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【实用】班主任工作总结范文合集七篇【实用】班主任工作总结范文合集七篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们一起来学习写总结吧那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是为大家的班主任7篇,仅供参考,大家一起来看看吧 本学期本人担任初三7班班主任并任该班语文老师该班总的情况是集体荣誉较强,但自律不够,集中表现在凡事要常催促提醒,很难形成自觉行为;整体不够活泼,集中表现在课堂气氛沉闷,老师提问总没有人答复;学生整体素质尚好,但个别差生偏激严重针对上述种种现象,本人确定了该班本学期的奋斗目标学会学习,学会做人,以此带动班风的提高具体工作措施是 鉴于本班学生普遍自律较差,比方不带胸卡、仪表不整、清扫卫生不按时返回教室等,诸如此类琐碎现象为营造良好的班风,打造一个较好集体,本人决定从一日生活抓起比方针对清扫卫生不按时返回教室,对策是将全班同学分成五个小组,指定小组长,然后让他们自由组合,并责任到人开始时,有同学不习惯,经常迟到,我就亲自找他们谈话,该表扬的表扬,惩罚的惩罚,经过几个星期,互动效果出来了,学生也适应了,根本上都能按时完成,这样,早读课自然不受影响,学习风气也随之好转在实际工作中,本人一方面重视和发挥班干部的作用,但更重要的是充分利用互动效应,让班干部监督同学,反过来,也充许学生指正班干部,这样就相互促进,目前这项工作已有一定的进展 三
(7)班的学生在课堂上气氛沉闷,不配合老师讲课,读书声音很小等等现象,我找优秀学生谈话,让他明白要想成绩好,必须要有一个良好的课堂气氛,让他们带头发言经过一个学期的努力,这课堂气氛有了明显的改变但接着有些差生又开始露脸了,他们喜欢自我表现,这是无可厚非,但活泼有余,甚至有同学趁机起哄,扰乱课堂时有发生举例说老师提出问题时,成心大声答复“是”或“不是”,问到具体问题时,要求某位同学答复,当其答不出来时,其它同学就会大声说“白痴,这么简单的问题都不懂”,已养成习惯性现象在该班中,有这样行为的同学不在个别这是一个令我头痛的问题这有待下个学期来解决 俗话说“一粒老鼠屎搞坏一缸油”,班上的问题学生就像是老鼠屎要想营造一个良好的班风就必须盯紧问题学生经过上个学期的教育,像张建林、廖添祥两同学已有很大的进步像廖添祥同学授以体育委员的班干部,一方面来约束自己,另一方面由于其大胆,有一大定的管理能力,让他来管理全班的纪律,最终到达了双赢的目的,在他以及班长的管理下,三
(7)班各方面表现都不错而张建林同学那么是一位聪明的学生,刚开学时,本人经常找他谈话,关心他,表扬他,发现问题及时联系家长,家校共同配合教育,目前该生各个方面都有进步 前半个学期,各方面表现的还是不错的,到了后半个学期,几个差生露出了本性,影响了整个班风,各个方面的表现都不是那么尽如人愿因此下个学期本人的主要精力放在整顿班风上,纠正学生的不良行为习惯上力争提高班级的学习成绩 回忆这个学期来,本人认为,初三7班虽然仍然存在这样那样的问题,但我相信经过本人有针对性、有步骤地开展班级管理工作,良好的班风肯定会形成的一定会回到年级的前列当中来的 本学期,我担任高二14班班主任在学校领导的支持下,在学生科的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结
一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手
(一)注重教室文化的建设 开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴,使学生行有可依,激发学生的上进心并设立评比栏班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面为及时反响学生情况,设置了班级,由班长负责记录
(二)注意班干部的培养 进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作那么,“各守其位,各司其职,各尽其责”另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务这样,由于班干部积级配合,以身作那么,从而带动全班,收到了较好的成效
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道我的具体做法是
1、加大学习、执行《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》的力度我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》,并且配合学生科执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽,不穿拖鞋,每天自行检查、催促标准养成的效果
2、注意树立典范俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范”典范的力量是无穷的人微言轻,班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作那么,时时提醒自己为人师表
3、注意寓教于乐,以多种形式标准学生行为 心理学告诉我们人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性 为此,我先后开过屡次主题班会,如《标准一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好
二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言“严格的要求是最大的尊重”确实,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好 俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏”高二14班有几个淘气的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败的教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却无视了严格要求,结果班风松散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重
三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先集中各种力量的齐抓共管通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,到达互相促进的目的我定期和学生家长联系,及时反响学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果 总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是像我们这样的青年教师 一学期又接近尾声了回忆这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结
一、常规管理常抓不懈,表达班级特色 一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题我们在班级中举行了争当小组长的比赛,幼儿们一个个都表现出色,都想当上小组长,在这种竞争的气氛下,我班幼儿的常规有了很大的进步常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心如薛添成小朋友比拟淘气,行动比拟自由,爱和别人唱反调我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活泼所以一学期来,他的进步很大尤其是在上课时,不再成心影响他人了,而且能积极举手发言了班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件
二、营造自由、宽松的气氛,引导幼儿在区域活动中主动探索、学习 本学期,区域活动中,我们开设了如下一些活动区数学区、表演区、阅读区、探索区、美工区、建构区、电脑区等 在区域活动中,材料的投放是相当重要的,直接关系着活动的开展我们在材料的投放上做到以下几点一是与主题活动或教学活动的开展同步,有时作为主题活动的先行军,有时作为主题活动结束后的延续二是让幼儿一起来收集材料如探索区里,小朋友从家中带来了各种各样的棋、拼图等平时在家里正愁没有人陪着下棋,这一来,既能找到同伴下棋又能相互学习,掌握了好几种棋的规那么幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐再如一些纸制品,象喜糖盒、牛奶盒、月饼盒等各种盒子放在建构区里,由于我班的特色是纸艺,幼儿通过折、剪、粘贴等技能充分表达着孩子的创造力和想象力我们还设计了记录表,让幼儿在活动的时候能有条不紊,井井有序
三、注重学习环境的创设对幼儿的作用 本学期,我们有一项重大的任务——迎接省示范验收,环境创设是一大重头戏,为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,也是教师、幼儿、家长共同的责任在环境的布置上,我们花了大量的精力,找资料,到姐妹园参观,请姐妹园来园指导,每天老师们查阅资料,加班加点的布置教室环境,让空白的墙有了颜色和内容通过这次的验收,使我们了解到环境的布置必须表达让幼儿成为环境的主人,用自己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注了“墙壁会说话”,实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”,表达课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,其次要表达整体性
四、开展丰富多彩的活动,锻炼幼儿各方面的能力 本学期,我们开展了各种各样的活动,使幼儿在各方面都得到了锻炼,在早操比赛中,我班幼儿获得了大班组二等奖的好成绩,在十二月份的跳绳比赛中,我班幼儿的表现也很出色在十月份的合宿活动中,我班幼儿的表现也不错,孩子们的自理能力都比拟强,能自己的事情自己做,并体验到了合宿的愉快
五、积极做好家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任沟通方式很多,我们做了以下工作
1、注重沟通的实效性和针对性当问题出现,第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视,对幼儿开展很在意平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖
2、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性我们认真办好每一期家长园地,发放成长册,为彼此更容易交流,两位教师将号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长
3、班级中有什么需要家长帮助的地方,家长们总是竭尽所能的给予帮助,给我们的教学活动提供了很大的帮助
4、召开家长会家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好 诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的,果的事是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵看着孩子们快乐地成长和获得的成功,我们心中荡漾着说不出的喜悦但我们还要继续努力,只有通过不断反思、探索、创新,才能更好地培养下一代,更好地再创辉煌 为了更好开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下 根本情况我班为理科班,共有47人,其中男生40人,女生7人,29人为共青团员,8名体育生绝大局部同学身体、心理健康,整体素质良好但也有近10人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过严重旷课行为,还有一些自理生活的能力较差,衣服也不洗这些现象反映了存在的问题也较为严重,给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力 刚开学时,首先更换班委和团支委人选,指定人选组成新班委、团支委,制定班规(奖惩条例),对班干部工作进行指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导但在物色确定的班干部中,局部工作态度不够认真,工作能力不突出,为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力,也让每一位学生来体验当班干的滋味,同时从中比拟准确地选择得力的学生干部故此,实行全班轮流当班干,经过半个多学期再由民主选举工作能力强、责任心强、威信高的学生当班干部并进一步进行整顿班风,重新修改班规,并实行制-----班干责任制、舍长负责制、一票两票否决制这些制度的实施初步收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变,每月都被评为文明班 本班学生特点是两极化,成绩两极化,思想也两极化,特别双差生较多所以要带好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用和较化差生,即抓好典型正确将-学生分好层次,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行天天跟踪记录,由他本人作记录和班任记录,如果没有大问题,每周上交一份回报表
1、压力过大,焦虑过高因上学期大部学生成有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好
2、学习兴趣和热情有所降低平时自觉性不够强,课堂答复下列问题积极性不高,不善于思考
3、准备缺乏,方法欠妥一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙
5、过于自信,有骄傲的表现
6、考试方式的改革,局部学生答题时间分配不得法 根据上述的原因,主要采取如下一些对策
1、改善学习行为 A、科学调整各科学习时间 B、改良学习方法,难题怪题少做或不做,要重视根底性知识的理解和应用,及时稳固和屡次重复训练重点知识 C、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实 D、对无兴趣的科目要采取强化学习的方法,有一种迫自己成功的意识
2、发挥自我暗示的积极作用
3、讲究战略和战术 战略以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚 战术强科争优势弱科保底线(最低要求必须以及格为底线) 本次家长会采取分批的形式进行,方法是这样的离校最近的学生家长利用晚上的时间来开,其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开,到会的科任主要是语数英和物理化学科的老师在召开家长之前首先把学生发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生开家长会时,到会的家长和科任都有说不完的话这种对话式的家长会,比以前只是老师在上面说,家长在下面听老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了,现在这种谈话式的家长会能及时答复家长的问题,深得家长的好评,收到良好的反响 虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差的过程中,有四五个双差生总是不领情,效果很不明显,班风和学风还存在较大的问题,无心向学的学生还没激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设、开展和好转都带来了较大的阻力还在局部学生对某些科任老师产生对立情绪,也致使科任老师对这个班产生了一些看法,到这个班上情绪就不够好,效果可想而知…..要使这个班得到根本的好转,我真感到压力重重,但我相信还是可以带好,但要注意与学校配合,多些与学校行政汇报情,让他们帮一把力,给学生施加压力,加大约束力,关键不在跟得紧,及时处理违纪的学生 时间是一只永远飞翔的鸟转眼间本学期的教学工作已圆满结束回忆这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训下面,就我本学期大大
(1)班的班主任工作总结如下
一、教育教学方面
1、保教配合默契,共同促进幼儿开展工作中,带动教师和保育教师不分彼此,不斤斤计较,团结协作,形成良好的工作气氛针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高,我们采取了有效的措施一年来,我班形成幼儿了良好的班风班貌,期末测查中,幼儿身高,体重全达标其次,详细分析班上幼儿的开展情况,个体差异,制订了切实可行的方案,充分把握幼儿的实际情况,因材施教,圆满地完成了教学任务 记得刚开学那段时间,课间比拟乱,孩子们你追我打,出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意平安,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖正如我班上的小朋友有不舒服的现象,我们及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感谢得对我说“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上,我们真是很放心!” 大大班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笑乱扔在教育里,而很多家长都来反响说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们 老师最大的抚慰 在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说“五十多个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了”我总是微笑面对说实话有时确实会觉得很难、很烦、很累记得刚开学时,面对50多个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课我一下没控制自己的情绪,发起脾气来但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责正如一位名人所言用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班五十多个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多让孩子们自己开开展示自己的能力我为孩子们办起了“我最棒”、“我的画最美”、“我的字最好”的宣传天地培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子
二、卫生保健方面 本学学期我班班务更加注重大大班幼儿的身体健康,严格按照我园的 卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序标准化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作加强消毒工作,杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高在本学期参加幼儿园所举办的“园运会”、“亲子活动”和“6月1日的游园活动”,我班小朋友在活动比赛中均获得较好成绩 总而言之,回忆这个学期的班主任工作,虽然辛苦劳累,但一切为了孩子的成长,看到一个个孩子活泼可爱、天真无邪的笑脸,一切烦恼劳累都烟消云散在今后的工作中,我们将根据存在的缺乏,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短 回忆这个学期的班主任工作,给了我很大的鼓励,使我很感动,振奋了精神,增强了自信心
(一)为了对这个班工作的开展有个好的开头开学前,我抓紧时间分别找学生谈心做到抓两头带中间,逐步改变班级面貌发挥学生干部的先进模范带头作用,在班级工作中起主导作用,对较差的在学生中有影响的“刺头”不歧视,不挖苦,投入真情,真诚的与他们谈心,指出缺点,对其所表现出的进步倾向给予鼓励,使其现身说法带动一局部学生上进这样和老师对着干,不好好上课的现象就没有市场了,两头都动了起来,中间自然也就上去了,班级面貌就有了根本的改观平时我只要有时间就下宿舍和同学们谈心,将心比心,站在学生的角度为他们考虑,对他们关心的话题做详细的介绍,对谈心的同学,既肯定他们的优点也指出他们的缺乏,切实分析每个同学的努力方向,只要你真心为他们好,同学们是能真切体会到的
(二)针对毕业班同学讲解就业应聘的方式方法和职业规那么以先辈为例,讲述他们的成功在于有个良好的职业规那么,有个远大的目标并且不顾艰苦努力追求,最终到达成功对于目前就业,个人要有个良好的定位,不能要求就高,也不能要求的太低,以能到了单位能学到知识为主,以长远的开展来打算
(三)根据学校的工作进度及时召开班会和班委会在班会上主要分析班级即将开始的工作,使全体同学明确学习的进度及要求,在这一时段如何做好准备,到达学习进度的要求,根据每个学生的具体情况,根据毕业班的特点,抓好每一步的工作对于班级中存在的问题提出整改措施,发挥班委会的作用,要求每个班委带着3名同学,使整个班都统一起来,步调一致,在抓班风班纪的过程中,发挥年青人朝气蓬勃的一面,组织全班同学到将军山游玩,进一步联络了师生感情,同学之间的和睦气氛也更浓了
(四)狠抓到课率,对于上课的到课率有个量化标准A有平时成绩的学科一律按考勤给分,平时成绩总分除以课时等于平时分B学生评语中要反映到课率的情况,评语是要进入学生档案的C本学期不来上课的学生必须打申请报告,由家长签字,班主任报上级同意休学D打工的同学必须摆正学习与打工之间的关系,错开时间保证上课按照量化标准,每个人的到课率就一目了然,由于有了这些措施,同学们清楚的知道不来上课意味着什么,有什么结果,这样就使到课率有了很大的提高,解决了“要我学”还是“我要学”的问题 本学期很快就要结束了,在校领导和同事们的帮助下,做了一些工作取得了一点成绩,使班级面貌有了可喜的变化,就业情况还比拟好,得到了领导的好评,但我深知“一份耕耘一份收获”今后要更加努力尽心尽责的把工作做好,不辜负领导和同事们的希望,做一名优秀的班主任 我们知道,中职学生根本上就是中考失败的学生,是初中学校的后进生进入中职学校后,他们既没有扎实的学习根底,又没有良好的行为习惯,造成了班主任班级管理的困难我们幼师专业的学生绝大局部是女生,根本特点是活泼好动,吱吱喳喳,难以控制自己的言行大多数还是有一定的上进心的,虽然学习根底差导致她们对文化课学习感到困难,但是她们对专业课的学习还是有一定的兴趣,对开展各种活动是非常感兴趣的结合班级的学生特点和专业特点,作为1201幼师班的班主任,本学期我主要从以下两方面努力 1.组织学生练习幼儿律动 幼儿律动是根据儿歌的歌词和音乐节奏做出的一系列模仿性的动作组合幼儿律动非常符合幼儿的活泼好动、善于模仿的心理特点,在广阔幼儿园里是非常实用的,我就把组织班上学生练习幼儿律动作为一个活动来开展我主要通过上网查资料、利用实习时间向幼儿园学习等途径,收集了很多幼儿律动的视频资料,在上学期练习了九个幼儿律动的根底上,本学期继续组织本班学生练习了十二个幼儿律动 我不是专业的音乐或舞蹈老师,而主要是用自己的方法来组织指导学生练习第一步,熟记歌词,利用u盘和扩音器学唱并且唱会儿歌;第二步,利用本人的晚自习时间带学生去多媒体教室,借助电脑、投影仪等现代化的直观教学手段,让学生模仿练习幼儿律动;第三步,利用本人的阅读课时间,把学生带到校园的一个适宜的地方进行稳固练习;第四步,不定期地抽出一个晚唱时间在教室里进行阶段性的复习稳固 2.引导学生进行节目排练 我们每届幼师专业的学生主要承当了学校的秋季迎新晚会和冬季元旦晚会的节目表演任务这也是我们班主任开展活动的一个很好的时机我在组织本班学生练习幼儿律动的同时,就在思考,怎样把这些幼儿律动编成节目,让学生排练和表演,把律动活动的教育意义引向深入在带1001班班主任的`时候进行了第一次尝试,把幼儿律动、幼儿手指游戏和幼儿舞蹈揉合在一起编成一个节目,取名“幼儿之声”,在学校“春之声”晚会上表演,得到了音乐老师和许多班主任的肯定,并且获得了学校的创新奖现在我继续在利用幼儿律动进行节目编排方面进行创造性的探索和尝试如我把已经学习过的“全国第二套幼儿播送体操”、“小白兔体操”、“幼儿礼仪操”这三个体操性质的幼儿律动进行组合,对它们的音乐用电脑进行适当裁减和拼接,全班同学分成三批上台表演,取名“幼儿运动之歌”,然后又进行修改在网上查资料的过程中,我找到了“游子吟”、“咏鹅”、“锄禾”、“春晓”四首唐诗改编的幼儿舞蹈和幼儿律动的视频,我当时突发奇想,可以把这四首唐诗幼儿律动和幼儿舞蹈组成一个“唐诗串烧”节目我先把时间长达十几分钟的四首儿歌的音乐裁减、组合成六分钟的节目在全班共同练习的根底上,挑选适宜的同学依次上台表演“游子吟”、“锄禾”和“春晓”、“咏鹅”三个片断全班师生共同努力又改编出歌伴舞节目“手牵手”……本学期我们一共初步排出了八个各种类型的节目,为下学期的秋季迎新晚会和冬季元旦晚会的节目表演做好了充分的准备在节目编排的过程中,自认为班主任充分发挥了主导作用 通过开展这两个活动,我有以下几点体会与反思 ⑴作为幼师班的班主任,虽然对音乐、舞蹈是外行,但是只要肯学习和钻研,并借助于网络和多媒体电脑、投影仪等现代教学手段,同样可以组织和指导学生练习幼儿律动 ⑵在活动开展的过程中,班主任要勤于思考,尤其是进行创造性的思考,如何将活动引向深入,使活动的教育意义得到延伸 ⑶在这两个集体性的活动中,学生逐渐学会了如何分工、合作、协商、谦让,融洽了班级同学之间的关系,加深了友谊,促进了团结 ⑷在活动中,既增加了班主任对学生的能力、态度、兴趣等方面的了解,又增加了班主任与学生之间的交流、交往的时机,融洽了班主任与学生之间的关系 ⑸不少学生利用饭后休息时间自发地进行节目排练,既提高了自身的能力,又防止了学生无所事事到处闲逛、或做违纪的事情等 可以说,班主任组织和指导这两个活动的开展,就是一种无形的管理,增强了班级的凝聚力 3.指导开展好每周的班团活动 每周一次的班团活动,是对学生进行专门德育的重要途径职业中专的班团活动是以学生为活动的主体,主要侧重于学生的自我教育,但起主导作用的是班主任本学期根据学校的要求,针对班上的实际情况,我亲自设计、制定了以下四个班团活动方案(每月一次)讲文明、懂礼貌;创立平安班级;莫让情感之船过早靠岸;做有责任心的人据此,本人本学期获得了学校的“班团设计优秀奖” 通过指导开展好每周的班团活动,我有以下几点体会与反思 ⑴班主任要对班团活动的主题进行把关班团活动的主题要有针对性,特别是要针对班级存在的实际问题、或按照学校的要求、或根据社会形势的开展等来确定主题对于团支书报给我的一个学期的班团活动主题名称,我仔细审查,但凡属于娱乐性的、或者针对性不强的、或者缺少教育意义的主题全部要求学生更换 ⑵班主任对班团活动的环节、过程也要关注,要指导学生把班团活动过程要尽量设计得内容丰富、形式新颖,自然地就把同学的注意吸引过来,使他们受到潜移默化的教育如果能把多媒体手段运用到班团活动中,使声、光、影等同时刺激学生的多种感觉器官,效果会更好我们班在多媒体教室运用多媒体手段开展了“讲文明、懂礼貌”的班团活动后,不少学生在晚讲、期末自我鉴定中自然地流露出自己受到了印象深刻的教育,表示再也不会随便乱丢乱扔东西了,其实这就是内容丰富、形式新颖的班团活动所产生的效果 4.协助抓好学生的普通话练习 对幼师生来说,普通话是否过关(即是否到达“二级甲等水平”)是关系到他们将来能否办理教师资格证的一个重要条件而普通话测试是口试,普通话要想达标,唯一的途径就是多读、多说、多练,没有什么捷径作为班主任,我主要是积极协助语文老师和口语老师抓好学生的普通话练习,主要在练习的时间上提供保障和采取措施进行催促⑴本人每周的三个早自习,另外再安排两个操前读,全部让学生用来读普通话;⑵每周的两个晚讲时间,要求学生主要就是讲普通话测试教材中的30个口头说话题目;⑶每周
二、周
四、周
六、周日的下午只上3节课,要求学生这几天的晚自习提前20分钟到教室练习普通话,要求纪检委做好考勤记载,班主任经常提前到班催促检查;⑷每逢放月假或放寒暑假,班主任都强调要求学生把普通话书带回家,每天坚持练习普通话⑸普通话测试结果出来后,在学生座位安排上进行调整,尽量把普通话过关的同学与没有过关的同学安排为同桌,实行以优带差在4月份的省普通话水平测试中,全班45位同学参加考试,一级乙等2人,二级甲等24人,一共有26人达标,通过率为
57.76%现在对于普通话还没有过关的同学,继续实行以上措施 通过开展这个活动,我有以下两点体会与反思 ⑴我不管是带普师还是幼师的班主任,我认为自己采取的协助语文老师和口语老师抓好学生的普通话练习的几个方法是行之有效的从我带的前几届学生普通话测试的效果来看,0701班学生的普通话全部过关,都顺利地办了小学教师资格证;1001班45位学生,有43位学生的普通话过关,正在办理幼儿或小学教师资格证;1201班第一次测试的通过率为
57.76%,在四个幼师班中略有优势 ⑵我采取的协助抓好学生的普通话练习的这几点措施,是带有点强制性,局部学生当时可能不理解,普通话测试结果出来后,思想就通了,不少学生在期末自我鉴定中就谈到了自己学习普通话的体会,开始理解了班主任采取的催促措施 多年的班主任工作使我体会到,班主任做的不是什么惊天动地的大事,其实做的就是一些婆婆妈妈的小事,但是教育无小事,即使是婆婆妈妈的小事,也要当大事来做这些小事做好了,即关注工作的细节,学生的管理工作就容易做好下面列举一些自己的做法和体会 1.经常性地检查寝室的卫生和内务 每天早操后都安排值日班干去寝室检查卫生和内务,班主任不定期去寝室抽查,发现问题后马上回教室通报,要求本寝室值日生或内务做得同学利用早饭时间回寝室“返工”,促使学生养成做好寝室卫生和内务的好习惯一直以来,从学校学工处检查寝室的通报来看,本班寝室卫生和内务的分数在幼师班中一直排在前几位 2.全面整顿去艺术楼上课站队的问题 为了不影响高中的教学,学校要求我们幼师班的学生要全班整队后一起去艺术楼上课;要求走高中教学楼西边的路去艺术楼,不能从高中教学楼中间的走廊穿过虽然班主任把学校的要求不知讲过多少遍,但是不少学生还是不按学校的要求来做一个周六的早饭后,我从综合楼楼下骑电动车上街买菜,就发现本班学生不按学校要求来做只有少数几个学生在楼下站队;还有少数学生拖拖拉拉,在教室里不按时下楼;更有许多学生不站队,提前走了,虽然是经过高中教学楼西边的路,但不走正道,而是走高中教学楼边水泥块铺的道,从校长办公楼门口大摇大摆地经过最远的学生已经到了校门口的雕塑,而自觉站队的学生还没有出发学校主管校长也跟我谈了这件事情针对这种情况,我就想了一个方法要求全班学生在规定的时间内在综合楼下站好队伍,按寝室站队,一个寝室一条队,寝室长站在第一个,便于清理人数;另外为五个寝室分别派五个蹲点的班干协助催促(班长、团支书、体育委、纪检委、文艺委),重点是抓不 站队的同学和站队迟到的同学,由班长汇总,每天向班主任报告一次由班主任找违规同学,采取个别批评教育→教室公开批评教育→劳动惩罚三个步骤进行处理经过整顿,效果明显好转,虽然还有极少数学生仍然不按要求来做 3.定期阅读班干记载本,了解班级情况 本学期我通过每月阅读一次班干记载本,对班干的记载情况进行简单的评价和鼓励,同时也了解掌握了不少自己平时无法看到的学生许多的违纪行为课堂上讲话、聊天;上课吃零食;劳动中不服从劳卫委的安排;值日生不抬纯洁水;晚饭后卫生值日生迟到、做事不负责任;等等然后采取有针对性的措施,改良班级管理 4.班级日常管理的措施要做细致 在班级日常管理中,班主任要做有心人,要有预见性,即在学生出现某种行为时要能预见到将会出现什么后果,事先提出要求,防止不良后果的出现列举正反几个例子 ⑴我知道本班女生不管做什么事情都喜欢叽叽喳喳、叽叽喳喳,因此每次带学生去六楼多媒体教室学律动或者去图书馆阅读,去前和回教室前都要叮嘱走路要轻,不要大声谈笑,不能影响其他班上课效果明显好些 ⑵6月份大约有一周的时间天气非常的热,有一局部学生用白色的塑料保鲜袋装自来水捧在手里降温凉快,就像冬天手里捧着一个热水袋一样我看天气这么热,也就没有干预结果第二天开始,就有学生把装满自来水的白色的塑料保鲜袋在教室和走廊上到处乱丢,弄得地上到处是水和白色垃圾 ⑶6月27日早上学生换寝室,我起床后就到学生寝室去催促,主要是催促学生把原来的寝室卫生搞好因为我知道,学生能把现在住的寝室卫生清扫好就不错了,原来住的寝室的卫生不会有人关心的等待学生把自己的东西都搬完后,在我的催促要求下学生把原来住的寝室的垃圾都清理干净。