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【精品】班主任工作总结集合八篇【精品】班主任工作总结集合八篇 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进行回忆和分析,从而做出带有规律性的结论,它能够给人努力工作的动力,因此十分有必须要写一份总结哦总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是帮大家的班主任8篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 回首每个学期的工作有太多的共同点接新班、定方案、培养班干……仔细品味每个细节共性中又尽显着一个个不同:不同的孩子需要不同的教育方法不同的阶段需要不同的管理方式在一个个相同点与不同处之间我不段地摸索着总结着在上学期工作的根底上根据班级实际本期工作我主要从以下几个方面开展: 开学初我即为学生灌输了“班兴我荣班衰我耻”的精神大到学校活动小到班级小组都注意培养学生的集体注意观念“快乐每一天进步每一点”既是我工作的目标也是全体学生的努力方向为使学生有充足的自信我率先垂范以自身的自信去感染他们用赏识的眼光去关注他们用鼓励的语言鞭策他们用爱的行为影响他们用成功的喜悦唤醒他们为增强集体意识在日常形为管理中我把每月夺旗的活动放在心上并且使其很好地发挥了作用一个学期以来我班连续夺得“卫生红旗”荣誉的取得鼓舞了士气学生值日更积极了质量也更高了虽说我们负责的是一直三楼的楼梯但卫生一直保持特别干净这全部要归功于“卫生红旗”的取得尝到了“成功”的甜头我又不失时机的告诉学生“付出终有回报”学习亦如此鼓励学生一鼓作气坚持到期末日常生活中鼓励学生事事为班级争光为班级添彩实现“人人为班级个个是主人”以增强主人翁意识促“班级精神”的形成 良好育人气氛的形成良好学习环境的创造和谐是关键个个因素之间的关系都是非常重要的和谐班级的创造我主要从以下几个方面入手: 教育的本能就是爱爱是教育的根底面对不同性格不同爱好的学生我用爱心耐心感染他们用恒心去感化他们一年来我以“先做人后求知”的目标来要求、引导学生始终把做人放在第一位我充分利用班会课结合学校感恩教育活动的开展在班里开展感恩父母感恩老师感恩朋友等一系列感恩教育活动不段从报刊、杂志上选取感人文章组织讨论学习并要求学生在中记下自己的真实感悟让学生从文章中从现实生活中用心感受情感的无私和伟大感受人性最纯洁的一面课余时间我会主动走到学生中间陪学生聊天了解他们的喜好与学习的困惑有一次批改胡蕊薪的《老师我想对您说》我发现这个各方面都很优秀的女孩心胸并不宽阔当时我便在教育随笔中写下了《乖乖女的思考》而后就在思考如何化解她心中的矛盾和别人的相处如何宽以待人思绪再三我提笔给她写了一封信信中我以一个朋友的身份给她讲与人为善的道理消除她对老师的误会对同学的误解事后我还真诚地请她看我的日记《乖乖女的思考》看后她流泪了在回信中她感谢我对她的帮助信中“老师我爱您”五个字尤为醒目署名是:你的朋友——蕊薪心与心的交流使我赢得了学生的信赖拥有了珍贵的友谊纸条传阅、书信交流等方式使我走进了更多孩子的心中也使学生感受到了“老师是最亲的人”师生关系和谐了我也从中汲取了更多的工作热情与动力 学生在交流中由于每个同学性格不同行为方式不同极易产生矛盾出现摩擦甚至成为正面冲突以至打架真是时时有矛盾事事有矛盾邓纪元是一个争强好胜又性急的孩子容不得哪一个同学在老师面前指出他的半点缺乏否那么“下课你等着”准会伴着禁攥的拳头张口即出;郭志豪是个性格较内向的孩子午休时躺在上铺睡不着就翻来覆去晃床影响了他人休息寝室长刚把头探过去他便当即一巴掌打过来着实令人气愤凡此种种我在教育中便把“珍惜缘分重视友情与人为善淡化矛盾”的思想不断灌输给每一个学生对班级的好人好事大力宣传正面引导并定期请在学生中有一定威信的孩子在班会上交流梁致彬住院不过三五天时间学生便纷纷问起病情他们以信息的方式给梁致彬送去了问候、抚慰正所谓“帮助别人快乐自己”使得其家长连连道谢称赞懂事的孩子们。