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【推荐】班主任工作总结集合七篇【推荐】班主任工作总结集合七篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我们要做好归纳,写好总结但是却发现不知道该写些什么,下面是收集的班主任7篇,欢送大家分享 在班主任工作会议上的讲话各位班主任 大家好! 开学以来,由于各位的努力付出,学校各方面工作按照方案稳步推进,运转良好距离期末只有一个多月,为进一步突出班级管理工作对学校管理和建设的意义,确保校园平安和谐,现就班主任工作提出几点意见和要求 德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的建设者和接班人关于卫生方面的问题,要讲究方法,清洁区卫生,教室卫生,课桌摆放整齐,讲台卫生,窗户窗台卫生,阳台走廊卫生,清洁工具摆放有序,地面灰尘扫干净,黑板擦干净,瓷砖抹干净,墙壁擦干净,麻烦拜托各位班主任每天催促监督同学把地面清扫干净,每天都要严格的要求不能以搞卫生为由将学生迟放学教室看四个角落走廊看两边卫生死角清洁不清洁就可以下一个结论校园卫生代表的是学校形象更是陶冶同学们心灵的窗口搞好班级卫生是造福于学生与学校的一项重要工作.同学们的卫生习惯也不是一天二天能转化过来的靠的是你们的说教持之以恒的监督与制度约束.请各位班主任严格要求,加强催促,检查到位,发现问题即使弥补,力争不扣分 关于班级文化建设的问题一个充满青春活力充满人情味充满昂扬向上积极进取的班级对于促进学生的身心健康开展具有极其重要的意义.其实桌椅的摆放墙面的布置黑板的利用等实际上就是一种静态文化.学生触景生情因美生爱提高班级凝聚力搞好静态文化,精心设计班级名片如给班级定个名称、目标、口号,另外班主任来点寄语,师生合力打造墙壁文化真正让墙壁会说话.布置好教室卫生角.要求:卫生工具归类摆放整齐垃圾存放到垃圾桶里.经常教育学生讲究卫生除每天搞好班级及公共区卫生以外还定时清洗班级定期擦洗桌子以保障班级环境干净整洁培养学生的卫生习惯坚持一天阅读半小时养成读书习惯鼓励写掌握正确的读书方法.根据学校及各班实际结合时代特点和形势需要有效丰富班级文化开阔同学们的视野锻炼提高他们让他们在浓厚的文化气氛中快乐地成长.以提高他们的思想道德修养和整体素质 关于平安工作平安工作会议上已经讲了很多,不再重复 最后我要说的是做班主任工作需要注意的几点
①要尊重学生,每一个青少年学生都是充满希望,前途无量的人
②遇事别急躁,要沉稳气人的孩子多的是,老师生气、急躁之后,就会失去分寸,失去分寸之后再说的话,对于“教育”毫无益处
③处事认真,不要草率、轻率,许多事情都是因为轻率而导致不可收拾,使工作被动
④要有上进心,不能不思进取,得过且过人都为希望而活着,都在为自己个人价值的实现追求着要谦虚谨慎,戒躁戒躁,虚心学习,勤于实践,不断进步 作为班主任,希望你要让你的学生深深地感到和你在一起的时候是他一生中最难忘、最快乐、最充实,也是收获最大的一段时光,并对你产生情感上的依恋、人格上的崇拜,道德上的折服一句话,因为有了你而幸福 谢谢大家! 在本学期,我任教七年级两个班语文,兼八
(11)班班主任工作工作中,我认真学习政治理论及教育法律法规,开拓视野,解放思想,以适应新形势下的教育教学工作常规工作踏踏实实,教研活动积极参与,认真思考和钻研,勇于尝试和创新,积极实践新课程理念标准,努力提高教学水平,大力提高课堂教学效率,取得了比拟满意的教学成果当然也还存在遗憾和缺乏之处,为促今后语文教学工作的改良和提高,现将本学期教学工作总结如下
一、我认真学习教育法律法规,将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中,解放思想,更新观念,为更好的完成教育教学任务奠定了根底
二、严格落实教学常规,保质保量完成教学任务,不断提高教学质量 本期以来,我严格遵守学校的教学常规,使教学工作井然有序,稳步推进坚持认真备课,全面钻研教材,广泛搜集课堂素材,根据学生接受能力的实际,制定相应的教学方法,设计合理有序的教学流程,为提高教学效果做好第一步准备按时上课,严格课堂秩序,组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动,激发学生的积极性和创造思维精心选择作业,精练精改精评,加强知识点和能力点的落实对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导,释疑解难,取得了较好的教学效果
三、积极尝试新的有效的教学方式,让学生真正成为课堂的主人 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心、探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此,我仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知——合作探究―—反思质疑——拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学 在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活泼的气氛教师成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生不是僵化呆板、默默无闻的听众他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机,课堂上充满着平等、和谐与交流,发现、挑战与沉思同在活泼的思维,多方面的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力大局部学生的整体素质都有了不同程度的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力 教学中,我一改正去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,合理利用多媒体,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用教学资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维每节课都能恰当的设计运用多媒体,或设境,或提供资料,或音画助学,或问题激发,取得了常规教学所达不到的效果
四、积极参与语文组的教研活动,认真研讨交流,提高教育教学水平每周能准时参加集体备课,交流,与其他老师共同学习促进;认真参加听评课活动,虚心学习,吸取好的教学经验,学习好的教学方法结合本学校学生根底和学校教学要求,积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与开展的语文课堂教学的新思路、新模式,运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课学习法等,激发了学生学习语文的积极性,适应了教学需要,收到了较好的教学效果
五、积极参加各级各类培训,先后参加了“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法”课题培训、省第八届中考研讨会、“国培方案”(20xx)——一线优秀教师培训技能提升研修工程、扬中市“生本教育推进会暨阅读课程整合研讨会”积极参与教育部“十二五”规划课题《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法》及“十三五”规划课题《中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究》等课题研究 经过一个学期的教学实践和提高,我和学生们共同成长学生在平时各种考试和活动中都取得了不小进步,为此得到学生和家长的一致好评 语文教学是一个需要长期积累的过程,学生语文能力的提高不是一朝一夕所能到达的,局部学生语文根底还是比拟薄弱,局部男生表达能力还是不能令老师和家长满意,这些问题还值得下学期继续努力改良和加强 “快乐的小鸟在歌唱,美丽的花朵在开放”,在美妙动听的园歌声中,我们托
(1)班35为小朋友度过了他们在幼儿园的第一个学期,开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝,能在集体生活中尝试与他人友好相处看到他们 的点点进步,我们老师心中感到无比的欣慰现把我班第一学期的工作总结如下
一、根据本班幼儿的实际情况,把培养幼儿良好的生活常规,提高幼儿的生活自立能 力作为本学期保育工作的重点 为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活,我们教师用可亲的形象稳定幼儿的情绪,用手把手的方法教幼儿学本领一个学期下来,班内大局部幼儿能自己动手愉快的用餐,虽然用餐的速度较慢,但却养成了一定的卫生意识,初步学习保持桌面、地面和衣服的干净,人人养成了餐后擦嘴的好习惯,饭前便后要洗手的意识也不断的加强在此根底上,我们也教育幼儿不挑食,不浪费粮食,不玩水,懂得要节约用水,并养成了洗手前拉起袖子的好习惯每位幼儿能在老师的提醒下,有序的分组喝水和喝牛奶,认识了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原处午睡前,我们要求人人有序的入厕解小便,便后排队轻轻进寝室,脱下自己的鞋子放在床脚边,大局部幼儿已学会穿脱简单的外套,学会自己穿鞋子,能好自己的衣物放在脚后跟,养成安静入睡的好习惯教师认真做好午睡时的巡视工作,教育幼儿小便后立即到老师处塞裤子,把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤关,杜绝露肚皮现象的发生别看托班幼儿年龄小,可活动量也非常大,而且是非区分能力差,因此我们非常注重平安教育工作的开展,如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子,不在教室里奔跑追逐,户外活动时要听从老师的指挥的等,及时制止幼儿的一些不平安行为,减少事故隐患同时,我们也比拟注重礼貌教育,让幼儿学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语,现在每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨问好,在老师的提醒下还能和幼儿园其他工作人员问好
二、领会《新纲要》精神,有的放矢的开展教育工作,丰富幼儿的生活 托班幼儿情绪波动大,注意力不够集中,在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下,我们遵循循序渐进的原那么,用和蔼可亲的教态、准备充分的教具,在幼儿易接受学习的时段开展教育教学,丰富幼儿的知识面,教会幼儿掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等根本技能,初步养成爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯,严把教育质量关一个学期下来,幼儿已学会了《搬米》《小屁股晒太阳》《猫》等十几首儿歌;能有表情的进行歌表演,会做《自行车》《拉个圆圈走走》等音乐游戏;喜欢画图画,使用油画棒时养成用一支拿一支的好习惯;能在老师的带着下,学做早操,学会爬垫子、跳圈、滚球等技能; 从不会讲普通话开展到坚持讲普通话同时,关心他人、帮助他人的小朋友也多了起来,各种良好表现在家长半日活动开放中得到家长们的赞赏 本学期,根据幼儿园的各种方案要求,我们组织幼儿观看国庆阅兵式录像以及中班幼儿的国庆主题绘画,向每位幼儿颁发小国旗,对幼儿进行了初步的爱国主义教育十一月,班内进行了“有进步的好宝宝”评比活动,表扬了幼儿的各方面进步;十二月,进行“冬天真美丽”的主题教育,加深幼儿对冬天特征的认识;月末,进行“我大一岁了”迎新年联欢活动,在欢快的“新年好”声中让幼儿度过一个愉快的节日班内开设的“宝宝乐园”区域角以及餐后休息时间让幼儿有更多主动活动的时机,使幼儿的身心得到进一步的开展
三、教师的责任意识更加明确,不断提高自身素质,加强自身建设 在工作中,我们两位老师能统一思想,密切配合,互帮互助,以班级利益大于个人利益作为工作的出发点,用爱心、耐心、细心、虚心、齐心做好班级各项工作,脏活、累活从不拖拉,推来推去,在幼儿面前树立了团结友爱的良好形象,起到了表率作用平时认真备好课、做好课前准备,及时向家长公布一周教育动态积极利于课余时间,认真阅读幼教杂志,学习幼教理论,不断充实自己,提高自己,做到学以所用,理论联系实际
四、注重家园联系工作,促进家园教育一体化 幼儿初入园,有些家长感到不放心,深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负,我们用塌实的工作作风,谦虚的工作态度赢得了家长们的信任,让他们放心的把孩子交给我们平时,放下严师的架子,主动接近家长,拉近与家长之间的距离对家长提出的意 见认真分析,对照实际工作情况进行查漏补缺在取得成绩的同时,我们也看到了班级工作中存在的缺乏之处,如局部幼儿卫生意识较差,活动中的常规培养较欠缺等希望在新的学期中,通过我们师生的共同努力,托
(1)班各方面的表现会更上一层楼 在我刚踏上工作岗位的这个学年,我接受了一个全新的班集体,这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是,只有理论,而没有实践的一张白纸这是我人生当中第一次当班主任,这个班的特点是
(1)学生活泼、好动,思维活泼,情感丰富容易被调动
(2)学习主动性强,学习自觉性较高
(3)综合能力及素质有待提高, 因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质以下是我的报告,敬请各位领导提出珍贵意见 书上说学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教导军法有云知彼,百战不殆要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失小孩子小,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环有一位同学好打架,批评了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了,不能做小炒,我给他加把糖吧我就让他去找好事做,比方帮值日的同学扫扫地,捡捡地上的纸呀等等,每次周会课时,我都对他的点滴进步给予表扬,这一下子,他也没时间打架了,经常找好事做,我再在班上一表扬,同学们一羡慕,他就天天乐滋滋地像换了一个人 本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验,通过形式各样的大小活动不仅开展了学生全面素质,我们老师也获得了锻炼时机有表达全校学生精神面貌的“播送体操比赛”;有促进幼小过渡的活动“幼儿园孩子及其家长来校参观”,我们的学生热情地接待了可爱的小弟弟小妹妹,在这过程中,师生都体验到了“以校为荣,以校为家”的主人翁精神,加强了校风与班风的建设 我们班的孩子个性好动活泼,思维敏捷聪明,但做早操总是不认真对待,在六星评比中这方面也是比拟差尽管我尝试了许多方法,如评选早操星,大力表扬表现好的同学等,但情况仍不见有大的好转,孩子们还是比拟懒散通过此次大型活动的几次彩排,我终于在各位领导、老师的帮助下,发现了自己教育失败的原因所在——在活动前,没有向学生做好充分的发动工作,及给予明确要求,也就是自己的组织、引导能力有偏差在各位领导的帮助下,我调整了自己的教育手段首先,重视每次活动的发动工作,通过抑扬顿挫的声调,及慷慨激昂的情感去感动学生,牵动着学生的情绪 让他们觉得“不做不行”,有种“欲罢不能”的感觉是我每次发动工作的目标,虽然实际与目标还有距离,但是我会努力不断总结经验朝目标挺进!其次,我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确然后,在活动过程中注意落实严格检查学生是否按要求做到,并树立典范进行大力表扬最后,活动结束及时进行反响,肯定学生做得好和进步的地方同时提出缺乏及下次的.期望如此下来几次活动,学生的精神面貌有了很大的飞跃我掌握了这种组织方法后,经常变换着对孩子的奖励和鼓励手段,变戏法似地刺激着孩子,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获 虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,有一二个纪律表现的差生总是我行我素,效果不太明显,学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力主要收获是能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!标准学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象在学习中同学们能互相帮助采取多鼓励少批评的方法,根本上做好后进生的转化工作 我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着缺乏如 除了学校要求重视的主题班会以外,我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间所以学生的精神面貌不佳,班风还没能完全树立起来 而通过思考与后半学期的实践,我发现班会课其实有很多很多内容可讲,而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、校风的建设我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育目前,我们面对的学生思想比拟复杂,如,我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐,竟经常到姐姐家门口拍门骚扰……,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作 不管是学校组织的各种比赛,还是外出活动,我应在事前作好思想发动使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心另外,每一次外出前,都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来,再让学生自己进行总结做的好的和做的,表扬热心助人的同学 从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施方法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋而每当我自己却无视了这一要点所以以后要勤动脑,脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来,并尽快付诸实施 总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶 一晃已有几个多月过去了,在学校领导指导下,及其课任老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的成绩班级风貌根本得以展现,也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报 第一,走近学生,了解班级情况,树立个人形象和风格在接班之初我分别找了多个学生进行谈话,了解家庭,学习,生活,品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后,确立了自己的管理思路关心支持家庭复杂的学生,;积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,以说服思想教育为主,踩取有进步必表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望“知己知彼,才能百战百胜”这为我班班级工作的开展奠定了根底 第二,努力创设班级环境,营造学习气氛“近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响特别是对于小学阶段的学生更为重要首先,在本学期中旬,在学校的统一部署下,我班也确立了本班特色的班级文化建设,增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训指明了我班的长期奋斗目标设立了知识百窗,把学生自己收集的百科知识展示出来,把有限的知识结构丰富化荣耀榜的设立,更是把学生的一技之长充分展示出来,让学生发现自己的闪光点,积极发挥自己的特长从而建立多角度培养学生成材的初步模式通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁,学习气氛紧张学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶 第三,加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质“学习不好是次品,品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位班级中班主任是德育的中心,也是德育的重心因此我在这方面深感压力,也做了大量的努力首先,,一周一个主题的德育备课工作把平安、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中选取了一些具有代表性的主题,在这就不一一列举其次,班会也是品德教育的有利时机,有教师选题并指导,学生选材加工的模式再次,根据班上事务选定了不同的主题,进行有针对性的教育全班学生全员参与,表现积极,兴趣很高通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程,知识得到掌握,能力得以锻炼,情感得以升华,更使道德品质得以突显通过这几种形式,班级凝聚力得到增强,集体主义感显著提高 第四,加强班级管理,培养优秀的学风、班风班委是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带在这个学期里,我慎重地选拔和培养班委成员 首先、大力表扬班委优点,帮助小班委树立威信; 其次、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面; 再次、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,带动整个班集体的评价制度,形成集体的组织性、纪律性和进取心从本期的效果来看,这些新班委能切实旅行好自己的职责在清洁卫生,课堂纪律 同时学习方面也是一样的,带动大家学习,让自习课能做到全班都在学习,营造学习气氛 第五,协调各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用一个班单靠一个人是很难管理到位的因此,开展多方面的教育力量是必要的首先,和课任老师配合好课程安排,协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理方法其次,积极与家长交流 第六,进行了班级每天学生的评比工作 针对学生在文化班一天的表现给予相应的等级,根据一个月的评比,给予相应的奖励等级有优、良、一般、差并且将评比表做成表格,贴放在教室的墙面上,以鼓励学生,增强学生的正刺激 总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成但在诸多方面我也清楚的认识到存在的缺乏
一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深
二、班规的形成和落实未能落到实处
三、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度 这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业! 新的一学年开始了,为了更好地进行班级管理,我制定了班级工作方案业绩始于方案,当然方案也不是唯一的,一味的照着方案按部就班,那就失去了工作本身的意义,所以根据学校要求及班级的情况初拟一个方案,使得日后的工作更具标准性与效率性,工作中如有特别的情况再特别解决 我们的班级是一个重组以后的班级现有男生22人,女生27人住宿生共38人(男生16人,女生22人),还有许起国中午在学校代伙班级的同学除了上学年我带过的一
(2)班全体同学外,还有17名原一
(1)班的学生从上学期的各方面情况来看,一
(2)班总体情况还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活泼,班干部的工作能力有很大提高,大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生但一
(1)班的学生还对他们缺乏了解,需要有一个逐步了解的过程本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体 班级中有几个特别的学生,其中许起国同学身体残疾,行走不便,年龄偏大,但学习自觉性颇高;潘祥同学患癫痫,身体不好,学习上其父母不对他有任何要求,学习成绩总是上不去,一直处于年级末位;李程父亲残疾,钱燕、沈伟母亲残疾;朱生疆同学从小没有母亲的爱抚;宗海鹏同学的父亲07年初因患重病离世,家境较困难;景妍馨同学小时候患过重病,学习上反响较慢,等等这些同学都需要特别的关注
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯
2、稳固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平
3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率
4、与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系
1、周周讲平安,将平安教育工作放在首位,让平安的意识深入人心让学生树立平安第一的思想
2、每天一总结,针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强学习《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》等规章制度
3、定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作
4、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好学生心理的引导者
5、适时开展青春期心理专题会
1、适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力
2、每半个月换一次座位
3、配合学校“绿色学校”的创立,对学生进行环境保护的教育适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”,并制定行之有效的班级卫生检查制度
4、作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级气氛出好黑板报和橱窗小报,做到每月一换
5、出操做到快、静、齐
1、加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作
2、做好“后进生”转化工作
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩论会等
1、组织庆祝教师节的活动
2、进行新学期的学习发动主题班会,开展一帮一活动主题班会新学期,新打算
3、参加学校开学典礼,表彰一批标兵
4、挑选班团干部,制订班、团活动方案,强化常规管理条例
1、进行学习常规教育,加强夜自修的管理
2、主题班会迎国庆文娱联欢会
3、组建班级运动队,迎接学校运动会
1、主题班会谈自己的理想、目标
2、期中考试发动、考风考纪教育
3、复习迎考
1、期中考试,期中考试得失谈
2、学习方法指导
3、主题班会特长展示
4、常规纪律教育
5、一二·九纪念活动开展学习团的知识活动
1、主题班会学习经验交流会
2、期末复习发动
3、期末考试 这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、保护、帮助和教育班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的根本要求班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落喜爱优等生,歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现西方有一位哲人曾说一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神我们不妨借过来说一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步 班主任工作是以促进学生的健康开展为根本任务的在伴随学生人生开展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳在学生人生成长阶段,自我意识的开展已成为开展过程中的一个核心班主任那么是学生自我开展的促进者中专生即将走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人 作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想方法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又到达了理解、执行班主任意图的目的 班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力面对一个个活蹦乱跳的学生,他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题班主任要做的并不是简单地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的气氛,形成开放的班级文化气氛以此熏陶和感染学生,以求“润物细无声” 要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然在科学管理上,许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法,使自己不断地完善如班干部轮流坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等 总之,班主任工作是一个复杂的工程,同时也是一个动态开展的工程它需要班主任用心去经营,用心去构建在接下来的工作中,我会做好个人工作方案,争取将各项工作开展得更好。