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汉语拼音·认识汉字教学方案范文 执教厦门师范二附小吴雅卿 评析厦门教育学院肖俊宇 师小朋友,这儿有许多可爱的动物,它们的后面藏着我们学过的音节,你选择其中的一种动物,就会出现一个音节谁想当小老师拼读给大家听?如果读准了全班小朋友就跟道他读一遍 生1我选择小灰兔(师点击课件小灰兔后出示音节jià) 生2我来帮助他jià 生3我可以读得更响亮些jià 全班齐读 生1我选择小毛驴qí 生2老师我可以帮助他qǐ(读得不是很到位) 生3我能读好它qǐ 生2(自已站起来再读音节) 生4老师我愿意送给他一颗进步星(学生自己动手做的) 师今天,我们又要认识一些汉字朋友,这些汉字朋友在哪里?老师先带小朋友到一户人家家里去看看他们在干什么?你看到什么?你又想到什么?先自己看图说一说,再试着拼读图上的音节现在请小朋友翻开语文书第19页 (学生自由读课文,自己看图说一说,并拼一拼图上的音节词) 师你看到什么?想到什么? 生1我看到两个叔叔在下棋,我还看到一位阿姨在洗衣服,还看到一个哥哥在搭积木,还看到一个女孩在喂小鸡 师在这句话中只需要在后面用一个还看到就可以了 生2我看到两个叔叔在下棋,一位阿姨在洗衣服,一个哥哥在搭积木,还看到一个小女孩在喂小鸡 生3(拼读音节)xiàqí(再读词语)下棋 师你在哪里见过这个下字? 生1地下室 生2录音机里听过这个下 生3下楼梯时看见墙壁上写着上下楼梯靠右走 师你观察很仔细 生4厦师二附小的下 生5厦师二附小的厦是厦门的厦 师放学的时候请你仔细看看校门口的牌子,厦师二附小到底是哪个厦 生6下车,下飞机,下楼梯 (其余汉字教学同上) 师小朋友真用心观察其实很多地方都可以见到我们学过的汉字,只要小朋友多留意我们身边的汉字,我们就可以很快和汉字交上朋友 师请大家用手中的卡片跟同桌小朋友一起做游戏拿音节卡片的小朋友读准音节,拿汉字卡片的小朋友拿出相应的汉字卡片读准汉字的字音,再将汉字放在音节下面 学生动口读一读,动手摆一摆 生1读xiàqí 生2读下棋 师张贴卡片全班齐读(其余音节、汉字的复习稳固同上) 师现在我们一起来摘苹果这些苹果后面藏着我们今天学的音节、汉字,谁读准了,老师将苹果送给他(学生学习热情高涨,争先恐后一双双小手高举过头,谁也不甘示弱) 生1鸡 生2服 师这个字和衣组成词的时候读fu,单个字读什么? 生3读第二声 师还有独木桥等着我们呢!桥上有一个词语,谁能读准这个词并用这个词说一句话,就可以平安走过独木桥 生1下棋 生2我爸爸和叔叔爱下棋 生3下棋,我爸爸和我在下中国象棋 生4老师,我给XX同学提一个小小的建议他没有将下棋合在一起说应该说我和爸爸在下棋,下棋很好玩 (这是课件发出欢呼声,你真棒!) 生5洗衣服,妈妈洗衣服很辛苦 师你理解妈妈洗衣服很辛苦,老师相信你一定会讲卫生 师小朋友看这幅图,这群小鸡在干什么呢?请小朋友自己试着拼读儿歌,自己会拼的、会读的做个记号 内容概括这篇介绍了关于汉语拼音·认识汉字教学片段欣赏二jqx,希望对你有帮助!模板内容仅供参考 。