学生预习习惯上下工夫,培养学生的学习能力
3.鼓励后进生要想提高一个班级的整体成绩,就必须消灭后进生特别是近年来外地生增多,根底参差不齐因此要提倡鼓励后进生,善待后进生,纠正后进生的错误观念,让他们知道自己能行,鼓励他们去追求在课堂上,要多用鼓励性的语言,要掌握评价的艺术,保护后进生的自尊心,发现他们的优点与长处,让他们尽情发挥教师要耐心帮助他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教学质量
1.加强理论学习,本学期重点学习《政治课程标准》和《政治学习质量评价标准》等有关课程改革的材料,明确政治课程在根底教育阶段的任务,掌握新课改对学生和老师提出的新要求,要善于学习和思考,勤于研究和总结,不断反思,不断提高
2.加快信息技术学习过程学好电脑技术和网络技术,能熟练运用根本信息技术,运用现代教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学
3.积极撰写论文通过理论学习,不断反思、探索,并联系自己的实际,认真撰写教学论文,提高科研素质 根据党的教育方针和科教兴国的战略,完成马克思主义教育改革任务,全面推进素质教育的实施,本学期初二政治教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任本学期初二政治教学力争平均分达60分,优良率25%,及格率是62%,各项排名在市20名前 总体上讲,学生学习积极性比拟好,课堂纪律好,普遍都有自觉性,求知欲强但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,局部学生学习缺乏兴趣,目的不明确 初二政治教本可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性突出了重点、热点、思想点这是教材特点 教材重点、难点重点在于增强学生法制观念,教理导行,课本的八课书都较重要难点在于提高学生认识和学生的践行指导 初二政治上册共8课书的教学教育工作总授课时32课时,18周授课完毕,
19、20周复习,21周期末统考其中每堂课授一框内容,授完一课复习一节(练习一节或检测一次) 1.认真钻研教材、教纲熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课做到授 课胸有“书”认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发严格要求学生独立完成作业及时检测 2.虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课 3.认真及时写好方案和总结,按方案实施教学工作
1、极参加科组、市的教研活动,承当学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计
2、努力学习,提高专业理论水平平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力
1、优化课堂教学教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活泼课堂气氛,使教学效果到达最优化 2抓优扶差鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心
3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成假设干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反响,提高整体教学效果
4、双边活动,严抓课堂纪律了解学生,配合班主任做好家访工作,了解学生家庭、学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习严格要求学生,一视同仁
5、加强德育功能,开展课堂活动
(1)、配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面开展开展一些课外活动
(2)、严于律己,教书育人 教师要立足本职,热心向学生传授真理言传身教,平等对待、保护学生工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质 学年度初中部第一学期七年级 思想品德教学工作方案 任课教师任国凤 七年级学生一般都在
13、14岁左右,正处于心理“断乳期”,半成熟状态主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面缺乏我所任教的班级共有6个,总体男生人数较多,这就决定了我的课堂可驾驭性的难度大大提升 学习根底刚刚步入初中殿堂,对于孩子来说这个地方的一切包括学习来说都是神秘与,对于《思想品德》这门课来说,更是无限陌生,根底更无从谈起 学习习惯初一新生大多数都是明天小学的学生,学习习惯还是不错的;每个班平均有1/3是外校新生学习习惯不是很好,总体来说好的学习习惯还在逐步的养成过程中 学习兴趣《思想品德》对于初一新生来说是个全新的课程,学习一开始来说可能会有些新鲜感,在这个漫长的过程中枯燥乏味可能随时都可能出现 心理特点由少年向青年初期开展过渡的发育;活泼好动,好奇心盛;情感外露、情绪易变,待人热情,渴望师生关心、保护双向反响的特点;自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点;独立意向,成人感迅速增强的特点;性意识由神秘好奇向想往爱慕方向开展的特点 认知特点初一学生的认知特点和小学生还没有很大的不同,还停留在相对浅薄的感性认识层面上, 而《思想品德》课程又要求大家应有一个相对理性的认识能力与水平在这么一个矛盾相互转化的过程中,这门课程的教授存在着一定的难度 初中一年级思想品德课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程这门课程教材由四个单元组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要 第一单元是七年级思想品德课的开篇,主要对我们进行生命教育,教育并引导我们认识生命的 美好,感悟生命的意义,珍爱生命,热爱生活,以满腔的热情投入生活,追求生命的价值;第二单元的主题是引导我们适应新的`学习环境,全面认识与评价自己,以良好的状态投入到新的学习生活中去本单元把心理健康、道德、法律、国情等内容进行了有机整合,以更好的实现学习目标;第三单元主要是对我们进行人际交往方面的教育刚升入初中的我们在进入新的学校环境之后,会接触到很多新同学和新老师,能否正确与他们友好相处,建立融洽的同学关系、师生关系,对我们的学习生活将起到重要作用;第四单元设置的目的是让我们认识自立、自信、自强的作用并使我们通过学习和持之以恒的努力,在生活中自觉磨练自己,做一个自尊、自信、自立的人,成为一个意志坚强的人 认真做好、落实好“备、上、批、改、辅、考”六个环节
1、积极认真做好备课工作,包括教案、课件的制作坚持以教研为先导,以课堂教学为核心,以“四 清”、“学习习惯”的养成为重点
2、充分利用好上课的每一分钟,不说废话把课堂留给学生明确课堂教学目标,构建“教——学——评”三位一体的高效课堂新模式研究课堂教学的构成要素和主要矛盾,优化教学环节,整合课堂教学资源,提高课堂资源的效率和效益
3、认真仔细批改作业,了解作业反响的缺乏,在以后的工作中充分利用这些反响信息以更好地帮助教学的提高
4、针对每个同学的不同特点、不同反响有针对性的进行必要的辅导
5、考试管理严格按照学校考试管理的相关规定进行组织考试活动,做到师生诚信考试;让学生学会考试技能,享受考试过程
6、做好“希望生”的转化培养工作和培优补差工作制定严密细致的方案、
7、加强学生学习习惯的培养工作,包括高效利用课堂的习惯、认真随时完成作业不拖拉的习惯 学年第一学期周程表
一、根本情况
1、成绩状况 总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步,及格率、优秀率和人平分都有所提高同上年度相比,全县排名提高了五个名次,首次进入了全县前十名,这是值得自己快乐的事但仔细看一看学生的成绩,心里怎么也快乐不起来了期考时复习了近两个星期,考试的内容根本上都在复习的范围内,可学生答起题来就模棱两可,极简单的问题也出现错误,个别学生的问答题几乎是空白,写的几句话也是八杆子不着边同兄弟学校相比差距更大一中人平86分,我的仅71点多,及格率别人96%点多,我的才80%多一点,要想追赶别人,我不知要下什么样的功夫,即使我不睡觉,可能也赶不上人家了
2、学习状况 大局部学生的课堂纪律较好,上课能专心听讲,笔记做得认真,课堂所学内容也能根本消化但学习的主动性差,课堂上不能积极地思考问题和答复下列问题学生的学习是一种抽屉式学习——即老师进教室,课本从抽屉里爬出来,老师离开教室课本马上睡到抽屉里,平时从不出来见见阳光其次学生的综合能力较差,遇到开放性问题束手无策第三,平时积累不够,观察能力不强,比方让他们举例说明身边的环境污染,他们只会说汽车尾气,总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上第四,局部学生上劲心不够,这一局部学生本来就根底差,在学习上反而懒散,不求上劲,学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红,照玩不误
3、教师状况 本人不是专职的政治老师,而且又是初次上政治课,教材陌生,备课吃力,课上得也不流畅,有时对学生提出的问题不能当场解决,因而对学生的成绩有不少的影响
二、教学目标 本学期的主要教学目标
1、加强老师的业务学习,提高老师的教学能力
2、扭转个别学生的思想,培养学生的能力,使学生的分析思维能力有明显的进步,到达学校要求的教学目标通过本学期思品学科的学习,培养学生了解时政的能力,拓展学生的知识面,了解国家大事,以此来增强爱国主义情感
3、培养师生情感,加强师生合作
4、毕业考试保八争六
三、具体措施
1、三月底前完成新教学任务,四月初开始全面复习
2、制定方案,系统复习 第一轮复习(4月份)重点复习九年级内容,然后列出各章节的复习提纲,形成相应的知识网络,全面、系统、牢固、准确地掌握教材,只有做到“心中有书”,在考场上答题时才会得心应手这一轮复习以根底训练为线索,加强学生练习与稳固 第二轮复习(5月份)重点以怀化版的复习指导为依据,在这一阶段,打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限,将相关知识综合归类,形成一条条知识线,进行归纳复习 第三轮复习(6月份)重点是综合性复习,查漏补缺,把时事政治参与其中这一轮复习,主要让学生自学为主,老师个别辅导
3、加强潜能生的辅导工作,培养他们学习的信心,缩短与优秀学生的距离
4、注重学生平时的学习,催促他们认真完成当天的学习任务,尽量做到学到哪记到哪,防止临时抱佛脚的现象
5、时刻关注学生的学习状态,发现问题及时纠正和解决问题,绷紧学习这根弦
6、在教学过程中,做到教师教得自然,学生学得轻松,消化良好
7、加强情感教育,使学生树立正确的人生观和价值观在教育教学中,加强师生感情交流,做到师生感情融洽,合作愉快 寒来暑往间,我们又迎来了一个新的学期为了更好的完本钱学期教学工作现将本学期工作做方案如下
一、指导思想 社会生活的信息化和经济的全球化,使政治的重要性日益突出,政治已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在根底教育阶段中,政治教育也是一个重要组成局部,通过政治学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,开展个性
二、重点工作
(一)合理安排教材,因材施教 本学期我担任四年级和六年级的政治教学任务四年级班容量少,学生根底比拟好为了今后更好的学习政治,在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学前十周使学生能够认读48个音标,后8周在熟悉掌握音标的根底上练习主动拼读音标词六年级在原有的音标根底上有所提高,练习书写局部音标
(二)落实教学常规,深化教育教学改革
1.进一步落实“教学常规”和实施工作学习常规,学习校内外先进典型,加强检查催促,使学习常规、实施常规成为自觉行为
2.继续加强集体备课集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高教学效率的必要措施因此这学期要继续加强集体备课,做到有方案、有组织、有目标,有实效
(二)重视课堂教学,提高教学效率 对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要 初中一年级思想政治课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程这门课程教材由前言和五课组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要
1、让学生塑造良好道德,培育健康心理
2、学会调节情绪,保持乐观心态
3、磨砺坚强意志,拒绝不良诱惑
4、培育承受挫折、开拓进取的品质
5、正确看待自己,增强自尊自信
1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容
3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点
4、以讨论形式促进学生的学习积极性,活泼课堂气氛并稳固知识
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成 第一至三周完成前言及第一课教学任务 第四至六周完成第二课教学任务 第七至九周完成第三课教学任务 第十周期中考试 第十一至十三周完成第四课教学任务 第十四至十六周完成第五课教学任务 第十七至十九周复习 第二十周期末考试。